參加一統教育組織的沙盤模擬培訓有何感想

十天的培訓時間，說長不長說短不短，學員們克服各種困難前來上課，遵守學校的紀律，按時完成老師交給的各項任務；培訓講師更是兢兢業業，把課堂模擬成商場，利用各種靈活的教學方式為大家傳授有關創業的點點滴滴；后勤老師們也是不畏瑣碎、不辭勞苦，為大家從始至終提供貼心、周到的服務。

　　十天里，大家坦言，不僅學到了創業的相關知識，更加難能可貴的是，學員之間、學員和老師之間都結下了深厚的友誼。

　　“創業培訓班”的學習雖然結束了，但是屬于他們的創業征程才真正開始。

未來，無論在創業的路上遇到什么困難，我們都會盡最大可能地給予他們幫助和支持。

　　期待他們早日傳來捷報，與大家一起分享創業路上的風風雨雨。

團隊激勵課程的感悟與收獲

我這里有熊鶴齡沙盤模擬大綱第一部分：課程導入

【第1句】：沙盤介紹：企業沙盤模擬訓練的認識

【第2句】：課程認識：為什么要接受沙盤訓練

【第3句】：企業介紹：企業初始狀態設定（統一假定的訓練前提）

【第4句】：規則介紹：從道具到工具到角色到操作

【第5句】：小試牛刀：沙盤引導年經營模擬操作1）引導年運行規則說明2）引導年運行流程說明3）培訓師帶領學員模擬操作一遍

【第6句】：團隊討論：搜集小組成員感到疑惑的問題，培訓老師解答第二部分：戰略謀劃

【第1句】：知識鋪墊：企業戰略管理——從偶然成功走向必然成功的“利器”

【第2句】：戰略決策：從概念到愿景到使命到戰略到職能到計劃的解讀1）工具（波士頓矩陣、平衡計分卡、盈虧平衡分析、全成本核算評價）2）解讀

【第3句】：戰略規劃：小組討論、確定——CEO主持1）制定本團隊的“企業愿景”2）制定本團隊的“企業使命”3）制定本團隊的“企業戰略”4）制定本團隊的“職能戰略”5）制定本團隊的“部門計劃”

【第4句】：小組討論：小組討論、確定——CEO主持1）制定本“企業”6年的戰略規劃2）可以比照沙盤進行推演練習（預演）3）方法：如果計劃無法實現，就要調整

【第5句】：講師點評：工業經濟時代和知識經濟時代企業戰略管理的異同第三部分：戰略實施本部分為沙盤實戰，學員分角色全程操作、體驗、感悟戰略管理的精髓

【第1句】：開局布陣：模擬企業第一年戰略實施1）CEO戰略管理：如何成為一名真正的CEO

2）沙盤模擬實戰對抗第一年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行戰略謀局

【第2句】：苦心經營：模擬企業第二年戰略實施1）CFO戰略管理：如何成為一名真正的CFO

2）沙盤模擬實戰對抗第二年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行財務戰略管理

【第3句】：戰勝危機：模擬企業第三年戰略實施1）CMO戰略管理：如何成為一名真正的CMO

（營銷∕銷售總監）2）沙盤模擬實戰對抗第三年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行營銷戰略管理

【第4句】：迎來曙光：模擬企業第四年戰略實施1）CTO戰略管理：如何成為一名真正的CTO

（技術∕生產總監）2）沙盤模擬實戰對抗第四年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行產品開發戰略管理

【第5句】：激烈對抗：模擬企業第五年戰略實施1）CHO戰略管理：如何成為一名真正的CHO

（人力資源∕采購總監）2）沙盤模擬實戰對抗第五年過程體驗3）小組討論：檢視本年度失誤，調整下一年度經營策略4）講師點評：如何進行人力資源戰略管理

【第6句】：決戰勝利：模擬企業第六年戰略實施1）企業戰略管理：如何實現從感性到理性的決策和執行2）沙盤模擬實戰對抗第六年過程體驗3）小組討論：如何評價一個企業的戰略管理成果（經營結果）4）講師點評：如何進行運營戰略管理（C0O） 第四部分：課程總結

【第1句】：戰略工具回顧：五種（4+管理駕駛艙）

【第2句】：課程收獲總結：1）企業競爭戰略2）戰略力量體現3）課程精髓所在4）戰略把控依據（財務報告分析）5）現代企業戰略：知識經濟時代的企業戰略把握

【第3句】：小組業績匯總：方法、排名

【第4句】：小組現場總結：暢談沙盤課程體驗和收獲

【第5句】：個人業績評價：方法、評比

【第6句】：頒發優勝獎：課程結束熊鶴齡

【第1句】：國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢顧問

【第2句】：國務院發展研究中心《國家軟實力之企業軟實力標準I版》課題專家組成員

【第3句】：北京大學教育文化與品牌戰略研究所戰略發展部副主任

【第4句】：北京大學民營經濟研究院、中國人民大學EMBA班特聘教授一、沙盤課程：

【第1句】：《運籌帷幄》——企業戰略管理沙盤模擬訓練

【第2句】：《制勝之道》——企業全面經營管理沙盤模擬訓練

【第3句】：《王者歸來》——企業經營決策沙盤模擬訓練

【第4句】：《決戰商場》——高效執行力沙盤模擬訓練

【第5句】：《巔峰對決》——戰略營銷管理沙盤模擬訓練

【第6句】：《步步為贏》——區域營銷沙盤模擬訓練

【第7句】：《財智之道》——非財務經理的財務管理沙盤模擬訓練

【第8句】：《人來財聚》——非人力資源經理的人力資源管理沙盤模擬訓練

【第9句】：《合力聚變》——高效團隊與群體決策沙盤模擬訓練

【第10句】：《眾志成城》——企業文化建設沙盤模擬訓練

【第11句】：《因你而榮》——卓越領導力沙盤模擬訓練

【第12句】：《一招鮮吃遍天》——高級項目管理沙盤模擬訓練

【第13句】：服務業企業經營決策沙盤模擬訓練課程

【第14句】：連鎖業企業經營決策沙盤模擬訓練課程

【第15句】：服務業非人力資源經理的人力資源管理沙盤模擬訓練課程

【第16句】：連鎖業非人力資源經理的人力資源管理沙盤模擬訓練課程王大琨沙盤模擬課程大綱第一部分：管理者經營管理能力與領導力綜述

【第1句】：管理者存在的使命與價值

--創業績能力與帶團隊能力

【第2句】：管理者的任務與崗位分析—-解讀某個總監的崗位說明書

【第3句】：從專業高手到管理者提升中的常見問題

--新主管的易犯的錯誤

【第4句】：影響管理者管理效果的原因分析

【第5句】：管理者管理素養模型

--兩個方面的十種關鍵能力

【第6句】：經營管理的概念和體系是什么

【第7句】：公司經營管理的核心要點

【第8句】：經營管理與其他學科的關系

互動：我們企業在經營管理中的特色

從系統角度分析管理者在企業經營管理的難點

第二部分：管理者如何提升企業的經營績效

一、如何明確企業經營的業績目標

【第1句】： 如何確定團隊業績目標

--從企業戰略目標到運用團隊年度目標

【第2句】： 運用管理目標的四個層次

---如何讓戰略在運用的各方面落地

【第3句】： 系統經營目標的“3化”---如何讓經營目標傳遞到團隊每個人員

研討：我們團隊今年的經營管理業績目標

二、如何根據企業計劃制定的自己團隊的經營計劃

【第1句】：企業經營計劃的類別包括哪些

【第2句】：誰來組織系統的編制企業的經營計劃

【第3句】：經營計劃的制定過程是怎樣的

【第4句】：如何進行企業經營計劃的協調

演練：

【第1句】：我們團隊今年經營計劃編制的回顧與優化。

三、如何對經營執行進行有效監控和調整

【第1句】：經營監控的本質是什么

要監控哪些內容

【第2句】：如何對進度監控

--里程碑、關鍵路徑、計劃前置

【第3句】：如何進行質量監控

--敏感質量點、質量的五個質量把控點

【第4句】：如何對成本進行監控

--敏感成本、關鍵成本控制、責任成本落實

【第5句】：如何對各類變化進行協調與管控

研討：我在自己團隊經營執行中成功的控制措施和手段有哪些

四、如何進行企業經營系統的總結與優化

【第1句】：為什么大家不愿意進行系統的經營總結工作

【第2句】：誰來組織企業的經營管理總結

【第3句】：企業經營管理總結應該包括的內容

--針對經營目標的全面總結

【第4句】：企業經營總結的成果如何被應用

--總結的分享、管理體系優化研討：我們團隊在經營總結方面還可以做哪些工作

中層、基層管理者定期該總結什么

第三部分：管理者如何帶好團隊

一、如何構建企業經營的組織管控構架

【第1句】：如何解讀企業的組織構架

【第2句】：如何優化團隊經營的流程與操作要點

【第3句】：如何幫助員工認知經營管理中的任務、工作成果與工作特點

【第4句】：三種不同的經營管控模式是什么

我們企業適合哪種模式

我們團隊的經營模式

反思：

【第1句】：我的團隊在經營管控方面還有哪些可以優化的

二、如何組建團隊和發展團隊

【第1句】：企業團隊合理的人員結構是怎樣的

--團隊角色認知、八個角色

【第2句】：如何對團隊人員從職業、角色、性格等方面進行匹配

【第3句】：團隊四個的發展階段的特征是什么

--團隊全周期的管理

【第4句】：針對不同的發展階段經營管理者的管理要點

演練：我的團隊如何進行角色優化

三、如何輔導團隊進行經營能力提升

【第1句】：如何把握團隊的學習方向和需求

--任務導向、問題導向

【第2句】：如何讓每個員工認知的經營中的要點

--崗位要點、短板分析

【第3句】：如何用教練式方式在經營中輔導員

--教練技術的七步曲

【第4句】：如何組織團隊針對經營問題進行學習提升

研討：如何針對團隊現狀組織一次針對性的團隊培訓

四、如何在經營中促進團隊的溝通和協調

【第1句】：如何組織團隊會議

--會前、會中、會后的全周期把控

【第2句】：如何與不同專業的員工溝通

【第3句】：如何針對員工不同個性進行有效的溝通

--四種不同員工的溝通要點

【第4句】：如何規劃和組織團隊的溝通系統

演練：如何設計與實施與一個員工進行一次績效面談

五、如何進行經營考核和激勵團隊

【第1句】：如何看待績效管理和考核

--績效管理常見問題分析

【第2句】：如何確定團隊和個人的客戶指標

【第3句】：如何對員工進行績效改善

【第4句】：非物質的激勵方法有哪些

--發展激勵、精神激勵

【第5句】：如何對團隊進行激勵

--節點、成果、團隊的組合激勵

【第6句】：如何針對不同員工進行針對性激勵

--個性、及時、組合演練：如何針對某個員工進行有效的激勵

第四部分：管理者如何提升團隊領導力

【第1句】：如何發現員工的專長、幫助員工選擇合適的工作崗位

【第2句】：如何幫助認知員工崗位的任務、工作成果與工作特點

案例分析：設計總監的崗位分析

【第3句】：如何通過提升專業和管理能力來提升個人的能力

案例分析：成本管理人員的能力提升

【第4句】：如何輔導員工制定個人計劃

【第5句】：如何提升員工工作中的溝通技巧

【第6句】：如何加強對員工執行中的指導和監控

【第7句】：針對不同員工的個性化激勵

【第8句】：情境領導藝術在領導員工中的應用第五部分、如何解決經營管理中的問題和提升經營管理者的素養

一、如何解決企業經營系統中的問題

【第1句】： 問題與問題解決“七步法”介紹

【第2句】： 我們團隊在經營中急待解決的系統問題是什么

【第3句】： 如何有效運用問題解決的七步曲解決我們團隊經營管理中的急切問題

二、如何提升經營管理者的能力

【第1句】：中層管理者現在和未來的運用管理工作挑戰是什么

--格局、心態、專業、經歷

【第2句】：自我分析：我的優勢和劣勢是什么

--長處發展、回避短處

【第3句】：我重點的學習經營管理提升點是什么

【第4句】：我的學習方式與路徑有哪些

--六種個性的經營管理者學習方式

演練：管理者經營管理和領導力的學習提升計劃

王大琨（IBM特聘專家、中國第3代沙盤模擬領軍人物）清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、中央財經大學等國內16所頂尖商學院總裁班特聘教授清華大學管理碩士專業畢業教學觀點：

【第1句】：通過企業案例找到你的標竿；通過授課系統你的知識；

【第2句】：通過參與把別人的能力變成你的本領；

【第3句】：把教室變成你未來經營的操練場，把課堂的遺憾變成你在決勝商場的階梯。

體育學科如何進行模擬上課

所謂模擬上課，就是虛擬的上課，指教師在沒有學生的情況下，把用自己的語言描述出來的一種上課形式。

它是一種將個人備課、上課實踐與教學研究緊密結合在一起的，它整合了傳統的說課和現場講課的優點，對教師提出了更高的要求。

拿相聲來做比方，如果“真實上課”是，那么“模擬上課”就是單口相聲，要求教師既要演好自己的角色，還要演好不同學生的角色。

體育教師在進行模擬上課時，要著重把握以下幾點：

【第1句】：語言表達清晰，準確利用術語 語言是教師在進行教學時最基本的技能之一。

在模擬上課時，教師的語言表達是最為關鍵，要花費很大的時間對自己的語言表達進行設計，以讓把教學的過程通過自己的語言表達完整用語言表達出來，給觀者創造輕松的氛圍集中注意力聽下去。

雖然模擬上課不能完全反應出執教者駕馭的技巧，但合理的更能顯示出執教者的教學理念和業務技能。

在設計好教學內容后，熟悉關鍵環節是非常重要的，并且要強化記憶，使優秀的通過自己的語言表達和描述錦上添花。

在進行模擬教學時，莫在講解時卡殼或出現長時間的空白，以給人準備不足的印象。

在進行模擬上課時很多教師因為緊張導致語言表達不清晰，混亂，使評委（或聽課教師）沒有興趣聽應聘教師所進行的。

體育教師在對教學設計進行講解時，自然的教態，站立端莊，清晰的語言表達，富有親和力的語言定會顯示出應有的光彩。

體育課作為一個專業性很強的學科，在進行模擬上課時，教師要有意識的把所進行的教學內容或動作用體育術語表達出來，這樣最少能展示出體育教師的基本素質。

在模擬上課中，有部分教師對體育術語掌握不準確，把體育術語用方言表達出來，如把肘關節稱之為“胳臂（ba）肘”，把前平舉稱之為“平舉”，把髖關節稱之為“大腿根”等。

這樣的動作稱呼讓評委感覺這樣的話很刺耳，對個人的教學效果大打折扣，嚴重影響評委的印象分。

【第2句】：把握體育課的主要環節，注重示范的準確性 體育課基本的教學設計主要就三個部分：準備部分，基本部分和結束部分。

在這三個部分中，都需要教師對其進行詳細的設計，宜采用情境教學設計，精心設計導語和過渡語言，做到重難點突出，處理得當，教學設計真實有效，步驟清晰，吸引評委的興趣。

在進行模擬上課進行設計時，要充分考慮到模擬上課和有生上課的根本區別，那就是模擬上課有很多的口語表達是可以省略的，這樣就避免了教師在模擬上課時語言的羅嗦。

如在跑的有生上課時，教師采用分組教學，會根據分組情況進行“預備，跑”的多次口令下達練習，而如果在模擬上課時，如果也采用此口令進行練習就讓人感覺教師的口令枯燥無味，所以對于此類教學時，教師可以下達口令一次（主要是展示自己的口令下達情況），然后用一句話直接帶過。

教師在進行教學時，要多在此時進行重點把握，進行精心設計，詳細規劃，對講解法、示范法和游戲法等教法做到胸有成竹。

模擬上課時教師的講解和示范是最為關鍵的。

講解能展示體育教師的思維和語言和對的理解分析能力，示范是展示體育教師體育教師基本素質最重要的形式，最能反應體育教師的體育教學基本功。

在進行模擬上課時要做到示范正確（特別是示范的方向性），一招一式做到，確保示范一次成功。

在平時的模擬教學中，有不少教師往往在示范上出現低級失誤，感覺非常惋惜，失敗的原因主要是對自己的示范不自信，或對動作掌握不熟練，也有太緊張造成的。

模擬上課和有生上課一個很大的區別是，在進行模擬上課時出現示范失敗是基本功不扎實的表現，而在有生上課時出現失敗，有經驗的教師能用語言搪塞過去，所以模擬上課時出現示范失敗，是很難自圓其說的，也無法進行彌補。

在講解時，則要求體育教師語言清晰，對動作方法介紹準確，富有層次感，能抓住動作方法重點、難點進行詳細介紹。

【第3句】：讓模擬課堂留有更多想象的空間 模擬上課，需要教師在教學中出現自問自答的地方，特別在對重難點教學時，執教教師進行自問自答的設計，巧妙的設計能展現執教教師高超的業務技能和熟練駕馭的能力，在巧妙處把教學中的預設和教學中的生成有機聯合在一起，以營造真實的課堂氛圍，注重對進行總結、評價，讓人產生無限想象的空間，獲得意想不到的教學效果。

以障礙跑教學為例，通過情境設計，預設學生在教學中的學習出現的種種問題，通過教師的觀察、講解、糾正，使學生在學習中遵訓正確的練習方法，游戲運用時教師的肢體語言，富有感染力的情感態度，都能夠感染自己和旁觀者；再通過教師語言的點撥、提示學生在練習中注意越過障礙的方法、技巧，培養學生的團結合作和競爭意識，都能把無生的體育課堂完成的栩栩如生，回味無窮。

注意事項：

【第1句】：調動激情，盡量一個人興奮起來 體育課是富有激情的課堂，在模擬上課時，體育教師既是“導演”，又是“演員”，不僅在上課時把自己的設計思路完整的表現出來，還要投入到虛擬的真實教學中，調動自己的激情，以自己的專業技能和富有感染力的語言打動自己，帶動聽眾，做到此處“無生”勝“有生”。

【第2句】：根據自己的特長和特長進行教學設計。

無論是抽簽選課題，還是自主選課題，都要在教學設計時，對自己的特長進行“轉移”設計，畢竟只有自己最拿手的特長才能讓自己充滿自信，做到游刃有余。

比如教師擅長舞蹈，要求的課題是田徑類的，教師則要在準備部分設計以舞蹈為主的準備活動，或在結束部分采用舞蹈放松，使自己的專業特點和個人在模擬上課時得到展示；如教師擅長跑，選的課題是跳，教師在教學設計中則要在基本部分的后半部設計跑類的游戲或跑跳結合的游戲，充分發揮自己的專業技能。

【第3句】：關注教學評價和總結。

模擬上課和有生上課其實沒有太多明顯的區別，在進行模擬上課時，執教教師對模擬上課的評價和總結是非常重要的。

要求執教教師做到評價及時，富有啟發性和真實性，能評價出學生在真實學習中出現的種種問題和情況，及時給與教學評價；而在總結時，執教教師可按照說課的形式，對教學內容和教學效果分別進行總結，自己教學設計的理念和處理重難點的方法也可穿插在總結里。

評價和總結做到言簡，層次分明，切忌泛泛而談，不著邊際，用語言進行堆積。

沙盤模擬心得體會

《老子》說：“太不知有，親而譽之。

其次，畏之。

其次，侮之。

功遂，百姓皆謂：我自然。

”這句話的意思是：最好的統治者，人們不知道有他的存在；其次一等，人民親近并贊美他；再次一等，人民害怕他；最次一等，人民輕侮他。

功業成功、事情順遂，百姓們都說：“我們本來就是這樣的啊。

”老百姓的一句話一下點中了老子的要害，“我自然”，說的就是無為而治，但這“無為”并不是不作為，不是無所作為。

以進行企業管理為例，就是說領導者讓員工在潛移默化中做了正確的事。

在企業管理中，既不能私心自用、胡作非為，又不可對員工聽之任之、放任自流。

作為一名管理者，做到無為而治，是管理的最高境界。

但是做到這點又談何容易，這需要我們在職業生涯中不斷地充實自我，改變自我，通過不斷進步來適應工作的新需求。

這里說的是“能”，也就是作為管理者應當具有的“職業能力”。

Cnc培訓心得體會怎么寫

姓名：***** 2010 年 12 月-2011 年 1 月 14 心得體周的數控機床操作實訓轉眼間束了，從第一懵懵懂懂 到現在已經基本掌握數控編程、仿真模擬、零件加工以及多種對刀和 機床操作方法。

本次實訓使用的是華中數控模擬系統。

實際操作之前，老師為我 們詳細講解并演示了數控銑床的操作方法以及操作注意事項。

在實際 操作時，認真按照老師的要求去做，遇到問題就向老師請教。

老師對 提出的問題，總是耐心的解答。

即使犯了錯誤，有的也只是鼓勵。

數控編程與加工 老師給我們布置任務，我們按照工程圖對零件進行初步分析，之 后便進行編程工作，在編程過程中遇到了很多問題，老師詳細的講解 使我對數控編程有了進一步的深刻領悟，并基本掌握數控程序的編 制。

并很快編好了要加工的零件程序。

零件的加工 此次試訓的零件要在數控車床、數控銑床上加工，加工前在機床 上仔細校驗程序，并對錯誤進行更改，之后進行加工操作，并很快加 工出了成品合格零件。

總之，本次數控實訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方 面和編程方面。

遺憾的是時間有些短， 通過實訓也發現了自己的不足。

比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經驗還 比較欠缺。

今后要虛心學習，繼續提高自己的水平。

我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的.我堅信通 過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后 的實際工作中將不斷的得到驗證， 我會不斷的理解和體會實習中所學 到的知識， 在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不 斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

為實 現自我的理想和光明的前程努力。

---------------------------------------在課堂上學習電子數控專業大部分都是理論知識，所以我很珍惜這次實習機會，認真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個機械的構造和零件，以及學習它的實用方法，和理論知識相結合，才能理解的更透徹。

實習參觀是數控機床。

首先我們同學按順序進去參觀，然后上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，不要亂碰機械，也不能亂按開關等。

然后我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。

在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機床很具有時代性。

據說，數控機床的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。

通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。

熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。

了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。

同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力

培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。

有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永遠的老師。

它帶給我們的不僅僅是經驗，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴謹認真的作風。

在以后的學習生涯中我更應該真人學習，將來成為一個出色的專業人才，這次實習讓我懂得什么叫“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。

我很快我就要步入社會，面臨就業了就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我更多的需要我自己去觀察、學習。

不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。

隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是未曾接觸過的只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。

就像我接觸到車工，雖然它危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

三周的金工實習帶給我不全是所接觸到那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我鍛煉的幾種能力，更多的則需要我每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到真正目的。

　　①通過這次實習我解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。

熟悉工程資料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安操作技術。

解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　②在工程資料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　③在解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了工程實踐能力、創新意識和創新能力。

　　④這次實習，讓我明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。

同時也培養了堅強不屈的實質，不到最后一秒決不放棄的毅力

　　⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了整體綜合素質。

　　⑥在整個實習過程中，老師對我紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到較好的促進作用。

沙盤模擬（沙漠掘金）的活動感想有哪些

通過這兩天的一統經營的沙盤模擬培訓，讓我體驗到了作為企業管理者的本職工作，還有一個成功的企業依靠的是執行力強和嚴格的制度，也讓大家對企業運營環節更加的了解，我們應時刻把目標銘記在心上，時刻把計劃貫徹于行動，這樣我們離成功才會更近一步。

這次職場人生沙盤模擬對我們實際的工作起到了引導作用，大家反饋給我，說這樣的培訓很有意義，希望與李老師有下次的合作。