紅巖的片段

《紅巖》是中國大陸著名作家周作人創作的一部長篇小說，講述了抗日戰爭時期重慶南濱路上一所青年學校師生們的故事。小說中有許多令人難忘的描寫和情節，其中最為深刻的就是那些發生在紅巖校園里的片段。

“獨立自主”

這是紅巖學校提倡的教育理念之一。在小說中，主人公羅翔和同學們積極響應這一號召，盡管處處受到了國民黨政府、日本侵略者以及反動派勢力的干擾和打壓。但他們堅定地走上了自己選擇的道路，在學習、工作、愛情等方面都追求獨立自主，不斷挑戰極權體制下的種種限制和禁錮。

“有朋自遠方來”

紅巖學校師生們善于交友，并且經常邀請外來嘉賓前來演講、參觀。這些來自各行各業的人們給予了他們很多啟示和支持，幫助他們更好地認識自己和世界。其中最有代表性的就是“黃草坪先生”，這位性格豁達、風趣幽默的老教師用自己獨特的方式影響了一代又一代學生。

“青春無悔”

紅巖學校師生們在抗戰中不斷奮斗，為保衛祖國、為民族解放而英勇獻身。他們以青春之軀，守護著一個道理與良知得以存留的天地。正如小說中所說：“雖然我們失去了許多東西，但我們得到了歷史。”在那個艱難曲折的時期里，他們用自己堅定的信仰和實際行動證明了青春無悔的價值。

“絕望與掙扎”

然而，在紅巖校園里也有絕望和掙扎。有些人被政治迫害、打擊；有些人失去親友、遭遇不幸；還有些人內心深處充滿矛盾和困惑。小說中描寫了羅翔在愛情、思想等方面的掙扎，也描述了學校里其他師生的各種遭遇。這些細節反映出那個特殊時期人們內心的復雜和真實。

“不朽的精神財富”

《紅巖》作為一部文藝作品，具有很高的藝術價值。但更重要的是，它所表現出來的那種革命精神、人民意識和愛國情感，是一種不朽的精神財富。紅巖學校師生們用自己青春之力書寫了一段傳奇，他們以自己鮮血和生命譜寫了一曲壯麗頌歌。這部小說至今仍然被廣泛閱讀和傳頌，其深刻內涵與歷史價值永遠值得我們珍視。