《環境承載力與人口合理容量》教案與學習方法了解人口合理容量的概念并理解影響人口合理容量的因素。理解保持人口合理容量的措施及我國人口政策的合理性。這都是與我們生活息息相關的問題，以下是小編整理的《環境承載力與人口合理容量》教案與學習方法精選二篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇: 《環境承載力與人口合理容量》教案與學習方法

第一：看地圖。要大致了解世界各國的位置。

第二：把地理書看一遍所謂萬變不離其宗。掌握知識點，該記的要記。

第三：高中的地理重在理解。像氣壓、大氣流動等都需要在理解的基礎上才能運用。而高分題往往就是這類題。

第四：做題!養兵千日，用兵一時。要鍛煉自己的知識的掌握程度就同構做題來體現。分析自己的薄弱環節出現在哪里?是知識點沒有掌握，還是對重點知識理解不到位。然后再看書加深記憶或請老師講解你不理解的知識的。各個擊破。

第二篇: 《環境承載力與人口合理容量》教案與學習方法

【學習目標】

1.了解人口合理容量的概念并理解影響人口合理容量的因素。

2.理解保持人口合理容量的措施及我國人口政策的合理性。

【重點難點】

1.環境人口容量的制約因素。

2.有關環境人口容量的估計。

【自主學習】

人口合理容量是什么?其影響因素有哪些?

【合作學習】

討論：地球到底能承載多少人口?說出你的理由。

【當堂達標】

1.下列敘述正確的是( )

A. 總人口數量是制約合理人口容量的首要因素

B. 無論在什么條件下，合理人口容量都不可能擴大

C. 在一定條件下，合理人口容量是有可能擴大的

D. 我國人口合理容量應控制在l 6億人左右

2.合理人口容量的變化由小到大的排序，正確的是( )

A. 原始社會一農業社會一現代社會一工業社會

B. 農業社會一原始社會一工業社會一現代社會

C. 工業社會一原始社會一農業社會一現代社會

D. 原始社會一農業社會一工業社會一現代社會

3. 與環境人口容量呈負相關的因素是( )

A. 資源 B. 科技水平 C. 生產能力 D. 消費水平

4. 下列關系正確的是 ( )

A. 人口數量一獲取資源數量一環境人口容量 B. 人口文化一生活消費水平一環境人口容量

C. 科技水平一環境人口容量一獲取資源數量 D. 人口文化一環境人口容量一生活消費水平

讀“最佳人口規模示意圖”，回答5～6題。

5.關于圖中人口規模的敘述正確的是(　　)

①p為較低生產力水平條件下的合理人口容量

②p′為環境承載力

③p′為較高生產力水平條件下的合理人口容量

④p為環境承載力x kb 1

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

6.圖中反映了(　　)

①人口規模與生活質量呈正相關

②人口規模與生活質量呈負相關

③當人口規模低于最佳人口規模時，人口的增長和生活質量的提高呈正相關

④當人口規模高于最佳人口規模時，人口的增長將導致生活質量的下降

A.①③ B.①④

C.②③ D.③④

據此完成9～10題。

9.我國北方地區比西北地區承載著更多的人口，這說明北方地區比西北地區(　　)

A.土地面積更廣闊 B.礦產資源更豐富

C.資源利用條件更優越 D.草場資源更豐富

10.上圖中顯示能提高青藏地區人口合理容量的有效途徑有(　　)

A.① B.②

C.③ D.④

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