每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇一

走著走著，在這條路的盡頭，有一扇緊閉的門(mén)，上了鎖，鎖鏈子已經(jīng)生了銹。不知怎的，一股熱淚涌上心頭，觸發(fā)了某根連著眼眶的神經(jīng)......

那時(shí)好像還是小學(xué)六年級(jí)，這條瀝青路是我們回家經(jīng)過(guò)的一條岔路，每天走過(guò)看到那條陰暗，無(wú)光的路，都感覺(jué)到有一種刺骨的心涼。不知道是誰(shuí)的建議說(shuō)：“我們明天晚上回家的時(shí)候去‘鬼屋’冒險(xiǎn)吧！”這所謂鬼屋就是那條路盡頭上的一扇門(mén)。就這樣我們放學(xué)后就結(jié)伴踏上了那條路，路上長(zhǎng)滿了青苔，嫩嫩綠綠的在路上搖著腦袋，摩擦我們的鞋底，有兩個(gè)小朋友還差點(diǎn)滑倒了。路的兩旁是兩幢高高的樓房，遮住了能進(jìn)到這兒的一寸陽(yáng)光。墻上呢要么是黑色的森林“長(zhǎng)霉了”要么就有幾塊粉刷墻掉了。終于到了那扇門(mén)前。“小胖兒，開(kāi)門(mén)”不知誰(shuí)叫著我們中膽子最大的小胖。“吱呀—”門(mén)開(kāi)了，“誰(shuí)呀？”里面有個(gè)聲音蹦出來(lái)。“啊......”緊接著便是我們這群人中的尖叫聲。當(dāng)我們還驚魂未定的時(shí)候，一個(gè)滿頭白發(fā)的人影出現(xiàn)在我們面前，她的面部恐怕是不經(jīng)歲月的摧殘及沒(méi)有陽(yáng)光的哺育，也已經(jīng)松弛的不像樣了，看她家的門(mén)好像是很久沒(méi)有開(kāi)過(guò)了，我們都很懷疑她是人是鬼，而她呢，就像是很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)活人了似的，很熱情的問(wèn)我們要吃糖嗎？要喝水嗎？可是我們都一哄而散了，誰(shuí)都沒(méi)有搭理她。

第二天，當(dāng)我們回家的時(shí)候，那個(gè)岔路的盡頭不再是一扇緊閉的門(mén)，而是一個(gè)坐在板凳上的人。仍是白發(fā)蒼蒼，但見(jiàn)了我們又多了一份笑容。她好像很希望我們也去坐坐，可誰(shuí)又會(huì)去呢？我們都不喜歡一個(gè)這樣的老人。

六年級(jí)畢業(yè)了，我們?nèi)チ随?zhèn)上初中，時(shí)光過(guò)的很快，初一都畢業(yè)了，暑假回到了家，去看了看我們的小學(xué)，回家路上又看到了那條岔路，沒(méi)有人，只有一扇鎖住的門(mén)！僅僅一年發(fā)生了什么？我回去問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)那個(gè)奶奶不知道什么時(shí)候竟出了門(mén)，每天下午都像在等什么人，下雨天也這樣，沒(méi)過(guò)多久就病死了，鄉(xiāng)里人把她葬了。

等人？我知道她等的是那天不經(jīng)意的去打擾她的客人。又過(guò)了三年，我高一了，上次回家又經(jīng)過(guò)那條路，心里不知是什么滋味！感覺(jué)她像錯(cuò)過(guò)了些什么，遺憾了些什么。

當(dāng)一個(gè)安慰心靈的機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)接受，不管什么風(fēng)雨。至今那瀝青路的遺憾一直警戒著我。

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇二

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師張老師風(fēng)風(fēng)火火地了寧?kù)o的教室，過(guò)了一會(huì)兒，張老師向同學(xué)們問(wèn)了好，一臉神秘地說(shuō)：“今天，我要請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，一起來(lái)猜猜看我今天是怎么醒的。”話音剛落，本來(lái)安靜的教室瞬間炸開(kāi)了鍋，一雙雙小手立刻舉了起來(lái)，有的同學(xué)把手舉得高得不能再高，生怕老師看不見(jiàn)，有的同學(xué)站在椅子上，還有的同學(xué)站在桌子上，想讓老師能點(diǎn)到他回答。

“我知道！老師是被鬧鐘吵醒的。”

“不對(duì)不對(duì)，老師是被噩夢(mèng)給驚醒的！”

“老師是因?yàn)閴?mèng)到美食給餓醒的！”

“你們說(shuō)的都不對(duì)，我是被小鳥(niǎo)給吵醒的。”老師不緊不慢地說(shuō)。

今天早上，陽(yáng)光明媚，老師在家里呼呼大睡。他一只手摸著自己的肚子，另一只手摸著自己的頭，兩腿形成一個(gè)“大”字形，腦袋歪向一邊，口水流到枕頭上，睡得可香了。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了半天，可老師都沒(méi)有半點(diǎn)要起床的意思，已經(jīng)七點(diǎn)三十了，老師還要上課呢！窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們一個(gè)個(gè)都急得像熱鍋上的螞蟻。金絲雀急得上躥下跳：“不行，我們得馬上叫醒老師，不然同學(xué)們都沒(méi)法上課了。”啄木鳥(niǎo)自告奮勇：“我可以啄他的鼻子。”“不行，紗窗關(guān)著。”鳥(niǎo)村長(zhǎng)一口否定。“我們一起把它弄破。”麻雀叫道。“你傻呀，紗窗是鐵絲網(wǎng)做的。”村長(zhǎng)摸了摸麻雀的腦袋。“我有辦法，我們可以一起唱歌！”百靈鳥(niǎo)歡快地說(shuō)。

“百靈鳥(niǎo)的主義可真不錯(cuò)。”

“可我不會(huì)唱歌。”

“我同意百靈鳥(niǎo)的說(shuō)法。”

“燃燒我的卡路里……”鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲鉆進(jìn)了老師的耳朵。

老師睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外晴空萬(wàn)里，小鳥(niǎo)正在歌唱，一看時(shí)間，一骨碌爬起來(lái)連忙下了床，馬上洗臉?biāo)⒀溃瑩Q衣服，沖出了家門(mén)。

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇三

“哐啷”地一聲，柜子上那擺放了幾年都不曾打開(kāi)的盒子被我一不小心撞倒了下來(lái)，里面的東西散亂一地。“哎，真麻煩！”正在搞衛(wèi)生的我無(wú)奈地?fù)u搖頭，蹲下來(lái)收拾這些“重見(jiàn)天日”的東西。

隨意撿起一張，原來(lái)是已泛黃的照片，上面蓋了一層厚厚的灰塵。我用手輕輕擦去灰塵，出現(xiàn)的是3張最熟悉的面孔。我閉上眼睛努力回憶，這是我6歲時(shí)照的全家福。

里面的小姑娘扎著羊角辮，穿著新買(mǎi)的白色公主裙，手里還拿者媽媽給的生日禮物——維尼小熊，眼睛瞇成了一條縫，依偎在爸爸媽媽的懷里，多么幸福！

我想起了很多。小時(shí)侯，只要是我想要的東西，爸爸媽媽就一定會(huì)買(mǎi)給我。每天晚上吃完晚飯，爸爸媽媽就帶著我去小河邊散步，和我一起收集那些匿藏在水中的鵝卵石。睡覺(jué)前，我還賴著媽媽給我講故事，一個(gè)接著一個(gè)，多么精彩的故事。

而現(xiàn)在，越來(lái)越多的作業(yè)壓向我，爸爸媽媽唯一能做的就是送我去那數(shù)不盡的補(bǔ)習(xí)班。我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們不可能再向以前一樣，陪我去游樂(lè)園，去水邊打水漂，去山上尋找春天的足跡。一切都成了回憶，他們已經(jīng)悄悄地被關(guān)了起來(lái)。

我把地上的照片全部收拾好，小心地擦干靜，放在我最珍貴的盒子里，永遠(yuǎn)地收藏好。

“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。”vcd中正在放著she的《不想長(zhǎng)大》，我站在窗臺(tái)上望著那無(wú)邊的天空發(fā)呆，我多么想永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。

這是一篇敘事散文。文章通過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者對(duì)生活的感悟與理解。全文語(yǔ)言流暢，內(nèi)容完整充實(shí)，“一切都成了回憶，他們已經(jīng)悄悄地被關(guān)了起來(lái)”更是準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的真情實(shí)感。

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇四

很久很久以前，在一泊寧?kù)o的湖里生活著許多動(dòng)物，胖胖的金魚(yú)，可愛(ài)的蝌蚪，年邁的烏龜，弓背的蝦米……還有許多綠綠的水草。它們都自由快樂(lè)地生長(zhǎng)著，就像一個(gè)和睦大家庭。

可是自從這里變成了開(kāi)放景區(qū)后，游客們開(kāi)始來(lái)這里游覽，一些不文明的游客亂扔廢棄物，什么飲料瓶啊，果皮啊等等，把本來(lái)潔凈祥和的小湖，變成了一泊臭水湖!

湖底的長(zhǎng)老烏龜嘆著氣說(shuō)：“唉……沒(méi)好日子過(guò)嘍！咳咳咳……”蝌蚪無(wú)奈地唧唧道：“怎么辦呀？吭吭，這樣下去可不行啊！吭吭吭……”

蝦米提出了建議：“要不然，咱們搬家？”

“你說(shuō)話不動(dòng)腦子嗎？”金魚(yú)生氣地?cái)[了擺尾巴，“吭哼，離開(kāi)了水讓我們……吭哼，怎么搬這個(gè)家呀！”

水草忿忿地說(shuō)：“是呀!難道要把我的根也拔走嗎？”

蝦米抱委屈：“你們干嘛都沖我來(lái)呀！就這烏煙瘴氣的，在也不是，走也不是，能怨我嗎？嗚嗚嗚嗚……”

湖底下亂起來(lái)了……

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇五

那是哪天我已經(jīng)記得不清楚了，反正呢，就要到升級(jí)考試了，處于復(fù)習(xí)階段。但某件事的大致經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有忘記呢！

是在將要接近升級(jí)考試的時(shí)候，學(xué)習(xí)變得異常緊張了起來(lái)，容不得你稍有懈怠。這是必要的！古詩(shī)詞又要再次重背，對(duì)于我來(lái)說(shuō)呢？可以用一個(gè)英語(yǔ)單詞來(lái)形容。“easy”（簡(jiǎn)單的），但對(duì)于我們班的男生以及我們組唯一的男生——周世行，來(lái)說(shuō)呢？就像天要塌了，他自己在頂著，仿佛看見(jiàn)了他的身影，在招手說(shuō)著：“兄弟們，兄弟我撐不住了。災(zāi)難降臨時(shí)，對(duì)不住了。”背不會(huì)的一個(gè)原則就是抄寫(xiě)！背不會(huì)就抄，抄完了還得背！

他跟我這兒背時(shí)，結(jié)結(jié)巴巴的背了幾首，還有幾首還沒(méi)有被呢？但他就是不背！好像跟班主任斗氣！憤憤不平的說(shuō)：“讓你罵我，我就是不背！氣死你，氣死你！哈哈！”無(wú)聊！可最后吃虧的還是自己，還是想清楚些為好。

一下課，就像是在開(kāi)“party”，復(fù)習(xí)期間，難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)緊張感？就算是一點(diǎn)點(diǎn)也好啊！讓老師看來(lái)，這些同學(xué)們還真把考試當(dāng)回事！他老是來(lái)我們組，特別特別是那個(gè)賈豪鵬，經(jīng)常和我吵吵。李路佳也被班主任發(fā)現(xiàn)了好多次，終于告訴他：只要被發(fā)現(xiàn)再來(lái)周世行這兒就罰一元。他絕對(duì)不會(huì)輕易被發(fā)現(xiàn)的，埋伏的倒很好！

最后兩節(jié)課，班主任如常的去開(kāi)會(huì)了，我想：他們又將會(huì)同出什么簍子啊？拭目以待嘍。該發(fā)生的沒(méi)什么特殊的，唯一的是放學(xué)的時(shí)候。

等一放學(xué)，都就沖出去，或許這會(huì)兒他一定在洋洋得意了。奸笑。

誰(shuí)又會(huì)想到？放學(xué)前班主任就開(kāi)完會(huì)了，這也是預(yù)料之中的。他倒是沒(méi)有忘記一件事！來(lái)了，就要檢查古詩(shī)詞，但他還沒(méi)寫(xiě)好。班主任挨組的問(wèn)，終于，拆穿了。拿起筆就趕緊寫(xiě)，要不就回家沒(méi)時(shí)間了。

不一會(huì)兒，他就寫(xiě)好了，這么快？出乎意料！一定很難看！再說(shuō)，他就沒(méi)寫(xiě)過(guò)好看的字。寫(xiě)完后，氣沖沖的將一張紙扔在語(yǔ)文課代表的課桌上。班主任前腳走，他后腳就跟著。很是不服氣！

接著，甩門(mén)而去。走的倒挺“瀟灑”的！

曾經(jīng)過(guò)去了的已不再重現(xiàn)，如今，得需展望未來(lái)。看見(jiàn)了嗎？希望之光就在眼前。人的腳步不能總停留在過(guò)去！雖然以前的事情總無(wú)法忘懷，但有些事情該忘了就忘了吧！

人的記憶會(huì)慢慢退化的，到時(shí)候，不想忘卻但已經(jīng)就忘了。懷念也未嘗不是一件好事情，每當(dāng)想起過(guò)去的人和事總會(huì)露出一抹微笑，那微笑透徹肺腑！

過(guò)去的人和事已經(jīng)成為史詩(shī)，永垂不朽！跟那個(gè)歷史一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)抹滅！其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)歷史，每個(gè)人和每個(gè)人的歷史不同，當(dāng)然，影響就不同！

曾經(jīng)一起努力，奮斗。即使是吵吵鬧鬧的歲月，在這一夜擦去了吧！記住：你還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路要走，這才僅僅是人生開(kāi)始邁入的第一步！將來(lái)還有多少步？一步，兩步……那將是多么的遙遠(yuǎn)啊？

同學(xué)們，學(xué)會(huì)忘記！忘了所有的人，也許會(huì)忘不了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系的，有時(shí)想想也好。現(xiàn)在惟一的己任就是——好好學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯嘛！

雖然我不怎么喜歡學(xué)習(xí)，但我也必須學(xué)習(xí)！那是為了誰(shuí)？為了媽媽，父母給予給我們生命，那就要干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，或許也不用很驚天地泣鬼神……其實(shí)，也沒(méi)必要！別人“瞧不起自己”，自己瞧得起自己不就行了嗎？自信是成功的關(guān)鍵！總會(huì)有懂你的人，只是現(xiàn)在沒(méi)有找到而已嘛！

但是你也要有讓別人懂你的理由，否則，你只想讓別人懂你，而未付出實(shí)際，沒(méi)有人會(huì)去懂你的！

咱班的一定會(huì)有不想學(xué)習(xí)的。特別是慢班的同學(xué)！

別氣餒！別以為自己是慢班的付出所有的努力就不管用了！我是快班的學(xué)生，對(duì)于升級(jí)考試我沒(méi)有太大的把握！數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谶@次是我們班最高的——102分，我不敢相信，問(wèn)了班主任兩次才敢相信了！

只要對(duì)生活充滿了希望，用smile（微笑）face（面對(duì)）life（生活）。用微笑面對(duì)生活！這是我常說(shuō)的一句。只要對(duì)生活充滿了希望，一切的困難都將踩在我們的腳底下，將會(huì)對(duì)你“鞠躬盡瘁死而后已”。

體驗(yàn)一下，這樣的帝王風(fēng)采吧！普天之下，唯我獨(dú)尊！感覺(jué)不錯(cuò)吧？想要做到嗎？好好學(xué)習(xí)。或許這是實(shí)現(xiàn)的其中一種方法之一吧！人不學(xué)不知義。

同學(xué)們，奉勸這一句后，就將會(huì)是我們班結(jié)束的時(shí)間。你們以前的同學(xué)：我。將在這里謝謝你們給我這么的一個(gè)好的回憶，值得我去回憶！

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇六

我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，卻有一個(gè)愛(ài)好——看書(shū)。

下課，我愛(ài)自己坐在座位上看書(shū)；回家完成作業(yè)，我愛(ài)坐在沙發(fā)上看書(shū)；放假，我愛(ài)窩在家里看書(shū)。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)已經(jīng)超過(guò)了我對(duì)任何事物的熱愛(ài)。

我家雖不像藏書(shū)閣，我看上去也不像充滿書(shū)卷氣，可我看的書(shū)卻不少！恐怖故事類、偵探推理故事、童話類、幽默類的書(shū)籍，我可是照單全收！

我們班的語(yǔ)文老師專門(mén)為我們買(mǎi)了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列，讓同學(xué)們可以隨時(shí)借閱。我在50多本的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)中已經(jīng)借閱了40多本呢！

有一次，我借閱了《女水手日記》，女主角陶雪洛將我?guī)肓恕昂ｚ椞?hào)”。我仿佛感到我正站在“海鷹號(hào)”的甲板上，聽(tīng)著大海的呼喊；望著海鷗在海面上方自由飛翔；任憑海風(fēng)吹拂著我的臉龐，挑起我的發(fā)絲。

讀到雪洛遭遇颶風(fēng)時(shí)，我好像聽(tīng)到了颶風(fēng)的咆哮，“海鷹號(hào)”的呻吟；好像感到要被這突如其來(lái)的颶風(fēng)吞噬。讓我身臨其境。

讀到雪洛要為自己沒(méi)有做過(guò)的事情負(fù)責(zé)、忍氣吞聲時(shí)，我不禁為她感到委屈。突然，感到頭好像被打了一下，一陣微微的疼痛，我被這陣強(qiáng)烈的感覺(jué)拉回了現(xiàn)實(shí)。“叫你那么多次都不應(yīng)，桌子叫你整到現(xiàn)在還沒(méi)整好！你耳朵到哪里去了！”我低下了頭。回想起剛才，我不禁感到自己做了一件傻事，笑出了聲。

書(shū)，是沙漠中的一片綠洲，讓你看到希望；書(shū)，是一眼清泉，澆灌你我心田；書(shū)，是一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的道路。

讀書(shū)積累知識(shí)，知識(shí)開(kāi)啟智慧，智慧成就未來(lái)！

從文中，確實(shí)可以看出你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀的如癡如醉，忘乎所以，讀的被別人叫成”書(shū)呆子“，這篇文章，語(yǔ)言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚。

敘事的作文500字 敘事的作文600字初中篇七

又是一天看著太陽(yáng)西沉，周圍漸漸地亮起一盞盞燈。坐在窗口的位置戴著耳機(jī)聽(tīng)歌發(fā)呆，數(shù)著窗外路旁的路燈。寂寞的時(shí)候總喜歡做這些寂寞的事，想念那個(gè)隔著遙遠(yuǎn)距離的他。我驚奇地發(fā)現(xiàn)思念未曾因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去很久而日漸消失，相反的，思念一日比一日煎熬，到最后總是自己在夜里抱著被子蜷成一團(tuán)。心疼。

生活一如既往，每天吃飯睡覺(jué)上課聽(tīng)歌寫(xiě)文，只是看著周圍的人多了份落寞。低垂眼瞼從別人身旁經(jīng)過(guò)，竟妒忌他人擁有近距離的幸福。自己原來(lái)這么小氣，連這些無(wú)關(guān)緊要的都如此計(jì)較。

我記得我并不是一個(gè)愛(ài)流淚的女子，可現(xiàn)在的我又是怎么了，莫名其妙的眼淚沿著眼角滑下，到嘴邊時(shí)自己嘗到了其中淡淡的咸澀的滋味。

時(shí)常對(duì)著手機(jī)屏幕上的他微笑，手指順著他的輪廓慢慢地?fù)徇^(guò)。明知道再多的動(dòng)作不過(guò)是多余卻偏偏做了很多無(wú)用功。累了倦了的時(shí)候總愛(ài)發(fā)個(gè)信息叫他一聲親愛(ài)的，即使之后沒(méi)什么話要說(shuō)也一定要叫上一聲。害怕或者委屈時(shí)，雖然所有擁抱與親吻不過(guò)是文字上的表達(dá)卻固執(zhí)地需要一個(gè)擁抱以求心安。偶爾耍脾氣，然后后悔，為什么一定要這樣對(duì)親愛(ài)的他；偶爾任性，然后為著他的無(wú)奈偷偷笑，笑過(guò)之后心里小小地愧疚了一下；偶爾撒嬌，像個(gè)小孩子一樣索要他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)……

電話那頭他的聲音總讓我覺(jué)得溫暖與心安，每次聽(tīng)見(jiàn)他的聲音都止不住地笑，連自己也不知道怎么就這么開(kāi)心了。也曾在電話這頭哭了，惹得他措手不及，著急地哄著我，用盡一切辦法。很多時(shí)候打電話都在胡扯，擱下電話后剛才談話的內(nèi)容都會(huì)忘記大多數(shù)，只清晰記得他暖暖的聲音。

我們約定過(guò)的，要在一起，一輩子。每天都在想屬于我們的一次真正的遇見(jiàn)會(huì)是什么時(shí)候，又會(huì)是什么樣的情景。我知道我們會(huì)是在火車站見(jiàn)面，然后呢，我想他會(huì)接過(guò)我的行李然后牽著我的手一起走。又或者，我微笑著看他走近我，我挽起他的手抬頭望著你說(shuō)終于能看到你了。我不記得我有多少次夢(mèng)到他大老遠(yuǎn)地趕來(lái)看我了，每次醒來(lái)時(shí)總會(huì)對(duì)著空氣說(shuō)親愛(ài)的早安。我一直想象著他就在我身邊，陪著我，無(wú)論吃飯還是睡覺(jué)，無(wú)論安靜或者在和別人說(shuō)著話。

我只是個(gè)女子，相信地久與天長(zhǎng)，相信每段故事都可以像童話般有個(gè)幸福的結(jié)局；因?yàn)槲也贿^(guò)是個(gè)女子，需要那個(gè)獨(dú)有的關(guān)心與問(wèn)候，需要細(xì)心體貼的他偶爾的堅(jiān)持一定要我按時(shí)吃飯睡覺(jué)……我想我可以做個(gè)好女朋友，如他寵愛(ài)我般對(duì)他好。