暢談學(xué)習(xí)地理的感悟

首先，要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：

【第1句】：有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；

【第2句】：參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

【第3句】：聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。

純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

【第4句】：如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。

不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

其次，要學(xué)會(huì)記憶：

【第1句】：要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。

這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

【第2句】：合理用腦。

所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

【第3句】：借助高效工具。

速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。

掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。

具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。

不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。

不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。

前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。

只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。

學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。

三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解）。

四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

生活教師的個(gè)人教育理念或教育感言怎么寫(xiě)

你好，很高興為你解答開(kāi)發(fā)孩子對(duì)研究事物的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，積極樂(lè)觀的態(tài)度，讓孩子有個(gè)豐富多彩的童年。

望采納，謝謝

淺談如何在高中地理教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育

一、地理教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是教師的需要：面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)，地理教育必須具有超前意識(shí)，必須緊跟科技發(fā)展的步伐。

地理學(xué)科具有具體性、形象性、使地理教學(xué)不但要考慮科學(xué)性、抽象性、還要經(jīng)常考慮藝術(shù)性、直觀性。

數(shù)字化的學(xué)習(xí)改變了學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，同時(shí)也給從事地理教育的教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

面對(duì)新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該做到：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

再說(shuō)，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,不僅從手段上改變了現(xiàn)行地理教學(xué),更深刻地影響著教育觀念的變革。

信息技術(shù)將更好地體現(xiàn)”以人為本”,以提高學(xué)生自身的綜合水平和滿足自身不斷增長(zhǎng)的需要。

地理新課程要求教師由重“教”轉(zhuǎn)向重“學(xué)”,教師在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,自主地探究學(xué)習(xí).體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，要求教師應(yīng)從單一的教學(xué)方式向多樣化,現(xiàn)代化的教育信息技術(shù),改變?cè)瓉?lái)一支粉筆,一塊黑板的教學(xué)方式,充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),將教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,教學(xué)方式進(jìn)行改革現(xiàn)代教育技術(shù)能加速知識(shí)傳播和應(yīng)用,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和個(gè)別化,有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果. 目前，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)職業(yè)水平還很不高，尤其是在農(nóng)村學(xué)校更是如此。

近幾年來(lái)，經(jīng)多方努力，雖出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教學(xué)軟件，但難以應(yīng)用到實(shí)踐中去，其主要原因是各科教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的意識(shí)還比較差，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高，從而在教學(xué)中很難輕松的利用軟件。

地理教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，其本身就是教師理論素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，顯現(xiàn)出教師對(duì)教育、教學(xué)、教材改革方向的把握、對(duì)課堂教學(xué)的理解、對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的感悟、對(duì)學(xué)生背景的了解。

地理教師應(yīng)該以先進(jìn)教學(xué)思想和教學(xué)理念作為指導(dǎo)，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想，不斷更新教育觀念，理解現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)計(jì)理論。

可以說(shuō)，提高各科教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育的意識(shí)和職業(yè)水平已經(jīng)成為當(dāng)前最為緊迫的問(wèn)題。

二、地理教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是學(xué)生成長(zhǎng)的需要:

【第1句】：現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。

它的快速發(fā)展及素質(zhì)教育的推進(jìn)，不僅為改革傳統(tǒng)地理教學(xué)模式提供了新的途徑，而且現(xiàn)代信息技術(shù)的交互特征增強(qiáng)了學(xué)生的主體參與意識(shí)與能力，對(duì)增進(jìn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生素質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用。

以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為中心的現(xiàn)代信息技術(shù)飛速的發(fā)展和普及，給中學(xué)地理教學(xué)帶來(lái)一場(chǎng)革命，為學(xué)生提供

寫(xiě)地理老師句子

小時(shí)候不懂,埋怨你的嚴(yán)格,討厭你的指責(zé),不喜你的對(duì)比,長(zhǎng)大后才知你的用心良苦。

感謝老師您的付出

怎樣才能當(dāng)個(gè)地理教師

地理教師個(gè)人研修計(jì)劃　　地理教師個(gè)人研修計(jì)劃如何制定?以下是小編收集的地理教師個(gè)人研修計(jì)劃，僅供大家閱讀參考!地理教師個(gè)人研修計(jì)劃一：　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，制定個(gè)人研修計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　二、研修要求　　

【第1句】：提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

【第2句】：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

【第3句】：立足常規(guī)教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

【第4句】：注重經(jīng)驗(yàn)積累　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

　　三、研修內(nèi)容　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

給語(yǔ)文 數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史生物地理物理老師的頒獎(jiǎng)詞急。

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獻(xiàn)給老師的頒獎(jiǎng)詞科目老師姓名頒獎(jiǎng)詞數(shù)學(xué) 她是老師，三尺講臺(tái)，一方書(shū)桌；她是學(xué)生，披星戴月，孜孜以求。

用汗水澆灌桃李滿園，用數(shù)字壘起棟梁萬(wàn)千。

為人師表，業(yè)精于勤。

語(yǔ)文 他年輕，但不沖動(dòng)；他穩(wěn)重，但不猶豫；他大度，但不軟弱。

平凡的人會(huì)有不平凡的作為，從他的身上，我們感到無(wú)限的激情。

英語(yǔ) 除了教書(shū)，他更懂得育人。

他那和藹而又微躬的身影深刻于我們心中，一言一行，無(wú)不深深影響我們的一生。

這，便是“師魂”。

物理 比我們到得早，比我們離開(kāi)得晚。

他盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造最好的環(huán)境，過(guò)程分析得有條有理，典型專(zhuān)題信手拈來(lái)，他的付出讓我們茁壯成長(zhǎng)。

化學(xué) “蠟炬成灰塾室明，悔人不倦桃李艷，有緣同舟，并肩作戰(zhàn)。

題海里，總是當(dāng)時(shí)粉灰中，情誼濃濃。

”這便是對(duì)師魂最完美的詮釋。

生物 斑白的鬢角是歲月的痕跡，睿智的眼神卻是智慧在閃光，在他眼里，學(xué)生是一切，用心呵護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔，蠟炬成灰，愛(ài)依然。

體育 他是師，亦是友。

他熱愛(ài)學(xué)生，用自己的剛毅訓(xùn)煉一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

他是高考線上的加油站，用關(guān)愛(ài)換取學(xué)生的成功。

獻(xiàn)給老師的頒獎(jiǎng)詞科目老師姓名頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)文 近30年始終堅(jiān)守在自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，從不抱怨，用一腔熱情譜寫(xiě)教育事業(yè)，在黑夜中托起一座燈塔，照亮我們的前程

數(shù)學(xué) 周密的分析方法，清晰的解題思路，不厭其煩的講解。

您是我們忠實(shí)的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們參觀一個(gè)又一個(gè)精典例題的殿堂。

端莊大方，成竹在胸，不愧是康杰中學(xué)的資深老教師

英語(yǔ) 華麗高雅，端莊大方是您的外表，大愛(ài)無(wú)言，平易近人是您的品質(zhì)，精講細(xì)練，認(rèn)真負(fù)責(zé)是您的風(fēng)格，您是當(dāng)之無(wú)愧花木蘭

物理 憑著對(duì)本職工作的熱愛(ài)，深入淺出，循循善誘。

像紅燭燃燒自己，讓科學(xué)之光照亮同學(xué)們的心靈：三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋，大愛(ài)無(wú)聲顯師輝。

化學(xué) 酸堿鹽中青絲轉(zhuǎn)白發(fā)，年復(fù)一年的操勞沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽單質(zhì)，化合物奏響生命的樂(lè)章，循序漸近的知識(shí)充實(shí)我們的頭腦，帶我們徜徉題海。

生物 您以自己獨(dú)特的幽默，為每一位學(xué)子講述神秘的生物學(xué)；您以自己獨(dú)特的語(yǔ)言，讓每一位學(xué)子感悟到生命的真諦。

沒(méi)有繁鎖，有的只是對(duì)知識(shí)的尊重和對(duì)學(xué)子深深的愛(ài)。

體育 身體是革命的本錢(qián)，是您給了我們本錢(qián)，也同樣是您，讓我們領(lǐng)略到人體的曲線美和藝術(shù)美，為我們建起了一條綠色通道，一句話：我們的生命里不能沒(méi)有你

獻(xiàn)給老師的頒獎(jiǎng)詞科目老師姓名頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)文 他是執(zhí)著的領(lǐng)路人，用感性的心靈帶領(lǐng)學(xué)生感知世界，用汗水澆灑滿園芬芳。

英語(yǔ) 她的心中，不是分?jǐn)?shù)，而是我們的成長(zhǎng)。

她與我們談人生、社會(huì)、世界……這才是教育的真諦。

數(shù)學(xué) 博學(xué)多才，談笑間難題迎刃而解，贏得贊聲如潮。

靈犀一點(diǎn)，揮手處指尖妙筆生花，引出徹悟萬(wàn)千。

物理 心懷學(xué)生，誨人不倦，這是他的高尚，一絲不茍，穩(wěn)中求勝，更見(jiàn)他的偉大。

化學(xué) 行云流水的板書(shū)，羅列出他的兢兢業(yè)業(yè)。

因材施教，傳道解惑是他畢生的追求。

生物 為學(xué)有宗，誨人不倦，一支粉筆描出千萬(wàn)桃李。

因材施教，心系學(xué)生，一紙教案寫(xiě)意燭火蠟炬。

獻(xiàn)給老師的頒獎(jiǎng)詞科目老師姓名頒獎(jiǎng)詞物理 課堂上的嚴(yán)師，生活中的良友。

她用青春澆灌祖國(guó)的花朵，用慈愛(ài)溫暖明天的棟梁，無(wú)怨無(wú)悔地用瘦弱的肩膀，挑起我們的希望。

化學(xué) 三十載杏壇風(fēng)雨路，慷慨激昂的語(yǔ)言，由淺入深的講解，他用熱情燃燒著課堂，用一顆樸實(shí)無(wú)華的教書(shū)育人，大愛(ài)無(wú)痕。

英語(yǔ) 她帶我們品味異域文化，教我們開(kāi)拓視野，她帶我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的世界里遨游。

走進(jìn)英語(yǔ)課堂，你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)原來(lái)So easy!生物 她是慈愛(ài)的化身，耐心的典范，她用樸實(shí)的語(yǔ)言教會(huì)我們生物，向我們展現(xiàn)出細(xì)胞的分化衰老，展示了生命的進(jìn)化，讓我們領(lǐng)會(huì)到生命的意義。

語(yǔ)文 一襲青衫，一支粉筆，洋洋灑灑幾十春秋，他用孜孜的教誨詮釋著為人師者的無(wú)私奉獻(xiàn)，他用踽踽的探索展現(xiàn)了學(xué)者的真摯堅(jiān)韌。

自省，尚省人，是他最真實(shí)的寫(xiě)照。

數(shù)學(xué) 指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線，交叉直線，異舌直線，線線意切情深。

她用自己的切身行動(dòng)為“老師”這一神圣的職業(yè)做出最完美的詮釋。

體育 曬黑的皮膚，眼角的皺紋，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，展示著新時(shí)代體育老師的獨(dú)特的風(fēng)采；他開(kāi)朗幽默，總是和學(xué)生打成一片；他

盡職守，總能讓學(xué)生感到充實(shí)快樂(lè)。

獻(xiàn)給老師的頒獎(jiǎng)詞科目老師姓名頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)文 語(yǔ)文長(zhǎng) 里的 者，您把自己對(duì)語(yǔ)文的感悟如涓涓細(xì)流般滋潤(rùn)我們的心靈，您把自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)如子女對(duì)母親的感情般感觸著我們。

正是因?yàn)槟瑔酒鹆宋覀儗?duì)國(guó)學(xué)的赤誠(chéng)與熱愛(ài)，正是因?yàn)槟?/p>

數(shù)學(xué) 您愛(ài)教育，愛(ài)得癡迷；您愛(ài)孩子，把學(xué)生當(dāng)作兒女，您用青春和愛(ài)心播撒了陽(yáng)光，溫暖了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的心靈，王婷，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋，大愛(ài)無(wú)言鑄師魂。

英語(yǔ) 憑著對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的執(zhí)著熱愛(ài)，憑著對(duì)莘莘學(xué)子的無(wú)限熱愛(ài)，您授課時(shí)深入淺出循循善誘，像蠟燭一樣燃燒著自己的生命，照亮了無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想。

物理 暴風(fēng)雨中，是誰(shuí)為我們撐起一把傘

漫漫長(zhǎng)夜，誰(shuí)為我們點(diǎn)亮一盞燈

細(xì)心的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，是您用自己己的辛勞散發(fā)出光和熱照耀我們前進(jìn)的道路，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋著神圣的使命。

化學(xué) 不爭(zhēng)名利，自甘淡泊，只講貢獻(xiàn)，不求索取，以樂(lè)觀積極的心念，譜寫(xiě)生命的樂(lè)章，在人生道路口留下堅(jiān)實(shí)、清晰的足跡。

生物 您以執(zhí)著的信念，以對(duì)孩子的無(wú)私付出，以面對(duì)困難，自強(qiáng)不息的精神，以自己的人生路平凡而精彩，這就是您，我的偉大的孫老師。

體育 每天早晨和我們一起晨跑；每天課間陪我們一起鍛煉，每節(jié)體育課教我們強(qiáng)身健體，感謝您，是您的睿智和教導(dǎo)，讓我們有了學(xué)習(xí)的基本保障。

獻(xiàn)給老師的頒獎(jiǎng)詞科目老師姓名頒獎(jiǎng)詞政治 您如茫茫大海上的燈塔，用一言一行指引我們?nèi)松暮较颍瑢W(xué)習(xí)的路上充滿磨難，您卻用一舉一動(dòng)讓我們?cè)僖淮蚊靼资裁词恰獛煇?ài)

歷史 您的課匯上下五千年之趣味，激發(fā)我們的潛能；集百家之所長(zhǎng)，潤(rùn)物于無(wú)聲。

是您，用一根小小的粉筆，帶我們領(lǐng)略歷史文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

語(yǔ)文 語(yǔ)文是心中的水仙花悄然綻放，告訴我們：我們要真真切切地活著，您的語(yǔ)言是走不完的山川，您的教誨是品不完的香茗。

數(shù)學(xué) 有豐富的閱歷，卻又童心未泯；是老師，又更是我們的好朋友。

備考路上，艱難險(xiǎn)阻，您用飽滿的熱情和無(wú)私的真心為我們披荊斬棘；漫漫長(zhǎng)空，陰霾密布，您用心血繪出我們理想的藍(lán)圖。

老師，您是我們的驕傲，我們?yōu)槟院?/p>

英語(yǔ) 是您引導(dǎo)我們與國(guó)際首次接軌，是您拓寬我們的文化視野，是您帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋、字母的世界中。

辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。

地理 您用淵博的知識(shí)帶領(lǐng)我們探索神奇的地球，了解人類(lèi)社會(huì)的奧秘；你的務(wù)實(shí)精神、求真態(tài)度感染著我們，為我們的行程點(diǎn)亮一盞明燈。

體育 紅色的跑道是您們心中神圣的起點(diǎn)，最難忘的是您們認(rèn)真、踏實(shí)地教我們各種體操活動(dòng)，強(qiáng)身健體，鍛煉筋骨，您們是我們學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)實(shí)的保衛(wèi)軍。