加急：微笑天使獲獎感言怎么寫

沒有什么可以說的，一個微笑足矣，希望大家笑口常開

一服務員被評為了“微笑天使”，她的獲獎感言該說些啥

感謝領導對我的肯定，讓我獲此殊榮。

我能得到此獎項離不開各位同事及領導對我平時的幫助，所以我要對各位同事說聲謝謝

得此殊榮我感到非常榮幸，同時我也很心虛，因為我并沒有像這個獎章所代表的那么好，在以后的工作中我會更加努力的工作，以期待在下次得此榮譽時，我只有自豪，沒有心虛

謝謝

微笑的距離感悟200字

（開場段）：給藍天一個微笑，陽光會把陰天打敗；給溪流一個微笑，清澈會把混濁打敗；給自己一個微笑，勇氣會把懦弱打敗；給人生一個微笑，天使會向你招手，惡魔會向你低頭……給別人一個親切而真誠的微笑，就會拉近你倆的距離，讓愛這位美麗的使者永遠圣潔、偉大。

（結尾段）：微笑展現在人的臉頰卻蘊藏在心，唯有微笑能體現出人格的魅力，溫柔之韻，含蓄之美。

它是心靈的寵物，完善無聲的話語，它可以拉近人與人之間的距離。

幫助別人時，請給予善意的微笑；贊美別人時，請給予真誠的微笑；感謝別人時，請給予深切的微笑……愿微笑像冬天里的暖陽照亮所有人的心房。

小學生寫50字微笑感言

親愛的孩子們，老師會永遠記住一起相處的那段幸福時光。

一起忘情地游戲、開心地歌唱，老師覺得自己也重返童年

孩子們，老師會永遠記住，當老師輕輕拍打著手臂時，同學們跑過來用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。

同學們甜甜的話語，讓老師無比欣慰。

生日感言的簡短句子

又年長了一歲，歲月又在生命的年輪里留下了痕跡。

為什么，作為一個護士一個白衣天使，竟然不理我們作為家屬的感受，也

呵呵 我給你找了3篇演講稿 你自己再修飾一下 改成自己的演講稿（一定要改哦

說不定還有別人找了這些稿子）祝好運

　　護士節演講稿 　　尊敬的各位領導： 　　各位老師親愛的姐妹們大家好

　　伴隨著夏天的腳步，5。

12國際護士節已經來到了我們身邊。

護士節是我們護士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團聚在自己的節日里，用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻上我真誠的心愿。

其實我一直怕寫“護士”，我不知用怎樣的心境來書寫，更是找不到好的言語來表達這份天使情懷，平凡而偉大不足以唱出我心中的聲音

　　春秋輪回，光陰如梭，回首自己幾年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。

雖然護理工作經常加班加點、經常因為不能一針見血而遭受白眼，但是當我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔。

“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。

我們的職業被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽。

一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項守護生命的重任。

無數個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協奏曲；無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。

是護士的雙手迎接生命的降臨；是護士與病魔抗爭；是護士陪伴蒼白的生命。

拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人還是護士。

　　您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎

“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。

都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實是一顆顆普通的天使心。

我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城時刻與生命同行的人。

　　當潔白的燕尾帽戴上了頭頂，當別人贊你是白衣天使，真的，那一刻有說不出的激動，小時候就特別喜歡燕子，總喜歡抬頭燕子輕盈的飛翔，燕子還有一個習性挺戀家戀舊，從到你家安營之后，每年春天它都會回來

小時候很喜歡看燕子給小燕子喂食，燕子很少偏心于哪只，它總是不停的去尋找食物，用愛心來滿足兒女們的需要

快下雨的前夕，燕子會不停的在空中盤旋飛舞，很空靈的一種生物，有時我總想我們的護士是否就像燕子，每天不停的在病中穿梭盤旋，是我們戀著的那個大的家，而那些精神和肉體受傷的靈魂需要的是我們對子女一樣的關愛，我們只有對他們一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創的心靈，用愛心一遍遍書寫著青春

　　工作之后我才明白，當個天使太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著是愛心和真誠，右邊是微笑和無私奉獻，不怕臟，不怕累……，用愛心一遍遍書寫著青春

青春在忙碌的腳步中不停的流失 ，你們卻渴望用柔弱的雙肩扛起大山，煩重的護理工作憔悴了你們的容顏

面對著病人的不解你依然微笑著，渴望用微笑和真誠牽起護患之間的橋梁

你相信總有一天護士也能撐起半邊天，誰說護士是的附屬品，你們一遍遍用精湛的技術贏得病人的掌聲，一次次從死神手里搶奪下鮮活的生命，再苦再累依然唱著無悔的

　　有人說：“護士的胸懷象大海，能容納千百萬被病痛折磨的父老兄弟；護士的品格象紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；護士的舉止象春風，給人帶來溫暖驅散了病痛愁云；護士的心靈象清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。

” 　　護理事業是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻，需要默默的承受。

　　記得在護士學校的第一天，老師對我們說，你們的職業被人們尊稱為“白衣天使”。

既然你們是神的使者，那么你們需要付出的是奉獻，你們需要具有的是三顆心：勇敢的心、仁慈的心和童貞的心。

假如我當時還不太明白這句話的深刻含義的話，那么，從我第一次進病起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我就開始明白這“天使”背后的那無私的奉獻。

、發藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命；交班、、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回。

在白色蒙蒙的氛圍中，我們用自己的雙腿丈量了無數個漫長的夜晚；在親人的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個個身患疾苦的病人。

有人算過，一個晚上，上班的護士全部走下來的路就有四五十里之多，那么，一年、十年、二十年呢

中國擁有舉世聞名的絲綢之路，長征之路，登極之路，而我們所擁有的，是毫不遜色的用奉獻和犧牲刻寫的天使之路。

　　關于護士節演講稿 　　我是一名護士的原因,關于護士節演講稿—我是一名護士的相關知識。

當無數人進入甜美的夢鄉時，是誰還穿梭在各個病之間；當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上

當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城

是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使

我自豪，我是她們中的一員

　　我是一名護士，還記得那是一個寒風凜冽的冬夜，一個小伙子被幾個人抬著沖進來時，已經是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車禍。

一場緊張的搶救隨即開始。

量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管 …與主治配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個小時，度的工作已經讓我們忘記了疲憊

可是小伙子還是離開了人世。

容不得我們休息，家屬的責怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來。

是啊

又有誰心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢

沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。

是啊

護士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。

　　比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望

　　我是一名護士，、輸液、查就這樣開始了一天的生活。

還記得有一次病里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發雷霆。

對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。

每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。

臨出院時他緊緊拉著我的手說：“你就是我的好孫女”。

這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。

是啊

作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。

　　我是一名護士，可是兒子感冒發燒時，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時，我不能及時送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時，我也只能說工作太忙。

作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時刻陪伴著兒子，幫他驅除病痛；作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長；作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心

可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色。

作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護士，一名深受病人愛戴的好護士。

　　斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整十四個年頭。

十四年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。

是啊

護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。

護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業。

可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。

　　詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過

”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。

患者在你心中有多重，你在的心中就有多重

　　護士節的演講稿 　　尊敬的各位領導、親愛的同事們大家好! 　　時光流逝,歲月如梭,不知不覺我從事護理工作已經十余年。

在這平凡的崗位上我留下了自己無怨無悔的心聲也見證了無數病人的喜怒哀樂、悲歡離合,我也從一名年輕護士成長為今天的兒科護士長。

隨著閱歷的積累,我將把更高的熱情投入到今后的工作當中。

然而最近常常聽到大家抱怨,說現在的醫患關系大不如前了,護士越來越不好干了。

我想,這和社會進步人們對的要求越來越高有一定關系,但是如果我們真正的把病人放在心上,設身處地的為他們著想,或者說我們把每一個病人都當成朋友一樣看待,真真切切的關心他們,照顧他們,我們的醫患關系會不會更和諧?我們的護士會不會更安心呢? 　　記得兒科剛從內科分出來的時候,大家嘴上不說,可心里都有怨言。

因為誰都知道兒科護士不好干。

首先,液體不好扎,難度高,有時扎十個大人也不見得扎一個孩子。

而且,孩子的父母都年輕,脾氣暴躁,一下扎不上就表示出不滿,兩下扎不上就不說好聽的,并且,社會上還有家屬因為扎針毆打護士的傳聞。

第三,孩子的病情變化不好觀察,因為孩子不會說,只能用哭鬧來表達他的不適。

面對壓力,同志們雖有怨言,可工作必須的干,而且一定要干好!首先,我們克服心理上的壓力。

面對孩子家屬們一張張嚴肅的臉,緊皺的眉,我們放松心態,認真對待每一根血管,因為有時越緊張,液體越扎不上。

而且,我們積極總結、交流每一次成功和失敗的的經驗,以提高自己的技術水平。

同時我們把每個孩子的家長都當成自己的朋友,把每個小孩都當成自己朋友家的孩子。

扎液時一針扎不上家長心疼我們也心疼,第二下沒有把握的情況下馬上換人,以得到家長的理解。

記得有一個支氣管肺炎的孩子,非常胖,血管特別不好找,科內的同事們都非常重視,每次扎液都是老護士或我親自去。

但即使這樣也不能保證每天都一下扎上,每次扎不上的時候我們都會和家長一起哄孩子,以表達我們的歉意和對孩子的心疼。

慢慢的,孩子的父母逐漸的理解了我們,隨著病情的好轉,他們的臉上終于露出了笑容,而且也和科內的護士們成了無話不談的朋友。

其次,我們認真學習兒科的衛生保健知識。

一是豐富自己的內涵,二是給每個住院孩子的父母進行健康教育。

因為現在的孩子父母大多年輕,不懂得育兒常識,我們所宣教的內容正是他們迫切想知道的。

我們像對朋友一樣給他們耐心講解示范,得到了家長們的認可,也融洽了醫患關系。

　　“治一名患者交一個朋友”這是我在軍區總院進修時常能聽到的一句話,它也是華益慰華老一生真實的寫照。

　　當73歲的華益慰患了晚期胃癌、躺在病床上的時候,每天都有數不清的人前來探望他。

其中有將軍,有士兵,有農民,有工人。

有的人一見面就控制不住情感而失聲痛哭。

有的人請求護士,在華主任睡著的時候,讓他偷偷看上一眼,鞠三個躬。

更多的人則是眼含淚水,在留言簿上寫下深情的祝福:“好人一生平安!” 　　俗話說,金獎銀獎不如病人的夸獎,金杯銀杯不如病人的口碑。

我們雖不能象華老那樣崇高無上、令人敬仰,但我們要把華老的精神傳承下去。

淡淡英雄無敵之十二翼天使的感想

劇情很好，但是作者好像并不是英雄無敵的高手。

只能說是掛著英雄無敵的名字的YY小說。

只能當小說看吧，沒有一點技術含量。

而且合理性也不強。

雖然這個缺陷很多，但是當小說看還是可以看的。

沒辦法書荒，看著吧。

就技術流的話，還是{英雄無敵之惡魔的微笑}好，但是劇情方面就比不上《英雄無敵之十二》啦。

本人也是個英雄無敵米，雖然靠著地圖編輯器過活的，嘎嘎。

最后推薦幾本英雄無敵類的好書。

《網游之審判》《英雄無敵之死亡陰影》《英雄無敵OL》

教師節的感言

。

時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

　　2。

老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。

　　你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。

老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

　　“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢

　　老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。

　　今后，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑

　　3。

（詩歌形式，呵呵）　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對你說，　　你是魔術師，　　你托起了一個神奇的夢想。

　　你說孩子頭上的蝴蝶結　　是會轉的螺旋槳。

　　于是那個愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風，　　你是幻想的旗，　　率領著天真，　　率領著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　4。

（書信形式）　　敬愛的王老師：　　感謝多年來對我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。

　　說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。

這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。

有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧

可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。

那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧

　　還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤.　　前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦

”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的

　　最后：祝您身體健康，工作順利。

　　您的學生：強薇　　5。

各位老師好`我是一名師大的學生

我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``

　　語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎

您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們后面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的

　　數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你并不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。

不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，并且不管怎么樣，她說得都對，您知道我們心里嗎

所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。

　　English teacher:老師，您好

我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。

因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎么想嗎

所以，我希望您改改

行嗎

　　尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能采取其中的意見

　　老師,我想對你說 [我要投稿][論壇討論]　　日期：2007-06-04 地址：真理中學99屆 作者：陽 年級：　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對你說，　　你是魔術師，　　你托起了一個神奇的夢想。

　　老師我想對您說　　你說孩子頭上的蝴蝶結　　是會轉的螺旋槳。

　　于是那個愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風，　　你是幻想的旗，　　率領著天真，　　率領著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　教師節感言　　新聞來源：青島廣播電視報 日期：2004年9月8日　　--------------------------------------------------------------------------------　　青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。

按常理，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。

但我想，老是歌頌也未必就是好事。

不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。

惟其如此，我認為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問，倒是對教師群體更好。

　　何出此語

源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。

有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閑暇時三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學問，也不充實知識。

這些年輕教師面對現在這么好的學習條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可嘆、可氣。

　　長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。

相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。

　　在傳統的社會里，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。

因此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。

知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。

這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

　　而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。

如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。

“社會學習化，學習社會化”。

在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。

也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。

這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。

要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。

唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。

　　當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏銳地感知和吸收新知識、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發展成長的“鮮活水”。

　　還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、了解和適應未來的人。

因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”。

　　“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。

親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。

　　文\\\/方劍

誰有關于作文:<<微笑吧,朋友>>的范文

多少年后的一個黃昏，當白發蒼蒼的我獨坐藤椅，回憶青春歲月時，我會記起一個人，記起那個微笑—— 永遠的微笑 永遠的范偉 寫下這幾個字，淚水又一次模糊了我的雙眼，眼前晃動著那一張永遠的笑臉……啊，范老師

你走得為何這般匆匆

甚至我還來不及手捧鮮花去看你

你可知道，那一幕已在我心里醞釀了許久：我捧著一大束康乃馨獻給病床上的你，你微笑著拉著我的手，我們談啊談啊……誰知，這已成了一個永遠的夢

人，一定是有緣分的。

否則，我和范老師何以在十八年中僅見過四次面就彼此刻骨難忘

仿佛我們已經相識相知了一個世紀。

還記得我們初識，竟緣于你那獨有的微笑。

我曾在一篇回憶大學時代教師的散文《留在記憶深處的笑》中這樣描述 你：“第一次見到她時是在大學的宿舍里，同寢的于姐介紹說是她中學的同學，東北師大中文系畢業的，剛調入我校任教。

她只是沖我們微微地一笑，我當時真有點驚呆了

還沒有見過哪一個女孩的笑像她這般溫馨這般和善這般溫文爾雅，那笑容帶著濃濃的大家閨秀味道，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的，又好像吹面不寒的楊柳風，讓人心醉讓人心旌神搖讓人覺得舒服……這笑對我來說有點熟，好象林徽因筆下的“笑”——詩的笑，畫的笑\\\/云的留痕，浪的柔波……后來我們成了朋友，只緣于那一低頭的淺淺的柔柔的笑……”范老師，你的笑就這樣刻在了我心靈的最深處，讓我終生難忘。

以至于六、七年后，當你教的學生與我成為同事，我們一起談起你時，我的腦海中呈現的還是那張和藹可親的笑臉。

我常想，我和范老師一定是前世有緣，否則怎么會有那么多巧遇

那是我畢業即將離開這座小城的最后一刻，在火車站臺上，我們不期而遇了

你的那頭長發變成了短發，身體有點微胖有點疲倦（后來才知道原來是懷孕了），但臉上的笑容卻依舊燦爛。

范老師，你還記得嗎

那是一個初夏的午后，陽光溫柔地照在你的臉上，你娓娓地說著，我靜靜地聽著，仿佛時間已凝固，連火車進站我們都不曾覺……至今還記得曾影響我一生的兩句：你說找男朋友不應只看中文憑看中門第，主要看人品看能力。

當時只有二十歲的我似懂非懂地點著頭。

幾年后當我選擇男友時我想起了這番話，于是找到了現在這個出身寒門人品極好工作極出色的丈夫。

你還說要活得像自己，不要因為是“老師”就放棄做女人愛美的天性……我于是聽信了你的話，十幾年中沒有改變自己的個性沒有放棄一個女人對美的追求。

記得剛畢業時，我曾因穿牛籽褲上講臺被領導當作“奇裝異服”狠狠地克了幾次，也曾因抹一點口紅被視為不“為人師表”。

但我卻執拗地堅持著，因為比起領導我更相信我的范老師

一晃，車站一別十幾載我們無任何聯系，卻彼此將對方珍藏在心里。

這期間，我曾聽你的學生說你還在師專中文系兢兢業業地教書，認認真真地做學問，還以訪問學者的身份去北大中文系進修一年。

后來的后來我也調到這座城市，在一所普高教寫作課。

在我的學生中，有這樣一個女孩——她有著陽光一般明媚的笑臉，眼睛透過鏡片閃動著靈氣，開朗的性格人見人愛。

特別是她寫得一手好文章，幾乎每一篇都成為范文。

小小年紀已經在《語文報》、《白城日報》、《百姓生活》、《鶴苑》等報刊雜志發表十幾篇文章，并且，她還擔任學校“翔鶴文學社”社長，學生會宣傳部長。

她，就是你的女兒——潘怡良。

后來我聽你說，在女兒很小的時候就教她背許多詩，包括現在高中新增的連老師都覺得難理解的《滕王閣序》。

你說孩子當時背得直掉眼淚，可一咬牙還是讓她堅持著。

范老師

你知道嗎

你的努力沒有付之流水，你的女兒是那樣優秀，有時讓我們做老師的都自嘆弗如。

我曾在你女兒的文章中知道你常常陪讀至深夜。

我曾 在心里暗暗發誓，要像你那樣培養自己的女兒。

范老師，作為母親你是優秀的，優秀得讓人羨慕。

我的同事四平師院中文系畢業的小吳在看過你發表在《鶴苑》的文章后，就曾不無感慨地說：“有其母必有其女啊

” 女兒剛上高中時，你曾因給女兒辦住宿一事來過學校一次，于是便有了我們十八年后的第一次見面。

那一天恰巧我沒課正在批改作文，忽然聽說有人找我，抬頭一看：啊

是范老師

我趕緊迎上前去，激動得眼淚直在眼眶打轉兒，就像見到了久別的親人

看得出你也一樣的激動。

我們的話題緊緊圍繞你的女兒。

你說讓女兒上普高是你的主意。

你說普高的師資并不差，孩子在普高身心可以更健全地發展。

范老師，在當今這個不少人只認重點的社會，你的宏論實在令人佩服

事實證明你是對的。

你女兒的優秀足以讓那些看不起普高的人汗顏。

后來，我們又通了幾次電話，你總是囑咐我要努力，爭取考研。

還讓女兒給我帶來幾本書，并說看完了還有。

如今，人去書在，睹物思人，不禁潸然淚下。

范老師，你為何去得這般匆匆

那幾本書我還沒有看完，我還沒來得及告訴你我看完《白鹿原》后的感想，我多想再和你聊聊北大聊聊謝冕。

寒假時我讀了一篇關于北大教授謝冕的文章，也是一個像你一樣的訪問學者寫的，我當時心里好羨慕你能親耳聆聽那么著名教授講課，不禁想起我們在一起談北大的情景—— 那是我們第四次見面，也是最后一次見面。

那是一次朋友聚會。

記得給你打電話時，你說什么也不來。

你說你不擅長應酬。

后來，當得知只有我們幾個好友時，你欣然前往。

席間，你談北大談當代文學談后現代談你的南方經歷，你淵博的知識，文雅的談吐讓我們驚嘆不已。

同去的我的同事你東北師大的校友回來逢人便說：“小馬的老師真了不起

”其實他哪里知道你從沒有教過我一天課，我們的年紀相仿，可你的學識卻讓我望洋興嘆

叫你“老師”完全是由于對你的崇拜對你的敬意

那晚臨分別時，你還送我一枚仿鉆戒，說是你先生從南方帶回來的，雖然不貴，留做記念而已。

我心里一陣 感動，我沒有首飾，你給我的那枚鉆戒是我的唯一首飾，雖然它不是真的鉆戒，可對于我來說，它比真鉆戒還要純還要珍貴，它象征著我們的友誼堅不可破，我會珍藏一輩子的。

那晚我們相約寒假去你家好好聊聊。

可由于寒假輔導終未如愿。

誰知那晚竟是我們的永別

你走得太匆匆

我還有許多話要對你說呢

羅曼?羅蘭在《約瀚?克利斯朵夫》中說：“人的靈魂是有香味的。

”范老師，你就是一個靈魂有香味的人。

記得我在《丁香情結》一文中寫到：“女人又何嘗不是一束紫丁香呢

清雅、淡泊，永遠有一股迷人 的幽香。

無論走到哪里，周圍的一切會因你而美麗而浪漫而溫馨。

女人啊，你可以不年輕不漂亮，卻不可以不像丁香散發著迷人的芳香。

”范老師，你知道嗎

我這是在寫你啊。

在我心里，你就是一個丁香般的女人

你不年輕不漂亮卻如此美麗。

你的高雅談吐、淡泊的生性、迷人的微笑無時無刻不在散發著丁香的芬芳，每一個接觸過你的人都會像我一樣陶醉其中的。

如今，你走了，帶著你紫色的靈魂。

卻把那芳香永遠地留給了每一個愛你的人，留在你眷戀著的講臺，留在你愛著的這一片土地…… 窗外，北方的四月居然像南方的三月一般煙雨朦朦，雨滴像一首密密麻麻地寫滿憂傷的小詩啃嚙著我的心。

聽說你走時二月的北京竟下起了雨，原來北京也為你慟容。

你愛北京愛北大，能夠讓生命的最后一段日子在北京度過，最后看一眼北京，也許這是上帝的巧妙安排吧

連日來，四月的陰霾一直籠罩著我的心，讓我的心見得一絲光亮的是你的女兒。

那天我淚眼婆娑地詢問她母親的后事，她居然跑進教室找來紙巾為我擦淚，我驚訝于她那張笑臉，是什么讓這個十七歲的女孩有著五十七歲的堅強，我想她的內心一定是痛苦不堪的，一定的。

那晚，我夢見了你，范老師

還是那一張笑臉。

我想你一定是放心不下你的女兒。

聽說你去世時眼睛睜著，口微張，一定還有許多話要對女兒說。

范老師，你放心地走吧，兩年后，我們一定會在未名湖畔看到她的身影，她一定會完成你未竟的事業的。

愿范老師在天堂一路走好……