《小狐貍阿權(quán)》讀后感

《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)童話故事的作者是日本作家新美南吉，他特別擅長(zhǎng)寫狐貍，狐貍已經(jīng)成為他的代名詞了。

故事大致講了：小狐貍阿權(quán)很淘氣，把兵十家的鰻魚偷走了。

過(guò)了幾天，兵十的母親四了。

小狐貍阿權(quán)以為兵十的母親是因?yàn)槌圆坏剿档啮狋~才死的，決定贖罪，每天給兵十送東西。

可后來(lái)不但沒(méi)得到兵十的理解，還被打死了。

對(duì)方醒悟時(shí)，已經(jīng)太遲了。

這部作品講的是個(gè)傷心的故事，動(dòng)物渴望與人交流，卻得不到理解，我看了也優(yōu)點(diǎn)傷心。

我喜歡這只狐貍，因?yàn)樗e(cuò)就改，有人情味，還會(huì)贖罪。

可惜的是最后它死了。

小狐貍阿權(quán)這本書給我留下了深刻的印象。

小狐貍阿權(quán)讀后感(要美)

，當(dāng)然是讀+感。

【第1句】：先大概的引用文中（或書中）的一些主要內(nèi)容，

【第2句】：在寫出你讀著這篇文章（或者本書）的感想。

【第3句】：最后，你可以引用一些關(guān)于這篇課文（或者本書）的相關(guān)資料。

小狐貍阿權(quán)中打氣筒的讀后感

通過(guò)讀《小狐貍阿權(quán)》這本書，我知道里面的主人公是一只調(diào)皮的小狐貍，很愛(ài)搞怪，而且還是個(gè)知錯(cuò)就改，善良，可愛(ài)的小狐貍。

阿權(quán)以前是一個(gè)做了很多壞事的小狐貍，它把村民的辣椒扔在地上，它把村民村民糧食都糟蹋了。

他把兵十的魚放掉了，兵十的媽媽去世了也沒(méi)有吃到鰻魚。

讀后感《小狐貍阿權(quán)》200300子左右，小狐阿權(quán)為什么得到悲慘的結(jié)局

這個(gè)暑假老師讓我們看一本叫的書，我聽了以后第一時(shí)間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。

下了訂單這幾天我等得十分焦急。

終于書到了我家里，我迫不及待的把書打開，如饑似渴的看了起來(lái)。

　　這本書有50多個(gè)故事都非常，尤其是這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

他講的是：有一只愛(ài)惡作劇的小狐貍叫阿權(quán)。

有一次，他看見兵十在為生病的母親抓鰻魚，就把鰻魚全部偷走了，后來(lái)兵十的媽媽去世了，因?yàn)闆](méi)吃到鰻魚。

小狐貍很內(nèi)疚，就天天給兵十送去栗子和松口蘑，而兵十，卻認(rèn)為這是神的恩賜。

結(jié)果，在有一次小狐貍偷偷地給兵十送東西的時(shí)候，卻被兵十以為是來(lái)偷東西的給打死了。

　　這個(gè)故事告訴了我們以阿權(quán)的死為代價(jià)，使愛(ài)實(shí)現(xiàn)了結(jié)合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動(dòng)物之間的愛(ài)的實(shí)現(xiàn)是多么的艱難

人與人之間是一種的孤獨(dú)的存在，是不能輕而易舉相互結(jié)合的。

人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛(ài)，但在搭建這座愛(ài)的橋梁的時(shí)候，世界會(huì)更美好。

　　小狐貍阿權(quán)（二）　　暑假期間，我讀了這本童話書。

這本書的作者是日本童話作家，里面包含了許多，有《小狐貍阿權(quán)》……其中給我留下深刻印象的是。

這篇文章的感情是傷感的，表達(dá)了友誼的珍貴。

小鳥因?yàn)閷?duì)大樹的承諾，答應(yīng)第二年為大樹唱首歌，雖然第二年大樹已經(jīng)被砍伐，做成了火柴被燃盡了，小鳥就為點(diǎn)燃的蠟燭唱起去年唱過(guò)的歌。

小鳥與大樹之間的情誼是多么深厚呀

小鳥又是多么信守承諾呀

　　記得放暑假前，程老師安排我們組織雛鷹小隊(duì)活動(dòng)，我被推選為組長(zhǎng)。

暑假期間天氣非常的炎熱，使人只想呆在空調(diào)房間不想出門。

當(dāng)張惠棟給我打電話問(wèn)到雛鷹小隊(duì)活動(dòng)如何組織時(shí)，我就毫不猶豫的決定第二天邀請(qǐng)他和張萬(wàn)權(quán)一起參加雛鷹小隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)開展的很順利，我們都非常開心。

　　我們?cè)谄綍r(shí)也應(yīng)該珍惜朋友之間的友誼，答應(yīng)了別人的事情應(yīng)該努力去做到。

小狐貍阿權(quán)讀感怎么寫?

春色滿園、 灑滿陽(yáng)光、 人聲鼎沸、書聲瑯瑯、 熱鬧非凡、 垂柳依依 、林蔭小道 、你追我趕、 歡聲笑語(yǔ)、

《小狐貍阿權(quán)讀書筆記100至200字之間

這個(gè)暑假老師讓我們看一本叫《小狐貍阿權(quán)》的書，我聽了以后第一時(shí)間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。

下了訂單這幾天我等得十分焦急。

終于書到了我家里，我迫不及待的把書打開，如饑似渴的看了起來(lái)。

　　這本書有50多個(gè)故事都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

他講的是：有一只愛(ài)惡作劇的小狐貍叫阿權(quán)。

有一次，他看見兵十在為生病的母親抓鰻魚，就把鰻魚全部偷走了，后來(lái)兵十的媽媽去世了，因?yàn)闆](méi)吃到鰻魚。

小狐貍很內(nèi)疚，就天天給兵十送去栗子和松口蘑，而兵十，卻認(rèn)為這是神的恩賜。

結(jié)果，在有一次小狐貍偷偷地給兵十送東西的時(shí)候，卻被兵十以為是來(lái)偷東西的給打死了。

小狐貍阿權(quán)第八篇鴛鴦讀后感怎么寫

請(qǐng)幫助

從這里我體會(huì)到了那時(shí)候的社會(huì)底層的骯臟、黑暗、混亂與不公平。

就拿弗羅霞的事例來(lái)說(shuō)吧，明明是她陪著中尉睡了一晚，中尉給了她300盧布，而那可惡的普羅霍爾卻只是給了她70盧布。

普羅霍爾自己卻貪污了那剩下的230盧布。

還有那神父瓦西里，神父，在這相當(dāng)于老師，老師應(yīng)該是溫柔的、和藹的。

而瓦西里神父卻異常的兇悍、可怕，做錯(cuò)什么事就打罵，拳腳相加。

我認(rèn)為保爾他勇敢的提出自己的見解與疑問(wèn)，這種精神我們都值得敬佩，瓦西里神父也應(yīng)該表?yè)P(yáng)與他，而不是對(duì)他打罵、罰站。

相比之下，我們現(xiàn)在的生活與他們相比，是幸福的多了。

在我們起床后，洗漱完畢后，媽媽總是端熱氣騰騰的早餐給我們吃。

小狐貍阿權(quán)中寫小狐貍的文章放在一起進(jìn)行比較寫一篇讀后感

你這個(gè)讀后感是你老師給你布置的作業(yè)，還是你在其他地方看到的小狐貍阿全中寫小狐貍的文章，放一起進(jìn)行比較寫一個(gè)讀后感，那你就要先去看這兩篇文章，然后細(xì)細(xì)的品讀他們之間不同的地方。