家長(zhǎng)陪讀作文感悟怎么寫
我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。
希望老師再接再勵(lì),對(duì)孩子多加鼓勵(lì),啟發(fā)孩子的興趣,潛力和奮斗精神,還希望老師多與我們聯(lián)系,報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
親子共寫讀書心得孩子的話50到100字
閱讀讓我成長(zhǎng),讓我學(xué)到更多知識(shí),讓我體會(huì)到書本有吸收力,,新聞?dòng)浾呤蔷窦Z食,只有不斷的新聞?dòng)浾卟拍艹鋵?shí)自己,閱讀是一件收益很多,快樂(lè)的事情,我愛(ài)閱讀。
爸爸媽媽和我一起閱讀時(shí),我們可以討論可以說(shuō)說(shuō)自己看的書的內(nèi)容,覺(jué)得好開(kāi)心。
閱讀讓我更聰明,也讓我學(xué)到更多的知識(shí),每當(dāng)我拿起書來(lái)閱讀,感覺(jué)很幸福快樂(lè)。
當(dāng)爸爸媽媽和我一起閱讀時(shí),我也覺(jué)得特別開(kāi)心,很幸福。
幼兒園陪讀感想寫些什么
怎么寫好
就寫陪讀感想,老師的,學(xué)生的,自己的
幼兒園小班孩子家長(zhǎng)的陪讀感悟怎么寫
把陪讀時(shí)的情況寫下來(lái),加點(diǎn)其中的趣事或者遇到的問(wèn)題,再寫點(diǎn)自己的感悟啊,例如應(yīng)該怎么陪孩子之類的,總之把心里話寫出來(lái)就對(duì)了
陪讀后感悟怎么寫
開(kāi)頭寫你為什么會(huì)讀,然后寫你對(duì)書名的想法湊湊字?jǐn)?shù)。
然后就記下書里的比較關(guān)鍵的情節(jié),再寫你對(duì)這個(gè)情節(jié)的看法,這里就厲害了,絕對(duì)能扯到字?jǐn)?shù)夠。
最后再寫總結(jié),就是你對(duì)這本書的看法,得出什么道理
親子陪讀讀后感怎么寫
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,親子活動(dòng)是少之再少,大多是父母長(zhǎng)期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學(xué)就是做作業(yè),根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子,更不要說(shuō)在一起學(xué)習(xí)讀書了,所以這次學(xué)校組織親子共讀,我們要好好珍惜.讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志,更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生.一個(gè)不重視讀書的學(xué)生,是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),是一個(gè)不稱職的家長(zhǎng).由于工作的關(guān)系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.自從開(kāi)始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂(lè)在其中,回味無(wú)窮!我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的故事時(shí),一起享受書中人物的喜怒與哀樂(lè),一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力,給孩子講解碰到困難時(shí),要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設(shè)法的去克服解決它.我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂(lè),書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使.
高三班陪讀感悟怎么寫
從老師角度看陪讀是沒(méi)有必要的,如果高中需要陪讀才能好好學(xué)習(xí)到大學(xué)估計(jì)大部分會(huì)非常懶散,不會(huì)有太大的成就。
求一篇800字有關(guān)陪讀問(wèn)題的作文
篇一:話題作文“陪讀”導(dǎo)寫話題作文“陪讀”導(dǎo)寫[文題]你對(duì)“陪讀”有怎樣的感悟或認(rèn)識(shí)?請(qǐng)以“陪讀”為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選;④不得抄襲。
[思路導(dǎo)引]“陪讀”是一個(gè)非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的問(wèn)題。
任何事情都有兩面性,陪讀也不例外。
對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的陪讀是必須和應(yīng)該的。
比如,有的學(xué)生自控能力差,沉溺于網(wǎng)絡(luò)或游戲,成績(jī)急劇退步,或不習(xí)慣食堂飯菜,這時(shí)候家長(zhǎng)選擇陪讀,監(jiān)督孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),改善生活,是有一定效果的。
陪讀也可能會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)一些“副作用”:專家指出,對(duì)學(xué)生而言,容易造成“能力缺失癥”;容易造成“精神缺鈣癥”;容易造成“高原性心理”。
不當(dāng)?shù)呐阕x對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。
一位陪讀媽媽說(shuō):“當(dāng)初為了幫助孩子,我選擇了陪讀。
沒(méi)想到,六年陪下來(lái),孩子什么都依賴我。
”作為家長(zhǎng),應(yīng)該盡量培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力,讓孩子學(xué)會(huì)與其他同學(xué)相處。
陪讀對(duì)家長(zhǎng)而言,家庭單位學(xué)校三頭跑,花錢又費(fèi)力氣,苦不堪言。