朋輩活動心得200字左右

星期四，在陽光的映照下，我們學校舉行了朋輩活動，的朋輩活動是在操場上舉行的，我們先做了小，接著就開始了游戲，游戲的名字叫巧取。

規則是讓一個人站在木板上向前滑動，取巧奪氣球，哪個隊的氣球最多，那個隊就可以拿到一些糖果。

我們比賽非常激烈，由于我的小組經驗

給輔導員的一封信300字

開：大家早上好

（語氣加強，吸家注意力）非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的xxx培訓。

今天我們的授課講師是xx老師。

我和xxx（培訓課主辦方）是本期課程的班主任，，很高興認識各位。

在課程的過程中您有什么事情可以來找我和xxx。

這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一（兩）次課間休息課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。

現在給大家5秒鐘時間準備一下。

接下來我介紹一下這次課程的講師：xxx老師，xxx是歷任xxx培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職于眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。

相信這次課程xxx能為大家的工作帶來新的思考和啟發。

現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師。

結束語：讓我們再此感謝xxx老師的精彩課程

同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。

請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什么建議和意見，也請寫在上面，來自于您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。

真心期待著與您再次相會

謝謝

富士康培訓完心得體會怎么寫

非常高興能加入這個大家庭并為之服務，我作為新人，剛剛初來乍到，有很多不懂的地方，不了解公司各方面的情況及工作的特點，幸好公司領導、同事的提點，我也能慢慢開始學習進行。

這為我盡快地融入整個團隊，更好地發揮專業優勢進行工作提供了有利條件。

所以經過努力，我也能更好的配合大家工作，完成我的任務。

能進入一個大公司，我感到非常幸運，雖然剛開始接觸的的事物不多，但我會盡快學習，向前輩學習，多請領導指正。

雖然，有些時候是瑣碎的事，但卻更能培養我的細致和耐心。

在實習工作中，我了解了工作過程和性質，業務水平得到了加強鞏固，能力有了提高。

我要感謝大家對我極大的幫助和指導，我才能順利完成工作和任務。

總之，自進公司以來，我有了不少的進步，能力有了提高，專業得到了拓展，在工作中得到的鍛煉。

我會在今后的工作中更積極努力地對待每一個工作、任務，希望能力上有更大的提高，以更好地為公司服務。

在這段時間，我不僅增長了專業知識，更重要的是讓我更加熱愛現在所從事的職業，能在這個集體里工作，實在是一件很愉快的事。

我已經適應了自己的工作，并且希望在不久的將來，迅速提高自己工作水平，得到更大的發展空間，更希望能為公司發揮更大的作用，與公司共同發展。

我也很感謝在這個階段里，領導和同事對我幫助和關懷。

決心以更努力的工作，回報大家對我的信任和幫助。

學期思想道德修養成果匯報800字

一、課程建設的目的與意義《思想道德修養與法律基礎》是我國高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題的主渠道和中心環節。

改革開放以來特別是黨得十三屆四中全會以來，我國高校的思想政治理論課教育教學取得了很大成績，在引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面發揮了重要作用。

但是，在國際國內形勢深刻變化的情況下，思想政治理論課教育教學也存在一些亟待解決的問題，引起了中央領導的高度關注。

為此，2004年8月中共中央、國務院發布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，不久中宣部、教育部重新規劃了思想政治理論課的課程體系。

認真總結經驗，切實解決問題，進一步提高思想政治理論課教學的實效性和針對性，已經成為各級教育行政部門和各高校、各課程組共同面臨的重要而緊迫的任務。

《思想道德修養與法律基礎》是按照新的課程體系設置并開設的第一門思想政治理論課，對學生認識和熟悉大學生活，確立正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀發揮著基礎性的導向作用。

通過本課程的建設，可以重點加強教學研究、師資培訓等環節，使教師在熟悉教材、全面掌握教學大綱的基本要求的基礎上，凝練教學內容，優化教學手段，從學生的思想實際和學習特點出發，提高教學的說服力和感染力，增強教學的實效性和針對性，把本課程真正建設成一門學生喜愛、終身受益的課程。

同時，《思想道德修養與法律基礎》是大學新生入學后接觸到的第一門思想政治理論課。

通過本課程的建設，可以積極探索思想政治理論課教學方式和方法改革的有效途徑，比如精心設計和組織教學活動、突出和強調實踐環節、改進和完善考試辦法等，使學生徹底改變在長期的應試教育中形成的有關思想政治理論課的慣性思維，切實感受到“課堂不只是說教，學習不只為考試”，從而以積極的心態投入到本課程的學習中，并為以后各門思想政治理論課的學習打下良好的思想基礎。

進行《思想道德修養與法律基礎》的課程建設，可以繼承和發揚我校深厚的歷史積淀。

我校歷來重視大學生思想品德課的課程建設。

早在1984年教育部印發《關于高等學校開設共產主義思想品德課的若干規定》和1986年國家教委發出《關于在高等學校開設“法律基礎課”的通知》之際，學校便成立了“德育教研室”，采用專兼結合的方式，組建師資隊伍，開設《大學生思想修養》、《人生哲理》、《法律基礎》等課程，朱新均（后任國家教委黨組成員、思政司司長等）、楊靜云（后任北京市委黨校常務副校長）、李功毅（現任《中國教育報》副社長）、王民忠（現任北京市教育工委副書記）等都曾登臺講課。

1994年，德育教研室整體并入新組建的文法學院，包括《思想道德修養》和《法律基礎》在內的思想品德課一并納入北京市高教工委和高教局確定的“兩課”教學改革試點建設項目。

從此，這兩門課的建設便同我校思想政治教育專業碩士點、博士點的建設更緊密地結合起來。

2005年5月，《思想道德修養》校級優秀課程立項建設，總計投入6萬元，一年后獲得稱號。

2006年9月，在重新規劃課程體系、組建師資隊伍的基礎上，全面開出《思想道德修養與法律基礎》，其良好效果被2006年10月17日的《中國教育報》報道。

二、課程建設所取得的成果 以《思想道德修養》和《法律基礎》兩門課程20多年的建設為基礎，《思想道德修養與法律基礎》正式開設一年多來，經過課程組全體教師的共同努力，在課程建設中積累了一定經驗，收到了良好效果，主要表現在以下幾方面：（一） 完善教學大綱，規劃教學內容思想政治理論課不同于其他課程，教學大綱和基本教材都由中宣部、教育部集中各方面的專家精心編寫而成，學校沒有自由選擇的余地。

這樣編寫的大綱、教材較高水平地體現了學科發展動態和教學基本要求，但未必能全面照顧到不同專業、不同層次學生的特殊性。

于是，在新課開設之前，課程組通過認真研究新大綱、新教材，根據社會發展現實和大學生思想特點，具體規劃了教學內容，既嚴格遵循了教學大綱，又生動創設了自己特色，使規范動作和彈性空間相結合。

具體說來，在涵蓋大綱、教材的基本要求的基礎上，根據現實需要，設置10%-15%的彈性教學內容。

比如，配合社會主義榮辱觀教育和“迎奧運，樹新風”活動，增設了誠信教育、禮儀教育等內容，使課程更具有靈活性和適應性。

（二） 夯實課程基礎，充實教學資料建立教學資料數據庫，實現資源共享，是切實改進思想政治理論課教育教學方式和方法的有效途徑之一。

在課程建設中，我們把教學資料數據庫的建設作為重中之重。

通過大量購置圖書和音像資料，并親自動手收集、編輯，我們已初步建成《思想道德修養與法律基礎》文件庫、案例庫、視頻資料庫、試題庫。

特別是在案例庫的建設中，我們已經編輯、整理出與大學生思想道德素質建設和社會主義法制觀念建設密切相關的典型案例近200個、視頻資料50多種。

通過這一建設，極大地豐富了我們課堂教學的內容，使課程建設的基礎更加牢靠，為提高教學吸引力、增強教學效果奠定了必要的物質前提。

（三） 改進電子教案，豐富教學手段廣泛運用多媒體和網絡技術，實現教學手段現代化，是改變傳統教學手段，增強教學感染力的有效舉措。

自開展課程建設以來，課程組成員認真學習并掌握現代教育技術，并根據教學內容和大學生的思想特點，研究開發了電子教案1套，全部課堂均已采用多媒體教學。

此外，任課教師都能根據自己的專業背景和學術旨趣，挖掘個性化的教學資源，形成多樣化的教學風格。

比如，彭慶紅老師在課堂教學中非常注意師生互動，設計了“實話實說”專題，鼓勵學生通過戲劇演出的方式來闡釋愛國、誠信等內容。

左鵬老師非常注重收集思想理論界的最新動態，把存在分歧的觀點介紹給學生，讓其自由選擇并展開辯論。

（四） 開展教學研究，編寫輔導材料加強教學研究是開好、講好思想政治理論課的基本要求。

本課程的新教材頒布不久，課程組就明確了教學研究的方向，決定有針對性地研究本課程的教學目的、教學內容、教學體系，研究本課程與其他思想政治理論課以及中學相關課程之間關系。

目前，課程組教師承擔有北京市高等學校教育教學改革項目1項、北京市高等學校思想政治理論課學科帶頭人培養人選項目2項。

此外，還承擔有與本課程的教學內容密切相關的國家社會科學基金項目1項，參與教育部社科重大攻關項目1項、重點基地重大項目2項、教育部人文社會科學研究一般項目3項。

課程組在2004年自編《思想道德修養》教材的基礎上，2007年又正式出版《大學生權益維護與犯罪預防案例精選》，參編《<思想道德修養與法律基礎>教師參考書》與《大學生社會實踐教程》，完成了本課程的教學輔導書《成功大學----大學生活難點、疑點問題解析》（待出版）。

近三年來，課程組成員共發表教學研究論文10余篇，思想政治教育類專業論文10余篇。

三、課程建設內容為了進一步提高《思想道德修養與法律基礎》的總體教學質量，創造出有利于學生成長成才、有利于培植自身特色的精品課程，我們在課程體系整合、師資隊伍建設、教學方法改革、考試方式完善等方面有力推動了本課程的建設。

（一） 整合課程體系，推行專題式教學《思想道德修養與法律基礎》是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，涉及的內容十分廣泛。

為了增強課程教學的實效性和針對性，我們重新整合了教學大綱和基本教材，盡量把最必要的東西提煉出來，盡量避免內容的重復和各章的互相裹挾，盡量做到符合大學一年級新生的思想實際和成長需求。

為此，我們把總計45學時的課堂教學劃分為10個單元，推行專題式教學。

每一專題所涉及的大學生在四年學習生活中必須了解和掌握、必不可少的內容。

單獨設立專題，有利于集中講授與大學生思想道德修養與法制基礎關系最密切的問題，也有利于理論聯系實際。

（二） 加強師資隊伍培養，提升課堂教學水平提高思想政治理論課教育教學的質量，關鍵在于教師。

近年來，通過高水平引進和在職攻讀學位、研修培訓，本課程已經形成了一支年齡適中、結構合理的高素質的師資隊伍。

在8位專職教師中，具有博士學位者3人，具有高級職稱者5人，具有教育部新世紀優秀人才1人，具有北京市高等學校思想政治理論課學科帶頭人培養人選2人。

正是有了這樣一支理論素養高、教學能力強的師資隊伍，本課程的課堂教學效果在我校同類課程中一直居于領先地位，近三年來共有6人次被畢業生評為“我愛我師??我心目中最優秀的教師”，3個課堂獲得教務處認定的“免檢課堂”（三） 注重教學方式改革，推進課程網站建設針對本課程政治性、思想性、現實性、針對性都很強的特點，我們特別強調在教學中發揮教師的主導作用，在學習中發揮學生的主體作用，大力提倡啟發式、參與式和研究式教學，認真探討專題講授、案例教學等多種教學方法，使之努力貼近學生實際，符合教育教學規律和學生學習特點，以最終活躍課堂氣氛，啟發學生思考，增強教學效果。

此外，我們還積極推進課程網站建設，將教案、課件、案例、相關音像資料等一并上網，并把“職業生涯工作坊”、“成長論壇”的資料在網上即時公布，有針對性地解答學生成長成才中遇到各種難題。

（四） 完善考試考核方法，把握學生思想實際考試是教學過程的最后一環，既是對教師教學效果的檢驗，也是對學生學習效果的檢驗。

針對本課程教學目的和教學內容的特殊性，我們在最近幾輪的考試中，放棄了時下流行的閉卷考試、標準化考試，推行開卷考試、在論文或小報告的非標準化考試。

同時，為改變“一考定乾坤”的弊端，我們加大了平時考核的力度。

在每一專題講授之前或講授之后，都要求學生根據自己的認識和理解，寫一篇感想性的東西，不求觀點正確，但求思想真實，這成了了解學生思想動態，開展針對性教學的有效環節。

四、課程特色《思想道德修養與法律基礎》是全國各高校的公共必修課。

我們在教學實踐和課程建設中，秉承學校“學風嚴謹、崇尚實踐”的優良傳統，形成了自己鮮明的特色。

第一， 把本課程教學的實踐環節與大學生社會實踐的總體要求相銜接，構建暑期社會實踐的大平臺。

根據中央及教育部的有關文件要求，高等學校思想政治理論課的所有課程都要加強實踐教學，把實踐教學作為課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環節。

在本課程教學要求的54學時中，我們留出9學時的實踐環節，與其他思想政治理論課的實踐環節一起，分別安排在一年級、二年級的暑期集中進行。

實踐教學的形式多種多樣，可以是參觀訪問、志愿服務、公益活動、專業課實習、勤工助學，也可以是專題性的社會調查。

無論采取何種形式，都由學校的“大學生社會實踐領導小組”圍繞經濟社會發展的重要問題，并結合學生實際，提出原則性的意見和要求。

實踐教學的組織、管理，由共青團干部、學生輔導員和思想政治理論課教師共同實施，最后根據學生提交的實踐報告，由思想政治理論課教師作出評定，給出成績，并單獨計入學生成績單。

第二， 注重案例教學。

一方面，我們把收集、整理案例作為教學改革的基礎性工作來抓，目前已正式出版《大學生權益維護與犯罪預防案例精選》一書，并整理思想道德修養類案例100多個，基本上形成了案例庫。

另一方面，我們在課堂教學中注重發揮案例的作用，大部分專題是從案例導入，重要的觀點也通過分析案例來引證或說明。

學生也反映，案例教學使得課程教學更接近生活、更貼近學生、更通俗易懂。

第三， 教輔結合的思想政治教育模式。

配合學校的總體安排，課程組努力將本課程的第一課堂與和日常思想教育的第二課堂結合起來，積極探索教輔結合的思想政治教育模式。

2006年4月，課程組與學生處、文法學院聯合在畢業生中進行“感悟大學”征文活動，收到各類文稿100多篇，訪談典型人物30余人，編輯了18萬字的《感悟大學》書稿。

此外，課程組成員還積極支持并指導文法學院學生輔導員開展“職業生涯規劃工作坊”、“成長論壇”等活動，利用學生自身資源，發揮朋輩輔導潛力，引導學生積極成才。

這些活動都已成為本課程建設的亮點，也是我校思想政治理論課教學改革的特色。

學生對老師的評語200字

專業知識過硬，風趣幽默。

善于觀察，給與每個人發言的機會，經常表揚，看學生的性格和接受程度給與一定批評。

認真，大度，循循善誘，和藹鼓勵，不恥下問，以身作則。

不放棄每一個學生。

一心只想著學生，細心尋找每個學生尤其是學習成績差的學生在其他方面的優點。

觀學生之所觀，想學生之所想。

盡全力維護學生的自尊心。

有親和力。

把學生當成了自己的孩子。

大一新生的心理主題班會該玩哪些游戲

活動名稱：心理游戲拓展活動 活動舉辦者：大學生心理協會 活動地點：xxxxxxxxxxxx 活動時間：xxxx年x月x日 活動背景： 在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。

上海，作為中國最繁榮的大都市，快節奏的工作生活步伐確實帶來了極高的工作效率和利益，但相應地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。

我們，作為新世紀的大學生，身上肩付的任務非常巨大，近年來在各大高校的學生自殺事件不斷增多，最近就聽到有個大四學生因為沒過四級跳樓自殺。

曾經一度令人關注的馬家爵事件的發生等等讓我們更覺心理健康的重要性。

如果有人正確地關注這類人，輔導他們，也許事情就不會發生了。

活動目的： 我校嵐風心理社，成立于2002年，指導老師是應用技術學院心理咨詢室的朱引芳老師。

協會的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎的心理知識，傳承先進共同協作的理念，充實大學生的心靈世界，引導大學生更加關注自己的心理健康，使心理協會成為我校大學生的知心伴侶。

為此，心理社準備在上海世紀公園組織一場意義非常重大的心理拓展活動。

此活動的主持人是參加過去年由華東理工大學舉辦的八校心理拓展活動的嵐風心理社社長。

這次活動將全全用心理游戲的方式舉行，在游戲的樂趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，同學們在游戲中通過反復思量，最后在完美地完成游戲的同時也提高了各方面的個人心理素質，包括團隊協作，相互信任，創新思維，合作競爭等。

另外，活動在這樣一個美妙的人間四月天舉行也有其特殊的含義，此時正是遠足踏青的好時節，長期生活在學習工作壓力中的大學生在這個時候出外走走，參加我們的心理社活動，相信對同學們的身心健康有很積極的作用。

世紀公園位于浦東花木分區，世紀大道的終端。

西北臨新區行政中心，東南經國際博覽區與內環線相接。

規劃面積1

【第40句】：3公頃。

公園以大面積的草坪、森林、湖泊為主體，體現了東西方園林藝術和人與自然的融合，設置了鄉土田園區、觀景區、湖濱區、疏林草坪區、鳥類保護區、國際花園區和小型高爾夫球場7個景區，以及露天音樂劇場、會唔廣場、兒童游樂場、垂釣等活動場所，建有高柱噴泉、音樂旱噴泉、四季園、世紀花鐘、大型浮雕、林間溪流、卵石沙灘、銀杏大道、緣池等園林景觀。

園內阡陌縱橫，丘陵起伏，喬木常綠，湖水清澈，林間小溪蜿蜒流過，人行其中，心情異常平和寧靜，是休閑度假、商務交流的絕佳去處，享有假日之園美稱。

這樣一個生態景觀型城市公共綠地正是進行心理健康拓展活動的好地方。

活動安排： 主持人講話 進行心理游戲拓展活動，并由心理醫師作指導 活動總結 游戲： 1，環環相扣 每組成員手拉手站成排，準備兩根打結成圈的繩子，分別放在每組的兩邊 游戲過程：把兩邊的繩子分別往中間穿，繞過每組差不多一半的組員，在中間兩根繩子匯合，并相互穿過，最后穿過另外一般的組員達到另一邊，時間最短的為勝。

2，8盒冰紅茶（適用：團隊溝通） 在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。

但是先不要喝，待會兒要用它來做游戲的。

30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。

一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。

另一隊亦然。

10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。

例：大家先一起評判另一隊。

他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。

一目了然。

3，蒙眼五角形（適用：團隊合作） 蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎

因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行

目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。

規則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環境。

然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。

目標是整個團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正五角形，且有一個頂點必須對著北方。

完成時每個人都能握住繩子。

4，殺手游戲： 這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅A更刺激，里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會讓你有所思考。

如果不幸你成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中“殺手”下懷。

道具：和人數相等的撲克牌，或以名片代替。

人數：以10-20人范圍較好，最佳人數12-16人，另設“法官”一名。

示例：參加游戲人數共13人，選其中1人做法官。

由法官準備12張撲克牌。

其中3張A，6張普通牌和3張K。

眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。

抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺。

”只有法官一人能看到大家的情況。

等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。

”聽到此命令后，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。

并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚后說：“殺手閉眼。

”稍后再說：“警察掙開眼睛。

”抽到王牌的警察可以掙開眼睛，相互認識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。

完成后，法官說：“所有人閉眼。

”稍后說：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了。

” 待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。

被殺者可以指認殺手，并陳述理由。

遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發言。

法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。

意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。

被懷疑者可以為自己辯解。

由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數最多的那個人。

被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。

被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。

在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。

又是兇手出來殺人，然后警察確認身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。

繼續討論和殺掉新的被懷疑對象。

如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

補充說明：目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。

游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數量調整。

法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執法的法官將使游戲更精彩。

5，取之有道 游戲設6個障礙物，擺放不規則，每組派兩位同學進行游戲，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發，端著放滿水的碗，經隊友指導，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位蒙眼的隊友。

時間最短的為勝。

活動道具： 1， 長繩6根，短繩6根 （體育部借） 2， 障礙物8個 （體育部借） 3， 展板6塊 （團委借） 4， 碗4個 （4×2＝8元） 5，撲克4副 （4×3＝12元） 6，冰紅茶16包 （16×

【第1句】：5＝24元） 7，蒙眼布10塊 （6元） 申請經費： 1，游戲道具 （見上：50元） 2，車費 （包車200元） 3，門票每人3元，50人參加 （3×50＝150元） 4，請心理醫師 （100元） 附：不是心理社的社員則按每人交5元（車費加門票），交給心理社財務部參考資料： <\\\/a>

心理健康活動策劃書

“一二三四，一二三四像首歌，綠色軍營綠色軍營教會我……”激昂的音樂聲響起，伴隨著的是火辣辣的太陽與肆意流淌的的汗水，還有，還有那矯健的身姿和不屈的脊梁……是的，我們正在軍訓，我們正在接受軍隊的洗禮!　　古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

超世之才，需要從課堂上得到;而堅忍不拔之志，是綠色軍營教會我的，是軍人般頑強的意志與不屈不撓，勇敢拼搏的精神。

　　每當汗水掠過眼角，每當淚水滑過胸膛，我知道：我正為我自己的人生理想努力拼搏著。

我高興，我喜悅，因為那是屬于我自己的人生，我要用自己的雙手去開拓。

辛勤的汗水，激動的淚花，只是這其中的一小部分。

綠色軍營賦予我的：不僅僅是矯健的身姿和頑強的精神，更是炎黃子孫那不屈的脊梁與龍之傳人那驚天駭世的氣魄!大聲說出來，大聲唱出來，世界由我來創造!　　綠色軍營不僅僅教會了我，還教會了大家：團結就是力量。

這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強。

但是——我們的敵人已不再是法西斯——這惡貫滿盈的歷史罪人，我們的敵人是困難，是障礙;是行舟時的逆水，是航海時的風浪;是成功道上的巨石，是幸福路上那望不到邊際的河流與山川!當然，最大的敵人不是這些看得見的危險，而是看不見的，與我們默默戰斗著的——我們自己。

我們只有不斷超越自己，超越自己原有的成績，才能到達新的高峰。

高峰!　　嗬，高峰，高峰又算得了什么呢?我一樣攀登，我一樣征服。

因為我有堅定的信念，頑強的意志與不服輸的斗志。

我一定要做得比別人好，我一定能做得比別人好!我身上流淌著的，是炎黃子孫的鮮血，挺起的，是中華龍族的脊梁。

我是誰?我就是我自己!我要改變我自己，改變中國，改變整個世界!　　教官已經離去，可精神依存我心;歷史已經成為過去，抹不滅我心中那已熊熊燃燒著的火焰——這是自信之火，是勇氣之火，是信念之火，是成功之火……當火焰燃遍中國大地之時，我將成功;當火焰只存我心中時我仍然成功。

因為我已經戰勝了我自己，我已經取得了勝利，我已經獲得了成功!　　聽，那喝彩的掌聲已為我響起。