在神經內科實習的收獲與體會怎么寫

神經實習已近尾聲，時間雖短，收獲卻是最。

這一個月以來，我了解了神經系統疾病的病因及因素，熟悉常見疾病的臨床表現，診斷指標，治療原則及毒副作用。

在神經內科，常見疾病有腦出血，腦梗，TIA,SAH等，發病多在40歲以上，患者多有高血壓史或飲酒史，常為急性起病，可復發，查體可表現為意識障礙，感知覺運動障礙，肌張力異常，常伴頭痛、吞咽障礙、失語等。

神經內科疾病常伴肢體運動障礙，由于長期臥床，易導致壓瘡產生，此時護士的協助翻身，指導患者主動屈伸下肢和背屈運動就顯得尤為重要了。

對于意識清醒的患者，要安慰患者及家屬，關心尊重患者，建立治愈疾病的信心，理解家屬，營造一種和諧的親情氛圍。

神經內科疾病在飲食，皮膚，預防感染，康復鍛煉方面有其自身特點。

飲食一般為低鹽低脂飲食，總飲食原則為食用富含維生素，高蛋白，低鹽低脂。

腦出血病人要多吃蔬菜，保持大便通暢。

在神經內科的實習時辛勞卻充實的，我在帶教老師悉心教導下，學會了愛傷觀念，以一顆包容的心，耐心的照顧病人。

水滴籌標題怎么寫感人

我是患者的母親，本人家人出現重疾，需要借助水滴籌平臺幫助，看見女兒生了病，我吃不好，睡不著覺，非常非常的難受

家長會差生發言稿

（一）有不少家長說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績.” 這個原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就容易疏忽；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯；有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法……解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作。

現介紹幾種方法供家長參考。

【第1句】： 針對作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

發現問題不向老師提問等。

讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上 找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。

這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。

錯題集是孩子自我教育的好辦法。

【第2句】：從書寫入手。

不少孩子態度不端正是從寫字開始的。

所以家長要教育孩子寫字不要太草。

從寫字開始就要嚴肅認真。

這有利于培養孩子專注的性格。

【第3句】： 課外預習相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學生要預習，把預習成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。

課堂筆記，課后一定要消化。

這有利于理解記憶課堂知識。

【第4句】：學會自己檢查。

由于小學天天給孩子檢查作業。

這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。

現在家長不給孩子檢查作業，老師也檢查不過來，尤其是背誦。

所以讓孩子養成自檢的習慣。

有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。

（二）有的家長對輔導孩子感到困惑。

家長怎樣輔導孩子學習

【第1句】：引導學生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。

重視思維過程。

和孩子一起查資料，尋找問題答案。

遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責，不了了之。

這樣不但親近了孩子也充實自己。

【第2句】：不要訓斥孩子。

有些父母心急，遇上孩子一時轉不過彎來就大聲訓斥，功利性表現得非常明顯。

這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。

時間長了，會使孩子失去信心。

要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。

要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。

（三）最后提出要求：不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學校社會相統一和協調。

以上這些都是在開學以來出現的問題針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。

第一、抓作業.要規定孩子在家晚自習，必須做完作業必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率. 第二、抓態度.要求學習專心、細心勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞. 第三、抓技能.如想問題、做作業時要求準確而迅速在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練. 第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力. 孩子年紀小培養的開始應帶有一定的強制性即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆卻不認真檢查落實.時間長了孩子摸透了家長的脾氣進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體檢查認直才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性進而約束自己把要求化為行動.實踐證明對孩子的學習只要能堅持正確要求好的學習習慣是一定能夠養成的學習成績也會迅速地得到提高第五、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。

激發他的求知欲，并對增強母（父）子感情有幫助，也提高了自己的文化修養，一舉三得的事情何樂而不為呢。

第六、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。

學習，不斷給自己充電是培養自己修養的最好的方法。

醫學上的內傷和外傷是怎么分別的

外傷：即在外來的作用力之下對機體產生的損傷，包括撲擊、跌仆、鈍器挫傷、利器貫通傷等，以及動物咬傷、燙傷、燒傷、凍傷等。

在西醫的臨床中，這里所謂的“外傷”系病因學中的一個致病因素，并非專指體表或皮外的損傷；也并非是相對于”內傷“而言。

“內傷：是中醫學的一個癥候，如七情內傷。

它也完全不是指外力的作用而產生的內部損傷。

西醫好像對“內傷”這個概念沒有明確籠統的定義，只有具體到某個病時才有這一名詞，如顱內損傷、閉合性骨折、腎挫傷等。

總之，“內傷”與“外傷”不屬于同一范疇，沒有相關性，所以無法相區別。

聽老紅軍講故事心德作文300字

通過在神經外科x月的，在基礎上我對于神經外科常見見疾病，如外傷，顱腦腫瘤，血等的病因、臨床表現、診斷及治療有了進一步的認識。

在基本操作方面對換藥術、拆線、腰椎穿刺術有了多次操作經驗并熟練掌握，參與了數次顱內血腫清除手術，對術前準備，穿脫手術衣，帶無菌手套，無菌操作更為熟悉和了解。

一般應該是表格吧 填寫一些病人姓名和診斷 以及參加的治療就好了

哲理小故事

（要有讀完故事后的感受

）

【第2句】：情況不同一只、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。

有一次，牧人捉住，大聲號叫，猛烈地抗拒。

綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。

」小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命

」--立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。

【第3句】：靠自己小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。

所以要這個殼的保護

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊

」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

【第4句】：鯊魚與魚曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。

--可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

【第5句】：神跡法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。

有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎??」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求

幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。

」--試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

【第6句】：釣竿有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要

」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。

」老人問：「你要釣竿做什么

」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。

」我想你一定會說：好聰明的小孩。

錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。

因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在＜釣竿＞，而在＜釣技＞有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。

就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。

【第7句】：用人之道去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。

但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。

彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。

而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。

佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。

而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。

在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

--其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。

【第8句】：鸚鵡一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。

另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。

該買哪只呢

兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。

這人轉啊轉，拿不定主意。

結果突然發現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。

這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言

店主說：不。

這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢

店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。

--這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。

相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。

【第9句】：袋鼠與籠子一天動物園管理員發現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。

所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。

結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子

”長頸鹿問。

“很難說。

”袋鼠說∶“如果他們再繼續忘記關門的話

”--管理心得：事有“本末”、“輕重”、“緩急”，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。

管理是什么

管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的“本末”、“輕重”、“緩急”，然后從重要的方面下手。

【第10句】：的醫術魏文王問名醫說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位最好呢

”答：“長兄最好，中兄次之，我最差。

”文王再問：“那么為什么你最出名呢

”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發作之前。

由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。

一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。

而我是治病于病情嚴重之時。

一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。

”--管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的事業經營者均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。

而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結果于事無補。

【第11句】：曲突徒薪有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。

客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

有人對主人說：“如果當初聽了的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢

”主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。

--管理心得：一般人認為，足以擺平或解決過程中的各種棘手問題的人，就是優秀的管理者，其實這是有待商榷的，俗話說：“預防重于治療”，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀之，企業問題的預防者，其實是優于企業問題的解決者

【第12句】：救人在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯沖下來。

照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒。

可上尉并沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。

他顧不上多想 ，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。

此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。

上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。

【第13句】：出門古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。

一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過氣來。

他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。

忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。

他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

--把這兩個故事聯系在一起也許有些牽強，但他們確實有著驚人的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的是故事中的上尉和大哥，因為他們在幫助別人的同時也幫助了自己

--管理心得：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。

但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路

【第14句】：魚王的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。

然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

于是經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差

我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。

他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。

。

。

凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子

”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎

”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。

”“他們一直跟隨著你嗎

”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。

”路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。

你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓，對于才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人

”

【第15句】：河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。

這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。

弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。

只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。

無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。

唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。

師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。

后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

--世上有走不完的路，也有過不了的河。

過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。

但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。

歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。

【第16句】：右手握左手桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。

每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會意地放聲笑起來，氣氛立刻就輕松了。

當然，這是基于人家對該順口溜的一致理解--感覺準確，描述到位。

有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。

后來發現餐桌上的一位女人沒笑。

男人們忙說鬧著玩別當真。

沒想到女人認真地說：最妙的就是這“右手握左手”。

第一，左手是最可以被右手信賴的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過后都是可以甩手的，只有左手，甩開了你就殘缺了，是不是

一桌子男人都佩服，稱贊女人的理解深刻而獨到，婦人地說 ：有什么深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說些什么。

男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。

她們都是左手，男人們當然要以左手計。

而他們都是右手，他們當然作右手想

【第17句】：抉擇一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

事后，人們議論紛紛。

有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。

有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。

我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子

于是我去拜訪那個農民，問他當時是怎么想的。

他答道：“我什么也沒想。

洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游。

當我返回時，孩子已經被洪水沖走了。

”歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

【第18句】：簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他 狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍 旁。

另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的 海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。

只是他們并沒有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕 魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

--一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。

有時候，一個簡單的道理，卻足以 給人意味深長的生命啟示。

【第19句】：并不是你想象中那樣兩個旅行中的天使到一個富有的家庭借宿。

這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個角落。

當他們鋪床時，較老的天使發現墻上有一個洞，就順手把它修補好了。

年輕的天使問為什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那樣。

”第二晚，兩人又到了一個非常貧窮的農家借宿。

主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點點食物拿出來款待客人，然后又讓出自己的床鋪給兩個天使。

第二天一早，兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣，他們唯一的生活來源--一頭奶牛死了。

年輕的天使非常憤怒，他質問老天使為什么會這樣，第一個家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒有阻止奶牛的死亡。

“有些事并不象它看上去那樣。

”老天使答道，“當我們在地下室過夜時，我從墻洞看到墻里面堆滿了金塊。

因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了。

昨天晚上，死亡之神來召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她。

所以有些事并不象它看上去那樣。

”--有些時候事情的表面并不是它實際應該的樣子。

如果你有信念，你只需要堅信付出總會得到回報。

你可能不會發現，直到后來……

【第20句】：養牛之道我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃

”老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。

”

【第21句】：愛人之心這是發生在英國的一個真實故事。

有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。

他決定搬到養老院去。

老人宣布出售他漂亮的住宅。

購買者聞訊蜂擁而至。

住宅底價8萬，但人們很快就將它炒到了10萬。

價錢還在不斷攀升。

老人深陷在沙發里，滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

一個衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬。

可是，如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的--相信我，我會用整顆心來照顧您

”老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。

--完成夢想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時，只要你擁有一顆愛人之心就可以了。

【第22句】：給予有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。

但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。

房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。

“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。

”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。

如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢

現在他得住在一幢粗制濫造的房子里

我們又何嘗不是這樣。

我們漫不經心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在不能盡最大努力。

等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧

你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創造的。

”

【第23句】：提醒自我有個老太太坐在馬路邊望著不遠處的一堵高墻，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向媾走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，遠著點走吧。

”被提醒的人不解地看著她大模大樣地順著墻根走過去了--那堵墻沒有倒。

老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢

”又有人走來，老太太又予以勸告。

三天過去了，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險。

第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀看，然而就在此時，墻綞倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

--提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。

所以說，許多危險來源于自身，老太太的悲哀便因此而生

【第24句】：窗有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子......”直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不干凈。

細心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎

” 原來，是自己家的窗戶臟了。

【第25句】：留個缺口給別人一位著名企業家在作報告，一位聽眾問：“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么

”企業家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個缺口。

他反問道：“這是什么

”“零”。

“圈”\\\/“未完成的事業”\\\/“成功”，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。

他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。

你們問我為什么會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。

”--留個缺口給他人，并不說明自己的能力不強。

實際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。

給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。

也許，這就是企業管理用人的最高境界。

【第26句】：馬馬，本來自由自在的在山間撒野，渴了喝點山泉，累了就睡在地上曬太陽，無憂無慮。

可是自從有了伯樂，馬的命運就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，栓著它，馬的死亡率已經是十之二三了，然后再逼著它運輸東西，強迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過半了。

馬本來就是毫無規矩毫無用處的動物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無用無為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。

--人何嘗不是如此呢

在規矩的約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命還剩下多少呢

【第27句】：所長無用有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。

他想遷到越國去。

友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。

”“為什么

”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發。

憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎

”--這個故事告訴人們：一個人要發揮其專長，就必須適合社會環境需要。

如果脫離社會環境的需要，其專長也就失去了價值。

因此，我們要根據社會得需要，決定自己的行動，更好去發揮自己的專長。

【第28句】：佛塔上的老鼠一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

佛塔里的生活實在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。

它甚至還享有別人所無法想象的特權，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

每當善男信女們燒香叩頭的時候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說跪就跪下了

”有一天，一只餓極了的野貓闖了進來，它一把將老鼠抓住。

“你不能吃我

你應該向我跪拜

我代表著佛

”這位高貴的俘虜抗議道。

“人們向你跪拜，只是因為你所占的位置，不是因為你

”野貓譏諷道，然后，它像掰開一個漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。

【第29句】：機會A在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就好了

A的同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。

他們的同事C更進一步。

他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。

--愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。

機會只給準備好的人，這準備二字，并非說說而已。

在一次戰斗中，當士兵吉姆看見自己的好伙伴在戰場上倒下時，恐懼占據了他的心。

他被困在戰壕中，炮火連綿，子彈嗖嗖地從頭頂飛過。

他問中尉，自己能否到戰壕之間的無人區去把他的伙伴救回來。

你可以去，中尉說，但是我覺得不值得。

你的朋友大概已經犧牲了，而且你自己可能也會送命。

中尉的話并沒有影響吉姆，他還是去了。

吉姆奇跡般地安全到達朋友的身邊，把朋友背回戰壕。

在戰壕里，軍官檢查了受傷的吉姆，看著吉姆已經犧牲了的朋友，說：我告訴過你，這不值得。

你的朋友犧牲了，而你也受了致命傷。

盡管如此，長官，這是值得的。

吉姆說。

什么意思，值得

中尉說，你的朋友已經犧牲了

是的，長官，吉姆回答，這是值得的，因為當我找到他時，他還活著，他說："吉姆，我知道你會來的。

"聽到他這么說我很滿足。

您說這不值得嗎，長官

▲來自非洲的智慧簡 單 道 理文\\\/藍石從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍 旁。

另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。

只是他們并沒有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕 魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活.一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。

有時候，一個簡單的道理，卻足以 給人意味深長的生命啟示。