對幼兒園食品安全感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 21:26:30 加入收藏我要投稿點贊

求關于食品安全的感悟200字

隨著科飛速發展,人們的物質生活水平越高,“無憂”的人們對品安全與營養也越來越重視.但在生活中還有很多人,尤其是中小學生在這方面做的不夠好.為了我們的身心健康,為了我們能茁壯成長,我在此談談自己對“食品安全與營養”問題的見解.　　隨著物質生活的改善,很多家庭把雞、鴨、魚、肉……等葷菜當成主食.雖然說葷菜能夠給我們補充蛋白質、脂肪等人類所需求的物質,但是光吃葷菜是不行的,君不見,現實生活中的“大肥頭”和“小胖墩”越來越多了.蘿卜白菜等素菜雖價廉但物美,它含有維生素等對人體有益的物質,對我們身體起著至關重要的作用.因此,我們不僅要吃葷菜,還應該多吃素菜.只有葷素搭配著吃,才能有益我們的健康.我們小學生,正處于長身體的階段,更不能挑食.葷素搭配,更利健康.再就是我們在吃飯時,不能見到可口的飯菜就“大開吃戒”,暴食暴飲,這樣做對我們的身體是有害的.　　不僅僅是營養均衡問題,中小學生的食品安全問題也很嚴峻.現在的學校周圍,小攤點上垃圾食品、“三無”食品比比皆是.我們說的垃圾食品指的是方便面、火腿腸等高熱量、低營養的食品;“三無”食品是指無產品名稱、無廠名廠址、無生產日期和保質期的食品.中小學生食品安全意識薄弱,自我約束能力太差,把垃圾食品、“三無”食品當零食已是司空見慣的現象.每天放學,學生們都蜂擁而上,爭先恐后地買那些垃圾食品、“三無”食品.這些食品不但缺少營養,而且含有激素,不符合衛生標準,食用后會對身體造成傷害.美國曾經有人做過一次實驗,連續30天只吃麥當勞的食物,只喝麥當勞的飲料,結果原本健康的他,體重急劇下降,肝、腎等器官也受到損傷.這個實驗進一步說明了吃垃圾食品的危害性.在此,我勸告大家不要三天兩頭地去麥當勞、肯德基快餐店里大飽口福,吃那些高熱量、低營養的食品,更不要吃其他垃圾食品、“三無”食品.　　請大家一定要記住均衡營養,不吃垃圾食品、“三無”食品.為了我們的健康,我要再次呼吁：大家一定要管住自己的嘴,懂得科學飲食,養成良好的飲食習慣,吃得營養,吃出健康.

幼兒園小班的成長感言1000字數

通過這次的讀書，我認識到食品亦有規則。

其中有好有壞。

但惡劣食品越來越多，毒皮蛋，鎘大米，瘦豬肉，.........隨著消費者經歷的次數越來越多，化學知識也在增長，這全在于小商小販們的黑心腸，因為他們為了跟多的利益。

我認為要讓消費者安心，必須要有一顆好心，盡量少吃零食，因為你會不想看到一幕——用腳踩面粉，做主食，再用尸油當植物油，最后用病豬肉做配料，再撒上些有害物質，聽了就惡心。

所以為了我們的健康親不要吃零食，而廠家不要為眼前的利益禍害上百人

《認為好就給一分把》成志堅寫

幼兒園教師履職規定心得體會

導讀：學習《幼兒園安全管理條例》心得體會，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行，全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，定能開創幼兒園安全管理　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　其一，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為歷年來分管學校安全工作的我受到鼓舞和推動。

在學習中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了陳副院長關于“動用國家七大部門聯合制定出臺《幼兒園安全管理辦法》此事非同尋常”的話語后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行幼兒園安全管理的決心。

關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心

報得三春輝”。

我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創幼兒園安全管理工作的新局面。

　　其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是幼兒園安全管理工作的指南。

統觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于園內安全管理制度、安全教育的內容是重點。

圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，在陳副院長的輔導下，通過學習討論，我明確了園安全管理職責，掌握了園全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：

【第1句】：將安全管理工作納入幼兒園教育教學計劃。

【第2句】：出臺有關保證教學安全的措施。

【第3句】：落實安全工作責任制。

【第4句】：開展安全教育日和安全教育月活動。

【第5句】：每周進行安全工作檢查。

【第6句】：制定安全工作預案，開展安全演練活動。

【第7句】：開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。

在此基礎上，對學校安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入學校安全管理工作，給學校安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為學校安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。

要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，　　忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。

　　其三，對陳副院長精心設計的結束語很感興趣。

陳菊副院長在結束講課時，精心設計了富有哲理的兩句話：“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。

“點化和潤澤生命是教育之核心”。

對于這兩句話，我的理解是：

【第1句】：要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把幼兒培養成溫室里的花朵。

【第2句】：我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。

在對幼兒進行安全教育中，“點化”最為關鍵。

要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二　　者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。

　　其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年我園安全管理工作的思路：（一）、組織師生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性；（二）、結合本校實際，制定安全管理工作計劃，以指導安全管理工作有序而順利的開展；（三）、按照《幼兒園安全管理辦法》的規定建立和完善校內安全制度；（四）、落實安全管理工作責任制，激發師生積極性；（五）、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益；（六）、抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　通過學習《幼兒園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。

它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。

　　其一，通過學習，看到了國家致力于幼兒園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼兒園一線工作的我受到鼓舞和推動。

在學習中，閱讀了《幼兒園安全管理辦法》后，從中看到了黨和國家對兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行園安全管理的決心。

關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。

“誰言寸草心

報得三春輝”。

我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動幼兒園校園安全管理工作的順利進行；全國各部門都認真履行《幼兒園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創幼兒園安全管理工作的新局面。

　　其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。

統觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內安全管理制度、安全教育的內容是重點。

圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，通過學習討論，我明確了幼兒園安全管理職責，掌握了幼兒園全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的安全措施具體有：

【第1句】：將安全管理工作納入學校教育教學計劃。

【第2句】：出臺有關保證教學安全的措施。

【第3句】：落實安全工作責任制。

【第4句】：開展安全教育日和安全教育月活動。

【第5句】：每周進行安全工作檢查。

【第6句】：制定安全工作預案，開展安全演練活動。

【第7句】：開展專題整治活動；懂得了處理安全事故的方法步驟。

在此基礎上，對幼兒園安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入安全管理工作，給園安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為園安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。

要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。

　　其三，通過學習此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能凌空飛翔”。

“點化和潤澤生命是教育之核心”。

對于這兩句話，我的理解是：

【第1句】：要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把學生培養成溫室里的花朵。

【第2句】：我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。

在對學生進行安全教育中，“點化”最為關鍵。

要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。

　　其四，通過學習和思考，進一步明確了新學年安全管理工作的思路：（一）、組織學生學習《幼兒園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性；（二）、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益；（三）、抓好“安全教育活動的開展。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。

學校是培養二十一世紀人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。

幼兒園安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。

因此，做好幼兒安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。

　　一、規范管理，完善制度。

　　幼兒園安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。

每學期學校都成立了安全領導小組，責任落實到人。

學校每學期還與部門負責人簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。

安全管理做到了網絡化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。

　　二、加強領導，居安思危。

　　幼兒園領導本著對黨的教育事業，對幼兒負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感。

園領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行園安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。

每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。

例如我園基礎條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；園部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內容。

　　三、宣教結合，提高素質。

　　園領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

例如：無錫市安全工作履職報告書、關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進行安全教育。

園各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求。

　　學習《幼兒園安全管理條例》心得體會　　我園老師在領導的帶領下，認真學習了了《幼兒園安全管理條例》，“辦法”是學校管理的法規性文件，是第一個以10部委部長令的形式發布的有關幼兒安全管理工作的文件；長期以來，黨中央、國務院對幼兒的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注。

《幼兒園安全管理辦法》內容全面，既規定了校內安全管理制度與管理要求，也規定了校園周邊安全管理職責與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面；它還注重制度建設，規定了有關部門關于幼兒園安全管理的聯席會議制度，設專章規定了園內安全管理制度。

它還有較強的針對性。

認真總結近年來新出現的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規范。

；它的規定非常具體，可操作性很強。

比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故。

　　《幼兒園安全管理辦法》制定了關于加強園內安全制度建設和安全管理、以及對幼兒進行安全教育等規定的精神與要求，《辦法》分設“校內安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內安全問題作出全面具體的規定，為落實關于園內安全的法律規定提供了較好的工作基礎。

《辦法》規定要建立部門間互相協作的安全管理工作機制。

要求建立健全和全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關部門、等負有幼兒園安全管理職責的各有關方面和主體的責任。

辦法明確了園內安全管理制度。

《辦法》專門設有一章，對園內安全管理制度作出了明確具體的規定。

“園內安全管理制度”對園內安全管理制度建設提出了總的要求，同時對園長負責制、門衛制度、園內安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學校應當建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規定。

第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習等日常管理中容易發生安全事故的領域與環節作出了明確的安全管理要求，并進一步明確了幼兒及其監護人的基本義務。

　　作為戰斗在教育工作最前線的老師，我會依法依法履行自己的安全管理職責，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認真為孩子服務，認真為家長服務，認真為社會服務。

對安全教育的感想

安全生產是涉工生命安全的大事，也關系到的生存發穩定。

近年來，從報紙、電視等新聞媒道中鐵路、煤礦等行業發生的安全生產事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰心驚。

剖析事故產生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產、管理存在著認識上、思想上的誤區。

我公司是電力企業，工程點多、面廣，高空作業、交叉作業、焊接作業等高危作業頻繁，所以安全生產對于我們這個高風險行業來說，其意義更加重要。

　　管理能出效益，安全亦出效益，安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業的生存發展和穩定。

安全生產需要多管齊下警鐘長鳴。

　　一是牢固樹立以人為本的思想。

再先進的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質要求也愈高。

因此，安全生產必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術過硬的職工隊伍，安全生產就沒有最基本的保障。

提高人的素質，首先是提高思想素質。

把公司“做精做強”創建一流電力企業需要高素質的干部職工隊伍，保持良好的安全生產局面同樣需要培養過硬的職工隊伍。

以科學的理論作指導，是切實提高職工政治思想水平的根本途徑。

所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，站在科學發展觀和確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產意識，從根本上調動職工保

幼兒園畢業感言

時間真的過得好快，轉眼我就要從幼兒園畢業了。

在這里我感受到除了家的第二個溫暖。

有時會和同學們鬧不愉快，可是那些純真的友誼永遠不會消散，愛學校，愛老師，愛同學。

我關于孩子上幼兒園的問題，請有經驗的父母談談感想

食品是人類生存和發展的最基本的物質。

古人云：民以食為天。

所以，人類在對食品永不滿足需求的同時，也不斷地促進和發展了食品的生產。

當今，食品產業已經是許多國家眾多產業中占據重要地位的支柱產業。

對于食品而言，安全性是最基本的要求，在食品的三要素（安全，營養，食欲）中，安全是消費者選擇食品的首要標準。

然而縱觀當今市場，食品安全問題事件層出不窮，觸目驚心，讓我們（消費者）的內心受到嚴重的抨擊。

隨著經濟社會不斷進步，經濟全球化不斷深入發展，人們飲食文化日益多樣化，食品安全成為備受關注的熱門話題。

吃飯怕吃到地溝油，喝牛奶怕黃曲霉素，還有老酸奶和果凍中添加了皮革等等，最近又冒出毒膠囊事件，一系列的食品安全事件給我們的生活掀起了巨大的風波，讓消費者的內心備受煎熬。

應該來說，食品安全是關系著人民群眾和生命安全，經濟健康發展，國家安定和社會發展與穩定的重大問題。

食品安全既然如此之重要，為什么食品安全問題還是如此之多呢，不僅種類之豐富，且涵蓋面之廣更是令人瞠目結舌。

我們不難發現食品安全問題的存在不僅僅是商家的欺詐，也有消費者的無意縱容，我們很多人對于問題食品沒有采取積極態度，多一事不如少一事的想法就把事情給不了了之了，這樣的做法給了廠家商家很多可趁之機，也讓食品的安全更加沒有保障。

我們需要一個和諧安全的社會，我們需要安全健康的食品。

食品安全實踐暴露的制度問題與道德缺失，向全社會發出了預警信號、在一個國家的文明框架中，道德與法律不可分離，缺一不可。

認真執法，嚴懲做黑，加大執法力度，使食品安全問題能夠有法可依，同時為道德建設提供有力的法律保障。

大力加強公民道德，職業道德，企業道德，社會道德建設，在全社會形成誠信守法的良好環境，真正做到安定安全安心的文明社會，使我國的經濟水平不斷進步

幼兒園獨立夜感想

今夜不回家，我們共成長孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧，還需要通過各種鍛煉，使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力，幼兒園作為培養寶貝獨立性的重要場所，應該注意創造機會，培養幼兒自己做選擇，自己處理問題的能力，讓幼兒在民主、寬松、愉快的氣氛中鍛煉其獨立性和自理能力，培養他們堅強勇敢的品質，同時也為孩子們在幼兒園留下美好的回憶。

秉承這樣的理念，我園特此舉辦了首期獨立夜活動

一、活動設計意圖：明確指出：應引導幼兒參加各種集體活動，體驗與成人、同伴共同生活的樂趣，幫助他們正確認知自己和他人，養成對社會親近、合作的態度，學習初步的技能。

但在對孩子能力的培養中，我們家長往往重智力培養，輕孩子獨立生活能力的培養，部分家長的過度呵護和包辦替代，也使孩子變得越來越以自我為中心，自理能力較弱等不良行為習慣。

大班、學前段是孩子發展的重要階段，是幼小銜接的關鍵期，通過獨立夜活動能提高幼兒的獨立生活能力，增進小朋友之間、師生之間的感情，孩子們在活動中不僅能獲得獨立生活的體驗，更能獲得成長的快樂，獨立夜活動也必將給孩子們留下美好而又難忘的回憶。

二、方案策劃為了取得家長和孩子們的支持，主班老師會提前跟班級家長溝通，采取自愿報名的方式，參加活動的家長與老師及時溝通自己孩子晚間的注意事項。

在師資方面，班級老師陪同孩子們開展的各項活動，并安排了幼兒園所有管理及本班的三位老師整夜值班陪同。

三、活動目的：

【第1句】：在無親人的陪伴下能安然入睡，培養幼兒獨立自主的能力。

【第2句】：在獨立生活的過程中體驗到自己成長的喜悅、成功的快樂。

【第3句】：培養幼兒良好的的集體觀念和合作意識。

體驗與同伴共同生活的樂趣，增進小朋友之間的情感，留下美好的回憶。

【第4句】：給孩子一個挑戰自我的機會。