國防安全講座觀后感500字

國防教育是公民學習和掌握國防知識的主要來源，它可以促進國防意識和國防精神的強化和鞏固。

國防知識是公民為了履行國防義務所應當了解和掌握的基本理論和基本常識。

只有熟悉掌握一定的國防知識，才能進一步強化國防觀念，自覺履行國防義務，擔負起保衛祖國的神圣職責。

我們青少年在學習科學文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。

每年九月第三個星期六是全民國防教育日，這是和平年代歷史對現實的警醒，俗話說;“人無遠慮，必有近憂。

”我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史?八國聯軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清zf腐敗無能嗎?到頭來落得個割地賠款，賣國求榮的下場，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓啊!俗話說落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。

我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。

國防教育心得體會

國防教育心得體會通過國防教育的學習，使我更好的了解了我國的國防，軍事思想，世界軍事等等，從而使我們增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

　　在國防教育學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務，是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動。

國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力，作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡。

因此，作為一名中學生，應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻。

通過國防教育的學習，我從中受益匪淺。

我們這些學生在家里大部分都是獨生子女，從小在父母的關愛下長大，沒吃過苦，沒受過累，所有的好東西基本上都是自己的，要什么，父母就給什么，所以免不了會自私，處處以自己的利益為重。

但是，通過國防教育的學習，使我們樹立了正確的價值觀，也就是集體主義價值觀。

使我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標，同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們，感謝那些為祖國國防貢獻汗

國防教育講座聽后感

國防教育聽后感 今天，我們聽了一次關于國防教育的講座。

國防教育是中華民族的優良傳統之一，是中華民族最珍貴的精神財富。

講師為我們分析了國防的意義、性質、以及類型……\ 講師首先為我們展示了“國防教育”的圖標。

主要是以長城、烽火臺、盾牌作為背景，中間部分印有“國防教育”四個字的拼音字母頭一個字母的大寫，外圍還有紅星相襯。

讓人一看就能感覺這是和國家領土防御有關的標志。

\ 過后又為我們細述了我國自宋代以后各個朝代的國防意識。

但由于各個不同歷史時期的國防及國防意識，是與當時統治階級對國防的主張相適應的。

軍事手段主要用來鎮壓人民的反抗，維護皇權的統治，國防意識只是局限在小的圈子里。

很多人就無視外界的威脅，甚至置外界威脅于不顧，有意無意地去粉飾太平，缺乏和。

當中特別以大清國時“圓明園”的毀滅為例來告訴我們，當時的中國沒有現在那么強大的軍事和防御才造成了被外國多次侵略的災難。

自從新中國的成立后，廣大人民群眾在黨的領導下，發揚愛國精神，積極支持和參加國防建設，國防和國防觀念都有了較大的加強和提高。

\ 國防不是只靠意識就夠了，還得要有一定的軍事力量來支撐。

講師最后向我們介紹了我國軍事上的各類兵種以及它們所使用的主要武器。

陸軍——主要使用武器分為槍械和團炮兩大類，槍械包括手槍、沖鋒槍、霰彈槍、突擊步槍、狙擊步槍、、重機槍和；團炮包括：迫擊炮和；另外還有：手榴彈、火箭筒、、肩扛式和等。

海軍——主要使用武器有各種炮艦、巡邏艇、、驅逐艦、魚雷、水雷、反水雷兵器及等等。

空軍——主要使用武器有各類軍事衛星、載人航天器、反衛星導彈、反導彈導彈、定向能武器、電磁炮、軌道及部分軌道轟炸系統等。

第二炮兵——是以地地戰略導彈為主要裝備擔負核反擊戰略作戰任務。

可見我國的軍事實力不可小視，不輸與任何發達國家。

我曾經無意間在電視上聽到一位軍人說過這么一句話：“我們中國熱愛和平，但是如果有敵人敢侵犯我們國家的領土，在戰場上中國絕不會輸給任何一個國家

”這就是我們現代軍人的國防意識。

\ 軍事高技術加速發展使我軍武器裝備建設面臨嚴峻挑戰。

高新技術的加速發展和在軍事領域的廣泛應用；使武器裝備的作戰效能發生了質的飛躍。

當今世界，新軍事變革方興未艾，不僅帶來了軍事力量和戰爭形態的深刻變化，而且極大地拓展了人們的戰略思維和視野。

我相信在新軍事變革的推動下中國的軍事將不斷地蓬勃發展與壯大

關于國防的感悟3000字

[國防教育讀后感]國防教育讀后感國防教育是公民學習和掌握國防知識的主要來源，它可以促進國防意識和國防精神的強化和鞏固，國防教育讀后感。

國防知識是公民為了履行國防義務所應當了解和掌握的基本理論和基本常識。

只有熟悉掌握一定的國防知識，才能進一步強化國防觀念，自覺履行國防義務，擔負起保衛祖國的神圣職責。

我們青少年在學習科學文化知識的同時，通過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、責任感和堅決保衛祖國的堅強意志。

每年九月第三個星期六是全民-國防教育日，這是和平年代歷史對現實的警醒，俗話說;“人無遠慮，必有近憂。

”我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史?八國聯軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清政府腐-敗無能嗎?到頭來落得個割地賠款，賣國求榮的下場，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓啊!俗話說落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。

我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。

我們青少年現在的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國的列強望而卻步。

在和平年代雖然沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們可以通過其他方法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場，通過高科技聲、光、電再現戰爭場景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。

日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民知道國-家-安-全是全社會共同的責任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來，萬眾一心，加強國防，譜寫了一曲勝利的贊歌。

每一個青少年都應實行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實踐相結合，在假期里經常參加一些軍訓之類的活動，鍛煉好自己的身體，在艱苦的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，如果有機會的話，最好能到部隊上親自感受一下綠色國防的魅力，讓你會更加有一種使命感好、責任感、自豪感。

你一定會特別向往軍營生活，服兵役是每個公民應盡的義務，選擇軍營，關注國防是你無怨無悔的選擇。

軍裝很美，它不只是一種服飾，它更是一種責任、一種榮譽。

哪里有困難，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次搶險救災，他們都沖在了最前面，雖然滿是艱險，卻是把生的希望留給別人，在每一次戰勝困難時，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢侈的回報啊!

《國防軍事》的學習心得800字

國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質的全面體現。

戰斗精神是國防意識的最高表現形式。

戰斗精神是軍隊特有的一種精神狀態和氣質特征，是軍人素質和覺悟的集中展示.戰斗精神對全民國防意識具有極強的導向功能。

長期的和平環境容易使人產生松懈麻痹思想，淡化國防意識。

在維護國家發展的重要戰略機遇期，應加大國防教育力度，引導廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰必?！保粩嘣鰪婈P心國防的責任感和使命感，形成全社會參與國防建設的良好氛圍，為培育戰斗精神提供有力的支撐。

軍隊戰斗精神的培育，則應重點圍繞愛國奉獻、堅定信念、敢打必勝等核心內容，鍛造高技術條件下軍人過硬的戰斗氣質，使全社會學有榜樣，推動全民國防意識的提高。

　　世界軍事變革風起云涌,對我國而言，安全和主權永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。

充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要　　當今世界風云變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。

但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧。

在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。

在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。

作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。

它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。

國防是國家生存與發展的安全保障。

國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。

無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。

在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。

國家興亡，匹夫有責。

我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!　　一．強化信息時代的大國防觀　　信息時代的全民大國防觀念，是信息時代的軍事斗爭和國家的防衛任務、防衛意義、防衛方式以及相應的防衛特點在人們腦海中的綜合能動反映。

從一定意義上講，國防觀念的精神作用，在有些特定的時候、場合，比國防建設中的經濟潛力、科技潛力等物質的因素顯得更為重要，沒有牢固的大國防觀，就沒有經濟潛力、科技潛力的有效轉化，國防現代化就只能是一句空談。

因此，把大國防觀看成是團結各族人民、捍衛民族利益的向心劑，引領人民克服艱難險阻，自覺關心和加強國防建設的風向標毫不為過。

　　大國防觀涵蓋了軍事、政治、經濟、科技、文化等諸多方面，較之傳統的國防觀，無論是從內涵還是從外延上都有了極大的擴展。

海洋國防觀、太空國防觀、網絡國防觀之類的新概念層出不窮，既生動又豐富，這就為我們的軍事新聞宣傳提供了廣闊的想象空間和源源不斷的題材。

***同志指出：只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。

黨的十四大、十五大都提出要抓好全民國防教育。

這是黨中央在國際風云復雜多變、國內改革開放的新形勢下，為保證國家的長治久安而提出的一項戰略任務。

作為輿論引導重要喉舌的軍事新聞宣傳理應在這上面做足做好做夠文章。

　　二．保持和平時期的全民憂患意識　　生于憂患，死于安樂，是千年來被反復證明、顛撲不破的真理。

只有保持足夠的憂患意識，看到面臨的種種威脅，才可能有勵精圖治、奮發向上的勇氣和決心。

軍事新聞領域充滿了血與火、光榮與恥辱，是進行憂患意識教育最理想的媒體平臺。

為了讓憂患意識能深入人心，軍事新聞宣傳不僅要注重對當前國際、國內形勢的分析，而且要更加注重對可能出現的危機的預警報道，哪怕是真實的情況在眼前看來并不那么危險。

輿論的危機報道對于調動群眾的警惕性有百利而無一害。

相反，盲目樂觀，只看到自己強大的優勢，不思自身的不足和未來的艱難，只求眼前過得去，不求長遠過得硬，最終只會導致嚴重的危機。

　　以有關軍事技術發展的報道為例，在以往的軍事新聞宣傳中，較多的是以我軍的現有裝備與解放戰爭乃至其之前時期的裝備相比。

這樣比，雖然有利于發揚我軍的光榮傳統，樹立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目樂觀的情緒。

因此，在宣傳報道中也要在一定程度上注意與先進的外軍相比，以認識差距，學習經驗。

　　三．加強全民國防教育　　堅持用科學發展觀指導國防教育工作，營造支持國防的濃厚氛圍，加快國防教育基本建設，推動國防教育發展創新，建立完善組織領導和運行工作機制，深入開展以居安思危、關注國防為主要內容的國家安全形勢教育，宣傳國防建設的重要意義，增強廣大群眾的國防觀念和憂患意識。

著眼促進國家的改革發展穩定，深入開展以熱愛祖國、振興中華為主要內容的愛國主義教育，強化國家認同感和民族自豪感，使國防教育更好地服務全面建設小康社會。

充分利用“全民國防教育日”的有利時機認真開展宣傳教育活動，提高廣大人民群眾熱愛國防、關心國防、獻身國防的積極性，增強全體公民的國防意識，　　現階段我們迫切需要加強對中小學生的國防教育，這是歷史的教訓和現實的必然：國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務。

國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。

我們必須要加強對中小學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養新世紀合格國防后備人才的需要。

國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。

未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。

今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量。

因而，在和平的條件下，加強對中小學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中小學生的國防教育，顯得更加迫切和重要

總之，在新世紀初葉，可以預見，只要我們高度重視對大國防觀念與全民國防教育，我國的國防現代化建設就一定能夠得到進一步鞏固和發展，我們的國家就一定能從容應付可能發生的各種意外情況，從而確保在未來的軍事斗爭中立于不敗之地。

要把我國發展成經濟、國防實力雄厚，能夠對世界事務擁有決定性發言權，具有抑制戰爭、維護世界和平的全球性強國。

大學生國防教育有何意義及重要性

能結合實際情況談談自己對軍訓的心得體會

國防教育最大的優點在于能夠促使大學生真正認識到自身的職責所在，增強大學生的民族憂患意識，最終通過學習投入到實踐中去，這可以是參軍、報考軍校、提高公民意識等。

可分為狹義和廣義。

廣義上：大學生能夠認識當今國際上的新形勢、新動向，同時又能在一定程度上了解自身所處國家的最大了劣勢，激發愛國和憂患意識，從某種程度上實現國防教育的目的。

狹義上：通過充實自身的國防知識實現自身國防知識的儲備，并且通過學習自我提高國防意識，徹底實現國防教育的目的。

說白了就是一個國防教育的“他律”和“自律”。

大學生軍訓意義：

【第1句】：體驗軍旅感受。

了解我國軍事化組織的生活方式，體驗軍中情感的來之不易。

這也就是常言：“人有三關系，同學、同鄉、戰友”體現的道理。

在訓練中，通過彼此熟悉、緊密配合、互幫互助等方式來強化“戰友”的關系，這可以為以后的同學關系鋪上很好基礎。

同時又認識了軍人的生活方式。

【第2句】：磨練個人品質。

包含意志力、耐力、體力等品質。

軍訓就是灑汗水、咬牙關，練的就是意志力。

嚴格的教官通過嚴厲的磨練可以增強學員的意志力和紀律感，促使學員遵守紀律。

【第3句】：真正的軍訓可以提高學員對軍用設施以及設備的認識。

這對于學員來說簡直就是夢想成真，畢竟多少人曾經夢想過“手握鋼槍，保衛邊疆”。

這是一種自豪。

《國防軍事理論》的學習心得800字

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想.世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變.從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變.在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠.在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任.我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高.這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標.同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們.感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民.雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意.在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻.

國防教育讀后感

讀《國防教育》有感　　當我在《國防教育》這本書上，讀到兩萬五千里長征的故事時，我的心不僅僅被深深震撼了，兩萬五千里長征深深地震撼了我，讓我的心靈深處不能不擁起情感的波瀾。

　　1933年秋，我國革命處于低潮，蔣介石調集重兵先后對我中央革命根據地發動了5次反革命圍剿，當時黨內執行了錯誤的軍事路線，紅軍和根據地損失慘重，經過了遵義會議，確立了以毛澤東同志為首的革命領導集體，糾正了錯誤路線，從而挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命在前堵截，后有追兵的危急關頭，毛澤東同志帶領紅軍進行了震驚世界的二萬五千里長征。

　　長征從閩西出發連續突破敵人四道封鎖線，沖過烏江，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，翻越大雪山，走過無人荒地，到達陜北，歷時一年，經過十一個省，行二萬五千里長征，經過了長征，我們的黨得到了考驗，從而更加堅強，我們的軍隊更加具有戰斗力，然而紅軍人數出發時有30萬人，經歷長征后，只剩下3萬余人，這也充分說明革命成果來之不易。

　　讀完這篇文章后，使我感慨萬分，為了取得革命的勝利，我們的先人不怕艱辛，不怕流血犧牲，從而使我感受到我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜這一來之不易的革命成果，我決心做到：以后努力學習，做個四好少年，掌握科學知識和建設本領，把我們的祖國建設得更加繁榮富強!

求一篇1500字的軍事理論讀后感

毛澤東軍事思想讀后感 毛澤東軍事思想的內容主要包括人民戰爭思想， 人民軍隊思想， 人民戰爭的戰略戰術思 想。

在人民戰爭思想方面和人民軍隊方面。

很明顯， 所謂的人民戰爭即這是人民主導的戰爭 同樣是為了人民的戰爭， 那么， 其軍事思想的出發點和落腳點自然而然地落到了人民二字上。

在中國， 農民占了全國人口的百分之八十以上， 這個龐大的基數和軍事思想中所定義的戰爭 的性質就在一定程度上奠定了雄厚的群眾基礎。

只要戰爭未完， 只要人民群眾的利益得到保 證，就不斷有人民群眾投身于戰爭的大潮，因為大家都在為了各自的利益而戰，并不是白白 犧牲而毫無回報。

再者，敵人的攻城略地，一般以大城市作為目標，若強行在敵人的眼皮底 下聚集力量倒并不是見容易的事， 在這點上， 中國的農村城市分布及群眾力量的分布與前者 剛好吻合。

因此，以農村作為根據地是無異議的。

我最感到欽佩的是人民戰爭的戰略戰術思想， 在我這個不懂軍事理論的人面前， 倒不是 因為它的戰略部署有多么具有中國特色，我只是覺得，它是適合中國人思考問題的方式的。

中國人通常是謹慎和懂得量力而行的， 不如西方人經常出現的腦充血的熱情。

在面對一切頗 為重要的事情面前，中國人的應對方式一般都是積極準備，詳細部署，一個可能出現的問題 附上多個具有可行性的解決方案，靈活變換方式，有最壞的打算。

以上幾條在毛澤東軍事思 想的戰略戰術思想里都有充分體現，如基本思想，第一條，第六條等。

至于第七條，不怕犧 牲勇敢作戰則是中國人骨子里的英雄主義色彩的體現。

中國是一個崇尚英雄的國度， 一脈相 承的義無反顧已經深深扎根在每個人心里， 它是每一場 “人民戰爭” 能得以持續的重要保證。

另外，第二條，以殲滅敵人有生力量作為作戰的主要目標，不以保守或奪取城市和地 方為主要目標，城市和地方的奪取或保守是大量殲滅敵人有生力量的結果。

其實，無 論是謹慎而行還是其他，我覺得都是來源于一種中庸。

殲滅敵人有生力量，奪取城市 和地方，這兩條是可以實現并存的，但所需要付出的代價則更是雙倍的。

選擇前者， 把后者最為勝利的附屬品， 增加了勝利所帶來的額外成就感， 起到了一定的鼓舞作用。

軍事理論本就是由人從生活實踐中抽象出來的，只有符合了正常思維的才是能落 實到實戰中的，能夠被接受的，這是一種來源于血脈里的認同，并不是靠單純思想灌輸能夠 比擬的。

王賽 10034017 軍事理論課感想 在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。

但學完軍事理論之后，我懂 得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。

在學習過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩定。

除了說為了 反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓練軍隊，研制高新軍事技術， 以期增強本國的軍事。

我國雖然在中國共產黨的領導下，國防重新得到振興，提高了軍隊建設中的技術含量， 但目前還面臨著許多威脅。

首先，在過去的一個世紀中，我國邊境的戰火從未真正熄滅過。

其次，局部戰爭是和平危機的主要根源。

現在世界面臨著五大危機分別是：聯合國危機、多 極格局危機、發展中國家面臨戰爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。

再次，多元化的 安全威脅，主要包括：主權安全、綜合安全、合作安全。

最后特殊的地緣環境對我國安全的 影響和挑戰：日本軍國主義的復活，我們的陸地邊界爭議區和海上邊界爭議區，還有談不來 打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進一步地增強我國的軍事實力。

首先，要有完善的軍事理論。

其次，要有先進的武器。

隨著時代的發展，武器里面的科技含量越來越高它對戰爭結局 的影響也越來越大。

在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美占領伊拉克，軍 事武器甚至起到了決定性的作用。

尤其是電子對抗技術，衛星定位系統，精確制導技術，這 些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規模作戰的技術，正發揮著越來越大的作用。

雖然經 過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展，但是我們也應該看到， 我們還與美，歐等發達國家存在一定的差距。

在衛星監察，電子對抗，航空母艦，制導反導 等方面的差距，如果發生戰爭，這將會給我們帶來很不利的影響。

所以，我認為我們國家， 應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。

這在國防威懾上，將起到非常 有利的影響。

最后，是精銳部隊。

隨著科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多 數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。

精妙高超的軍事作戰思想，需要人去 運用，去創造；先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。

作為大學生的我們，很有必 要去學習更多的軍事知識，而不只是一味地沉迷于生活的享受。

在現實社會中， 國家利益是不斷發展變化的， 但其基本方面仍然是生存需求與發展需求。

而中華民族的偉大復興正面臨著前所未有的機遇和挑戰， 一個民族的生存需要每一個人的努 力，一個民族的發展需要每一個奉獻，當今世界并不太平，少數國家對我們采取了一貫的敵 對態度了，革命的戰火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族 必將滅亡

我開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅 認識到自己對自己， 或父母， 朋友的價值， 更認識到自己對社會和國家的價值． 在 這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解 了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．深刻的感受到歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。