一個寒冬的早晨,我起得晚了……短文答案
記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。
同學們在上早讀，書聲朗朗。
我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。
這時，一個學生走進教室。
我大聲說：“××，你為什么又遲到
把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。
我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。
這事兒使我陷入深思。
平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。
課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒：小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現嗎
我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分謹慎。
數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。
問題：(1)案例中，教師扮演的是什么角色
為什么
(2)案情給了我們什么樣的啟示
正確答案：(1)教師扮演了“學生楷模”的角色。
中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感．使學生表現出明顯的“向師性”．他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范。
“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。
案例中的教師，在課堂上不注意小節，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事。
但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。
教師在學生面前，不管是有意還是無意．不管是自覺還是不自覺．他都在對學生進行示范。
(2)上述案情給我們的啟示有：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。
②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模；教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色：③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。
教師要成為學生真正的楷模。
寒冬的早晨人講話會看到口中的白氣問真什么現象通過物理解釋這一現象
首先,我們呼出的二氧化碳等氣體遇到了冷空氣.然后就像變成了小液滴，因為很多就形成了白霧.物理上稱之為液化現象
這個寒冬的夜里我糾結著熬到了天亮,美麗的早晨卻換不醒沉睡難過的內心……英
這個寒冬的夜里我糾結著熬到了天亮,美麗的早晨卻換不醒沉睡難過的內心This cold winter night I was struggling to get through the day, beautiful morning but can not wake up the sleeping sad heart這個寒冬的夜里我糾結著熬到了天亮,美麗的早晨卻換不醒沉睡難過的內心This cold winter night I was struggling to get through the day, beautiful morning but can not wake up the sleeping sad heart
材料題《記得在一個寒冬的早晨，》案例中，教師扮演的是什么角色
為什么
一如既往，堅持不懈
在寒冬臘月的早晨進行長跑運動時,為什么是直接散熱
是肌肉運動吧
寒冬的早晨，警官來到嫌疑犯先生的小屋，A先生對警官說：“……我昨夜不在家，早晨剛剛回來……”判斷A先
A在撒謊，房檐上的冰凌是由于室內的溫度高于室外，導致屋頂的冰霜熔化，流到屋檐再凝結成冰的，這需要很長時間，若室內無人怎會導致冰霜熔化呢
而A說他剛剛回來，很顯然是在撒謊。
