畢業論文不僅是對高校畢業生的考核，同樣也是對指導教師教學能力的一種檢驗。很多高校為了規范高校畢業生的寫作進程同時對指導教師教學能力進行檢測都會要求高校畢業生詳細記錄畢業論文指導記錄并于后期上交院校。以下是小編整理的大學畢業論文精選四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學畢業論文1

　　我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導老師—XX老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導和幫助，無私的為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!

　　同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!

　　金無足赤，人無完人。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學批評和指正!

大學畢業論文2

　　摘要：市場營銷學作為應用型教學是一門藝術，也是一種綜合能力，正確的教學方式能夠更好的培養學生創新思維及實踐能力。通過教學方式的創新，激發、提高學生學習熱情，增強學生自主參與意識，從而提高課堂質量及教學的有效性。

　　關鍵詞：市場營銷學；教學方法；學習熱情

　　在現實教學過程中，老師不能將自己簡單的擺在一個傳授知識的位置，將知識點講完就了事，教師應該起到引導、組織學生學習和思考問題的作用。在課堂上，老師應多和學生互動，有互動的學習才有樂趣。老師要特別注重培養學生對知識尋根究底的學習精神和能力。在教授市場營銷課程時，老師的課程設計必須具備理論性和實效性相結合的特點。并要重視培養學生自學能力。幫助學生養成獨立思考的習慣，在教學中要通過實踐和理論相結合鍛煉學生，幫助其掌握相關知識。最后還要幫助學生學會自主學習和自我評價，從而提高營銷教學的現實意義。

　　一、以學生為主體，激發學生學習熱情

　　在中國以往的傳統課堂中的教學中多是通過粉筆和黑板板書的方式，而老師的教學方法也多是填鴨式教學，也就是老師作為課堂的主體，多數時間都是老師單方面的向學生傳授知識，而課堂上真正留給學生思考討論的時間很少，學生受老師主觀影響很大。在少量的課堂活動環節中，也是以老師為主，學生的思維都是隨著老師走，學生都是習慣性的接受老師的觀點，而缺乏自主思考。而老師在教學的過程中，其教學內容多是圍繞課文的知識點，不能有效的跟上社會的新思想，也比較缺乏實踐性。在課堂上老師過度掌握主動權，不利于學生創新發展。老師不注重對學生的思想啟發，而學生又習慣于被動接受，從而懶于自己思考分析，結果導致教學成效質量不高。這些種種問題挫傷了學生的積極性，從而導致的直接結果就是學生既沒有掌握市場營銷課的理論知識，也沒有得到有效的實操訓練。所以他們學到的一些皮毛知識不能適應相應的崗位要求。比如在講企業定價策略時，我帶了學生到一些知名的商場和超市去實地參觀學習，讓學生結合實際來真正理解企業定價策略在實踐中的運用，讓學生的學習可以掙脫教室這個單一模式的束縛，在更廣闊的社會中培養學生的創新能力，從而引發學生的學習積極性，開闊學生的思維。在課堂上老師的主要任務是幫助學生思考和探索。在教學過程中，老師不能像做任務似的不停講課，還要學會做一個學生思想的引導者，要多去傾聽學生的觀點，在課堂上多鼓勵學生去表達自己的觀點，去思考和探索。通過案例教學的授課方式，可以幫助老師在教學過程中開發學生的潛能，在學生的相互合作的過程中，還可以幫助學生發揮自我優勢和培養團隊意思。讓學生可以很好的適應群體生活。

　　二、運用多元化教學方法，激發學生學習熱情

　　對于老師來說教學方法是一門很深的學問，掌握科學有效的教學方法不僅可以引起學生學習興趣，而且可以幫助學生更好的學習。教師可以在教學過程中通過案例分析法、圖片視頻展示法和情景模擬法等寓教于樂，最大限度激發學生學習興趣，提高學生獲得知識的能力。

　　1、案例教學法

　　所謂的案例教學就是老師通過在課堂上想學生展示實際案例，讓學生去學習特討論，并從中獲得啟發和收獲。這一種教學方法中的所涉及的兩個重點，一是學生可以和老師一起討論分析相關復雜問題；二是討論的形式不固定可自行選擇。可以是個別探討、小組討論，也可以是班級集體討論。在案例教學中案例是教學內容的基礎，老師主要通過案例來向學生講解相關現實問題，從而讓學生掌握相關知識和技能。老師在授課時要有意識的去帶領學生思考，通過案例教學可以開發學生的潛能，幫助學生更好的掌握相關知識，比利于培養學生的團體合作能力。

　　2.圖片視頻展示法

　　圖片視頻展示法就是老師在講到某個知識點時，要收集相關圖片視頻資料來輔助學生學習。這種方法可以讓學生通過視覺直接觀察，同時還可以提高學生的學習興趣，增強教學趣味，深入淺出使學生輕而易舉地掌握知識，加深對知識點的理解。在教學過程中，教師根據教學內容選擇相應的圖片或視頻，組織學生觀看、分析、解決問題。在圖片視頻教學過程中老師要注意引導學生去分析，結合圖片和視頻來學習和掌握相關知識，并提高自我分析和解決問題能力。

　　3.情景模擬法

　　情景模擬有著傳統教學方法所不具備的特殊優勢，在一定程度上打破了傳統的教、學、練、考的模式，實現學科綜合。所謂的情景模擬教學法就是要學生在課堂上模擬企業的營銷活動，這種通過活動模擬的方式可以為學生一種真實感和臨場感。通過實戰演練可以讓學生將所學到的市場營銷知識運用到模擬營銷活動中去，可以讓學生對市場的運轉有相對比較直觀的認識，可以幫助學生在操作中掌握知識點，和鍛煉學生的創新思維。比如當老師講到促銷策略的相關知識點時，老師可以圍繞這些知識點編制一個營銷活動的模擬場景，讓學生進行分組競爭，在活動的過程中可以讓學生可以學習在應對不同的銷售情況是該如何應對。通過模擬活動的方式可以讓學生的學習變得更有趣。

　　三、合理設計教學環節，激發學生學習熱情

　　老師在教學過程中不能幾年來都一直使用一份教案，應該要跟上社會的發展，及時的更新教材內容。根據實際需求設計教學環節，把教學內容和教學手段做有效的結合。老師在做教案時一定要對自己的教學步驟、內容和方法手段做好科學合理的設計，有一份科學有效的教案，再加上合理上課，可以幫助更好的學習，和提高教學質量。好的開始是成功的一半，巧妙設計導入環節，抓住學生的心，從而激發學習興趣，比如，在導入方面設置懸念、讓學生存有探究之心,讓學生先在主觀上不排次，以下的學習開展才會更順利。

　　主體的學習是課堂教學的核心。不同的教學內容，其主體的教學設計各不相同，但不論是什么樣的主體教學都要以學生為主教師為輔，引導學生主動思考、主動參與，有效地激發學生的知識的強烈欲望。最后，教師還要開展適度不效的評價。通過對學生的完成任務、課堂情況、存在問題等情況做出評價，培養學生學會反思和自我評價，提高學生的自信心，激勵他們不斷進步。

大學畢業論文3

　　摘?要：文章梳理了近年來高校圖書館畢業季系列主題活動的開展情況，從品牌營銷、專業運營、創意特色服務及延伸服務等方面提出了畢業季讀者服務策略，分析了實踐的重點及難點，以期推動高校圖書館畢業季讀者服務活動的持續開展。

　　 中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2024）05-0045-03

　　 畢業生是高校圖書館讀者服務的主要群體之一，傳統的服務形式主要以指導論文寫作、提供就業信息、輔助學校職能部門辦理離校手續為主。隨著時代的發展、信息環境的改變及讀者個性化需求的增多，高校圖書館的服務理念也在不斷創新變革。近年來，高校圖書館以畢業季為主題開展了形式多樣、內容豐富的讀者服務實踐活動，為畢業生提供了更多的人文關懷，既加深了畢業生與學校之間的情感聯系，又擴大了自身在校園文化建設中的影響力。

　　 1?畢業季讀者服務研究的現狀

　　 中國知網的文獻統計分析結果顯示，最早針對畢業生群體服務的相關研究為1982年彭東城、陳建華發表的《大學圖書館對學生撰寫畢業論文的指導》一文，該文指出了論文指導的必要性，并從選題、文獻收集、大綱撰寫步驟等方面闡釋了高校圖書館應如何為大學生提供信息資源服務，提出了高校圖書館應加強學位論文、會議文獻、專利文獻的收集工作。在當時的社會、經濟、技術發展條件下，這篇文章提出高校圖書館應為畢業生提供專業服務，展現了研究者不唯館藏、重視讀者需求的超前服務意識。1983年至2024年，相關研究文獻僅有51篇，研究內容均為針對某一主題展開的論述。如：劉艷波針對畢業生面臨的擇業問題，從擇業教育的形式和內容等方面闡述了高校圖書館開展的信息服務;蘇許斯認為高校圖書館應根據畢業生的文獻需求，從選題、館藏、檢索等方面為他們提供主動跟蹤服務。該階段的相關研究論文數量較少，內容以信息資源服務為主，在形式上多為講座培訓等，該階段應用實踐的主要特征為服務內容形式單一，且缺乏互動性。

　　 隨著社會的發展、技術的變革，高校圖書館針對畢業生群體開展了一系列服務活動。2024年，艾春燕等人發表的《打開服務的另一扇窗：高校圖書館畢業季系列活動》一文，論述了北京大學圖書館自2010年起開展的以畢業生為服務主體的實踐活動，活動內容包括畢業墻留言、網絡畢業空間構建、圖書推薦、館刊畢業專輯及畢業主題書簽制作、借閱歷史查詢、圖書漂流及畢業攝影展覽等。畢業季成為該類研究主題的專有名詞，自2024年至2024年9月相關研究呈逐年增長趨勢，發文量為49篇，學術影響力也呈上升趨勢，相關論文不僅在核心期刊發表，還得到基金資助。洪躍、張淼、劉冬霞等人通過對多所高校圖書館畢業季活動進行調研，列舉了活動開展的主要形式，并對項目活動進行了對比分析;陳晨對遼寧省高校圖書館的畢業季主題活動進行了調查，分析了存在問題，提出了相關建議;都藍等介紹了暨南大學圖書館基于數據平臺的畢業季服務概況及特色;張毅詳細敘述了華東師范大學圖書館的“校園記憶之圖書館生活”紀念冊系統的設計搭建及相關實踐活動;劉曉娥以湖南理工學院圖書館為例，分析了高校圖書館畢業季活動所彰顯的人文關懷內涵。

　　 目前，雖然學術界對高校圖書館畢業季讀者服務進行了熱烈討論，但相關研究成果針對服務實踐活動的介紹較多、理論分析較少。因此，高校圖書館應積極引進新技術，創新服務模式，對近年來的畢業季主題活動進行梳理總結，制定畢業季讀者服務策略，滿足畢業生的多元化需求。

　　 2?畢業季讀者服務策略

　　 2.1?服務品牌創建及營銷

　　 品牌具有獨特的標記與信息識別特性。服務品牌能展現圖書館的文化內涵，不僅有利于提升高校圖書館的服務水平，還能凸顯其在校園文化建設中的作用。畢業季讀者服務作為高校圖書館的特色服務項目之一，是高校圖書館的重要工作內容。因此，高校圖書館應積極開展服務品牌的創建及營銷工作，提升畢業季主題活動的競爭力，擴大自身的影響力，具體體現在以下四個方面：一是強化品牌意識，認識到創建主題鮮明、目標明確的畢業季服務品牌的重要性。二是加強與目標服務群體畢業生的互動交流，滿足他們的多元化需求，如信息資源需求、情感需求等。三是拓寬宣傳渠道，通過社會媒體、校園廣播站及電視、圖書館主頁、微博、微信、社交網絡、海報、宣傳頁等，為畢業生營造良好的活動氛圍，設計畢業季專有LOGO或吉祥物，加深畢業生對畢業季品牌標識的印象。四是重視服務效果的評估及反饋，及時總結經驗，形成下一次活動的指導性方案，豐富讀者服務內涵，提升服務水平，加強品牌建設。

　　 2.2?專業團隊運營

　　 畢業季讀者服務作為高校圖書館長期開展的重要工作，從活動策劃到實施都需要大量人力、財力的支持，因此，高校圖書館要與學校其他職能部門合作，成立專業的服務團隊，統一規劃及調配，提高團隊人員的責任感，為畢業季讀者服務工作提供保障，以確保服務開展的效能及連貫性。具體體現在以下三個方面：一是服務理念。團隊人員要樹立主動服務的理念，不僅要為畢業生提供專業的圖情服務，提高他們的信息素養，還要在服務中付出更多情感及精力，加強與畢業生的互動交流，提升服務活動的效果。二是團隊的協作與協調。高校圖書館應加強館內各部門之間的協作，在宣傳及實施過程中積極與學校職能部門合作，提高團隊人員的組織協調能力，推動畢業季讀者服務工作的順利開展。三是團隊人員的構成。高校圖書館除鼓勵專業館員加入服務團隊外，還要吸引學生社團、志愿者參與服務工作，充分發揮學生的創造性，滿足畢業生的情感需求。

　　 2.3?創意個性化服務

　　 畢業季讀者服務的目標群體是畢業生，他們擁有青春朝氣，即將離開校園、步入社會。因此，高校圖書館在服務策劃階段應注重個性化、時尚化、便捷化及互動性。創意個性化服務主要包括以下四個方面：一是征集方案。高校圖書館可通過問卷、座談、微博、微信等方式，廣泛收集畢業季讀者服務方案，傾聽畢業生的意見，獲取他們的實際需求。二是服務設計。高校圖書館應結合畢業生群體的特點，融入時尚、娛樂、感恩、奮斗等元素，在服務設計方面注重實用性及藝術性，不僅要提供便捷的參與途徑，滿足畢業生的實際需求，還要增加互動環節，呈現良好的視覺效果，激發畢業生的參與熱情。三是豐富服務內容。目前，高校圖書館開展的畢業季讀者服務活動雖然取得了良好的效果，但重復項目較多，服務內容缺乏新意。高校圖書館應創新思維方式，利用新技術打破傳統的服務模式，結合畢業生的心理、社會形態、時尚熱點等，開展內容豐富、積極向上的畢業季讀者服務。四是構建網絡服務系統。高校圖書館應利用云計算、數據挖掘等新技術，對畢業生的多元化需求進行分析，構建設計新穎、功能模塊合理、界面美觀的網絡服務系統，為畢業生提供便捷的一站式讀者服務。此外，高校圖書館也要注重對網絡服務系統的維護，確保數據的準確性和信息的時效性。?2.4?校友延伸服務

　　 高校圖書館通過開展畢業季讀者服務活動，為畢業生提供了人文關懷，能幫助他們形成校友情結及對身份轉變的認可。校友資源是高校重要的社會資源，校友服務是高校圖書館社會化服務的主要內容之一。高校圖書館為校友提供社會化服務，不僅能提升館藏資源利用率，還能加強高校與校友的聯系，擴大自身的影響力，滿足校友的終身學習需求，推動“校友經濟”的開發。具體體現在以下六個方面：一是制定校友服務制度。高校圖書館應制定校友服務的規章制度，為校友享受服務、館員開展服務提供支撐，推動校友服務的規范化、日常化。二是建立校友資料庫。高校圖書館可對畢業生的入館、借閱、資源使用等信息進行收集、挖掘、歸類、管理，并聯合院系及學校職能部門，建立校友資料庫，通過自助網絡系統為校友提供數據服務，擴大自身的影響力。三是建立校友服務專欄。高校圖書館可在網站主頁設置校友服務專欄，將校友作為主要服務對象之一。高校圖書館還可加強與校友工作機構的合作，拓寬發布渠道，主動為校友提供服務，提高校友的關注度。專欄的界面設計應簡單明晰，便于校友利用館藏資源;專欄的內容應豐富多樣，包括歷年畢業季讀者服務留存、信息集合推送及電子資源整合等。四是提供紙質文獻借閱服務及電子資源遠程訪問服務。高校圖書館應在滿足在校師生資源使用需求的基礎上，根據實際情況為校友提供紙質文獻借閱服務及電子資源遠程訪問服務。五是提供深層次的信息咨詢服務。高校圖書館可根據校友的信息需求，充分發揮資源優勢，為校友提供查收查引、科技查新、數據服務、文獻傳遞、報告分析等信息服務。六是重視校友捐贈。高校圖書館應重視校友捐贈工作，建立校友著作專藏文庫或設立校友捐贈書架，在網站主頁進行宣傳，激發更多校友的捐贈熱情。

　　 3?實踐的重點與難點

　　 3.1?重點

　　 畢業季讀者服務是一項長期性的工作，由于畢業生群體需求的差異性，高校圖書館在開展畢業季讀者服務活動的過程中面臨諸多問題。目前，高校圖書館每年開展的畢業季讀者服務活動的內容及形式日趨雷同，如何開辟新穎獨特、更貼近畢業生需求、更受歡迎、參與度更高的服務領域已成為其亟須思考的問題;如何從資源、環境、制度、管理、技術等方面尋求改變，創新服務模式，已成為其開展畢業季讀者服務工作的重點。

　　 3.2?難點

　　 目前，如何利用新技術對數據信息進行挖掘、分析及利用，已成為高校圖書館畢業季讀者服務活動主題設計的難點。具體體現在以下兩個方面：一是新技術的利用。高校圖書館構建自助化服務系統、建設校友資料庫及新媒體服務平臺等，都需要新技術的支持。由于館員的知識結構較單一，他們在利用新技術開展畢業季讀者服務活動的過程中面臨諸多問題。此外，高校圖書館在利用新技術對數據進行收集、分類、整理的過程中，還應注重保護畢業生的隱私。二是畢業季讀者服務活動的廣度及深度。高校圖書館一個單位的數據會限制畢業季讀者服務活動的廣度及深度，影響個性化服務、延伸服務的開展效果。因此，高校圖書館應積極加強與院系、學校職能部門及社團的聯系與合作，建立校友資料庫，為畢業季讀者服務活動的持續開展提供數據支撐。

　　 4?結語

　　 高校圖書館應積極利用新技術，制定畢業季主題活動策略，加強校園文化建設，創新服務模式，豐富服務內容，提升服務效能，為畢業生群體提供溝通交流、抒發情感的平臺，增進畢業生對母校的認同感與歸屬感，深化畢業生對母校的記憶和感情，滿足他們的信息需求和心理需求，助力他們走向社會、成功轉型。

　　 參考文獻：

　　 [1]彭東城，陳建華.大學圖書館對學生撰寫畢業論文的指導[J].廣西民族學院學報（社會科學版），1982（4）：121-126.

　　 [2]劉艷波.論畢業生擇業教育與信息服務工作[J].圖書館建設，1998（4）：23.

　　 [3]蘇許斯.畢業設計的跟蹤服務[J].圖書館建設，1995（1）：59.

　　 [4]艾春艷，劉素清，劉雅瓊，等.打開服務的另一扇窗：高校圖書館畢業季系列活動[J].圖書館建設，2024（3）：62-64.

　　 [5]洪躍，丁學淑.高校圖書館畢業生主題活動創新與拓展研究[J].圖書情報工作，2024（11）：77-82.

　　 [6]張淼.高校圖書館畢業季主題活動拓展服務研究：以“985”高校為例[J].高校圖書館工作，2024（5）：67-71.

　　 [7]劉冬霞.高校圖書館“畢業季”主題活動的調研與思考：以211高校圖書館為例[J].晉圖學刊，2024（2）：54-58.

　　 [8]陳晨.高校圖書館畢業季讀者服務工作的調查與思考：以遼寧省高校圖書館為例[J].河北科技圖苑，2024（4）：63-69.

　　 [9]都藍，肖麗萍，李賓.基于數據平臺的圖書館畢業季服務實踐研究：以暨南大學圖書館為例[J].圖書情報工作，2024（22）：79-83.

　　 [10]張毅.高校圖書館畢業季服務的創新模式[J].圖書館建設，2024（2）：81-84.

　　 [11]劉曉娥.淺析高校圖書館畢業季主題活動及其人文內涵：以湖南理工學院圖書館為例[J].科技情報開發與經濟，2024（24）：25-26.

　　 [12]馮文敏.美國高校圖書館校友服務現狀及啟示[J].圖書館論壇，2024（2）：167-170.

　　 [13]方芳.數字環境下美國高校圖書館校友服務調查與啟示[J].高校圖書館工作，2024（4）：71-75.

　　 [14]劉慧敏.面向校友服務：高校圖書館社會化服務的延伸點[J].科技信息，2024（11）：60.

大學畢業論文4

　　摘要：21世紀，金融行業正在經歷一場新興的變革———互聯網化，而緊跟世界步伐的“綠色金融”所推出的“綠色數字金融”也開始出現在大眾的面前。通過分析綠色數字金融及“螞蟻金服”的發展現狀，發現其存在的問題，并提出加大打擊力度；把好內容質量關等改進措施。

　　關鍵詞：綠色數字金融；環境保護；螞蟻金服

　　在這個互聯網發展迅猛的新時代，由于城市生活的快節奏，我們不得不賦予這個新興模式新的定義及要求，以便其能夠更好地適應這個社會，因此各地都在積極地推進“新興產業”的發展，而“綠色創新”也理所應當地成為順應這個時代節奏不可或缺的一部分。阿里巴巴子公司———螞蟻金融服務集團（以下簡稱螞蟻金服），借以綠色數字金融領域領頭羊的身份，帶領中國在世界綠色數字金融領域發展的道路上邁出了跨越性的一步，這是用最正確的方法來證明中國在綠色金融范疇的領導地位。而這次綠色數字金融在金融領域所做的新嘗試也帶給了傳統金融行業新的經營經驗。通過對螞蟻金服旗下支付寶平臺的“螞蟻金服”為例，介紹綠色數字金融為一個企業所帶來的發展變化。

　　一、綠色數字金融概述

　　“綠色數字金融”是基于當今互聯網背景下的一項電子綠色金融體系的產物。其能產生環境效益以支持可持續發展的互聯網投融資活動。這些環境效益涵蓋減緩氣體、水體以及土壤的污染，降低溫室氣體（CO2）的排放等，從而可以提高資源的利用率，減輕和適應氣候的變化并體現它們的協同效應等。它的興起以及不斷的市場化對企業的蓬勃發展起著正向激勵的主導作用。如螞蟻金服就是現如今全球第一款“綠色數字金融”產品，它相當于一款線上銀行(OnlineBank），借以低碳的消費形式綠色運營。在當下的金融領域，“綠色金融”這個熱詞，正在招攬著許多對其有興趣的人們參與其中，而發展綠色金融則是一項消除綠色資金瓶頸的重要手段，金融行業也因此呈現出一種炙手可熱的狀態。在中國互聯網產業疾速發展的背景下，“綠色金融”被以獨特的`視角擴展開來，大眾用十分縝密的研究方式來分析生態和經濟發展的關系與經濟在此情境下的變動方向，從而人們對以互聯網為主要載體的綠色金融展開更深層次的剖析，綠色金融的不斷發展革新對于金融界的格局以及現如今消費者的消費方式等產生著深遠的影響。

　　二、“螞蟻金服”的發展現狀

　　據相關數據資料顯示，于2024年8月27日，螞蟻金服開放了一個個人的碳賬戶———“螞蟻森林”供支付寶上4億多的消費者使用，這將是至今為止世界上最大的一個私有碳賬戶。螞蟻金服于2024年2月17日發出了關于其企業綠色金融業務的相關數據，有多于兩億的消費者開通了支付寶平臺上的“螞蟻森林”功能，且因此而節省的碳排放量一天就高達2500噸。螞蟻森林把消費者的交通出行、網絡充值（如：水、電、煤繳費等）以及網絡購物等消費行為而節儉下來的碳排放量，計算為可以用數字加以度量的“綠色能量”，而該能量可以讓消費者在其手機中種植培育一棵棵虛擬樹。待電子樹的綠色能量達到一定數量后，螞蟻金服和其協作方將會攜手種下一棵實物樹，用以鼓勵消費者的綠色減碳行為。

　　2024年1月底，螞蟻金服和其公益伙伴借以螞蟻森林這一功能，在內蒙古阿拉善SEE地域種植總量多于111萬棵的胡楊或梭梭樹，用以防治荒漠化。SEE還將在阿拉善植下一億棵的梭梭樹，從而恢復超過200萬畝的荒漠，讓這本應綠色的荒漠重現生機。螞蟻金服在借助金融手段治理環境的同時，也在借助梭梭樹、沙柳、樟子松的衍生價值增高當地民眾的生活品質。截至2月份團隊已完成11個嘎查（蒙古族的行政村）、135戶牧民申請的58萬畝造林地塊考察，在對造林地塊核實的同時，項目人員還對牧民集中開展了7次項目宣講與培訓，使牧民充分了解項目理念，并熟知項目執行管理辦法。隨著一億棵梭梭樹項目的生態影響力不斷擴大，積極主動參與生態恢復、改善自己生活環境的牧民數量日漸增多，團隊按照項目規劃，科學地對造林土地進行調查，最終確定更多適合植被恢復的區域。

　　三、發展過程中所產生的成果

　　（一）加入“綠色數字金融聯盟”

　　2024年1月，綠色數字金融聯盟（GreenDigitalFinanceAlliance）由“螞蟻金服”和聯合國環境規劃署在冬季達沃斯世界經濟論壇上正式啟動，此聯盟將集結全球知名金融科技企業，一起尋覓推動全球可持續發展的新道路。這是聯合國環境署成立45年來，首次攜手中國企業共同發起的國際性聯盟，同時也是全世界范圍內的第一個綠色數字金融聯盟。2024年9月5日聯合國環境署和中國的企業螞蟻金服簽訂了一份戰略協作備忘錄，協議雙方協作建立了全世界第一個綠色金融行業范疇的聯盟，二者憑借與多個數字金融領頭羊公司的協作，使得中國逐步轉型為綠色金融的世界領先者。

　　（二）螞蟻金融的“群眾路線”

　　一直以來，盡管在國家的政策和支持方面，越來越重視綠色金融，但對于消費者來說，卻顯得有些不易操作，大眾的參與度也不足以滿足綠色金融的需求。而支付寶個人碳賬戶平臺，則是采取走“群眾路線”的方式，進而匯聚大量用戶及小微公司的實力，帶動消費者加入到這個以綠色行為主動的消費者隊伍中來，做一個以綠色生活為前提的實施人，所以它才有了這個可以推動“綠色金融”發展的不菲意義。現如今綠色金融同消費個體的關系已經變得逐漸緊密。

　　（三）改善霧霾問題

　　多植一棵樹木，多愛護好一片森林，就意味著我們是在為綠色生態獻出我們自己的力量，去保護環境、而樹木也是我們凈化空氣最天然的武器。“螞蟻金服”依附于綠色數字金融體系為消費者帶來綠色消費，同時消費者也可以通過自身的綠色消費來為環境保護貢獻一份自己的力量，企業也在這個過程中獲得了最優利益，一方面，贏得了所需的客戶量，另一方面，為環境保護事業出資出力。

　　（四）倡導綠色消費

　　“螞蟻森林”，主張倡導人們綠色消費，并與八年前風靡一時的“開心農場”游戲模式類似，它叫醒很多人早起收能量。碳市場的發展素來是業內熱、消費者冷的局面，低碳一直在提倡，一直在被關注，但卻始終沒有方法深入人心，無法讓綠色意識進入人們的潛意識。但是螞蟻森林卻打破了這一尷尬的形勢。

　　四、“螞蟻金服”的不足

　　（一）“螞蟻森林”功能充值

　　在網絡上現在隨處可見售賣“螞蟻森林”充值的軟件，有的可以自動幫用戶收取能量，有的能量則甚至多達一天種植100棵樹苗。這種不正當的充值行為更是對企業產生了不可估量的影響。

　　（二）支付寶“生活圈子”功能的評論審核功能

　　支付寶“圈子”功能上線后，大量涉嫌色情內容的照片被無審核的上傳從而引發網民的口誅筆伐。公眾對于支付寶惡意炒作低俗營銷的質疑難以平息。該圈子因為有大尺度照片涉嫌低俗而遭到詬病。

　　五、改進措施

　　（一）加大打擊力度

　　群眾的力量是驚人的，加大打擊力度一經發現有舞弊行為，支付寶管理人員可采取直接封號等強制措施，用戶也可以進行舉報獎勵，激勵大家一起努力來維護游戲的公平性。網絡并不是法外之地。所以支付寶的“生活圈子”也不可能突破互聯網和移動終端所定義的種種規則。于“螞蟻金服”之類的互聯網公司而言，不應該自恃用戶群體巨大、消費平臺普及，就目無法紀。畢竟，建設網絡強國就必須要做到網絡空間的清朗。

　　（二）把好內容質量關

　　而對支付寶“圈子”功能管理方案不完備問題，針對不良信息的鑒別，在支付寶“圈子”內，對于發布含有色情、人身攻擊、明顯廣告信息、刷屏、盜圖、等違規言論的行為，支付寶應當發布緊急聲明致歉，圈子管理員應刪除其動態，對賬號進行禁言處理，甚至拉黑賬號處理。并按照規定做出處罰。進一步完善支付寶“圈子”功能的審核制度，未經審核的圖片及文字應當禁止上傳，并設立禁言詞匯。在21世紀這個新型的社會，我們要對綠色金融加大宣傳力度，但大力宣傳綠色金融卻不是多一些綠色信貸，多發一些綠色債券就可以提高綠色金融的知名度的。而宣傳綠色金融則是一項耗費時間耗費腦力和技術的工作。支付寶旗下的螞蟻金服所采取的綠色數字金融服務模式，旨在讓大眾更加支持綠色發展、綠色商品及綠色投資項目。而“螞蟻金服”試水綠色數字金融，因致力環境保護帶動企業發展的同時，也將帶動中國綠色金融的迅猛發展。