人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

淚水淚水篇一

盡管風仍不停地舞蹈，吞噬著周圍的一切，使周圍的一切不得不俯首稱臣。然而，面對如此強大的風，路旁的小樹依然堅定不移地挺立著，絲毫沒有屈服之意，竭盡全力去抵擋肆虐的狂風……我頓時若有所悟，猛然想起曾經學過的《桃花心木》這篇課文，似懂非懂地擦去眼角的淚，微笑地面對，堅強地面對，勇敢地面對！

就如丘吉爾所說：“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”是的，我也要當一只螢火蟲，即便是在黑暗中也能放光發亮，我相信，總有一天，我會全世界中釋放光輝，讓所有人都見證我的閃耀時刻！

淚水淚水篇二

可愛的老師：

我愛你！這是我沒說出口的遺憾；對不起，請原諒我們的無知！這是我的抱歉；我想你！這是我內心的想法。老師，在你離開的那一刻，是否閃過五班同學的身影？是否流出悔恨的淚水？我一直守候著，等待著，老師你會回來，還我們與三個老師的歡聲笑語，但我知道我等不到那一天了，寫到這兒。我失聲痛哭。老師，在我知道這件事情的那一刻，我只說了一句話：老師，我們不讓你再生氣了，你回來好不好?老師，我會永遠記得那身材嬌小，喜歡上教育課的你。

老師，你用生命給我上了最后的一節課：珍惜現在，學會面對失去。這一課多么可貴，我要珍藏直到永遠！

老師，愿你在天堂依然幸福，身邊依然有一群像我們那樣鬧騰的·氣人的學生陪著你，讓你不會寂寞！我們會永遠銘記您的！

愛你的我

2023522

淚水淚水篇三

好幾次，我都忍住，沒讓淚水掉下來。

14歲，春暖花開，懵懂的年齡，磕磕絆絆，心靈肉體不免有些未痊愈的傷口，絲毫的痛，使一種苦澀的液體溢在眼眶。每每這時，我都會嘗試像電視劇里的主人公那樣，微昂起頭，覷起眼睛望向隨年月漸漸容有雜質的淡藍色天空，使的淚花回還到體內，不叫煽情，是堅強。

自小，我對所遇到的事都會異常敏感，哭泣卻忘了緣由，見過血腥；遇到過殘忍；成為焦點過；被人遺忘過；滾滾熱淚留下，連自己都會厭煩。無人知無人哄，安靜哭完，洗去淚痕，強擠出一個微笑，盡管表情與紅腫的眼睛搭配得很扭曲，但這是我，一個似真似假的我。

花季，黃金時代的青春，我才學會強忍，我感受到人生的嚴酷，感受到人心的驟冷，感受到萬千人在社會中的掙扎，感受到每個人要承受太多的壓力，不是徒勞，卻教會了我如何思考。

我從單純慢慢的過度，我聯想不到花甲之后瞳孔里會存在怎樣的滄桑，好多事情縈繞在腦海里，淚又像一種發泄物般的涌出，我可以逃開么，進退在哪兒？仰頭，堅強。

久而久之，眼淚像是一條快要干涸的河，很少會流出，就連夢境中我也會微揚起嘴角，現實教會了我怎樣堅強，我不再因為一篇感人的小說哭濕半個枕頭，也不會因為某個電視劇給自己制造情緒。人生路漫漫，若要隨著淚流，豈不成為一個只會用眼淚抒發感情的廢品。

只有很少的機會，我的淚腺才得以重新工作，從學校中回到家里，耳根難免不會清凈，一陣爭吵的風雨過后，我能看到母親眼中刺心的液體，便不再反駁，關上房門，有淚水沖刷面頰。

怎樣的義無反顧，促使我前行。

怎樣的淚水，道出心中的苦澀。

怎樣極端的方式，要自己學會堅強。

偶爾，任淚在無人的地方滑落…

淚水淚水篇四

“有淚水在，我感到自己仍然飽滿。”不知出自何處的一句話，可是它卻能引發人們的遐思，喚起我們心中塵封的感情。

顧城在他的最后一篇小說中寫道：“現代人比較軟弱，哭過的人會面容新鮮，眼睛里沉著沙土。”也許這僅僅只代表他的看法，因為從一開始顧城就逃離生活，用自己異樣的眼光打量這個世界的生命，得出自己對生命的見地。可是我們的淚水還在，我們的心里還裝容著這個世界，感恩的心從未脫離我們。從呀呀學語開始，我們便受到熏陶，要用心記住身邊善良的人和物，用心感受人類用自己的心筑起的美麗的生命線，從此我們懂得不是一切真情都流失在人情冷漠的沙漠中。

人類對淚水一詞的詮釋有很多，也許它集中表達的是我們對生命的理解，說明我們有一顆感恩的心。希望小學平地而起，這是人們用自己的熱情筑起的希望學校。受助的孩子們說要用自己的成績和行動回報社會，回報人類的愛，他們感動得流下眼淚，此時此刻，也只有這滿溢著體溫的淚水才能表達出他們內心的感動。他們真的行動起來，抓住一切時間汲取知識，步入社會，他們抱著一顆回報社會的心努力工作，他們要回報人類的愛。

人類文化多元化，交織著文明與野蠻，可是文明總是戰勝野蠻，丑不可能永遠躲在美的背后胡作非為，因為人類有一顆感恩的心。烏鴉懂得反哺之情，羔羊有跪乳之恩，人類的愛不會比動物少，仔細審視這個社會會有很多令人驚訝的答案。某些小職員在家對父母怒吼，在公司對上司點頭哈腰，一點點小小關照讓他們失去了方向，好像上司的關愛遠遠大于父母日夜兼程為自己辛苦奔勞。許多兒女自己過上心安理得的日子卻讓父母受苦受難，他們失去了做人的基本道德準則，還談何回報社會。這是人類荒唐的一面，我們應當用真心感化這群人，讓這些丑事不再擾亂人心，讓美的一面永駐人間。

作家余華的《活著》講述了一個朋友和他之間的友情，他們相互感激同時也相互仇恨，還講述了眼淚的廣闊與豐富，講述了絕望的不存在。小說中的主人公從年少開始與命運相摩擦，一直到年逾古稀。這其中有無數的'辛酸與淚水，時間淘掉了身邊所有的親人，剩下孤苦伶仃的他，他沒有屈服，堅強地活著，盡管流下許多眼淚，剩下辛酸的回憶。他活著就是對命運的挑戰，對生命的磨礪的感激。

淚水淚水篇五

地球是人類的家園，她——一個美麗的星球。但是，這些年來，她的容貌卻失去了往日的美麗。

人們隨意砍伐森林，排放廢水……地球默默地流下了淚水。

河流是她的淚。以前，清澈見底的河水里，一群小魚兒在水里自由自在地穿梭著；蝌蚪也不像現在那么膽小，沒有了小朋友，它們成群結隊地嬉戲；螃蟹躲在石頭縫里，過著悠閑自得的生活。現在，工廠往河里排放大量污水，清澈的河水從透明轉為灰色，再變得漆黑。地球在哭泣。河里的石頭見證了河水的變化。

森林是地球的淚。一片片茂盛的森林，一棵棵高大的樹木，它們看見同伴們被伐木人鋒利的砍刀砍倒，再被一輛輛大卡車運到一個遙遠的地方，幾年后，被做成漂亮的木頭，又到自己身邊來了，只不過，這一次，它們搭成了房子。地球在流淚。木房子的同伴——森林，見證了歲月。

海洋是地球的淚。海洋幾乎覆蓋了整個地球。海上漂浮的垃圾和一些死去的生物，數不勝數：鐿拉罐、塑料袋、死魚……地球是一位母親，她的孩子是地球上的所有生物。魚兒死了，就是她的孩子死了，她能不哭嗎？海水咸咸的，多像地球的淚啊！

人們隨意破壞環境，讓自己的母親流下了痛苦的淚水，讓我們用自己的雙手創造地球母親明日的輝煌吧！