主持人也不禁疑惑，問：“為什么只有這么一段呢？”

她顯得極不自然：面露尷尬，兩手還不自覺地拉拉衣角。半晌，她才支支吾吾地說道：“其實，我一點都不喜歡音樂，也沒有音樂細胞。但是，為了兒子，我學了整整十年的音樂……”

這名女士叫鄭亞波，是一位單親媽媽。她有一個十五歲的兒子。可是，這個孩子剛剛上五年級——是的，他是個智障孩子。

十五年前，孩子出生了。對于一個女人來說，這是一生中最快樂最幸福的時刻。可是，這樣的快樂和幸福僅僅伴隨了鄭亞波四個月。四個月后，孩子被檢查出腦積水，隨后引發智障。接下來的兩年，孩子一個詞、一句話也不會表達。丈夫是位醫生。他告訴妻子，這是一種幾乎無法治愈的頑疾，你放棄治療吧。可是，她并不認這個理。強大執著的母愛促使她走訪全國各大醫院，求助于各地專家教授。可是，所有的專家都告訴她，這是不治之癥。趁著年輕，你還是再生一個吧。鄭亞波心里被重重一擊。她心里一直燃燒著的那點希望幾近熄滅。更殘酷的現實是，在孩子四歲那年，因為她的執著求醫，家里的積蓄已被掏空，生活窘困，丈夫因此離她而去。

鄭亞波呆呆地立于雨中，茫然不知所措。她感到，自己就像是樹梢上那片最孤苦無助的葉子。

不過，它未曾墜落。風雨的摧殘反而讓它更加堅強。鄭亞波堅信孩子終究會好起來。多方走訪后，有一天，她從一位鋼琴老師口中得知，教孩子彈鋼琴或許可以開發孩子智力。于是，她毅然給孩子報了鋼琴課。可是，僅僅第一天，孩子就被“開除”了。老師說，這孩子我教不了，你還是另請高明吧。鄭亞波苦苦哀求，老師還是沒有收下他。于是，她繼續尋找鋼琴老師。不過，每次，孩子都被老師“退”了回來。孤苦無助的她心想，試著學一學鋼琴吧，興許我能成。于是，對音樂“一點都不喜歡”的鄭亞波，“沒有一點音樂細胞”的鄭亞波，從未觸摸過鋼琴的鄭亞波，年逾三十歲的鄭亞波開始了自學鋼琴路。一下班，她就觀看鋼琴教學視頻。她一點點地學，然后一點點地教。

在她的愛心與堅持下，孩子從一無所知到對鍵盤了如指掌。漸漸地，孩子的琴技越來越棒。同時，他的智力也有了起色。七歲的一天，他彈完琴后，居然發出了“媽……媽”兩個音節。說得異常艱難，可是，媽媽卻聽得異常清晰。“孩子，你叫我什么？”“媽……媽……媽媽……”雖然僅僅是兩個音節，可是，鄭亞波興奮極了。她從來沒有像今天這樣歡快，仿佛經過了漫長的黑夜，終于見到太陽，觸摸到溫暖。

孩子一日好過一日，表達也日見清晰。有一次，在媽媽因被搶劫而痛哭后，孩子居然學會了安慰：“媽媽不哭，我再給你買一部手機。”頓時，媽媽破涕為笑。被搶劫的痛苦煙消云散，兩千多個日夜的辛酸苦楚煙消云散。她等待的，就是兒子今天這句溫暖的話呀！回憶起如許的往事，回憶起孩子成長的軌跡，她的臉上綻放出了從未有過的燦爛的笑……

這時，孩子走上了舞臺。他很禮貌地向主持人和現場觀眾問好。在與夢想導師周立波的交流中，可以看出，他的表達已經基本無礙了。母子倆共同表演一個節目，叫《親愛的小孩》。孩子彈奏，母親歌唱。孩子手指翻飛，好看極了。琴聲悠悠，沒有一絲停頓。母親展開歌喉：“親愛的小孩，今天有沒有哭……”旋律愉悅，卻不免夾著一絲悲傷。

音準和音色都平常極了。可是，那聲音卻有著別樣的感染力。母親唱得極動情。兩千多個日夜的辛酸，兩千多個日夜孩子的不幸仿佛都含在了她的歌聲里。燈光下，只見她淚水漣漣。旋律高處，情至深時，母子合唱，歌聲愈見感人。看著母子的表演，想想母子的身世，所有的觀眾都流下了感動的熱淚。

母親已泣不成聲。琴聲依舊不斷。

最感人的一幕出現了：孩子奏完最后一個音符后，竟然起身為母親拭去臉上滿滿的淚。手掌反復，淚未止，手未停。手掌翩翩，宛如剛才彈琴時的翩翩指法，像極了花叢中起舞的蝶。孩子越抹，母親的淚越多。最后，兒子只得緊緊把母親摟住，久不分開……

“就算全世界都放棄你，媽媽也絕不放棄你！”這是鄭亞波在與周立波對話時說的一句話。這句話擲地有聲，打動了在場所有人。他們說，這是最偉大的母親。

是的，當父親拋棄孩子時，當鋼琴老師拋棄他時，當所有的人都拋棄他時，他依然有一個最愛他的人守護在他身邊，容不得任何人傷他分毫。如果說，孩子是墻角那朵羸弱殘缺的小花，那母親一定是頭頂那片寬大厚實的檐。她挺起了孱弱的身軀，為孩子遮擋一生風雨，為他蓋住一世風霜。

于是，那個小小的角落里，再沒有風雨，再沒有寒冷，再沒有陰暗。有的，只是一世的溫暖。

那是母親暖暖的檐。