大學生支教活動策劃書

由 故事會 分享時間：2024-04-20 05:33:14 加入收藏我要投稿點贊

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大學生支教活動策劃書篇一

教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。揭陽大學生聯(lián)合會（以下簡稱揭陽學聯(lián)）支教部作為學聯(lián)的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農(nóng)村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望揭陽學聯(lián)支教部可以繼往開來，凝聚揭陽大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。

xx年2月（具體教學時間根據(jù)學校而定）

揭陽市華粵學校

由各高校關注社會關注教育關注家鄉(xiāng)的有社會責任感、有一定支教經(jīng)驗和相關能力的揭陽籍大學生組成。目前現(xiàn)有成員25人，具體支教成員再根據(jù)實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的新隊員。（[email?protected]/*

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主要由文化課和特色課兩部分組成。

（1）文化課：語文、數(shù)學、英語

（2）特色課：包括手工、音樂、美術、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。（在確定了支教隊員后將根據(jù)隊員的特長來決定開設哪些特色課程）

（3）課時設置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動時間，下午15點40分課程結束后有半小時課余活動的時間，供離學校近的孩子參加。具體時間表如下：

上午：

第一節(jié)課：8:30—9:10

第二節(jié)課：9:20—10:00

課間活動20分鐘

第三節(jié)課：10:20—11:00

11：：00-14:20學生回家午飯午休

下午：

第四節(jié)課：14:20—15:00

第五節(jié)課：15:10—15:50

課余活動時間：15：50-16：20

課后回家

若每個年級參與人數(shù)達到20人以上則按年級開班，如果一個年級人數(shù)不到20人，則兩個年級合并。如一年級15人，二年級13人，則將一二年級并班上課。

單獨開班的情況：每個年級一個班，每個班設兩名班主任。

并班的情況：考慮增加人數(shù)多的班級的班主任人數(shù)。

決策層（揭陽學聯(lián)理事會+正副部長+正副隊長）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯(lián)系（與當?shù)卣⒋逦⒅Ы虒W校、企業(yè)贊助方等多方關系），()和支教隊的財務運營管理，并于支教后做好財務分析和財務報表。

宣策組：負責支教期間的采風，拍攝結業(yè)照。開班儀式、文藝匯演的電子設備使用和維護。通過微博、博客等方式及時向外界發(fā)布支教動態(tài)。做好會議記錄，及支教期間的文案整理。

教務組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排，監(jiān)督教學情況，建立支教課程庫。

物資組：負責支教期間的物資采購和管理。

班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學工作之外，要負責維護本班的秩序，團結凝聚班級，并做好教學個案和個別輔導（如特別調(diào)皮的學生要加以引導，對特別內(nèi)向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個孩子的名字。）

教師職責：主要負責教學工作，認真?zhèn)湔n，并根據(jù)學生情況及時調(diào)整教學方案，對學生有所啟發(fā)，讓學生有所收獲。

開班儀式與文藝匯演：開學第一天將舉行開班儀式，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個班級出節(jié)目表演。（每個班的班主任給每個孩子準備點兒紀念品，比如小卡片等）

我們對于支教活動的預期是持續(xù)性的，即每年寒暑假都會進行，以使短期支教活動獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽學聯(lián)支教部都會組織會內(nèi)揭籍大學生組成為若干支教隊到不同學校進行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識所引導。我們希望可以通過我們的支教活動激發(fā)學生們對于知識的興趣，提高當?shù)貙逃年P注度。此外，我們也要主動和當?shù)亟處煂樱c他們學習并分享教學經(jīng)驗，共同關注孩子們的成長。

支教前一天：抵達學校，并安排好住宿

支教第一天：開班儀式，主題班會

支教期間：平常課程教學，課業(yè)輔導，家訪，課余活動

支教最后一天：文藝匯演，離開學校

其中家訪項目是華粵學校每年固定的工作重點之一，亦是我們每次支教活動的重點。

支教結束后，我們將舉行支教活動總結大會，總結支教期間的收獲與不足之處，進而為日后的支教活動不斷改善提供經(jīng)驗。同時，也與吸引更多的大學生加入學聯(lián)支教隊，擴大學聯(lián)的影響，關注更多需要幫助的小孩子。

支教成員在支教期間的平攤生活費（預計100元/人），宣傳物資，支教物資由揭陽大學生聯(lián)合會尋找贊助商解決。

xxx

大學生支教活動策劃書篇二

教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。xx大學生聯(lián)合會（以下簡稱xx學聯(lián)）支教部作為學聯(lián)的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農(nóng)村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望xx學聯(lián)支教部可以繼往開來，凝聚xx大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。

20xx年2月（具體教學時間根據(jù)學校而定）。

xx市xx學校

由各高校關注社會關注教育關注家鄉(xiāng)的有社會責任感、有一定支教經(jīng)驗和相關能力的xx籍大學生組成。目前現(xiàn)有成員25人，具體支教成員再根據(jù)實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的新隊員。

主要由文化課和特色課兩部分組成。

（1）文化課：語文、數(shù)學、英語

（2）特色課：包括手工、音樂、美術、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。

（1）前兩周協(xié)助有經(jīng)驗老師教學，以熟悉教學流程。

（2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據(jù)學校需要和社團情況，時間可適當調(diào)整。

參加人員：文學社優(yōu)秀社員若干名。

大學生支教活動策劃書篇三

志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當?shù)刂行W生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。

經(jīng)管青志協(xié)計劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協(xié)會的傳統(tǒng)，逐屆開展下去。

支教地點：南關小學，臨川十小，臨川三小宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前考核及培訓地點：本部階一負責人：xxx

1.活動申請：將策劃書交由協(xié)會委員審核。

2.準備工作：(1)3月8日，組織部部長xxx，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關小學與學校負責人聯(lián)系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。

(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。

(3)3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關小學學校分發(fā)給學生由學生帶回家在父母監(jiān)督下填寫(表格設計由第四組協(xié)助)，打印本次活動的宣傳單(面向南關小學生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費由協(xié)會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始

(4)3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。

(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的干事在二教102開會，總結經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長審核3.經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做。

4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務人數(shù)來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組)

5.篩選景培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核。考核形式：上臺演講。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教。各組協(xié)調(diào)進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。

6.組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄。

大學生支教活動策劃書篇四

一、活動背景

隨著九年義務教育的普及，我們村的教育事業(yè)也取得了很好的成績。但是有一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，有條件的學校已經(jīng)開設，而我們學校還沒有，為了幫助同學們學好英語，為將來的學習打下堅實的基礎，我們特開展岔口村愛心社義務支教活動。

1. 幫助同學們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。

2. 在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3. 通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

我們村在各大高校的在校學生，也可以邀請其他村的一些同學和一些在某些方面取得成就的校友

從__年暑假開始，每個暑假進行為期18天的支教活動

__年主要由__年六年級畢業(yè)生組成

依此類推

實行六天制教學，星期一至星期五上課，星期六休息，

依此類推

每天上課時間

上午：

7：30—8:00 早自習

8：00—8：50 英語

9：00—9：50 數(shù)學

10：00—10：50 語文

下午：

2：30—3：20 英語

3：40——5:00 自然，品德，集體活動

1、分小組教學

3——4年級為一個班

5——6年級為一個班

初一——初二為一個班

2.課程設置：

各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬于下：

語文：給同學們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學，活躍教學氣氛;實現(xiàn)教與學的完美結合。

數(shù)學：講授高年級數(shù)學知識，并將數(shù)學和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學題，寓教于樂。

英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民;要講衛(wèi)生、講禮貌;要樹立遠大的理想。

2、集體做運動

開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。

踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。

做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。

1、要注意因材施教，針對低年級的學生，要以基礎知識教育為主，了解他們的思想動態(tài)，開展思想品德教育;針對高年級的學生，要以升學考試的要求開展教學，開展理想教育，讓他們樹立遠大的理想，要明白“知識就是力量”，要奮發(fā)圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。

2、各年級課程安排要充分結合學生的學習能力和各年級下一學年的課程安排，并且在以后幾年的教學過程中要參考前幾年的教學內(nèi)容，盡量避免重復講授和漏講內(nèi)容。

3.各任課老師原則上都要有教學教案，并且將教案交與各組負責人手中，沒有做教案的也要把講述的內(nèi)容簡述于該年級教學教案中，以便以后支教同學查閱

4.各年級教案要有專人保管，原則上是由負責該年支教的愛心社社長保管，然后傳向下一年的愛心社社長

5.各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野

6.對于支教對象，可以是我們村的同學，也可以是其他村的同學。我們是一個大家庭，我們歡迎任何愛學習的同學

7.我們的活動完全是義務性的，不收取同學們一分錢。若產(chǎn)生一些經(jīng)費，可以向村委會申請報銷

8.在上課期間要特別注意小學生的安全問題，盡量避免意外發(fā)生，

若有事情盡快與家長取得聯(lián)系

七，組織形式

從__屆向陽小學畢業(yè)生開始，由當時在小學六年級擔任班長或者熱衷于支教活動的同學負責聯(lián)系同學，并擔任本屆愛心社社長。

各小學六年級班長務必以的熱情參與進來，我們有義務幫助更多的同學

(1)在活動前由各屆愛心社社長負責完成本次活動的策劃和統(tǒng)籌安排工作，聯(lián)系本屆愛心社成員，并與此同時進行有關人員的分工，確立各組的相關負責人。

(2)于本學年末進行為期20天的宣傳工作(制作海報)，同時聯(lián)系有關機構組織。

(3)于活動開始前一學期進行義務支教人員的聯(lián)系和選拔和培訓工作，并且安排其講授內(nèi)容。

(4)于該年開課日張貼海報公布義務支教人員名單及各同學所授課程。

大學生支教活動策劃書篇五

“下鄉(xiāng)”是一個時代鮮活名詞，而大學生下鄉(xiāng)成了眾人津津樂道的話題。從剛開始有強烈社會責任感的個人為探求社會良知，提升實踐而提心吊膽關注農(nóng)村到小團體深入農(nóng)村，再到國家號召大學生暑期三下鄉(xiāng)進入農(nóng)村，再到各高校涌現(xiàn)涉農(nóng)社團進入農(nóng)村，最終到有專門組織大學生進入農(nóng)村。可以說大學生下鄉(xiāng)已經(jīng)是沖入了各個角落，在城市還是偏遠鄉(xiāng)村都有了它的影子。

從20xx年起，我先后參與了四期共6批次的大學生下鄉(xiāng)支教活動的接待和安排工作。我覺得一次好的大學生下鄉(xiāng)支教實踐活動能為我們花垣這個少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村注入了新的活力。一方面大學生將在學校學到的'知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供了一些線索；另一方面，也為我縣加快建設社會主義新農(nóng)村，全面建設小康社會提供了精神支柱和智力支持；第三，學生下鄉(xiāng)這種無私的活動受到各地農(nóng)民的熱烈歡迎和全力擁護；第四，也增強了更多的人對社會主義新農(nóng)村建設的認識，為我縣的現(xiàn)代化建設出謀劃策，這對加快我縣社會主義現(xiàn)代化建設，拉動我縣經(jīng)濟增長是很有意義的。例如：

20xx年暑期長沙大學共32名在校大學生在董馬庫小學、吉衛(wèi)民族中學舉行了一個月的支教活動。通過上課、輔導、活動、走訪、調(diào)查等形式輔導學生共1200余人次，支助貧困學生35人次，豐富了學生的暑假生活，在社會上引起了強烈的反響，受到了人民群眾的好評。

20xx年暑期湖南師大8名大學生來我縣補抽鄉(xiāng)大卡村進行支教，一來就受到大卡村村民的熱烈歡迎。大卡村村支書在一接到我們已經(jīng)從吉首過來時，放下手中的農(nóng)活，親自組織了十來個村民到附近的大龍鄉(xiāng)為大學生們搬運行禮。大學生走時，村民們紛紛為他們送行，不少和他們接觸過的孩子流下了惜別的眼淚。大學生走后，大卡村出現(xiàn)了一輪重教的氛圍。以前大卡村是一個輟學率相當高的自然寨，很多學齡兒童往往都是讀到小學三四年級就回家做農(nóng)活，讀完初中那更是沒有幾個。通過這次活動，當年9月份開學時，很多家長都把孩子送回了學校。令我印象最深的是該村一個名叫龍玉剛的孩子，都十八歲了還回來讀小學六年級。

為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農(nóng)村建設健康的發(fā)展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優(yōu)秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來。現(xiàn)將本期暑假的活動策劃如下：

20xx年x月x日——x月x日

即日起——20xx年x月x日

1、電話報名。

2、網(wǎng)上報名。

3、電子郵件報名。

4、其他報名方式。

1、負責人：平淡、田金珍、莫鳳奇

2、主要成員：龍玉梅、龍玉和、黃娟、龍恩澤、龍志敏、龍權等。

3、策劃：莫鳳奇、平淡、龍權、田金珍、龍玉和等。

4、聯(lián)絡員：龍權（主要負責夯來村、田金珍（主要負責臘乙村、龍玉和（主要負責大卡村。

5、接送人員：莫鳳奇、平淡、龍玉梅、黃娟等。

6、宣傳報道：黃娟、龍恩澤、龍志敏等。

1、3月前寫好策劃草案共集體研究。

2、3月10日——6月20日進行活動前的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、前期準備工作，掌握第一手材料。

3、6月21日——7月初匯總、做好接待準備工作。

4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。

1、在本次活動中，我們作為一個中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發(fā)事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協(xié)調(diào)和處理。

2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協(xié)調(diào)和處理。

3、其他符合免責的條件。

下鄉(xiāng)團體在服務農(nóng)村的同時，也是自身的一次鍛煉機會。由此，本平臺除了提供聯(lián)系地點外，力所能及地提供各種幫助，但不收取任何費用，同時也謝絕任何以贏利為目的團體和個人。現(xiàn)就下鄉(xiāng)支教團體就注意的事項公布如下：

1、下鄉(xiāng)支教團體須持有所在學校或單位的相關介紹信，并事先與我平臺取得聯(lián)系。

2、下鄉(xiāng)支教團體須事先準備好詳細的支教活動計劃，并遞交我平臺一份。

3、下鄉(xiāng)團體成員在活動期間須具備吃苦耐勞的精神，能正確對待、冷靜處理各種突發(fā)和意外事件，有一定的協(xié)調(diào)處理問題的能力。尊重我地區(qū)的民風民俗，不能在活動期間與同學或村民發(fā)生戀愛等親密行為。

4、下鄉(xiāng)團體在活動期間產(chǎn)生的所有費用由下鄉(xiāng)團體自行解決，不拿群眾一針一線。

5、下鄉(xiāng)團體在活動期間執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，違者產(chǎn)生的后果自負。

6、其他注意事項。

大學生支教活動策劃書篇六

校團委

數(shù)學與統(tǒng)計學院團委

“明日鄉(xiāng)”公益支教團

20xx年11月至20xx年12月

東北師范大學全日制本科生、研究生、博士生

1.參賽選手可以是團隊(2-5人)或個人。鼓勵參賽者組建學院交叉、專業(yè)互補、年級搭配的團隊參賽，小組參賽須明確主創(chuàng)及聯(lián)系人。

2.每個參賽團隊最多可提交兩個系列主題作品（不按課時計算）。

3.參賽作品需體現(xiàn)出創(chuàng)意、大賽主題及課程特色。

4.所有參賽作品均需原創(chuàng)。

1.參賽報名（20xx年11月20日至20xx年11月28日）

報名者于11月28日23：00前填寫電子版報名表（見策劃書附件1）與課程設計表格（見附件2），提交時將兩份文件打包壓縮，文件命名為東師課賽初賽材料社團名聯(lián)系人，發(fā)送至郵箱。

注：若參賽者不屬于校內(nèi)社團，則直接以聯(lián)系人命名，如：東師課賽初賽資料張三。

2.初賽(20xx年11月29日至20xx年12月2日)

邀請專業(yè)教師及各支教團的團長組成評審團，對申報者上報材料進行審核和評選，并選出20份優(yōu)秀作品進入。評審團根據(jù)“專家評選網(wǎng)絡投票”的評分制度，對各作品進行綜合評定，取前十名作品進入決賽。

3.決賽（20xx年12月8日）

決賽形式以現(xiàn)場展示課程設計的方式進行。專業(yè)評委組依據(jù)公開、公正、公平的總體原則對各組進行綜合評定，確定擬獲獎名單，在微信平臺上進行公示，公示期為三天。

1.作品定位

①具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)課程的獨特性。

②選材廣泛，鼓勵不同專業(yè)不同領域的參賽作品。

③具有現(xiàn)實可操作性且通俗易懂，符合暑期農(nóng)村第二課堂的要求。

2.課程類別

①才藝教育傳授類（如陶藝，剪紙，手工，美術，書法）；

②少數(shù)民族的地方特色，鼓勵少數(shù)民族展現(xiàn)自己的風采；

其他一切有關科普，人文，科技，創(chuàng)新，技術等課程。

3.不考慮以下類型作品

①學科競賽類或者國家規(guī)定考試科目的課程（如傳統(tǒng)意義上的語文，數(shù)學課程，但鼓勵如朗誦，生活中的數(shù)學等應用擴展類的課程）；

②課程創(chuàng)意脫離實際，不具有可行性。

依據(jù)比賽具體情況，特設獎項如下：

比賽最終解釋權歸屬數(shù)學與統(tǒng)計學院團委，如有疑問請聯(lián)系工作人員：

2.首屆東北師范大學支教課程設計大賽課程設計表

校團委

數(shù)學與統(tǒng)計學院

20xx年11月13日

大學生支教活動策劃書篇七

一，風險：

1)老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規(guī)定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)

2)授課質量的控制,一方面要對老師做適當?shù)呐嘤?另一方面要從學生那里做及時的反饋,從兒做出適當?shù)恼{(diào)整,這個風險相對較低

3)社會上的阻力能靠多拜訪結識一些人解決

二，理念：以人為本

1．對教師：盡量滿足老師的要求；對老師要格外的重視和尊重；照顧好老師的生活；做好和老師的溝通工作

2．對主要的客戶學生：首先要把教學質量提高上去；老師下來要和學生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴；老師要記住大部分學生的名字

三，活動地點的開拓

主要和當?shù)亟逃块T聯(lián)系

四，老師招聘

１．主要的標準：表達能力（是否有條理），儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見，是否有團隊精神

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試

五，管理

２．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理

３．大學生是自尊心和榮譽感都很強的群體，因此對老師的管理要根據(jù)他們的個體和群體的行為規(guī)律采取適當?shù)臏贤ǚ绞剑I導方式：如要在公眾場合多講鼓勵的話，有問題要在私底下單獨講

六，授課方法

１．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據(jù)情況也可以對家長做教育方面的咨詢。

２．標準：板書清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有，有一定的幽默感

３．早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

大學生支教活動策劃書篇八

一、支教背景及其目的：

根據(jù)主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗及了解到的當?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，__縣__村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂、美術、舞蹈等培養(yǎng)興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉(xiāng)村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

：___年7月15日—7月19日

1、分班情況

考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行。

2、各科內(nèi)容參考

夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內(nèi)容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

由于這是我們第三次到__村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內(nèi)容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1、及時強化。

2、課后反饋評估。

3、課程教案優(yōu)化。

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。

大學生支教活動策劃書篇九

作為當代大學生，作為祖國未來的建設者和接班人，我們有責任奉獻自己的微薄之力，發(fā)揚當代大學生挑戰(zhàn)艱難困苦、不斷奮勇拼搏的精神，進一步了解社會發(fā)展狀況，在實踐中不斷提升自己的思想意識，掌握一定的社會實踐經(jīng)驗，回報社會的同時也鍛煉自己，為自身謀求更好的發(fā)展。

及意義

1、充分發(fā)揮大一新生（藝術生）的優(yōu)勢。增加支教的內(nèi)容，開拓附中小學生的興趣潛能。提供一個鍛煉自己的平臺和機會，在支教過程中磨練人生，增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)性格、增強社會責任感。

2、為附小學生帶去豐富多彩的趣味知識和他們所匱乏的知識信息，為他們打開一扇看到外面世界的窗戶。

3、豐富大學生的大學生活，促進同學間的交流，讓他們在支教活動中學會共同解決問題，培養(yǎng)團隊精神，領會團隊合作的重要性。

授課內(nèi)容：

主：趣味語文（小故事、趣味漢字、成語故事等）

我們將會用ppt的方式，更深入的講一些成語故事，或者可以開展成語接龍這樣的活動放在課堂上，適當活躍一下氣氛，讓他們不僅能學到知識，更能提高積極性；

美術（圖畫賞析、課堂演示教學），

今年，我們將會在畫畫方面，教他們這方面的一些常識和基本技巧，以簡單實用為主。比如放映一些人物的畫像，或者是一些花草樹木等，

然后教給他們技巧，讓他們自己動手操作；

感恩教育，

對他們進行感恩教育是很有意義的活動，我們將會在課堂上充分讓他們談談自己對父母或者是老師的看法，再進行一些建議性教育，課后可以讓他們進行感恩活動；