作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

團結(jié)友愛主題班會教案篇一

一、解決現(xiàn)實中存在的問題：

①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學的矛盾的和解。

②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

二、提高全體同學的認識水平：

①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

②認識和理解個人與集體的關(guān)系。

③認識如何與同學相處，是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)。

主持人：鄧璇（班長）陳思（生活委員）

班會準備：

①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學談話，對他們進行啟發(fā)和教育。

③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學。

③由班干部動員一部分同學準備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

（說明：因時間關(guān)系，此次班會安排在中午召開。中午1：00，班會準時開始。）

1．主持人宣布班會開始。

2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

（說明：班長鄧璇在此前已經(jīng)準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們52個人（我班共54人）都沒什么關(guān)系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關(guān)系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談?wù)劊舱埰渌瑢W談?wù)劯髯缘南敕ā＃?/p>

3．主持人陳思宣布請劉武鑫同學談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

4．主持人鄧璇宣布請郭飛同學談自己的想法。

（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學們的信任。）

5．主持人陳思宣布請其他同學發(fā)言。

（說明：幾位事前有所準備的同學先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應(yīng)怎樣化解；有的人談生活在集體當中應(yīng)怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現(xiàn)在關(guān)系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應(yīng)該是朋友。這位同學的發(fā)言，使大家很受感動。）

6．主持人鄧璇宣布大家自由發(fā)言。

（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經(jīng)主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應(yīng)該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）

7．主持人宣布自由討論結(jié)束（1：35左右）。由班長鄧璇做簡短的總結(jié)，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內(nèi)容，表現(xiàn)了我們?nèi)舜蟾街袑W生應(yīng)有的精神風貌。

8．主持人宣布最后請班主任李老師作總結(jié)。

①表揚班會過程中同學們表現(xiàn)出的高素質(zhì)，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學；

②給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結(jié)。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結(jié)，就會落后于世界潮流。

③我們班的“班訓”第一條就是“團結(jié)”，這是我們大家共同的愿望。我們團結(jié)，我們就能成為一個優(yōu)秀的集體。

（一點說明：這次班會是在12月初召開的，自此后，班里確實尚未發(fā)現(xiàn)因區(qū)區(qū)小事而發(fā)生矛盾和爭執(zhí)的情況。）

團結(jié)友愛主題班會教案篇二

爭當“團結(jié)友愛”的好少年

通過班會使學生體會團結(jié)的作用，認識到團結(jié)就是力量，從而讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，爭當團結(jié)友愛的好少年。

1、通過“亞運會賽龍舟”視頻和名家名言，讓學生思考什么是團結(jié)互助；

2、通過聽故事談感想的方式，讓學生明白團結(jié)友愛的重要作用；

3、通過游戲和小品表演，讓學生懂得在日常的學習和生活中，我們怎樣才能爭當一名“團結(jié)友愛”的好少年。

1、教師制作多媒體課件；

2、學生搜集有關(guān)團結(jié)友愛的小故事、諺語、童謠；

3、學生排演小品；

4、學生準備詩歌朗誦。

講故事、小品、詩歌朗誦、討論、游戲、演唱等；

課前用學生參加學校活動的照片、視頻、播放《眾人劃槳開大船》音樂烘托氛圍。

（一）視頻激趣，引出主題

同學們，第16屆亞運會剛剛在廣州閉幕，你們知道中國獲得多少枚金牌嗎？（199枚）運動健兒們團結(jié)拼搏，為祖國爭得了榮譽，下面讓我們一起回到龍舟賽場上，看看那里的激烈場面。（學生觀看視頻）請同學們思考：中國隊員是怎樣在龍舟比賽中獲得勝利的？

學生回答后，教師總結(jié)中國隊員是通過團結(jié)友愛、齊心協(xié)力才取得勝利的。今天我們本次隊會的主題是：眾人劃槳開大船——爭當“團結(jié)友愛”的好少年。（齊讀）

（二）什么是團結(jié)

說起團結(jié)大家并不陌生，從小到大，老師、家長經(jīng)常告訴我們要團結(jié)友愛，那什么是團結(jié)？先讓我們看一看這些人是怎樣理解團結(jié)的？

哲學家說：團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美

作家說：是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的完美詩篇

舵手說：是大家力纜狂瀾的默契配合

畫家說：是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫

將軍說：是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合

每個人都有自己獨特的見解，那在同學們眼里，什么是團結(jié)呢？

①我認為團結(jié)就是……

②我認為團結(jié)就是……

③我認為團結(jié)就是……

（三）團結(jié)的重要意義

俗話說：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是智慧，團結(jié)就是勝利”，誰還知道有關(guān)團結(jié)友愛的諺語？

學生回答后，教師點明希望同學們從中選出最喜歡的一句作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自己。

下面誰愿意和大家分享有關(guān)團結(jié)友愛的故事或者童謠？

（學生講故事或者童謠，教師適時引導學生思考團結(jié)友愛的重要意義）

同學們繪聲繪色的講了這么多的故事，讓我們從很多方面看到了團結(jié)友愛的閃光點，老師也收集了一些有關(guān)國家人民團結(jié)友愛的材料（展示嫦娥二號順利升空，亞運會的成功舉辦，地震抗災等圖片）

優(yōu)秀班級的建立靠的是什么？（全體師生的團結(jié)努力）

祖國的騰飛靠的是是什么？（全國人民的大團結(jié)。）

我們要學會團結(jié)友愛，只有這樣，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

（四）怎樣做才是真正的團結(jié)友愛？

1、游戲互動：《背靠背》

讓學生在游戲中感受團結(jié)友愛的具體做法。

2、你說我說大家說

團結(jié)合作不只局限在游戲上，更主要的是落實在日常的學習、生活和工作中。學生說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的事情。

同學們都能從日常生活中尋找到團結(jié)友愛成功的快樂，認識到團結(jié)的重要性。那同學們，你們熱愛我們的班級嗎？熱愛，有幾位同學聲音特別的響亮，說“誰也比不過他們更愛班級”。

3、小品表演《我是最愛班級的》

旁白：下課了，有的同學在操場上鍛煉身體，有的同學在教室學習，這兩個同桌挺奇怪的，桌子中間摞著高高的一層書，大家來看看這兩位同學在干什么？

生b：喂喂喂，怎么又過線了，別老侵占我的地盤。

生a：這不是迫不得已，有事請你幫忙嗎？我這道題不會，你給我講講唄？

生b：沒空沒空，給你我的書，你照著抄抄吧。

旁白：孫方良拿起楊涵鈞的書狂抄，突然，他想到一點事情

生a：一回兒老師來了，你可別告訴老師啊？

生b：放心吧，不會的。

旁白：突然一個學生急匆匆的跑進教室

生c：快快快，咱們班的姜貞科被別的班的學生打了。

旁白：生a生b同時拍案而起，怒氣沖沖的走出教室。

生a生b：走，去看看去。

旁白：這時走來一位值班的老師

師：你們在干什么？快停止，不準在學校打鬧，你們是哪個班的？

旁白：因為打架被記名去，會給班級扣分的，我可不能說我是二班的，對了，我就說我是一班的。

生a生b：老師，我們不是二班的，我們是一班的。

生b：同學們，我們是最愛班級的。

一起說：我們的小品表演完了，謝謝大家。

同學們，你們認為小品的人物是真的在團結(jié)同學，熱愛班級嗎？

學生發(fā)言指出其中同學們錯以為是團結(jié)友愛的地方。

4、小組討論，共同制訂倡議書。

大家都能敢于批評損害集體利益的不良現(xiàn)象，也勇于進行自我批評，下面小組交流一下，怎么做才是真正的團結(jié)友愛，熱愛班集體？

學生討論并派代表在黑板上寫出他們的想法，全班共同制訂爭當“團結(jié)友愛”好少年的倡議書，明確今后努力的方向。

（五）感情升華

1、詩歌朗誦

下面請欣賞楊涵鈞和高靜怡帶來的詩歌朗誦：《同學，我們是團結(jié)友愛的一家人》

我喜歡快樂時就想和同學一起分享，

我喜歡受傷時就想起同學溫暖的懷抱，

我喜歡生氣時就想到同學偉大的包容，

我喜歡無助時就想到同學的鼎力相助。

當同學快樂時我像是自己獲得幸福一樣，

當同學受傷時我愿意敞開最真誠的懷抱，

當同學生氣時我告訴他退一步海闊天空，

當同學需要時我一定卷起袖子幫助他。

因為我們是一家人，

團結(jié)友愛的一家人，

有緣才能相聚，

有心才會珍惜，

因為我們是一家人，

團結(jié)友愛的一家人，

有福就該同享，

有難必然同當，

友誼地久天長。

女：請同學們一起高呼：我愛我的班級，我愛我的同學

男：請同學們高呼：我們是團結(jié)友愛的一家人

2、教師總結(jié)本次隊會

3、放聲歌唱

學生齊唱《團結(jié)就是力量》

“眾人劃槳開大船——爭當團結(jié)友愛的好少年”主題班會到此結(jié)束。

團結(jié)友愛主題班會教案篇三

一、活動目的：

1、通過本次主題班會，進一步規(guī)范學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結(jié)一心的觀念，能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

2、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動準備：猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報紙

三、活動過程：

（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》

(1、2) 我們曾經(jīng)多么向往

美麗的校園，靜靜的課堂

寫滿我們成長的淚水與歡笑

(3、4) 四(2)班像個靜靜的港灣

停泊著我們的夢想

我們，相聚在這里

經(jīng)歷風雨的洗禮

(1、2) 四(2)班

新的世界 新的希望

我們手挽著手

去榮獲一面面流動紅旗

那么光亮，那么耀眼

(3、4) 其實，還有許多同學

日夜不停地努力

為班級作著貢獻

（齊讀） 啊，我們的四(2)班

一天天在進步

一天天變得優(yōu)秀

（三人） 四(2)班

就好比一株常青藤

（齊讀） 在同學和老師的培育下茁壯成長

越來越美麗，越來越妖嬈

設(shè)計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現(xiàn)共同的目標。

(二)1、聽故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽 媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸？”同學們你們知道嗎？

3、答案：：“把它放進大海中去。”

設(shè)計目的：引出著名的“木桶理論”。

（三）、著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。

同學們有沒有想過：

（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？

如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶。

設(shè)計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

（3）互動游戲：猜！猜！猜！（描述同學的性格、優(yōu)缺點，猜出其姓名）

設(shè)計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

（四)自我檢測：我為四(2）班做了什么？

（1）認真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。

a.能 b.有時 c.不能

（2）最后走會關(guān)門、窗。

a.會 b.有時 c.不會

（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。

a.會 b.有時 c.不會

（4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。

a.沒有 b.有過 c.經(jīng)常

（5）主持早讀，帶隊，做好操。

a.是的 b.很少 c.沒有

（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

a.沒有 b.偶爾 c.經(jīng)常

（7）為班活動付出實際行動，如出黑板報等。

a.會 b.有時 c.不會

（8）提教學和班集體的意見。

a.會 b.有時 c.不會

（9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。

a.能 b.有時 c.不能

（10）盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲。

a.能 b.有時 c.不能

說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。

分數(shù)為30-24 分：你是關(guān)心班集體，并在細節(jié)中維護班級榮譽，為班級建設(shè)作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！

分數(shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學、老師操心。但是你和同學的關(guān)系還是處理地不錯的，要經(jīng)常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。

設(shè)計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

（五）班主任的評價——優(yōu)點

同學們相處的很融洽開心；

班干部、課代表、組長都很認真負責；

大部分同學能團結(jié)合作，會樂于助人；

沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；

男、女生參加體育活動積極性較高。

缺點：

1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學；

2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應(yīng)該增強自信心；

3、自習時間紀律不夠好；

4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼； 做衛(wèi)生不夠自覺；

5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；

6、班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論

（六）游戲：諾亞方舟

1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。

2、獲勝小組發(fā)表感想

設(shè)計目的：讓學生們說出團結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個人和集體的關(guān)系。

班主任總結(jié)：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。

愛同學， 我不是一個人

愛老師， 不是孤身奮戰(zhàn)

愛團結(jié)， 我和你一樣

愛努力， 代表班集體

也愛為班級 是四(2)班

做出貢獻 的一員

團結(jié)友愛主題班會教案篇四

團結(jié)一致，共同進步

：

xxx年3月7號

xxx教室

外國語學院153班

1、活動前通知了大家，會議中，班長總結(jié)了上年度我們班所取得成績，并表揚了學習有明顯進步的學生。同時，鼓舞大家的學習熱情，鼓勵大家團結(jié)一致、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng)我們153班美好的明天。

2、團支書也進行了熱情的發(fā)言，鼓勵我們大家互幫互助，一起進步。

3、學生代表進行了積極的發(fā)言，立志在新的一年里一定要好好學習，團結(jié)友愛。

4、同時每個班委也做了工作總結(jié)，宣布了工作計劃。

5、這次活動我們以我們153班響亮的口號結(jié)束，“同舟共濟，共同進步”。

同學們在嘹亮的口號中離開了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺到這次班會已經(jīng)發(fā)揮著重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動吧！

團結(jié)友愛主題班會教案篇五

：團結(jié)友愛

：一年級三班

活動背景分析：大多數(shù)學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團結(jié)友愛，我們的一三班才能更加美好。

老師：同學們今天我們來上一節(jié)班會課，這節(jié)班會課的主要內(nèi)容是什么呢？大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”

老師：知道今天班會的題目了嗎？

學生：團結(jié)友愛

老師：說對了

顯示：團結(jié)友愛

二、成長的足跡：

1、發(fā)現(xiàn)問題：

師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢？

在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：

屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內(nèi)站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。

師；請參賽選手上場

（學生游戲）

師：看完這個游戲，他們?yōu)槭裁炊紱]站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。

師；我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結(jié)一心，眾志成誠。

孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結(jié)友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結(jié)友愛就會所向無敵！

視頻：龍舟大賽

師：看完了這個片段，你們現(xiàn)在的感受是什么？

團結(jié)太重要了！

師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。

現(xiàn)在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

2、匯報方法

3、按照學生匯報方法再次做游戲

師：同學們，有的小組按照同學們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？

師：同學們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該知道一支獨放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應(yīng)該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應(yīng)該明白一只獨行不算風景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現(xiàn)團結(jié)友愛呢？

請你在一張表上做出選擇

教師發(fā)表，請同學選擇。

師：請你說說你是怎樣選擇的

學生匯報

師：根據(jù)的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結(jié)友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好

師：在我們的生活中你們有沒有團結(jié)友愛的小故事說給我們?nèi)嗤瑢W聽聽。

同學說自己團結(jié)友愛的小故事

教師作為一三班的小記者現(xiàn)場采訪，問問他們做事情之后的心情

這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

二：利用所學解決問題

師：我們聽了團結(jié)友愛的故事，看了團結(jié)友愛的視頻，做了團結(jié)友愛的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現(xiàn)出團結(jié)友愛，現(xiàn)在，我遇到了點困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結(jié)有愛的手幫助我嗎？

視頻；

1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，可是同學們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/？為什么？

3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？

師：哪個組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。

同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣？（學生說）

師：在這優(yōu)美的音樂中，我們的班會就要結(jié)束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

學生開始寫

結(jié)束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結(jié)和友愛把一三班建設(shè)的更加美！

團結(jié)友愛主題班會教案篇六

20xx年5月14日

活動班級：七年級五班班

自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養(yǎng)同學們的團結(jié)意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結(jié)力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

參與游戲，討論交流。

1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結(jié)的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

活動小結(jié)：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

學生1：團結(jié)——

學生2：學生3主持人：對，就是團結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

小結(jié)：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結(jié)，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應(yīng)該學會團結(jié)與合作。

（10分鐘）

活動目的，讓學生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認識。活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現(xiàn)在給大家2分鐘討論，然后請同學發(fā)表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結(jié)：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

現(xiàn)在請我們的班主任就這次班會做點評。

主持人：5班“團結(jié)友愛，風雨同舟”主題班會到此結(jié)束。

團結(jié)友愛主題班會教案篇七

在同學們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。上課同學回答問題，別的同學大聲的喧嘩等

這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

1、活動前，做問卷調(diào)查：那些同學最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。

2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會，希望通過這些讓大家學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。

明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

班會開始

（一）主持人開場

男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男:尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

宣布主題班會開始

（二）小品表演

設(shè)計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

（三）“照鏡子”表演

設(shè)計目的主要是尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

（四）詩朗誦

由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

（五）設(shè)計卡片

設(shè)計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。

（六）游戲：“緊急逃生”。

設(shè)計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結(jié)在一起。才能使得同學之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。

（七）自白：以后的我

主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

團結(jié)友愛主題班會教案篇八

團結(jié)友愛和諧相處

——08辦一主題班會

開場音樂：《我和你》

開場白：

葉： 有緣千里來相會

王： 無緣相逢不相識

葉:曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也。將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！團結(jié)就是力量。

王：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起，和諧的班集體需要的是團結(jié)。團結(jié)不是一句空話，一個團結(jié)的班級，應(yīng)該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應(yīng)該如何與人交往呢？下面先聽聽同學們的想法吧。

王：做真實的自己，真心的關(guān)心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。

接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

王： 尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

葉： 尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

王： 尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

葉： 尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

葉： 王盼，伱說我們班有沒有團結(jié)友愛的事情呢？

王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。

葉： 還有呢。

王： 上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結(jié)阿。

葉： 還有嗎？

王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。

葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學習、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一些關(guān)于團結(jié)的游戲吧。

游戲 no1 : 氣球游戲。

游戲規(guī)則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5 組。

游戲 no2 ：盲人游戲。

游戲規(guī)則 : 在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

游戲 no3 : 某某游戲（想不到名字裊，原諒哈子）

游戲規(guī)則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內(nèi)站3個人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘后哪個圓圈內(nèi)的人多

哪個隊順利。勝出者有獎品 120獨家贊助

葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。

葉： 人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。

王： 很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

合： 團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

葉：多少年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。

王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。

葉：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結(jié)，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

王： 我們應(yīng)該學會團結(jié)與合作。

合唱《we will rock you》

葉 ：最后請班主任總結(jié)。

緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當?shù)姆椒ǎ鸵欢芑饷堋Ｍ瑢W之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關(guān)系。