有兩個朋友在沙漠中旅行。在旅途中，為了一點兒小事，他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的那位覺得屈辱，一言不發，在沙子上寫下：今天我的好朋友打了我以耳光。這兩個朋友繼續往前走，忽然看到了一條河了他們都來到河邊喝水。挨巴掌的那位不小心跌入水中，差一點兒淹死，幸好被朋友救起。被救之后，他用一把小刀在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。救他的那位朋友在一旁好奇地問道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在卻刻在石頭上呢？”他笑著回答說：“當我們被一個朋友傷害時，寫在易忘的地方，風會抹去它；如果得到了幫助，則要把它刻在心靈的深處．那是任何風都不能抹掉的。”

通過這篇文章，使我想起了和同學之間發生的事情。有一次，我上學帶著爸爸給我買的生日禮物—一支漂亮的水晶圓珠筆，高高興興地來到學校。同學們見了都羨慕不已。一會兒這個問那買的，一會兒那個問多少錢。聽了同學的贊美，我心里美滋滋的。第一節課下了課，我忘記把圓珠筆放進鉛筆盒。同桌看見了，也許因為好看，就拿起來看了看，然后就放到桌子上了。可是同桌沒放穩，圓珠筆一滾，掉在地上摔壞了。同桌把它撿起來，放在我的桌子上。

回到班里，我看見圓珠筆壞了，又生氣又難過。生氣，誰把我的圓珠筆整壞了；難過，這是爸爸送給我的生日禮物。然后我兇巴巴地問同桌：“這是誰整壞的？”同桌委屈地說：“是我整壞的，對不起，我不是故意的。”我一聽就想：一定是他妒忌我新買的圓珠筆，故意整壞的。當時我火挺大的，畢竟這是我爸爸給我買的生日禮物。一著急，狠狠地罵了他一頓，然后就扒在桌子上大哭。他向我道歉并還給我一支圓珠筆。過了兩天，老師說要語文考試。發了卷子我就認真地寫了起來，可是寫道作文一半時，鋼筆突然沒水了。我想了起來，原來是昨天晚上光顧看電視了，忘記給鋼筆灌水。要是平常我肯定會向同桌借，可是┄┄我情不自禁地看同桌，沒想到同桌也在看我。

我像觸電了一樣，扭過頭看別的地方。同桌好像知道我的鋼筆沒水了。于是，把他那并不多地鋼筆水擠給我一半，這才寫完了作文。又過了兩天，宣布分數老師念道：“第一名王佳琪90。5分，第二名趙紅――分，第三名李曉岳89。5分。”這時我站起來說：“老師，我應該得90分，趙紅應該是第一名。”接著我把事情的經過講了一遍，并說：“要是沒有這一點鋼筆水，我就會因作文不完扣去0。5分的結尾。”忽然老師帶頭拍起手來，全班也響起了一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，我們的兩雙手緊緊地握在一起┄┄集體生活中，就算最要好的朋友之間也會有摩擦，使你感到不開心。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心幫助你的朋友。你會發現，在這個世界上，你有很多真心的朋友。