晚上，我正在思考作文題材時，葉如楓忽然“請”我下去打籃球。雖然自己沒有打球的歷史，但出于無事，便下去了。

我和她來到球場，只見那兒已經有人在練投籃了。我正準備好好觀察，忽然身后傳來一陣歡呼聲。我反過頭一看，他們正在為一個籃球打得很棒的人喝彩呢！只見那人站在一條線上，又后退幾步，迅速的把籃球從左手傳到右手，又把右手往后方移，又迅速的把左手往右移，讓籃球被兩只手托住。又將右手稍稍下垂。待準備工作做好后，他向前猛的一跳，與此同時，兩只手把籃球用力的向前一扔。籃球在空中劃了一道弧線后，準確無誤的掉進了筐里。這一系列動作，迎得了大家熱烈的掌聲。我見狀，不服氣的說：“他不就是偶然投進了一兩個球嗎？我也可以，還保準百發百中！”這一番“充滿自信”的話語（應該是牛皮）引來了好友的興趣，她說：“你真能投中？”說完，把手中的球扔給我。我剛想接，又怕球砸到我身上，只好躲開，在去把球“捉”回來。上演了一場抓蛇的戲后，我便開始了“投籃”。

我學著那人的樣子，后退一步，然后兩只手扶住球，使勁往前一丟。只見球在空中劃了一個弧線后，“準確無誤”的丟在了籃板上，被反彈回來。“救命啊~”我閉上眼睛，捂住耳朵，站在原地，等球砸過來（？）。

不過我等了一分鐘，球還沒砸過來。我睜開眼一看，球不知什么時候到葉如楓手上了。她問：“你捂耳朵、閉眼睛干嗎？”我回答道：“怕球砸到自己。”沒想到她聽后，笑岔了氣，說：“球只會砸中你腦袋，什么時候砸你耳朵了？”也對，不過我活要面子，說：“閉眼是為了讓自己不會看見球砸過來，使自己不會受到精神性攻擊。捂耳朵是為了讓自己不會聽見聲音，不會擔驚受怕。當然，這次沒投中是因為失手了，是特例，真正的還在后面。”

我抱起球，心想：“他是怎么做的動作？哦，對了，是……”我按照記憶的指引，后退幾步，“然后把籃球從左手扔到右手……”不過我一看，球正在右手上睡大覺呢。不過我得按照他的做法，只得把球先從右手扔至左手，又從左手扔到右手，“在……在……好象是扔出去吧？”我也后退一步，又用兩只手扶住籃球。同時，我也告訴自己輕一點，使籃球不被反彈回來。然后，我把籃球往前一拋……

“乒！”？這是投中了的聲音嗎？我一看，原來丟得太低了，丟中了別人家的窗戶。葉如楓撿起球，問我：“這是……”我只好說：“特例，特例……”她聽了，說：“那好吧，我倒看你特幾回例才能成功。”

……“特例……”……“特例……”……

“這回是特例，特例呀。”在不知打了多少次球后，我又解釋著。“可你特了35回了。”葉如楓提醒我。什么？35回？這可……真丟臉。不過我把責任推到了球身上：“是球太差了，所以投不進。說完，把球放在手上，像拍西瓜一樣的打。“你在拍西瓜吧？”葉如楓問我。“不對，我在找感覺。”我說完后，苦笑一聲，把球一扔，不過球在架子上滾了一個圈后，準確無誤的掉進了筐內。我見狀，“自豪”的說：“這就是找感覺的后果……”我這番話逗得大家哈哈大笑。

不過由于我是用35回的失敗才換回“自豪”的，所以確切來說，我這更應該叫“自嘲”。不過我仍安慰自己：“第一次，第一次……”