2008年8月，是金色的，是喜悅的，是感人的，是一組多么的喜氣的數(shù)字。

在全國人民喜迎奧運(yùn)的同時(shí)，兒子以678分的高考成績，榮獲我市理科狀元，被清華大學(xué)錄取了。于是，電視臺(tái)采訪的來了，一些家長帶著孩子慕名討教來了。他們最想知道的是，兒子是怎樣學(xué)習(xí)的?作為家長又是怎樣培養(yǎng)孩子的?

兒子考上清華并非偶然，兒子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)非常刻苦，從不服輸。同時(shí)也與我的早期教育分不開。歸納起來，我給家長提供以下幾點(diǎn)：

一、從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓人終身受益。為了培養(yǎng)兒子專心細(xì)致的好習(xí)慣，從小我給兒子準(zhǔn)備的大量的玩具，如拼圖積木，插塑玩具等一些動(dòng)手益智玩具，愛玩使孩子的天性，要讓孩子在玩中養(yǎng)成習(xí)慣，鍛煉意志，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)分享。孩子在玩時(shí)家長切不可袖手旁觀，你既是他的玩伴，又要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候參與，引導(dǎo)。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，你要給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給孩子信心。讓孩子感到成功的喜悅。孩子在不斷的拼拼玩玩中，養(yǎng)成了耐心、細(xì)致的好習(xí)慣。除了這些，我還堅(jiān)持給孩子講故事，讀故事，帶著感情講，帶著問題讀，我不在家時(shí)兒子就用錄音機(jī)聽故事。兒子在入園前已將“半小時(shí)媽媽”，“365夜”，等故事聽了數(shù)遍了。故事聽多了，孩子思維開闊了，問題也多了，還鍛煉了耐性，開發(fā)了智力。

二、早期閱讀，早期開發(fā)智力

兒子剛會(huì)說話，我就開始教他認(rèn)各種識(shí)字卡片，還有“幼兒智力世界”等其他一些低幼讀物。但我從不刻意讓兒子去識(shí)字，而是一遍一遍的教他讀圖，指認(rèn)實(shí)物。通過一些卡片游戲提高兒子的閱讀興趣，如卡片分家，找扥子，送卡片回家等游戲都是孩子喜歡玩的。兒子兩歲時(shí)，已經(jīng)認(rèn)了一百多個(gè)漢字，而且閱讀能力很強(qiáng)。一些構(gòu)圖故事，只要我講一遍，他很快就能看圖講述，而且比較完整。兒子上了幼兒園以后，閱讀量就更大了，除了繪本閱讀外，我還買了許多彩印版的“十萬個(gè)為什么”，“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等。所有故事都是我先講一遍，然后他反反復(fù)復(fù)的看，最后再講給我聽。兒子讀的書多了，思維特別活躍，問題也特別多，對(duì)身邊的事物總要問個(gè)“為什么”。有一次，晚上我?guī)鋈ド⒉剑咧咧蝗煌Ｏ聛韱栁遥骸皨寢專铝翞楹胃易?”我告訴他世界上的萬物都是不停的運(yùn)動(dòng)著的。兒子又問：“那為什么我停下來，月亮也不走了”，“這是物體的相對(duì)靜止，等你長大了，學(xué)了物理知識(shí)，你就會(huì)明白了。”我感覺我給兒子講不清楚，就這樣搪塞著。

“那天上是不是有許多秘密呀，等我長大了，我要上南京紫金山天文學(xué)院。”兒子喃喃耳語。

??那時(shí)候我不知道南京有沒有天文學(xué)院，只知道南京有紫金山天文臺(tái)，兒子也是從書上看到的這些知識(shí)。在以后的日子里，兒子就對(duì)天文、航空非常感興趣，直到高中他的理科都一直拔尖，他能給你流利的講述一百年的航空史。但在今年填報(bào)志愿時(shí)，我讓他將航空航天專業(yè)填在第三志愿，兒子被清華電子信息專業(yè)錄取了。不過電子類也是他的最愛。

兒子除了愛看書外，還喜歡編故事。有一次，他在電視動(dòng)畫片里得到了啟示，早晨剛醒，他告訴我他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了小熊客車，我把他編的故事，投到《早期教育》，“我夢(mèng)見小熊客車”這則故事發(fā)表在《早期教育》96年第二期上。在園期間，他多次參加故事會(huì)比賽，每次都獲獎(jiǎng)。在《早期教育》舉辦的智力競(jìng)賽中兩次獲獎(jiǎng)。

所以兒童早期閱讀，不但培養(yǎng)他愛讀書的習(xí)慣，也極大的開發(fā)了智力。

三、保護(hù)孩子的自尊，讓孩子在贊揚(yáng)聲中長大

從小到大我給兒子說的最多的一句話是，“你真棒，真能干!”孩子在一聲聲夸贊中得到了自尊，找到了自信。他不斷嘗試自己的事情自己做，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，同情弱者。上學(xué)路上，他總是提醒我，媽媽，有車來了，小心，見到乞討的人，他總要送他一角錢，看到有人把垃圾扔到地上，他總要拾起放在垃圾箱里。培養(yǎng)孩子有優(yōu)良的品質(zhì)，比給他豐富的物質(zhì)更重要。在學(xué)習(xí)上，更要保護(hù)孩子的自尊，我常看到一些家長看到孩子第一張畫，不滿意的訓(xùn)斥一番，隨手扔到垃圾簍里。你的不經(jīng)意的做法已經(jīng)傷害了孩子的自尊。我至今忘不了兒子給我畫的第一幅畫，那是一張白紙，四周用彩筆畫了許多長線和短線，雖不太整齊，但也有規(guī)律，總是兩根長線中間夾著一根短線，我看了高興的說，”你畫的花園真美，可是中間為什么不畫花呀?“兒子聽了反駁到，”那不是花園，那是游泳池，游泳池的四周站得是爸爸媽媽和孩子“，我恍然大悟，原來我以為是柵欄的東西，他畫的是大人和孩子。有時(shí)看似一幅很亂的畫，他卻講的津津有味，每幅都是一篇美麗的童話。孩子就是一本書，只有讀懂他，才能教育他。

也許作為幼兒教師的我，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。我感覺孩子是我的夸贊聲中長大的。同時(shí)，在我的夸贊中，兒子學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)、自立、自信!