望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們共同的愿望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能更優(yōu)秀一點(diǎn)、更出色一點(diǎn)。“不能讓孩子輸在起跑線”已成了眾多廣告商斂收財(cái)富的一個(gè)法寶，當(dāng)各類教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充斥在我們周圍的時(shí)候，對(duì)于象我這類非教育專業(yè)的家長(zhǎng)來說有時(shí)候總會(huì)有一些迷惘到底該用什么樣的教育方式來陪養(yǎng)孩子呢？不過份約束，給孩子多一點(diǎn)想象的空間；尊重孩子的想法，給更多的機(jī)會(huì)讓孩子去做決定；培養(yǎng)孩子有一顆寬容的心，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不計(jì)較得失；父母以身作則，給孩子樹立良好的榜樣……相信不少家長(zhǎng)已經(jīng)從各種渠道收集到了關(guān)于孩子教育、成才等各方面的知識(shí)，并摸索出一套適合自己孩子教育的一些經(jīng)驗(yàn)，下面也談?wù)勎以谟H子教育方面的觀點(diǎn)，與大家探討：

1、陪孩子盡情地玩耍，給他一個(gè)愉快的童年。

每個(gè)人的童年只有一次，給孩子一個(gè)愉快的童年，讓他在玩耍中快樂，在快樂中成長(zhǎng)。不需要用各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)項(xiàng)目去填充他大量的課外時(shí)間，我們應(yīng)常常陪伴他體驗(yàn)更多新鮮的事物，利用他的好奇心引導(dǎo)他去探索未知的知識(shí)，讓他在玩與學(xué)之間找到共同點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)也變得象玩耍一樣簡(jiǎn)單有趣。

2、充分地尊重孩子的想法，給他更多選擇的機(jī)會(huì)。

小孩也是單獨(dú)的個(gè)體，有他自己的人格和尊嚴(yán)，當(dāng)他的思想、行為受到了尊重后，他才會(huì)更懂得去尊重別人。許多事情不要直接給他一個(gè)決定，而是適當(dāng)?shù)亟o他一些選擇（其實(shí)選擇的都是同一個(gè)結(jié)果）。比如他正在興高采烈地看某一集電視劇的時(shí)候，讓他馬上停止，他肯定會(huì)不高興，這時(shí)就給他一個(gè)選擇：是你來關(guān)電視還是我來關(guān)電視呢？喜歡用我直接按電視的開關(guān)還是用搖控器來關(guān)電視？這時(shí)他的注意力可能會(huì)被轉(zhuǎn)移到關(guān)于用遙控器來關(guān)電視并未完全切斷電源，存在不安全因素等問題上來，這時(shí)他會(huì)告訴你該怎樣關(guān)電視的問題，而不是關(guān)不關(guān)的問題了。

3、有一顆寬容的心，不計(jì)較勝負(fù)得失。

記得《好媽媽勝過好老師》書中有一節(jié)內(nèi)容印象特別深，就是關(guān)于圓圓學(xué)校發(fā)水果，圓圓開始得到不好的水果時(shí)覺得很不高興，但后來她想通了，因?yàn)樗氲搅诉@個(gè)水果如果不是她拿，班里總有一個(gè)同學(xué)會(huì)拿到，總得有一個(gè)人吃。這樣一想，以后分到什么樣的水果她已經(jīng)也不在意了。

以前總會(huì)聽到有家長(zhǎng)教育小孩說：“他打你時(shí)你怎么不狠狠地打他呢？”，如果正如家長(zhǎng)說的“狠狠地打他”不是小孩之間的斗爭(zhēng)而是兩個(gè)成年人的斗爭(zhēng)會(huì)升級(jí)成什么性質(zhì)？如果小孩在小時(shí)候用這種方式處理問題當(dāng)他長(zhǎng)大后他是不是會(huì)使用同樣的方式呢？雖然在這方面我沒有特別地教育孩子，但是從小，小孩就會(huì)謙讓別人，化解矛盾；他也不會(huì)爭(zhēng)搶東西，而且很愿意把自己的玩具拿給同伴分享，他總會(huì)把他最喜歡的東西送給朋友；與小朋友一起玩游戲時(shí)，總是能聽到他開心的笑聲，即使他輸了，也仍是那么高興，因?yàn)樗诤醯氖沁@個(gè)嬉戲的過程，他覺得開心，結(jié)果已不重要了。

4、父母以身作則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小孩的模仿能力是最強(qiáng)的，即使還是襁袍中的嬰兒，他們也會(huì)很快模仿大人的一些動(dòng)作。父母的行為習(xí)慣是最容易影響到孩子，以身作則，樹立良好的榜樣尤其重要了。比如，每天睡覺前，我們會(huì)固定用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書，有了這個(gè)習(xí)慣，在這半個(gè)小時(shí)里，小孩也不會(huì)干別的事情，他跟我們一樣，是在看他自己的書。

5、引導(dǎo)孩子愛上閱讀，培養(yǎng)他積極探索知識(shí)的興趣。

小孩上一年級(jí)時(shí)不太喜歡閱讀，可能是我給他買的安徙生童話每一篇文章都特別長(zhǎng)，他不愿意讀，但小孩子都對(duì)故事情節(jié)特別好奇，只想我讀給他聽，但我要求我們每人讀一段，他同意了。剛開始他只挑短少的讀，我也同意，慢慢的，當(dāng)他讀完一段后，發(fā)現(xiàn)讀的挺好的，就要求接著往下讀，就這樣，一步步引導(dǎo)他讀完整頁(yè)，甚至整篇文章。盡管他目前的閱讀習(xí)慣還不是很好，但我們還在努力地營(yíng)造更好的閱讀氛圍，比如他閱讀時(shí)家里盡量不開電視，不用電腦，大家都去讀自己的書，希望能養(yǎng)成他良好的閱讀習(xí)慣。有時(shí)，我也會(huì)故意引出一個(gè)話題，比如：今天是重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)都有一些什么活動(dòng)啊？你去查查吧。于是他會(huì)查電腦、或有關(guān)的書籍，告訴我重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該有一些什么活動(dòng)。在這個(gè)過程中，他就已經(jīng)完成了一次閱讀。

培養(yǎng)孩子的方法還有許多許多……希望能借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，為我們的孩子成長(zhǎng)鋪設(shè)一條更積極、更暢通的道路。