最新高中英語教學(xué)大綱(最新)

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最新高中英語教學(xué)大綱

最新高中英語教學(xué)大綱于2024年9月1日正式實(shí)施。其中，英語課程總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。具體來說，新大綱強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用能力：新大綱將英語課程總目標(biāo)調(diào)整為培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力，強(qiáng)調(diào)了英語作為一門語言的應(yīng)用性和交際性。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力：新大綱強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略，能夠自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果。

3.注重文化意識(shí)：新大綱強(qiáng)調(diào)了文化意識(shí)的培養(yǎng)，要求學(xué)生了解英語國家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念等方面，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.調(diào)整課程內(nèi)容：新大綱對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，將英語課程分為必修、選擇性必修和選修三個(gè)層次，以滿足不同學(xué)生的需求。必修課程包括語言知識(shí)、語言技能、語言運(yùn)用和文化意識(shí)四個(gè)方面；選擇性必修課程包括語言學(xué)習(xí)策略、語言交流能力、語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力四個(gè)方面；選修課程包括英語語言文化類、英語語言學(xué)習(xí)類、英語語言應(yīng)用類和英語語言文學(xué)類等。

5.調(diào)整考試評(píng)價(jià)：新大綱對(duì)考試評(píng)價(jià)進(jìn)行了調(diào)整，將英語課程評(píng)價(jià)分為學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考試命題標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)部分，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，考試命題標(biāo)準(zhǔn)包括命題原則、考試形式和考試內(nèi)容等方面。

總之，新高中英語教學(xué)大綱更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)出更加具備綜合素質(zhì)的人才。

高中英語高考教學(xué)大綱要求

根據(jù)您的問題，我可以為您找到以下信息。高中英語高考教學(xué)大綱的主要要求如下：

1.高中英語的教學(xué)目的和教學(xué)觀念。

大綱指出，高中英語的教學(xué)目的是全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，使他們具備適應(yīng)學(xué)習(xí)發(fā)展需要的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)英語的能力。在高中英語教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握基本的英語知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)、跨文化交流能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.高中英語教學(xué)課程的設(shè)計(jì)。

大綱規(guī)定，高中英語課程由必修和選修兩部分組成，必修課程為每個(gè)學(xué)生必須修讀的內(nèi)容，包括三個(gè)模塊：基礎(chǔ)模塊（由原來的實(shí)驗(yàn)用書普通高級(jí)英語教科書第一冊(cè)第一、二冊(cè)構(gòu)成），閱讀模塊（由原來的實(shí)驗(yàn)用書英語必修第二冊(cè)和第三冊(cè)構(gòu)成），以及實(shí)用英語寫作模塊（由原來的實(shí)驗(yàn)用書英語寫作教程構(gòu)成）。選修課程包括五個(gè)模塊：影視與娛樂英語、商務(wù)英語、科技英語、環(huán)境與自然、現(xiàn)代語言學(xué)。

3.高中英語教學(xué)中的評(píng)估。

大綱規(guī)定，高中英語教學(xué)評(píng)估包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估、學(xué)生自評(píng)以及學(xué)生之間的互評(píng)。評(píng)估應(yīng)有利于學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為學(xué)生英語課程學(xué)習(xí)成績(jī)的組成部分。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估包括日常觀察和課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)、學(xué)生的作業(yè)和任務(wù)完成情況、學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)的程度等。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的方式和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定。

總的來說，高中英語高考教學(xué)大綱的主要要求是提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的英語知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)、跨文化交流能力和創(chuàng)新意識(shí)。

高中英語教學(xué)大綱類型

高中英語教學(xué)大綱是一種指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)高中英語教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是國家教育行政部門和有關(guān)部門對(duì)高中生英語學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和要求，以及實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)等作出明確規(guī)定和詳細(xì)說明，是編寫教材、進(jìn)行教學(xué)、開展教育科研和進(jìn)行教育管理的重要依據(jù)。

目前，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)審定的高中英語教材共有17套，包括人教版、外研版、北師大版、湖南教育版、譯林版、牛津版等。

在教學(xué)大綱方面，國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了各級(jí)的教學(xué)目標(biāo)以及為達(dá)到這些目標(biāo)而采取的教學(xué)措施、評(píng)價(jià)手段等。由于普通高中是我國普通高級(jí)中學(xué)的主體部分，故一般所說的“高中英語教學(xué)大綱”即指《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。

廣州高中英語教學(xué)大綱

根據(jù)我所了解的信息，2024年廣州高中英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）的部分內(nèi)容如下：

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

高中英語課程是普通高中三年的必修課程，是義務(wù)教育階段英語課程的延伸和發(fā)展，其目的是為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中英語課程具有工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。高中英語教學(xué)應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，注重發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，形成跨文化意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的思想情感發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課程理念

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)調(diào)育人為本，面向全體學(xué)生；構(gòu)建共同基礎(chǔ)，選擇必修、選修課程模塊；優(yōu)化評(píng)估方式；加強(qiáng)教學(xué)管理。

高中英語課程應(yīng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生獲得一定的英語語言能力和文化知識(shí)，培養(yǎng)自身的跨文化意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、語言學(xué)習(xí)策略以及文化敏感性，促進(jìn)自身思想情感發(fā)展。

三、課程目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

全面實(shí)現(xiàn)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的課程目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的總體要求為：

（1）掌握語音、詞匯、語法、功能和話題等基礎(chǔ)知能和基本技能；

（2）提高用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；

（3）形成跨文化意識(shí)，拓寬文化視野，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；

（4）形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高自身素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

2.學(xué)業(yè)要求

學(xué)業(yè)要求等第根據(jù)學(xué)生完成學(xué)業(yè)綜合表現(xiàn)的一定比例劃分。主要包括必修學(xué)分和選修學(xué)分所修模塊學(xué)分兩個(gè)方面。具體如下：

必修學(xué)分（12學(xué)分）：必修001（英語國家概況），002（英語寫作），003（聽力），004（口語）。

選修學(xué)分（14學(xué)分）：選修005（英語電影與戲劇），006（英語新聞與寫作），007（旅游英語），008（經(jīng)貿(mào)英語），009（文化專題）。

3.畢業(yè)要求

學(xué)生在畢業(yè)時(shí)通過國家要求的核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)要求，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面。

牛津高中英語教學(xué)大綱

牛津高中英語教學(xué)大綱可以分為三個(gè)部分：

第一部分是“課程概述”。這部分主要介紹了該教學(xué)大綱的制定背景和目的、課程結(jié)構(gòu)以及評(píng)估方式。

第二部分是“語言技能”。這部分主要介紹了英語語言技能的四個(gè)方面：聽、說、讀、寫。對(duì)于每個(gè)技能，都詳細(xì)介紹了其在牛津高中英語課程中的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

第三部分是“語言知識(shí)”。這部分主要介紹了英語語言知識(shí)的五個(gè)方面：語音、詞匯、語法、語用和拼寫。對(duì)于每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，都詳細(xì)介紹了其在牛津高中英語課程中的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

總之，牛津高中英語教學(xué)大綱注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中流暢、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z。

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