“丁——鈴鈴鈴鈴！”刺耳的下課鈴聲沒(méi)有讓同學(xué)們感到半點(diǎn)不爽，反而剛才還哈欠連天，睡眼朦朧的同學(xué)們，提起了神兒，回過(guò)了勁兒。剛才眼睛里無(wú)精打采，現(xiàn)在去精神抖擻，神采奕奕。不是一般的有精神，不知道的人還以為同學(xué)們剛才吸了毒品，要不是這么好的精神哪兒來(lái)的，精神又不是超市里的想要的時(shí)候就可以買(mǎi)。全是下課鈴這個(gè)“及時(shí)雨”造成的效果，真是辜負(fù)了老師在講臺(tái)上眉飛色舞，繪聲繪色的講課。在學(xué)生耳中這就如此的枯燥無(wú)味兒。

老師無(wú)奈的望了望同學(xué)，再看了看教科書(shū)，很明顯那神情里是一種希望同學(xué)們可以先將課的尾巴上完了在放學(xué)，在試探同學(xué)的意見(jiàn)，渴望得到他們的理解和支持。可是學(xué)生們卻毫不領(lǐng)情，四十多雙可憐巴巴，盼望下課的眼睛，齊刷刷地投向老師，俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”就算一個(gè)人制服不了老師，但全班的力量還不夠強(qiáng)大嗎？終于老師“敵不寡眾”因?qū)W生那算得可以殺人的眼神敗下陣來(lái)。不禁感到臉像灼傷一般火辣辣的。無(wú)奈之中帶幾分可惜，說(shuō)：“放學(xué)——！”同學(xué)們?cè)缫咽蘸昧藭?shū)包，直接起身，奔向門(mén)外，歡快的歌聲連綿不斷，對(duì)呀，“放學(xué)，此乃幸事，何樂(lè)而不為了。”

同學(xué)們走了，教室漸漸漸漸地安靜下來(lái)，學(xué)校里的一盞盞燈相約好了一樣，一個(gè)個(gè)連著一個(gè)，挨著一個(gè)，關(guān)燈。從熱鬧到安靜，從安靜到寂靜，沒(méi)有多久，時(shí)間很短很短。

當(dāng)太陽(yáng)不留情面的落下，吝嗇得再也不愿送一束光時(shí)，教室里又是另外一番景象。

教室里……

“黑大哥，你確定沒(méi)有人了，可以開(kāi)始了嗎？”玲瓏嬌嫩的聲音突然傳來(lái)。

“桌小妹，這你可得問(wèn)在最高頂?shù)臒艟司耍镜酶咄眠h(yuǎn)。”本來(lái)安靜的連根針掉在在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)的教室，有了一些小小的躁動(dòng)。

“同志們，我確定沒(méi)有人可以開(kāi)始了。”

“真的？”“確定？”“肯定？”疑問(wèn)聲撲面而來(lái)。一個(gè)OK的手勢(shì)讓說(shuō)有疑問(wèn)，霎時(shí)間退潮。

“狂歡開(kāi)始！”熱情萬(wàn)丈的飲水機(jī)妹妹，迫不及待，他肚子里的水都在翻滾，沸騰。快速開(kāi)始了這場(chǎng)神秘莫測(cè)，世人所不知的教室狂歡。

電腦大叔，自動(dòng)開(kāi)啟音樂(lè)，將音樂(lè)調(diào)到最強(qiáng)烈的等級(jí)，整個(gè)教室都在隨著音樂(lè)節(jié)奏而韻動(dòng)，而可憐的窗子玻璃妹妹，卻無(wú)法參加這次激烈、熱鬧的狂歡，既然要好好玩肯定要把音樂(lè)開(kāi)得大，而音樂(lè)開(kāi)大了，又有被人類發(fā)現(xiàn)，玻璃姐姐就要把守邊疆，做一個(gè)為他人默默奉獻(xiàn)可憐人兒。

隨著音樂(lè)的節(jié)奏，教室里的每個(gè)成員都激情萬(wàn)丈，在燈舅舅的機(jī)智變幻下，普通的白色燈光變得五彩繽紛，不停地閃爍，創(chuàng)造出一個(gè)激情澎湃的世界。掃把跑到講臺(tái)上，找出廢紙，先是亂撕一通，然后召集來(lái)所有兄弟，跳上桌子妹妹的頭，將紙屑從天上一拋而下，創(chuàng)出霎時(shí)間的天女散花的美景，掃把們頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，眼睛虛成了一條線，看此場(chǎng)景笑彎了腰。而相比起來(lái)，凳子小妹就中規(guī)中矩得多，平時(shí)常被人坐著，性格就壓得下來(lái)多了，比其他的文靜內(nèi)向一些，規(guī)規(guī)矩矩的在燈光的閃耀下小小律動(dòng)著自己的身體，帶著幾分嬌羞和稚嫩，讓人學(xué)不來(lái)他那種風(fēng)格……電腦突發(fā)奇想，將音量調(diào)到了最大，大地好像都在抖。而教室里的成員們絲毫沒(méi)有背著音樂(lè)嚇到，紛紛跳起來(lái)動(dòng)起來(lái)，搖擺起來(lái)。東走走西走走，桌子大移位。看都什么東西就亂撒。每個(gè)人都欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分，笑得合不攏嘴。平日里，被人們欺負(fù)的郁悶心情在今天得到了無(wú)限的發(fā)泄。

許久，這里安靜了下來(lái)，因?yàn)楹⒆觽円獊?lái)上學(xué)了，這些事情被人類發(fā)現(xiàn)了可不得了，一定會(huì)抓著它們?nèi)ジ憧茖W(xué)研究，去了肯定就會(huì)不來(lái)了。他們紛紛平靜下自己的心。

“咦，教室怎么這么亂呀！”清晨老師第一個(gè)到了教室，對(duì)于昨天自己并不知道的狂歡留下來(lái)的“一片狼藉”而感到疑惑不解，“肯定是那群淘氣包搞的。”老師被氣得神智都不清楚，也不想一想自己的想法有沒(méi)有根源，現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)。自己看著同學(xué)們放學(xué)他們那兒有時(shí)間搗蛋。

就這樣，那些桌子板凳犯的錯(cuò)誤就留給那群可憐無(wú)辜的孩子們收?qǐng)隽耍Α∫彩俏怂麄冄剑?/p>