作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班數學活動認識相鄰數教案篇一

1.能正確表述2-5的相鄰數。

2.運用已有經驗，尋找發現6的相鄰數是5和7，進一步感知某數與相鄰兩數之間多1或少1的關系。

3.積極參與游戲互動，體驗數學活動的樂趣。

數字貼卡、課件、貼紙、游戲卡

一、情景導入，復習5以內的相鄰數。

1.師幼共同觀看動畫片《米奇妙妙屋》，帶領幼兒參觀米奇公園。

師：米奇公園蓋了許多嶄新的房子，我們一起看看房子里住著誰？它們各住在幾號房？它們的鄰居分別是誰？住在幾號房？

2.結合課件演示，幫助幼兒復習5以內的相鄰數。提問：“3號唐老鴨5號米妮的房間在哪里？它們的鄰居又是誰？你是怎么知道的？”引導幼兒用完整句說出：x比*多1，x比*少1，所以x的相鄰數是*和*.

小結：一個數，比它少1和比它多1的這兩個數就叫它的相鄰數。

二、到米奇家做客，尋找6的相鄰數。

1.比一比，感知6的相鄰數

師：米奇知道你們要來參觀它的新家，特意準備了很多禮物要送給大家。引導幼兒逐一比較禮物的數量關系，發現6比5多1，6比7少1，所以6的相鄰數是5和7。

2.擺一擺：幫米奇整理書柜、玩具柜，進一步感知6與相鄰數之間的關系。

師：米奇想用相鄰數的方法來整理這些柜子，應該怎么擺？

引導幼兒利用相鄰數的規律：6比5多1，6比7少1，6的相鄰數是5和7，依次擺放書柜、玩具柜，并提醒幼兒整齊擺放。

三、分組操作，學習掌握6的相鄰數。

1.出示6的相鄰數游戲卡，講解操作要求

師：米奇這么玩相鄰數的游戲，那它會在繩子的左邊穿幾顆珠子？右邊呢？（介紹貼紙游戲卡的操作要求）

2.幼兒分組操作，教師巡回指導。

3.展示幼兒完成的游戲卡，師幼共同評價操作結果。

四、游戲活動“找朋友”，鞏固6以內的相鄰數。

以藍色數字卡的幼兒為中間數，黃色數字卡的幼兒為相鄰數。請藍色數字卡的幼兒在臺上不動，采用競賽的形式引導黃色數字卡的幼兒快速找到與自己對應的兩個相鄰數朋友，看誰找得又對又快。

五、活動延伸：

1.鼓勵幼兒在區角中嘗試運用相鄰數的規律繼續探索發現7、8、9的相鄰數。

2.告別米奇公園，活動自然結束。

大班數學活動認識相鄰數教案篇二

科學、社會

分組

１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。

２、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。

３、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。

1—10數字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具：1—10的紙牌。

1、游戲《拍手問答》復習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）

2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前后數的關系。

3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。游戲再次進行，教師巡回指導。

4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速說出它的相鄰數。

5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數字卡1—10，圍成圓圈。

（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。

（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》，

幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

6、小結，結束活動。

大班數學活動認識相鄰數教案篇三

運用已有的經驗尋找和發現6—9的相鄰數。

1、提供1—10的撲克牌若干。

2、準備學習包《科學。找鄰居》

1、引題。

教師出示撲克牌進行談話引題。

2、教師引導幼兒學習6—9的相鄰數。

1）三名幼兒一組，各取10張牌。有一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次（按順時針）根據相鄰數接牌，如一名幼兒出6，其他兩名幼兒應在6的前面接5，后面接7。

2）無牌可接時可以跳過，由后面的幼兒跟著接牌。3張牌組成相鄰數后放在一旁，游戲重復進行，以牌先出完為勝。

3、教師指導幼兒完成練習。

星星寶寶請大家來幫他們找鄰居來了！

4、幼兒操作層次

第一層次：觀察撲克牌，自由討論接牌的玩法。

第二層次：能夠根據牌中的數字找到與其相鄰的牌，發現6—9的相鄰數。

第三層次：根據之前的操作經驗，完成學習包《找鄰居》

5、引導幼兒觀察相鄰數之間的差數是1。

6、在接牌的時候可以一個人獨立操作，也可以與一名進行合作，完成操作。

結束延伸。

大班數學活動認識相鄰數教案篇四

1、使幼兒懂得10以內的相鄰數順序關系，感知自然數列的等差關系。

2、使幼兒能正確書寫數字10。

1、為每組幼兒準備骰子以及實物印章若干，帶有空格的圓點聯系紙及數字練習紙若干。

1、教師讓幼兒說一說身邊的朋友是誰？引起幼兒活動的興趣。

2、幼兒分組操作活動。

（1）、第一組：投骰子，骰子上的數字是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然后在這個數的上下根據相鄰的兩個數的數目再分別蓋實物印章。

（2）第二組：拿一張練習紙，根據相鄰數的關系在空白處畫圓點。

（3）第三組：根據相鄰數的關系在空白處填數字。

3、游戲《接牌》。

三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據相鄰數接牌。

4、指導幼兒完成學習包《找鄰居》。

請家長指導幼兒完成親子手冊《拍手歌》。