大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人事跡怎么寫(xiě)

【第1句】：我在班上擔(dān)任****職位，在系部學(xué)生會(huì)擔(dān)任****職位，在此任職期間表現(xiàn)突出，我嚴(yán)格要求自己，在多次大賽中脫穎而出，如****賽幾等獎(jiǎng)，……并在任職期間，我的，都得到很大的提高

【第2句】：思想上，我積極要求進(jìn)步，靠近黨組織，積極參與各種義務(wù)活動(dòng)，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀青年志愿者”；工作上，我有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，并具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，在校期間一直是班干部，系干部，我堅(jiān)持以上為老師排憂(yōu)解難，下位同學(xué)熱情服務(wù)為宗旨，得到了老師同學(xué)的一直好評(píng)，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”；學(xué)習(xí)上，連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)嗯琶谝?，普通?huà)二甲，計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)；生活上，我勤儉樸素，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，曾多次榮獲獎(jiǎng)，擁有很好的人際關(guān)系，并受到他人好評(píng)

大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡怎么寫(xiě)

優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡篇一：優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人主要事跡優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡姓名：童瑤院系：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)：11182043016童瑤，女，新鄉(xiāng)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)14屆畢業(yè)生。

自2011年進(jìn)入新鄉(xiāng)學(xué)院以來(lái)，便嚴(yán)格要求自己，始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，努力使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展以適應(yīng)21世紀(jì)時(shí)代要求的復(fù)合型人才，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了突出的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，我有幸被評(píng)為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，感到無(wú)比喜悅，這要感謝學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝院里老師的悉心栽培，感謝同學(xué)們的幫助。

作為即將告別母校走向新的工作和學(xué)習(xí)崗位的畢業(yè)生，回首我這三年的生活，我可以自豪地說(shuō)：“我沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到悔恨”。

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我明白僅僅專(zhuān)科學(xué)歷將來(lái)也難以找到很好的工作，所以從進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)大家還沉侵在大學(xué)生的興奮當(dāng)中時(shí)，我就把三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為考上本科，考上研究生繼續(xù)深造。

帶著這個(gè)奮斗目標(biāo)和自信我開(kāi)始了三年的充實(shí)的大學(xué)生活。

在學(xué)習(xí)方面，我時(shí)刻提醒自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不為外界的環(huán)境所影響，努力使自己保持一種積極向上的心態(tài)，保持一種謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，保持一種永不服輸?shù)木?，正因?yàn)橛辛诉@些，我的成績(jī)始終名列前茅順利通過(guò)各個(gè)學(xué)期的考試，

大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡怎么寫(xiě)

基本沒(méi)有，不過(guò)那東西沒(méi)什么用，如果你想找好工作，畢業(yè)辦老師的推薦很重要如果你想保研，獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家級(jí)比賽的名次很重要;如果你想考研，把考試內(nèi)容弄明白了，導(dǎo)師關(guān)系處到位了很重要

評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生有金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)嗎

自XX年以來(lái)，該生始終嚴(yán)格要求自己，銳意進(jìn)取想上積極進(jìn)步，學(xué)勤奮刻苦，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)活上勤儉節(jié)約。

一直為使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力拼搏，從各方面去提升自己，鍛煉自己，完善自己。

在思想上，該生積極進(jìn)步，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，他熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，關(guān)心國(guó)家大事，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。

堅(jiān)定的信仰和樂(lè)于助人的心，體現(xiàn)在他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感染并感動(dòng)著周?chē)娜?，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。

他關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛(ài)心，多次為貧困地區(qū)的同學(xué)捐錢(qián)捐物。

同時(shí)他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治覺(jué)悟，處處起到模范帶頭作用。

在學(xué)習(xí)上，該生自入學(xué)開(kāi)始就保持謙虛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定的理想信念加上滿(mǎn)腔的熱情，成為他實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的無(wú)窮動(dòng)力。

課堂上他總是坐在教室的最前面全神貫注地聽(tīng)老師講課，爭(zhēng)取把課堂效率提到最高；課下他及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，找出自己存在的問(wèn)題，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。

技校三年里，他一直本著刻苦、努力的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，求知若渴，專(zhuān)業(yè)成績(jī)始終名列前茅。

200X-200X學(xué)年，該生獲得?！皟?yōu)秀XX”稱(chēng)號(hào)。

200X-20XX學(xué)年，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為“三好學(xué)生”，獲校“優(yōu)秀XX”。

2010學(xué)年，因各方面表現(xiàn)優(yōu)異，別評(píng)為“校優(yōu)秀XX”。

在工作上，該生認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，成績(jī)顯著。

在技校三年的生活中，他一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員職務(wù) “想同學(xué)之所想，解同學(xué)之所難”是他全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現(xiàn)，也是他工作的巨大動(dòng)力。

擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，與班級(jí)同學(xué)相處融洽，與大家一起努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)、融合的班集體。

對(duì)班級(jí)事務(wù)，協(xié)調(diào)大家的關(guān)系與工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地配合學(xué)生科做好班級(jí)日常學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真做好一個(gè)班長(zhǎng)該有的角色，也得到了大家的認(rèn)可。

為了促進(jìn)大家的認(rèn)識(shí)，參與組織了班級(jí)春游，秋游等活動(dòng)，在活動(dòng)中讓大家有互動(dòng)，加深彼此的認(rèn)識(shí)，鞏固彼此的友誼；也負(fù)責(zé)參與組織了班級(jí)的各類(lèi)體育活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

在參加人員的努力下，在非參加人員的支持下，都取了很好的成績(jī)，作為學(xué)習(xí)委員，他積極配合任課老師，認(rèn)真處理好各項(xiàng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。

作好學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)中溝通的紐帶，幫助老師了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，第一時(shí)間將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題反映給任課教師，并及時(shí)的、最大限度的幫助同學(xué)，讓同學(xué)們充分感受到班集體的凝聚力。

定期開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，成立學(xué)習(xí)小組，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，在整個(gè)班級(jí)中營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在他的帶動(dòng)和幫助下，全班形成了健康、向上、文明的良好風(fēng)氣。

在班級(jí)工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，和其他班干部一起積極開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)集體活動(dòng)，提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力和向心力。

他本著服務(wù)同學(xué)的宗旨，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，開(kāi)展好各項(xiàng)工作，做到有困難沖在最前面，贏得了同學(xué)的尊重，在同學(xué)中有很高的威信，在學(xué)習(xí)上和生活上以身作則，真正起到了學(xué)生干部的模范帶頭作用，使得班級(jí)的學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃，得到了各位任課老師的好評(píng)。

班級(jí)工作成績(jī)優(yōu)秀，所在班級(jí)多次獲得“優(yōu)秀XXX”、“優(yōu)秀XX”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在生活上，該生艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不攀比，不講排場(chǎng)，為人善良，忠厚老實(shí)。

他還經(jīng)常熱心地幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，為同學(xué)提供和諧的生活空間。

與同學(xué)和一起工作的學(xué)生干部相處的十分融洽，使各項(xiàng)工作和生活都很有意義。

他時(shí)常告誡自己要一直向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，并以樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度感染著周?chē)耐瑢W(xué)。

在課余時(shí)間，他經(jīng)常到圖書(shū)館讀書(shū)學(xué)習(xí)，閱讀一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和世界名著，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。

同時(shí)，上網(wǎng)閱讀一些新聞和文學(xué)作品，提高自己的時(shí)代感和素養(yǎng)，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)際時(shí)事。

另外，該生性格活潑開(kāi)朗，善于言談，善于交際，待人誠(chéng)懇大方，熱心助人，與師生關(guān)系相處十分融洽，在同學(xué)中具有較高的聲望。

三年的技校生活，給了XX同學(xué)許多鍛煉的機(jī)會(huì)，從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，與初為技校學(xué)生相比，今天的他更能沉著、冷靜地面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

他很珍惜這充滿(mǎn)鍛煉機(jī)會(huì)的技校生活，努力學(xué)習(xí)之外，還從各方面去提高自己、完善自己，也一直在努力爭(zhēng)取和競(jìng)爭(zhēng)自己鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己能從德、智、體、美、勞等各方面進(jìn)行全面發(fā)展。

良好的人品與性格是一個(gè)優(yōu)秀人才所必備的條件，在時(shí)代和環(huán)境的不斷改變中，他逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀，機(jī)會(huì)均等的把握和才干是獲得成功的關(guān)鍵。

信心在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)給予他希望；恒心使他即使在挫敗時(shí)亦能堅(jiān)持理想；決心則是他克服苦難不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。

在過(guò)去的三年中，他一步一個(gè)腳印地發(fā)展自我，提高自我，正是由于思想、學(xué)習(xí)、工作各方面的突出成績(jī)使他成長(zhǎng)為一個(gè)受到廣大師生交口稱(chēng)贊的優(yōu)秀學(xué)生。

在各個(gè)方面取得的成績(jī)，都會(huì)成為明天前進(jìn)的動(dòng)力，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，在頑強(qiáng)的信念和積極向上的精神驅(qū)使下，他取得了驕人的成績(jī)，他堅(jiān)信艱苦磨礪是造就人才的良好環(huán)境，榮譽(yù)贊美是促使前進(jìn)的馬達(dá)，在他身上，體現(xiàn)出來(lái)的正是當(dāng)代莘莘學(xué)子的英姿和風(fēng)采。

大學(xué)里面的優(yōu)秀畢業(yè)生是怎么評(píng)的

不一定是干部 也可以是成績(jī)非常優(yōu)異 關(guān)鍵是跟老師關(guān)系好 特別是跟寫(xiě)評(píng)語(yǔ)個(gè)學(xué)生處的老師關(guān)系好 他認(rèn)識(shí)你 覺(jué)得你不錯(cuò)就會(huì)給你寫(xiě)優(yōu)秀這些現(xiàn)實(shí)的我們班最后一年的班長(zhǎng)（因?yàn)榇蠹叶疾幌氘?dāng)，所以提名他當(dāng)?shù)模┢鋵?shí)在我們?nèi)５娜司壎挤浅２缓?雖人際關(guān)系廣 但是大多數(shù)人都不喜歡他績(jī)也一般 就是因?yàn)樗軙?huì)拍老師馬屁 所以最后寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候那個(gè)老師給他寫(xiě)了非常優(yōu)秀

怎么寫(xiě)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生在校表現(xiàn)

普通高校校級(jí)優(yōu)秀本業(yè)生，是指該高校畢業(yè)最優(yōu)秀的一批學(xué)生，是在畢業(yè)生中，必須具備好的品質(zhì)以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)才能獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

現(xiàn)以某普通高等院校校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)生評(píng)選為例，介紹評(píng)選過(guò)程。

一、評(píng)選條件（一）在校期間曾獲得一次以上“校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金（提名獎(jiǎng)）”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）畢業(yè)當(dāng)年具備“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”條件。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)優(yōu)良。

（四）畢業(yè)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名在專(zhuān)業(yè)前10%以?xún)?nèi)。

二、評(píng)選名額優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選名額為各學(xué)院畢業(yè)生總數(shù)的4%（其中研究生優(yōu)秀畢業(yè)生不少于研究生總數(shù)的2%）。

省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生產(chǎn)生于校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

三、工作進(jìn)度5月4日—5月9日 班級(jí)評(píng)選、推薦（上報(bào)各類(lèi)材料，截止日期為5月9日中午12點(diǎn)）5月9日--5月12日 學(xué)院公示5月14日 將評(píng)選結(jié)果和材料報(bào)學(xué)生處5月15日—5月20日 學(xué)校審核、發(fā)文。

四、上報(bào)材料要求

【第1句】：校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生花名表（本專(zhuān)科、研究生分別填報(bào)）、優(yōu)秀畢業(yè)生審批表一份；

【第2句】：獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)、其他獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件一份；

【第3句】：畢業(yè)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表一份。

五、相關(guān)工作要求

【第1句】：優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選采取自下而上、民主推薦、公開(kāi)評(píng)選的辦法進(jìn)行，由學(xué)院評(píng)選報(bào)學(xué)校審定。

評(píng)選結(jié)果要進(jìn)行公示。

【第2句】：認(rèn)真總結(jié)，深入探討育人規(guī)律。

優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選在一定意義上也是以大學(xué)四年為周期總結(jié)育人成果的一次機(jī)會(huì)，各學(xué)院在評(píng)選工作中要認(rèn)真總結(jié)育人工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，展開(kāi)研究討論，為我?！吧膶?dǎo)航”教育計(jì)劃的深化實(shí)施提供實(shí)證參考。

【第3句】：深入挖掘精英典型，切實(shí)引領(lǐng)感召作用。

在報(bào)送的省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生中，各班須優(yōu)中選優(yōu)，推薦一名極具代表性的優(yōu)秀學(xué)生，其四年的進(jìn)步歷程或其現(xiàn)有的思想境界或進(jìn)取狀態(tài)對(duì)畢業(yè)生或低年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的感召意義。

六、學(xué)生處特別說(shuō)明省級(jí)表彰文件尚未下發(fā)，省里似乎不準(zhǔn)備進(jìn)行省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)定，但也不一定。

（為使各學(xué)院有條不紊從容進(jìn)行，現(xiàn)在便安排此工作），以上安排如有與省有關(guān)文件不一致的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。