關鍵在于怎么學習理綜,達到這八十天最佳效果.分數不必不用那么清楚吧

物理化學需要日常的積累，平常只能多問問老師，我不是在說廢話，有時候老師手里有好的卷子不會發下去，因為大部分人達不到那個水平，你可以多向老師請教，向老師敲敲鼓，多做點題物理化學和數學一樣，不要一味做題，多想想這道題用了什么原理，換個方法可不可以，多動動腦子就行生物這玩意想考高分不難，把所有生物書上的知識點都寫在紙上，每天背一遍，我是在高考之前三天這樣做的，平常我生物總是30多分，連背三天，考了72，總分80所以說現在一切都來得及，不要著急，淡定一些就可以~~~

求物理高手：高中物理，帶電容器的電磁感應問題

首先 電磁感應題目加上電容器 會使題目難度上升 這類題目 當然也可以考察計算題 首先要明白\ 電容的作用 電容器在恒定電流中相當于斷路 在變化的電流中有著通交隔直 通高頻阻低頻（用不到）的作用 對吧

所以 并不是斷路的\ 然后我們再來分析 要知道其運動\ 所以你是對的補充：\ 我是準高三的學生 希望能幫到你 這類題目競賽考過 高考考過 要重視哦 話說你是哥哥 還是弟弟撒補充：\ 不是 還有sin 我忘了加了--

【零】--的感言：

高考百日誓師大會動員PPT模板

目錄倒計時10天再過十天，高考倒計時牌將又撕下了一頁，刺眼的“100天”字樣赫然映入眼簾，只剩一百天了

01百日感言Theonehundred-dayspeech“回顧十二年苦讀”家庭花費了很多父母蒼老了很多老師付出了很多自己承受了很多只剩100天了

100天以后，我們人生的第一步邁向何方，基本就已經成為了定局

千言萬語，匯成一句話：我要對自己負責，要對家人負責，對老師負責

帶著這份責任，帶著對未來的憧憬，帶著我的大學夢，努力拼搏100天，至少不要在將來對高三后悔。

加油100天很長100天有14萬4千分鐘100天能做很多事情100天也很短如果稍一松懈，就會從指縫間溜走，你絲毫沒有察覺

100天能改寫你的人生02現狀分析Statusanalysis01020304奮戰100天根據心理學記憶規律，這一百天是學習知識記憶最深、掌握最好的重要時期，是復習迎考的最佳時間；從重要性上來說，這一百天是我們整合知識、查漏補缺、強健心理和體魄、提升應試能力的最關鍵時間；從氛圍來說，這一百天也是父母最關愛你們，老師最關注你們，社會也最厚待你們的幸福時間，大家對你們充滿了期盼100天能進步的前提是：平心靜氣、排除一切外界干擾、腳踏實地、跟上老師節奏、爭分奪秒你的水平在提高，試卷的難度和綜合程度也在變大。

如果你心情不平靜、學習010203不認真，恐怕你只有退步的份了

04考慮到高考題的難度比平時訓練的題目

高三學生怎么學習才能穩步提高自己

生物，我覺得這科比較偏文科，多看書，多做題目，我高三的時候看幾本生物課本看了

【第3句】：4遍。

多練。

當然也要有目的性的做題目。

生物比較好補。

物理，物理就比較難搞定咯

要靠平時的積累。

多做題，把問題歸類而做。

公式要背。

高三老師總復習也會把一些常出現的題目歸類來給你們講，肯定要認真聽。

我理科的，高中時一天到晚就做題目。

一些自己的經歷感言，希望對你能有細微幫助。

祝你考上理想的大學

你是如何面對困難和挫折的啊，談談感悟

勇敢、積極的面對。

一切困難都只是暫時的，要有能力戰勝困難的決心。

相信自己，挫折會迎刃而解。

也許，這很難，但是一定要有信心。

朋友，加油吧

面對困難，應有足夠勇氣明天幸福的曙光，會悄然來臨

高中三年總結 ，講自己的學習經歷，600字左右，最好自己寫，不能是網上流傳很多

高中學習心得總結前言：高中三年，是我人生中真正意義上開始拼搏奮斗的三年。

在三年的學習生活中，我有一些經驗與同學們分享，歸結如下。

在此之前，我需要強調的一點是，每個人都有自己的實際情況，應具體問題具體分析，最適合自己的學習方法才是最好的學習方法。

一、 起步對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。

千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關鍵的一步。

從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。

到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。

這并不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自如。

如此稍作調整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態投入到學習中去。

二、 打好高一、高二的基礎高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。

偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。

一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。

在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當的練習量。

現在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。

預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。

預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習；二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。

預習要做得精細，劃出重點內容，并且在疑難問題上做上記號。

做好了預習工作后，老師講述對應的內容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。

課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是對知識的一次梳理，也相當于第一次復習。

這時千萬不要自以為是，覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內容，這甚至比課本本身的內容更為重要，因為這些內容涉及到重點知識的深化和融會貫通；二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用；再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內容可以當場就記憶一遍。

總之，課堂時間是絕對不能夠浪費的。

一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得松散，削減學習的勁頭；較執著的同學就容易產生負疚感，也不利于進一步的學習。

另外，上完一節課后，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。

由于預習工作已經占用了不少時間，復習工作就應該從簡。

這里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環。

在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續性，不要被打斷，否則打斷后把知識重新調度出來，重新進入“熱”狀態又要浪費一段時間。

不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。

另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每個科目都應該準備一本本子記錄。

一是對難點、易混淆知識點的總結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失；三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。

階段性考試前的復習是統領本階段學習內容的重要步驟。

這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節的樹狀結構（樹狀結構類似計算機的資源管理器，也相當于書本的目錄），以利于下一階段對已掌握知識的抽調。

三、 高三的拼搏進入高三后，主要的任務就是復習備考。

高三的學習安排會比高一高二更加緊湊，因此首先要明確各科老師在接下來一年里的安排，以便自己跟上老師的進度。

在高三，最忌諱的是老師講一套，同學自己另外搞一套，這樣只會得不償失。

相信老師，配合老師，是我們的必由之路。

在高三繁忙的學習任務下，偏科的現象更容易產生，這需要我們計劃好每一天的學習，約束自己均衡地完成好各科的任務。

對于的制定，最重要的是張弛有度。

過松的不利于充分地利用時間，過緊的則難以完成，容易產生負疚感，影響心理情緒。

最好是大致上各科都安排好時間的情況下再有一個小時的機動分配時間，以應付特殊情況。

安排計劃時，用腦方式相近的工作應該分隔開，比如說按“背英語單詞，做數學題，背文言文，做物理題”的順序進行，以合理用腦，提高大腦效率。

另外，還要充分地利用好時間的“邊角料”，如飯前睡前等零碎的時間，做一些零散的復習工作，如看地理地圖冊。

由于高三是用不足一年的時間來復習高中三年的知識，因此不斷地回顧復習過的知識點，避免遺忘，是很有必要的。

這里有兩種回顧方式，一是課后對復習的知識作一次小結，我個人比較習慣課后利用中午和自習課的時間及時小結。

這種小結不用花太多時間，大多數是思考課堂上還未弄懂的問題，或者對堂上復習的知識進行梳理。

這個過程與高一高二的復習是類似的，但在高三就顯得更為重要了。

二是做一些前后知識綜合的題型，在復習后面知識的同時回顧前面的知識。

在一環扣一環的緊張氣氛中，身體和心理是復習備考的重要條件。

身體是學習的本錢，倘若感冒個三五天，必然受到影響，失去的時間也難以彌補，更不用說住院了。

為此，我有幾條建議：（1）加強體育鍛煉，最好的方式是跑步；（2）每天保持足夠的睡眠，要明白“開夜車”并沒有為自己爭取到更多的時間，僅僅是在攫取第二天的時間罷了；（3）騎自行車、上下樓梯、體育鍛煉要注意安全。

心理狀態的平穩是順利復習的重要保障，以下是我自己調整心理狀態的幾點經驗：（1）多做深呼吸。

（2）多讓自己微笑。

（3）正確地認識自己，給自己一個恰當的定位，不卑不亢，不為自己制定過高的目標。

（4）多點為他人著想。

雖然自己是高三學生，學習任務重，但不要總是以自我為中心。

多一分包容，多為身邊的親朋、同學著想，自己的心也舒坦。

（5）高三的大型考試比較多，不要太在意每次考試的分數與名次，應該清楚只有高考才具有決定性，只要自己完成了該階段的復習任務就應該為自己高興。

（6）大氣。

清楚自己每一個階段的主要任務是什么后，排除雜念，一心一意地做好自己該做的東西，不要為瑣碎的事情作繭自縛。

在高三的最后階段，高考分數的增長點應該放在三個方面：一是審題，二是規范，三是錯題。

審題是開局，可謂是一著不慎，全盤皆輸。

規范是得分的保障，如果答案意思正確，但表述不規范被扣分，就實在冤枉。

回顧錯題，是對自己過去勞動成果的充分利用，也避免了將來的后悔。

高三的題目做得多了，容易產生思維定勢。

比如說看到與做過的題目類似的物理模型，心頭一熱，暗自竊喜，用過去的方法一做，錯了，原來題目之間有細微的差別。

為了走出這個圈套，我們必須對每道題都具體分析，切不可想當然。

以前常聽人說高三是地獄式的訓練。

走過這一年，我卻并沒有感受到地獄式的壓迫。

我認為，只要分清主次，合理安排，一天一天地走過來，高三是充滿挑戰與激情的。

四、 重要提示師生交流在學校，老師是我們的長輩，也是我們很好的朋友。

我們無論遇到什么問題，生活上的，學習上的，都可以找老師交流。

我是經常在課外找老師交談的，通過這樣的交流，許多問題迎刃而解了，我也學到了老師身上的許多東西，更加深了我們師生之間的情誼。

班風我們是在班里面學習的，班風就決定了我們的學習環境。

每個同學作為班的一分子，都有義務為建設良好的班風作出貢獻。

作為班干部，更應該盡自己的職責，為增強班的集體凝聚力而努力。

一個班就是一個統一的作戰部隊，只有在良好的班風中，同學們才能團結協作，交流借鑒，共同提高學習成績。

記憶方式有些同學老是說文言文篇目難以記憶，我在這里說說我的記憶方式。

首先要理解文章的意思，然后抽一段頭腦清醒的時間開始背誦。

把文章分成三到四個部分（或者直接按自然段落分），先背第一部分，再背第二部分，然后回顧一次前兩個部分，再背第三部分，然后回顧一次前三個部分，依此類推。

當天背完后，洗澡時回顧一次全文，第二天上學路上回顧一次全文，第二天放學路上再回顧一次全文，那基本上就背熟了。

當然，階段性考試前要復習一次，高三就是每天都復習了。

對自己負責這是我很喜歡的一句話。

不要老想著別人會為自己做什么，或者對很多事情都抱著無所謂的心理。

做好自己該做的一切，比如按時到校，穿好校服，做好兩操，做好值日工作，按時上交老師布置的東西等等。

不掃一屋何以掃天下

看似細微的東西就能看出一個人的品質。

做好這些小事，無論對今天的學習還是明天的工作都有著重要的意義。

五、 后話我會好好過我的高三生活，高中這三年我將過得很充實，我感受到充實生活帶給我的幸福，創造自己充滿激情的高中生活。

高三的生活感言，高三究竟是什么樣子的

高三是快樂 緊張 充實的 老師會在最艱難的時候給你一個笑話 同學會在你為題目發愁的時候 送來直接的解題思路 麻煩采納，謝謝!