給孩子更好的教育聽后感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 16:45:15 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

怎么教育孩子的聽后感

教育孩子知識講座聽后感對孩子的教育是每個家庭的核心大事，如何教育好自己的孩子則需每個家庭用心去做去感受，針對幾年來對孩子的現(xiàn)實(shí)教育以及網(wǎng)站的一些知識，其實(shí)當(dāng)今做父母的也應(yīng)該多多學(xué)習(xí)幼兒的教育知識。

現(xiàn)總結(jié)一些經(jīng)驗跟大家分享。

在智力教育方面，我們一直沒有刻意的去教他學(xué)習(xí)什么。

但利用他愛看書及看電視的特點(diǎn)我們教他認(rèn)識漢字，經(jīng)常也會買些他喜好的書籍，如、凱甲勇士之類的圖書、光碟。

當(dāng)這些圖書到手后，他就迫切想知道書本中的內(nèi)容，就總是會找我念書，而我往往在給他念書之前，就與他講好條件：只念一遍，要他自己認(rèn)真聽，并記住字的模樣，下次不要再問。

當(dāng)然，這只是技巧，基本上書買回來每天他都會要求陪他念，我們?nèi)匀粫退黄鹱x。

而且他在看電視的時候也會學(xué)習(xí)到不少的漢字，有好些字我從來都沒有教過他，問他怎么認(rèn)識的，他就說是在電視上看到的，所以我覺得好多時候父母的一些好的潛移默化的行為習(xí)慣對孩子來說很重要。

孩子平時愛看電視，我只要有時間總是陪他一起看，一起聊電視里的情節(jié)內(nèi)容，遇到好的節(jié)目，有益的有教育性質(zhì)的，我都會讓他學(xué)習(xí)，并且告訴他如果遇到類似的事應(yīng)該怎么樣去處理。

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求孩子不打人、罵人、不說臟話。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的。

孩子的模仿能力特強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或事，小孩很容易效仿。

在這時，做父母的一定要敢于承認(rèn)錯誤。

對于父母對孩子做錯了某件事，一定要向他道歉：“媽媽（爸爸）錯了，以后你有錯也要改，知道嗎

”這種情形至少在他心目中媽媽（爸爸）是一個知錯能改的人并能引導(dǎo)他自己有錯要勇于承認(rèn)。

在孩子的面前，父母有什么問題，一定不能當(dāng)著孩子的面爭吵，要給孩子一個美滿和諧的家庭，這樣才能更有利于培養(yǎng)他健康的人格、快樂的性格。

只有孩子快樂了，這個家庭才會幸福。

我每天下班回家，看到寶寶第一件事就是問他，今天在幼兒園開心嗎，快樂嗎

他都會說很開心，有時候也有些小情緒，如跟某某同學(xué)鬧不愉快啦什么的，但我都會正面的開導(dǎo)他，讓他與小朋友和睦相處做好朋友，而不能以怨抱怨，然后我就會坐下來跟他聊聊天，問他在學(xué)校里有什么開心的事跟媽媽說說，讓媽媽跟他一起分享，而我也會把公司里發(fā)生的一些事告訴他。

平時我們比較注意與孩子的溝通，現(xiàn)在的孩子很早就有他自己獨(dú)特的思維方式和思想。

如果遇到他發(fā)脾氣或與大人發(fā)生矛盾時，家長不要態(tài)度太生硬，一味訓(xùn)斥他。

如說服教育不管用時，要采取冷卻的方式，暫時不理睬他，我家寶寶就是有時帶他去逛街，他看到些喜歡的玩具總是想買（雖然家里有類似的），但我們不能一味的隨他的要求來，不管他哭也好鬧也罷，說不給買就要堅持到底，而不能看孩子鬧了就跟他妥協(xié)，等事后他自己平靜下來時可以跟他聊天，告訴他哭和鬧起不了作用，以后再遇到任何事情要和爸爸媽媽商量，而不要再采取哭鬧的方式，他也能理解，也會知道那樣不好。

尊重、平等、耐心地與孩子相處，等他平靜下來，再給他講道理，讓他知道錯誤所在，這樣才能達(dá)到教育目的。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子的成長，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。

而想要把孩子當(dāng)成獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，多和孩子商量問題。

而不能用自己的觀念、模式，自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用我們家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。

我們平時讓孩子自己做事，讓他自己去嘗試，讓他有自主性。

比如他自己刷牙、洗臉、疊衣被等等。

獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)，只要他能夠做的一定要讓他自己去做。

從尊重孩子開始，給孩子自己做主的空間，讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考，讓孩子的品格勝于能力和知識。

現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時代，在孩子的教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，教育孩子的方法是多樣的，只要對孩子有益的一定要學(xué)。

在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就了不一樣的教育方法，但家長都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，希望我的小部分教育心得能得到大家的共鳴，也希望能從其它的家長那里汲取到更優(yōu)秀的教育方法。

對于家長怎么寫對老師感恩的話

【第1句】：感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

【第2句】：您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您就是我們孩子最敬愛的老師。

謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”

【第13句】：您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

【第4句】：悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!

【第5句】：在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。

愿您節(jié)日快樂!

【第6句】：老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。

非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!

【第7句】：您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。

你如同母親一樣保護(hù)著他。

作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順!

【第8句】：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!家長：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深深的感受到。

辛苦了! 謝謝您在孩子的學(xué)習(xí)路上陪我們一起走，您對孩子的細(xì)心栽培，也讓我一起學(xué)習(xí)和成長，讓我看到更寬闊的世界，也發(fā)現(xiàn) 子孩的潛力。

謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導(dǎo)學(xué) 生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步，有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣希望孩子能有多采多姿又快樂的。

學(xué)習(xí)童年。

感懷您常給予指導(dǎo)和溝通讓親子間的互動更愉快，學(xué)習(xí)的動力也更有趣。

家長：我們都十分感謝陳老師對孩子的用心教導(dǎo)，尤其是提供我們寶貴的教育方向，針對孩子的特質(zhì)引導(dǎo)孩子往更好的道路發(fā)展! 除了知識方面，很感謝您也對孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心! 孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進(jìn) 步! 我們都從您身上學(xué)到現(xiàn)代為人父母應(yīng)有正確的教育觀念和教養(yǎng)方式! 我們隨時準(zhǔn)備好調(diào)整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念!。

祝福您! 家長：每次陳老師要家長們寫心得與感想，尤其是有關(guān)要家長提供意見時，就會覺得惶恐，其中最主要的原因是因為陳老師給孩子們的東西已經(jīng)十分豐富而且生動有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見。

看見孩子每天都在進(jìn)步就覺得非常安慰。

心中充滿了感激，陳老師與各位家長，孩子們有您們真幸福! 家長：感謝陳老師這一年來，對於寶貝們的細(xì)心照顧與耐心指導(dǎo)，看到孩子一點(diǎn) 一滴的改變，心里滿是感激。

對於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡陳老師在國語課所精心設(shè)計的「深究」，這對於直來直往的、單純的小一學(xué) 生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。

有時候，孩子在深究時「傷腦筋」的模樣，也為我們的親子時間增添了不少話題呢! 家長：帶領(lǐng)一○三是老師的職責(zé)，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天天的成長，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學(xué)習(xí)。

媽咪同為職業(yè)婦女，與陳老師從事不同職業(yè)罷了，陳老師累積教學(xué)經(jīng)驗與用心教學(xué)，媽咪永能深刻感受，謝謝你，如此扮演“老師”的角色，稱職的教學(xué)，相信這群純真寶貝會在成長過程加分不少，也相信這群寶貝的父母也能感受到。

一○三的寶貝在如此幸福的園地成長，媽咪為老師加油，也獻(xiàn)上深深的感謝! 家長：不知不覺中，孩子竟然己經(jīng)即將迎來小一的尾聲! 對時光流速甚為驚訝，對孩子一年來飛速成長也好生驚喜! 想起開學(xué)日那天帶著羞澀的她，如今開朗地對課堂上的一切如數(shù)家珍，當(dāng)時注音符號還有些生疏且大字不識幾個，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師的用心教導(dǎo)和適時鼓勵(寫到這里眼淚居然模糊了視線)。

孩子的長處、短處，老師都能看見，正面地啟發(fā)她引導(dǎo)她或用種種方式只求她一點(diǎn)一滴改善。

孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷心的感動和感激。

我非常佩服老師出作業(yè)生動靈活，極具啟發(fā)性，經(jīng) 常也不禁想著，出這樣的作業(yè)，背后有多少教育的理想和深思、及事后要費(fèi)多大的時間精力一一批改!我也開始明了，一個也許曾令我們擔(dān) 心猶豫的體制，其實(shí)可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動安排里，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩! 此外，老師鼓勵孩子們多玩、多動、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這樣的心意不僅我們體會到也在孩子們的成長中顯現(xiàn)出來，他們既天真又懂事，多麼可喜! 腦子里浮現(xiàn) 26 個孩子們在一年之間成長了的臉龐，想著老師對每一位孩子的信心，也給了我們信心，學(xué)習(xí)可以不僵化，學(xué)習(xí)可以在生活點(diǎn) 滴之中。

老師「只要是對孩子有益的，就排除困難去做」的思維和執(zhí) 行力，帶來很多元的學(xué)習(xí)，靜思語和唐詩等等，也真是不可多得的收獲。

沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們分享了許多出生的歡喜和生命的可貴但我也注意到這個年齡的孩子或許，也已經(jīng)意識的死亡的存在，并懷有恐懼，也許找機(jī)會在群體間讓他們抒發(fā) 和引導(dǎo)也是不錯。

家長：孩子在這一年中成長很多，尤其功課方面，還有在常規(guī)上也有明顯的進(jìn)步，真的感謝您，尤其在陳老師身上學(xué)習(xí)到很多，尤其常在課后接到老師的電話告知孩子在學(xué)校犯了不少不好的事情，可以讓家長馬上處理，希望在下學(xué)期能在陳老師的教導(dǎo)下孩子能更進(jìn)步，尤其是柜子永遠(yuǎn)是最亂的一位，真是不好意思! 家長：原來一年級可以學(xué)到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認(rèn)得的不再是二、三個字，而是二、三句話，并且還能揣摩作者的心情。

要特感老師不日鼓勵閱讀，并且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的不只是”多少個字? 可以考多少分? 而是，我已經(jīng)可以看很多沒有注音的書或繪本了! 就連他喜歡的汽車雜志也不再只是看”多少秒? 多少公里?”而是車子的更多性能的介紹。

小學(xué)生要學(xué)得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校同儕的力量很大，老師的影響更是深遠(yuǎn)，希望孩子在這方面能再多加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何與人快樂相處。

而晨光時間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋友學(xué)習(xí)正面或向善的精神! 家長：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導(dǎo)與鼓勵，不論在學(xué)識的充實(shí)或是品德教育上，孩子都明顯成長許多，陳老師是功不可沒。

在未來懇切希望每個星期五的親師通訊能繼續(xù)沿用(我知道那需要花費(fèi)老師許多的心思與時間)，國語文補(bǔ)充教學(xué)已很完整與多樣化，在爾后二年級若有課外閱讀測驗補(bǔ)充教材，也是另一種選擇。

認(rèn)讀國字可加強(qiáng)部首的學(xué) 習(xí)，對形近字會有較好的判斷力，數(shù)學(xué)仍需要基礎(chǔ)的演算能力，配合課程多練習(xí)加減乘除的計算，達(dá)到精準(zhǔn)，少些粗心。

這些就要麻煩老師多費(fèi)心思，或是有不錯的補(bǔ)充教材可提供家長，我們自己去坊間購買，視孩子個別需要，加強(qiáng)練習(xí)。

再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息! 家長：每天的閱讀是很棒的訓(xùn)練與養(yǎng)成，希望小二繼續(xù)。

有關(guān)生活自理能力的養(yǎng)成，希望能透過同學(xué)間的比較與激勵，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，例:調(diào)查同學(xué)中，有多少能自己洗澡、洗頭，準(zhǔn)備換洗衣物的孩子? 請教他們?nèi)绾?作到與第一次自己作的經(jīng)驗，還有自己打掃書桌，飯后收拾的的習(xí)慣。

這些都是平常在家督促教導(dǎo)的好習(xí)慣希望小二也能透過學(xué)習(xí)活動成為孩子，樂於達(dá)成的任務(wù)。

先前有個”采訪”任務(wù)的作業(yè)很有趣，引導(dǎo)孩子多問問題多思考，也有機(jī)會參與他校園生活。

謝謝陳老師的耐心與對孩子豐豐富富的愛的關(guān)懷! 家長：陳老師是位很有經(jīng)驗的老師，感謝您花心思在 103 小朋友身上，103 小朋友很幸運(yùn) 也很有福有一位這麼棒的老師! 孩子是個很容易分心的小，朋友，常常會跳電，謝謝老師這一年的照顧! 我覺得老師讓小朋友，每日讀一書的做法很好，讓小朋友養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，真的很棒，希望能繼續(xù)讀下去。

家長：謝謝您辛苦的教導(dǎo)，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明! 春風(fēng)化雨! 師恩如山! 家長：感謝老師這一年對孩子的教導(dǎo)，未來一年還請多指導(dǎo)! 家長：陳老師您好; 很幸運(yùn)可以遇到對小朋友充滿愛心，又有包容心，又懂得針對小朋友的優(yōu) 點(diǎn)不斷鼓勵、稱贊的優(yōu)秀老師。

孩子在這一年成長不少，對自己也更有信心，如果某一方面表現(xiàn)不好，老師總會說”你很好，只是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)!” 做父母的我們要跟老師多學(xué)習(xí)，真的很感動老師言語上的鼓勵。

老師的教法也很活，有頪似的國字會一并教學(xué);數(shù)學(xué)也很活，只要懂了，過程不用很制式的一定要寫出來，小朋友在老師的教導(dǎo)下，變得更有創(chuàng)意。

從班上同學(xué)的畫畫上，每個小朋友都充滿自己的想法，真的很棒。

小朋友要升上二年級了，有些聯(lián)絡(luò)簿的紙張須要黏貼，可以試著給小朋友自己做，我相信他們會做的很好，愛媽真的太辛苦了，要試著放手，小朋友會更棒! 真的非常感謝陳老師，辛苦了! 家長：從上學(xué)期的新生到現(xiàn)在看到小朋友自動，著實(shí)感受成長與懂事了不少，甚而這學(xué)期安排了溫馨又感動的五月份活動，除了為小朋友感到幸福外，連我都能覺得不同的幸福與快樂。

也謝謝陳老師適時的提醒學(xué)生之狀況，得以適時調(diào)整協(xié)助，謝謝您! 更感激於無論課業(yè)學(xué)習(xí)或日常生活禮貌，往往與小朋友的協(xié)議總會遇某種程度的賴皮與不成，但遇到陳老師所提出執(zhí)行之行動時，小朋友往往不曾討價還價般的情形發(fā)生，而是自動自發(fā)的努力去完，成也無形養(yǎng)成了些良好的習(xí)慣，最后感謝陳老師的努力，辛苦您了! 家長：一年竟然就在掛慮、擔(dān)心、耍心機(jī)中從指間渡過了。

聽完家庭教育講座后的感想怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

關(guān)于如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)教育講座聽后感

今天下午參加長興小學(xué)一二年級的家長會，聽了來自香港特區(qū)楊景輝家庭教育專家關(guān)于孩子教育方面的講座，感到獲益良多。

孩子的教育工作是非常重要，家長是孩子的第一位老師，也是永遠(yuǎn)的老師。

孩子的教育不能單靠學(xué)校，尤其是小學(xué)生，家長的一言一行對孩子的成長影響特別重要。

楊景輝先生通過一些生動的例子為我們家長講述了對孩子教育引導(dǎo)的方法，如何正確看待孩子的考試成績，如何培養(yǎng)孩子將來適應(yīng)社會的能力等等。

楊景輝先生來自香港特區(qū)，雖然粵港兩地有一定的文化差異，但我對他所說的一些教育理念還是比較認(rèn)同的。

下面簡單地談?wù)勎业囊恍┞牶蟾小?/p>

　　關(guān)于家長如何正確看待孩子的考試（測驗）成績。

也許是由于我們的傳統(tǒng)觀念或教育機(jī)制的原因，作為學(xué)生家長最關(guān)心的莫過于孩子的學(xué)習(xí)成績。

每次考試過后，我們問孩子的第一句話往往是：“考了多少分

在班上排第幾名

”如果孩子的分?jǐn)?shù)高，名次在前，家長就高興,如果孩子的成績不夠理想，名次在后，就不高興，甚至大發(fā)雷霆，將孩子訓(xùn)斥一頓，或者父母之間互相埋怨?fàn)幊骋环?/p>

這種“望子成龍”的心情也許是為人父母所共有的，誰不希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來能跨進(jìn)名牌大學(xué)的門檻，出到社會上能有所作為呢

通過這次講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到過于苛刻的要求和追求分?jǐn)?shù)未必對孩子的發(fā)展有利，作為家長要對孩子的學(xué)習(xí)成績有個正確的認(rèn)識。

學(xué)校里的考試，是檢查老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的一種手段，分?jǐn)?shù)只不過是教與學(xué)效果的一個反映，它在一定程度上能反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但不可能百分之百的準(zhǔn)確。

家長如果完全按照孩子的分?jǐn)?shù)或名次來推斷孩子學(xué)習(xí)成績的好壞未免過于片面，因為造成某一次成績好壞的原因是多方面的，因此家長就沒有必要死盯住分?jǐn)?shù)和名次，而應(yīng)當(dāng)正確對待孩子的考試成績，使考試真正發(fā)揮出其“杠桿”作用，通過考試幫助孩子找出自己存在的不足之處，并提出改進(jìn)的措施，同時，家長還應(yīng)當(dāng)教育孩子正確看待自己的學(xué)習(xí)成績，讓孩子把對考試分?jǐn)?shù)的注意力轉(zhuǎn)移到分析自己的問題上，勝不驕，敗不餒，扎扎實(shí)實(shí)地把知識學(xué)到手。

評價孩子學(xué)習(xí)成績的好壞，應(yīng)和孩子的能力和特點(diǎn)結(jié)合起來考慮。

成績高未必能力就強(qiáng)。

從目前的教育狀況看，“高分低能”還是相當(dāng)普遍的一種現(xiàn)象。

同樣，分?jǐn)?shù)低也未必不能成才。

愛迪生小時候就被認(rèn)為是過于遲鈍、不宜讀書，但后來卻成了世界最著名的發(fā)明家之一。

家長重視孩子的學(xué)習(xí)成績是應(yīng)該的，但更重要的是應(yīng)當(dāng)注意孩子能力的發(fā)展。

如果家長過分看重成績和名次，容易造成孩子盲目追求高分，陷入課題和書本的狹小天地，并把注意力用于死記硬背某些知識上，從而忽視觀察力、思維力和實(shí)際操作能力的訓(xùn)練。

香港電視臺有一個公益廣告的廣告詞是：“求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)”也許就是這個道理吧。

有教育專家教導(dǎo)家長對孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)持的基本態(tài)度是：全面看待孩子的學(xué)習(xí)成績，重在考試后的總結(jié)分析。

首先，我們家長要肯定孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，總會有所收獲，應(yīng)當(dāng)善于找到孩子進(jìn)步的地方予以肯定。

其次，無論考試的成績是好是壞，都要從考試的內(nèi)容和答卷的實(shí)際情況出發(fā)，幫助孩子分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。