與孩子一起讀書的感受200字

時間過得真快!轉眼間我的女兒成為一名一年級的小學生了，已經開始學習拼音與漢字了，老師要求孩子們背兒歌讀故事了，于是我便開始每天陪孩子讀童話、兒歌的生活了。

　　不長的幾句話，孩子讀的很慢很慢，兩個字之間總是要停頓，因為不認識，要先拼拼音，拼完這個字，上個字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時候她還會煩，沒辦法，我就把這句話連起來讀給她聽，并指著下面的圖畫給她解釋其中的意思。

我讀一遍，讓她再念一遍，反復的讀，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了。

　　讀書應該成為孩子們生活中的好習慣，因為在這個年齡階段的孩子，對于一些比較困難的字和詞組都還沒有完全掌握，要他們單獨的去讀，理解書中間的內容，是很困難的事情。

一個人讀書習慣的培養，是從小做起的，要讓孩子親近書籍熱愛閱讀，逐步正確引導孩子獨立養成好的讀書習慣，一旦養成好的習慣，孩子們會受益終生。

　　讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，對道德素質和思想意識也有重大影響。

孩子都有自己心中的英雄和學習的榜樣，孩子在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。

　　做一個和孩子一起學習一起成長的家長是幸福的事，我們做家長的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來的那份內心的寧靜與充實，就一定會有意想不到的收獲!

陪孩子閱讀的感想怎么寫

潤 物 細無 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級了。

不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。

從帶拼音的《幼兒畫報》到后來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。

女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。

如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。

我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個年齡的。

比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。

童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。

這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、了解社會，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。

作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，并順應她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。

另一方面，做好引導工作，讓她學會讀好書，讀有質量的書。

比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應該讓孩子讀，因為她爸爸由于工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽了解多一些。

為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養親情，是一件快樂的事。

在品讀過程中，她不但能學到許多知識，還能從中明白許多道理。

潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經有了一桿秤，形成了評判的標準。

和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內心世界，增進對他的了解，在共同閱讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。

每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。

和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。

其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關鍵是把閱讀養成為一種習慣，讓她在潛移默化中認識和發現真理，懂得人生的道理，學會感恩。

重要的不是智商的培養，因為現在的孩子都很聰明，應該說智商都不錯。

通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養孩子的情商比智商更為重要。

不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。

二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。

在傳授給孩子知識的同時，培養他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。

因為擁有這些他們會受益一生。

但如何培養，卻沒有統一的“教學模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。

同時，在閱讀的過程中，家長還應該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。

不要高高在上，以長者自居。

家長與孩子的關系是平等的，營造一個平等的環境，并認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。

通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發現，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學習的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。

只要我們用心發現，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關愛與耐心，他們就一定會綻放。

俗話說父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。

比如有一次，我和她爸爸發生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應該寬容，你是男子漢應該讓著媽媽，你要大方的主動和媽媽說話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝

小小的她怎么會說這些

怎么會用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺

奶奶

還是媽媽

是不是他們讓你來當說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。

我覺得書上說得對，人與人之間就應該友善相處，相互之間應該寬容，不管是同學之間，還是夫妻之間，都應這樣。

你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。

有時是她讓我，有時是我讓她。

比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆里燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒

’，我當時心里還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來

你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢

你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀

但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜

我與孩子一起讀書怎么寫

書，是我們生活中必不可缺的東西，它是我們的朋友，給我們帶來知識的同時也給我們增添了歡樂。

伴隨著我家寶貝的降臨，關心下一代健康成長，教育就成了我家的頭等大事，讀書、讀好書更是責無旁貸。

孩子從出生到現在，我們為他傾注了無私的愛。

從最初的《父母必讀》到出生后每階段的嬰幼兒的讀物，我們都仔細閱讀，慢慢學著如何做好父母，如何養育孩子。

孩子漸漸長大，我們家的書逐漸多起來，從黑白的識物圖案書，體貼的撕不爛的布書，到引入無限遐思的無字書，陪伴著孩子上幼兒園前的時光，我們常常一起翻書。

兒童繪本，童話名著，是孩子上幼兒園時最喜歡的書，我讀孩子聽，差不多每晚都要講個故事才肯睡覺。

孩子上小學之后，家里的書慢慢也就多了起來， 當孩子的拼音掌握得很好的時候，大人讀孩子聽這樣的情況就逐漸減少了，時常我們一起閱讀，提高了閱讀的能力后，孩子的識字量也越來越大了。

假期我時常帶孩子到書店，讓他感受濃濃的讀書氛圍。

通過大量閱讀，孩子從中也得到了樂趣，現在回家每天做完作業后大部分時間就是看書，看電視玩電腦的興趣減 少了 ，讀書的興趣增加了。

現在孩子的書多數都是自己去書店選的，從小時候買的小學生版《十萬個為什么》、《格林童話》、《紅貓藍兔奇俠傳》,到現在的《淘氣包馬小跳》、《 西游記》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些書既充實了我們的空間，更豐富了我們的頭腦，是我們的良師益友。

每天晚飯后，我習慣的先忙家務，孩子寫作業，寫完作業就練琴。

孩子 爸爸會按時看他的新聞聯播，體育新聞，海峽兩岸……忙完這些后，我們都會各自看自己喜歡的書，這是我們共同的生活。

這個時候熱鬧的電視機會啞然無聲，寧靜的讀書時光是我們忙碌的一天里優雅的小插曲，捧著一本書，你可以進入自己想象的世界，感動在書中人物的悲歡離合，陶醉在書中的美景中，因而思緒萬千……讀書豐富了我們的業余生活，充實了我們的精神食糧，書香溢滿我們的斗室，使我們的家更加和睦而溫馨

平凡的日子里，因為有書的相伴，生活就有了書香的芬芳，我們會陶醉在淡雅的書香中，盡情地呼吸著，這是一種享受，一種幸福

作文題目是(陪孩子一起讀書的感悟)

書，給我們知識門，開闊了我的視野、豐富了我活。

陶我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我帶到一個廣闊無垠的天地。

　　書，是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的營養品。

朋友，你也和我一起讀書吧

書將把我們帶進理想的世界，讓我們健康成長

　　高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節目和電腦游戲上。

那我就講講讀書的好處吧

一、讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內涵，舉止文雅，我們每個人接觸的只是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。

二、讀書可以明志。

書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。

革命時期，《共產黨宣言》、《聯共黨史》、《列寧選集》等書籍喚醒了大批愛國志士的革命思想，堅定了他們的共產主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

三、讀書可以放松身心、修身養性。

在家的空余時間，放上一點音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學習知識，又能放松身心，令人暢快不已。

讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

　　也許有人會說：“沒

家長和孩子一起讀書的感受怎么寫

家長應該側重于與孩子一起讀書的體驗、感悟。

讀后感并不限于所讀的書的內容。

尤其是如果第一次和孩子一起讀一本書的話，相信一定會在與孩子的交流中有很多發現和感觸的，這些才是家長“讀后感”的主體內容。

對孩子在校學習和活動表現的感言

生趣味復習方法語文原創： 老特家的修行人 信仰保駕護航 今天我一直強調復習要性，如果復習過程能夠高效率地鞏固所學知識，那么，孩子的成績一定非常好。

特別是，當這種復習方法讓孩子感覺到樂趣之后，將極大地激發孩子的學習熱情。

所以，今天，我具體說說如何復習。

我們先講語文課的復習，簡單說兩點。

一、字詞的復習每一課都有很多新的字、詞。

這些生字和詞語，我們可以通過組詞和造句，來擴大我們對于它的了解和使用。

并且，這個過程中，如果家長在最初的時候，最好可以參與進去，可以象成語接龍那樣，家長和孩子輪流說出新的組詞，看誰厲害。

這樣，學習就變成一種游戲，孩子會樂于接受。

并且，在組詞的過程中，孩子由于詞匯量少，或者有些只是聽到過，會說出一些錯誤的詞語，家長可以及時指出錯誤，并且說出正確的，這樣，孩子也就學到了更多的知識。

下面舉例來說明。

比如碗這個字。

這個字可以組成很多詞語。

從碗的材料說：木碗，塑料碗，玻璃碗，不銹鋼碗，等等；又從作用來看：飯碗，湯碗（其中，飯碗有一個延伸的意義：表示人們賴以生存的工作或者事業，這個時候家長要能夠提出來，告知孩子，對于孩子的知識又是一種拓展）；從碗自身的外形特征：方碗，藍邊碗，等等等等。

家長和孩子一起來復習，輪流說出新的詞語，看誰更厲害。

這個游戲很多孩子都會喜歡，百試不爽。

當某個字的復習完成之后，可以以此類推，復習其他的字的組詞。

二、整篇課文的復習文章本身，每篇課文都是一個單獨的故事。

我們在復習的時候除了字詞的復習，也需要鍛煉孩子的表達能力，想象能力和理解能力。

那么，如何有趣地通過復習，達到這些目的呢

這個時候，最好也能家長參與進去，作為引導。

具體方法，我通過教學實踐，發現續編這個故事是極好的方法。

復習的時候，首先，讓學生簡單敘述一下文章講的內容，其中的人或者物的主要特點陳述一下即可。

然后，要求孩子和家長一起繼續編這個故事，等于是給故事編個續集。

這個方法也可以采用比賽的方式，看誰編得合情、合理，和原文的人物特點不沖突之外，還能讓人覺得新鮮、有趣就最好。

這樣的方法，可以充分發揮孩子的創造力和想象力，鍛煉文字的組織和語言表達能力。

學習，對于還不懂事的孩子來說，永遠都是枯燥乏味的，永遠沒有那些電視劇和游戲來得有吸引力，如果想要養成孩子的良好學習習慣，在習慣建立起來之前，一定要嚴格執行復習的步驟，讓孩子在知識的海洋中自由遨游，讓他們體會到學習的樂趣。

這個過程，家長的參與，非常重要

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