在廣播站的感想700字
我第一次接觸播音就在我現在上學的學校廣播站，我在廣播站感覺收獲了好多東西，真的特別是我有屬于我的觀眾，也許只有一兩個，但是我已經很滿足了，這是多我工作的一種肯定，但是我現在也退出了廣播站。
我很任何一個想進入學校學生會的任何一個同學一樣，都是鍛煉自己，為以后工作作好準備，我們學校好多人都對學校安保部，宣傳部，學習部等部門充滿想象，但是我卻和他們不一樣進入了廣播站，不知道怎么進廣播站的人，進廣播站的男生，進廣播站播音組的就只有兩個，其中一個就是我，也許每個人理想不一樣，作出選擇也不一樣吧。
其實我在廣播站里面工作我非常開心，自己真的學到了好多，特別是在主持方面學到了好多，我也主持我我們學校2009年的元旦晚會。
我第一次把自己的處女坐在全校演出也是我自導的一個音樂劇《梔子花開》講述的是一個爸爸對他即將要畢業的孩子講述他在 大學生活即將畢業時發生在他們同學之間的事情。
這個節目我其實非常長的一個節目，但是由于時間的原因減了好多，由于學校設施的緣故有好多人不知道我們在演什么，但是總體反映還是很不錯的，我也因這感覺自豪。
其實在廣播站里面我發現了一個現象，就是不是你有能力你就可以當上站長，靠的是你~~`不光在我們廣播站是這樣，在其他部門都是這樣，就象是一個社會，在這里面看到的就是社會是翻版，但是我要接受這種，因為我以后要面對的比這還要復雜的社會，我也要學著怎么圓滑，這樣面對社會才可以游刃有余。
我進廣播站也對廣播站的站長充滿了興趣，但是好多不公平出現在我的面前，我放棄了，但直到我們廣播站換了一個老師，他的每一句話都會提到我，有那個意思把廣播站站長給我，讓我當這個站長，我沒有接受，因為我覺得已經沒有用了，我還是安心當我的播映員，只要在這個崗位上干好就可以了，但是有一件事情讓我真的生氣了，我也因為這件事情退出了廣播站。
那天我要做訪談節目，我們好多老師說沒有時間，都推了，我有找了學校的領導老師，他們說你應該找管你們廣播站的老師，我去找了，他說沒有時間，說還有事情，我就沒有做那天節目，就該成了短信點歌，在我作完節目后，我有去找管我們的老師，我發現他在看他筆記本里面的電影，我就 真的生氣了，我在晚上就交了一份辭職信，他問我為什么要辭職，我就說沒有人配合我的工作我的想法沒有人 可以作到，我只有辭職但他沒有批準，讓我在那里呆一段時間在說， 我沒有同意，就直接的走出了辦公室~~~~~~ 也許有點充動，也許是自己在任性的原因，就這么告別了 廣播站。
其實我現在終于明白為什么我們廣播站的老師為什么那天沒有做我的節目的原因了，因為我們學校的領導沒有到我們節目，所以~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這也讓我明白了一個道理~~~
參加校園廣播站后的感想500字
論和諧校園 廣播稿所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。
說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。
誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢
生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。
你說人與人之間的和諧重不重要呢
“人以和為貴”。
“和”，便是平靜，相安，諧調。
以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經有一位老師做過統計，她給每人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。
有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。
老師將紙條收上來進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。
于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。
這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
” “諧”是什么呢
是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基礎。
同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。
有這樣一則故事。
有人和上帝談論天堂和地獄的問題。
上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。
”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。
但是，每個人看起來都營養不良、絕望，又饑餓。
仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里。
“來吧
我再讓你看看什么是天堂。
”上帝說。
他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這就是天堂與地獄的區別，是適當的配合與不懂得配合得區別。
和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。
因此，這需要你、我、他的共同努力。
創建和諧校園，你準備好了嗎
加入廣播站的感受
你好，我覺得吧，你自己有什么感受就寫出來好了。
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我覺得大家肯定都樂意看到真實的想法而超過強調語言的特色。
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你可以從廣播站的特點，站內同學的相處，工作效率的理解，自己其他的想法說開去，或者從管理制度上，工作體驗上等各個方面入手都可以的。
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進學校廣播站心得體會
“最美的聲音” 用聲音詮釋生命，訴說心靈，第一時間捕捉熱點新聞，留心最新動態，這就是山東外國語學院的“校園之聲” 聽，月下風吟，信天卷云，林間鳥鳴，黃河浪驚…… 聽，書聲瑯瑯，洋洋盈耳，娓娓動聽，鏗鏘頓挫……手放在耳邊聆聽的姿勢，音躍在線符譜寫的瞬間，我抬頭遙望那片藍天，遙望藍天上漂浮著的那片云……校園之聲就如彩虹彼端那片風姿卓然的云彩，七種顏色連接不一樣的過去，揣著通往繽紛的夢想。
如蓮花在天際綻放，優雅地漂浮在一群擁有美麗青春的青年心中。
沉淀漂浮的不平，靜靜地聽一聽那個熟悉的聲音，那不一樣的過去還有繽紛的現在以及像橘黃色美麗的未來，一下子在我們不知不覺中傾瀉著沉香的氣息。
聽，那片云在啜泣。
他們在煩憂中摸索，一點一點的攀爬努力，沉重背囊的壓抑，他們揮去額角的汗珠，劃開云霧繚繞的幕紗，把那片云托上了銀灰色的天空。
啜泣聲驀然消失，滿意和幸福的聲音在校園里講述青春的激情。
聽，那片云在嘆息。
他們在徘徊中前進，一步一步的努力突破，稚嫩步履的猶豫，他們緊握同伴的雙手，推開布滿塵灰的舊門，把那片云引向了蔚藍色的穹宇。
嘆息聲悄然離去，自信和陽光的聲音在校園里宣召青春的奇跡。
聽，那片云在絮叨。
他們在前進中駐足，一刻一刻的回頭審視，不安心思的煩憂，他們熔鑄戰友的熾心，架起色彩明快的彩橋，把那片云捎上了青春色的天際。
絮叨聲隱隱消散，沉穩和欣喜的聲音在校園里回蕩年輕的狂想曲。
成長是這樣一個艱難的過程，然而有這樣一群熱愛聲音熱愛廣播的青春同路人，校園之聲就在這群青年的努力中慢慢地在天空中綻放屬于她的精彩......聽，那片云在歡笑。
我們在微微倦意中同嬉鬧，揚起年輕的面孔，看嬌俏的倩影，看她朦朧又清晰的昨天，看她稚嫩又堅強的過去；看她蕩漾著的安詳與平靜，看她綻放著的希望與回憶……我們這群有個共同夢想的青春同路人就這樣滿懷激情地把那片云裝進了年輕而富有生命力的心靈，任歲月的輕風吹過我們清晰可數的足跡，盡情放飛我們的夢想，用心吐字，用愛播音，也遙望那片云更加美好的明天。
音樂在線符譜寫的瞬間，手放在耳邊聆聽的姿勢，聽時政新聞的最新動態；青春賽場的激揚旋律；異域風情的五彩世界；文海書苑的墨香印記；光影樂風的時尚經典；情感棲息的暖暖溫馨……輕輕的，那一聲叩響校園青春之門的“傾聽來自校園的聲音，感受來自校園的激情”耳邊回響，載著那片云樸實而絢麗的色彩飛翔在清新的空氣中。
一學期即將過去了，廣播站一學期的播音、導播工作也告一段落。
回頭看看，由于新生力量的融入、節目的改版、廣播質量的提升，廣播站工作日趨完善，這讓我們看到了希望，渴望更長遠的發展。
對于廣播站，每天30多分鐘的節目，也許很多同學并不了解這背后的勞動和付出。
以每天中午的午間新聞為例，每天我們要奔走在7樓之間，每一期的節目，需提前三天擬定主題、確定感情基調和表達內容，然后各成員收集資料、找素材、寫播音稿，提前一天把文章熟悉。
之后的播音過程更不允許有任何的瑕疵，開弓沒有回頭箭，沒有重新再來的機會。
一般我們從剛放學就要急急忙忙的跑上那對于我們來說的“黑色天階”，因為沒有電梯，所以每天我們都要從負一樓爬上7樓，我們曾想過退出，但想到以前培訓是練基本功時也就釋然了。
所以每一期節目，都是一個組或多個組全體成員精心準備的結果，從來沒有過偷懶、從來容不得缺陷，而我們不求任何獎勵，只希望能為同學們提供一些幫助，為同學們帶來一些歡樂，讓同學們在每天的生活和學習中能有一個好心情。
作為12級的成員，我們加入廣播站已經將近一年，在學姐學長的照顧、各成員之間的相互幫助中，我們成長很多，在那里沒有炫麗的舞臺,只有揮灑的汗水；沒有勾心斗角，只有家的溫馨。
清晨短訊里總會有來自兄弟間的問候和鼓勵，在這里總是會想起曾經一樣教過我們的學姐學長，09級的學長畢業了、10級的學姐即將走了、11級的學長學姐逐漸退居二線了，12級的我們變成了頂梁柱，肩上的擔子是越來越重了。
看著12級的我們從一點點熟悉播音工作，直到現在完全可以獨擋一面，心里很是欣慰，廣播站是一個團結溫馨的集體，我們一起成長，一起為營造良好的校園氣氛而努力。
加油，廣播站
在閑暇之余請細心聆聽那來自7樓播音間的聲音
加入學校廣播站的好處
【第1句】：鍛煉普通話水平。
【第2句】：提高合作能力，因為廣播站的工作涉及DJ，記者，編輯等職務，與其他人的合作會有不少。
【第3句】：鍛煉心理素質。
有時話筒出故障，播錯音樂，有緊急通知等，會打斷你的正常工作（而且一定會有這種經歷），小心臟會成長的。
【第4句】：可以在后臺見到各種大神的真顏 (>^ω^<)。
【第5句】：評獎時多份籌碼。
【第6句】：參加廣播站的各種活動，好玩又漲姿勢喲～
【原創，若有幫助，望采納喲～】
幫忙寫一篇300字作文的新聞稿，關于廣播站的，剛剛加入了廣播站。
日本地在3月11日13時46分,當我在上課時,我國的鄰國——日本仙臺了
【第9句】：0級大地震,這是迄今為止日本發生的第一大地震,也是世界第五大地震.這次地震分不同個層次,最大的地震并不是發生在日本島上,而是發生在宮城縣（日本的一個縣城）以東的太平洋海域,震源深度約二十公里,由于這次地震的震級太大,所以由此引發了巨大的海嘯,吞沒了包括仙臺在內的幾個縣,日本氣象局發布高級別海嘯警報.據說海嘯會在3月11日17時17時13分前后到達我國臺灣東部沿海,波高為50到100厘米于21時前后到達浙江、福建沿海,波高為30到60厘米左右；于22時前后到達廣東東部沿海,波高為40厘米以內；于12日凌晨2時前后到達江蘇、上海沿海,波高為30厘米左右.該次地震發生后,日本股市大幅下跌,目前已知有數人受傷,至少2人被埋壓.當地電視畫面顯示,由于地震引發強烈海嘯,日本巖手港出現
【第4句】：2米高浪,水中漂浮著數十輛汽車,距離震中最近的日本宮本縣已宣布出現“嚴重傷亡”.日本共同社最新消息稱,當地時間11日下午3點25分,停靠在日本橫須賀海港基地的所有海自艦艇已受命駛往宮城縣附近海域,馳援震區.此外,宮城縣知事村井嘉浩下午3時許向陸上自衛隊提出派遣賑災人員的要求.唉,日本,你們那邊發生了海嘯,我深表同情,但是你們以前殺了我們那么多無辜的同胞們,我深表痛恨,但是一情勝一仇,我還是同情你們,我本來可以給你們捐款或捐物,但是還沒有這樣的活動,所以我只能默默等待.啊,我為日本人祈禱,祝愿他們平安無事!
誰可以給我一篇進入校廣播站的心得
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
匆匆的,一個學期的工作和學習結束了,又到了該總結過去,展望未來的時候了.回顧走過的這一個學期,有值得發揚并保持的地方,也有需要改進的不足之處.麻煩采納，謝謝!
進入廣播站有兩個星期了。
老成員們要求我們新生寫心得，該怎么寫呢
首先，為什么加入廣播站
然后，進入廣播站經過了哪些考試、面試，自己當時如何準備的，是怎樣的心態
進入之后認識到的廣播站，和進入之前自己想象中的有哪些差別。
最后，提一些建議，展望一下未來。
進入廣播站的感受，500字
我的家中有一只毛茸茸的長耳兔，渾身漆黑，只有四只小爪子是灰白的，猶如披了一件嶄新的黑外套，可愛極了。
小家伙最愛吃新鮮的草葉，我便每天都帶它下樓去花園那處最茂盛的草坡，任它撒歡兒。
可是有一天，我口渴難耐，去買了瓶水，把它獨自留在草坡上。
也就一分鐘吧，結果回來一瞧，它已經沒影兒了，只留下一排凌亂的腳印和咬碎的草葉。
我大驚失色，急得像熱鍋上的螞蟻一般團團轉，在草坡附近來回奔走，連樹壇里的葉子都要掀開來看一看，一絲一毫也不放過，唯恐自己漏過什么線索。
時間像漏斗里的沙爍一般飛快地流走了。
半小時后，我垂頭喪氣地回到了家。
幾個星期過去了，黑外套漸漸隱匿在我的生命里，若不是動物小販的出現，也許，它，就會這么消失下去。
那天放學回家時，我發現路邊鬧哄哄的，處于看熱鬧的好奇心，我連忙湊上前去。
原來是一位小販在售賣兔子啊，我漫不經心地打量著這些可憐的小兔子。
突然，一只渾身漆黑、四腳灰白的兔子映入我的眼前——這不是我的黑外套嗎
我愣住了，眼睛睜得比銅鈴還大，心中百思不得其解。
正當我困惑時，一只潔白的小手抓住了黑外套的籠子：那是一個小女孩，俏麗的辮子，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，長得十分清秀。
她指著黑外套，歡快地朝一位老人說：“奶奶，我要這只
”奶奶則寵溺地摸摸孫女的頭，柔聲道：“你說要哪只就要哪只吧。
”老人從包里摸出20塊，遞給小販，將黑外套提起，放在了自己孫女的懷里。
那一剎那，我的大腦一片空白，迎面女孩的笑容滿是甜蜜，可我看著，心里卻是一片冰天雪地。
女孩清脆地笑著，可這笑聲，讓猶如萬束利劍一般的痛刺向我的心。
我傷心欲絕，但無能為力，只能默默地跟在兩人的身后，輕輕地為我的黑外套祝福……
