感言感想之論文獲獎感言發言稿

論文獲獎感言發言稿一：論文獲獎感言】敬愛的導、們：大家好

我很榮幸獲論文評審一等獎，并代表全院榮獲獎的同事們在此表達我們對醫院領導感激之情。

今年，我院為了二級甲等醫院的評審，在院領導的關心和支持下，成立了重癥醫學科，讓我從事危重癥醫學專業。

雖然我失去了奮斗十多年的神經外科、骨科專業，感到有些遺憾。

但是，為了醫院的發展壯大，為了能夠給廣大病人做到更周到的服務，我愿舍去自己熱愛的專業，以加倍的努力和熱情，投入到新的工作中去，帶領好我的團隊，在危重癥醫學上不斷創新，擴展業務，在學術上不斷進步，科研上不斷突破。

書寫出新的、更有臨床價值的論文，回報關心、支持我們的院領導們。

就讓我們本著“求實，勤奮，認真”的工作態度，“改進，卓越，高效”的前進目標，緊緊圍繞以院領導大集體下，腳踏實地、齊心協力，為醫院的繁榮與壯大貢獻自己的微薄之力。

最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作順利、身體安康、闔家歡樂、萬事如意!謝謝

【篇二：獲獎感言發言稿】獲獎感言發言稿獲獎感言發言稿八月,太陽盡情地射放著她的活力,迎接收獲季節的到來!八月,我的心情如同這激情的太陽,迎來了我生命中的一次重要盛典中不斷成長，超越自我、服務水平、理論知識和綜合素養不斷提升，我為我是

學舞蹈的感想論文怎么寫?

提及“舞蹈”，我們不僅是一門綜合藝術，是一種文化，一家、一個民族、一個地區風俗人情、文化傳統的有形表現。

宗白華先生也曾說過，舞蹈是最高度的韻律、節奏、秩序和理性，同時又是最高度的生命、旋動、力量和熱情。

它是一切藝術表現的終極狀態。

作為一位藝術老師，如何引領學生對這門高深的藝術產生一定的興趣，并在興趣的基礎上提升他們的喜好，我在教學《藝術》八年級下冊第一單元《暢游舞蹈海洋》這一個課時作了如下嘗試： 一、 創設情境，再現舞蹈的真實 提起“舞蹈”，很多同學有會覺得離自己太過遙遠，只能在電視屏幕上偶爾一瞥。

為了縮短同學們與舞蹈的距離，上課伊始我就播放了2005年春節聯歡晚會最受觀眾歡迎的《千手觀音》的錄像。

輕柔的旋律在空中蕩漾，曼妙的舞姿在眼前重現，孩子們的心靜了，雖然已經看過數遍了，可他們還是被《千手觀音》美輪美奐，扣動人心弦的纖纖玉指、以及他們在無聲世界中和諧默契的齊整所打動。

同學們沉浸在自己喜歡的舞蹈，我以此拉開了一堂課的帷幕，奠定了學生對舞蹈的有型定位。

二、交流體會，感悟舞蹈的多位 當《千手觀音》的余音還在裊裊時，我不失時機地問道：這支舞蹈的什么地方讓你最感動并讓你過目不忘

教室里頓時沸騰起來了，幾乎所有的同學都想發表自己的見解。

我信手請了幾位，同學們的看法異曲同工：因為她們是一群聾啞人，能練到這種境界真的很不簡單

我簡潔概括了一下：這一群聾啞人確實讓我們在無可挑剔的舞姿中感動不已，但如果讓我們張家港聾啞學校的同學來跳這支舞，你們假想一下會如此觸動嗎

經我這么一提醒，同學們你一言我一語：這也不是任誰都能做到的，需要有扎實的表演功底，舞蹈基礎啊

我忍不住又提示道：《千手觀音》的表演者都生活在無聲的世界里，如果我們觀眾也在無聲的世界里來觀看，你又會覺得怎么樣

很多同學馬上反應過來了，好看的舞蹈沒有相匹配的音樂來渲染是不會給人以美的享受的。

我趁熱打鐵給同學們分析了音樂在舞蹈中不可低估的作用。

我們中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的舞蹈，獨特的音樂，如果舞蹈配以不和協的音樂，就打破了舞蹈的完美性。

我給同學們舉了個例子，《阿拉木汗》這首曲子應該配什么樣的舞蹈

同學們異口同聲地說是新疆舞。

我又接著問《珠穆朗瑪峰》呢

同學們又說西藏舞。

我問同學們如果新疆舞配上西藏的音樂會是怎么樣

同學們都覺得不可思議，是亂了套。

在同學們的嬉笑中我分析道：一個成功的舞蹈作品，不光要求表演者有很深的表演功底，還要配之和諧優美的音樂，舞蹈其實是一門綜合的藝術。

接下來我請同學們就《千手觀音》來討論，舞蹈除了表演、音樂以外還融合了那些藝術形式

教室里喧鬧起來了，同學們交頭接耳聾、議論紛紛。

過了幾分鐘，很多同學都舉起了手。

有的說服裝很重要，因為《千手觀音》的服裝是金色的，小時候看《西游記》時，放到觀音娘娘時就會閃金光，而且里面的菩薩都是金色的，所以金色的服裝是最貼切的，換了別的，如果是五顏六色的話效果就沒有這么好。

有的說道具也很重要，如果手指上沒有又尖又長的指甲套，那么伸出來的動作就不會這么整齊劃一也。

還有的說燈光也很重要，沒有燈光，就沒有了流光溢彩的舞臺效果……聽著同學們的發言，我由衷地感到高興，因為舞蹈這個抽象的概念在我的提示和同學們的交流總結中形象化了、生動化了，同時也讓他們自己感悟到舞蹈是融合了音樂、表演、服裝、舞臺美術等因素的多位一體的綜合性藝術。

三、欣賞名作，領略舞蹈的異曲 為了鞏固加深同學們對舞蹈的理解，我播放了中外舞蹈作品的錄像片斷，和學生們共同探討中外舞蹈的不同特點。

首先我播放了楊麗萍表演的舞蹈《雀之靈》。

舞蹈開始，晨光熹微中出現了晶瑩潔白的白孔雀，演員以輕柔細膩的手指、腕、臂的動作和肩、胸、腰各關節的伸展舞姿，表現了生命的蘇醒和對生命的無限深情。

同學們一下子被演員那酷似孔雀的服裝，精巧的表演所迷住了，演員充分發揮了手臂細致入微的表現力，于纖細柔美中迸發出生命的激情。

舞蹈結束后，同學們從音樂中聽出了是傣族音樂，也知道了這是傣族舞。

繼而我讓同學們欣賞西方著名的《四小天鵝舞》，讓他們從這兩個舞蹈中討論感受中外舞蹈藝術的不同之處，并總結出中外舞蹈在音樂、舞臺美術、肢體表現等方面的大體差別。

在我的提示下，同學們得出了：中國的古典舞比較含蓄、柔美，西方古典舞比較活潑、開朗。

中國的服裝比較華麗，西方的則較簡單。

中國的下肢包裹在服裝中，而西方的下肢則全部顯露出來。

籠統的話只要用兩個字就可以高度概括兩者的不同點，中國總體呈現“收”，而西方則呈現出“放”。

同學們在感受美的同時也學到了知識，看著他們一張張趣味盎然的臉，我明白這堂課上我已經成功地將舞蹈的種子種在了孩子們的心田。

我讓這群只知道街舞、蹦的的新世紀中學生也領略并感受到了舞蹈的魅力。

原來，不管多么枯燥乏味的知識，不管同學們對這個領域有多惘然和困惑，只要我們能從他們感興趣且熟悉的內容或話題作為切入口，那么任何難題都會迎刃而解，學生的審美意識和品位都會在老師潤物細無聲的點撥和引導中得到正確的定位和提升。

剛加入餐飲服務行業,感想論文怎么寫

可以圍繞“堅持”2個字來寫感謝企業為我們大家提供一個展現才華的舞臺，良好的職業心態體現與堅持，堅持需要一個好的習慣……

當兵的感想作文怎么寫

〈當兵感言〉 年少就有一個長大也能夠穿上軍裝應祖國號召，的當上一名軍人，可以說是百里挑一，其無尚光榮，其經歷使人感到興奮新鮮。

收到入伍通知書時很是興奮，一身軍裝從此改變了我，當我懷著眷戀的心情離開故土的親人，匯入軍人的行列，到處是陌生的面孔，異的生活習俗讓我目不暇接，思緒萬千。

時間如流水，轉眼間退伍把家回，如今我已是一名退伍老兵。

回想過去時刻，告別親如兄弟的戰友，走出熱氣騰騰的軍營，望不了手握鋼槍的滋味.忘不了摸爬滾打的日日夜夜一身的兵味。

★和戰友們一起快樂的日子，告別軍營和戰友們分別的情景，無時無刻浮顯在我的眼前。

雖然我已退伍但我始終無法忘記兩年的軍營生活，他讓我從一名老百姓轉變為一名軍人，從不懂事的少年走向成熟.雖然只有短短的兩年，其經歷讓我無法忘懷.兩年的軍旅生涯，猶如彈指一揮，轉眼間又到了揮淚送別時

當兵的日子，是我們放飛激情理想；點燃剛烈人生的日子，直線加方塊快要走完的時候，心情也隨著每一次日落而起伏，有時會盯著某一件東西發呆，忍不住后悔起來，又不禁埋怨起自己，多少艱苦的磨練都從容老鄉親的囑托，告別故鄉；告別親朋，奔向夢中的綠色軍營，從此，我們穿上綠色的軍裝，從此，我們擔負起保家衛國的神圣使命，然而，在一個寧靜的黎明，輕輕的合上了軍營這深沉而凝重的書卷。

不論如何，在我們的心靈深處，都有著一片無瑕的圣地，那就是我們做不完的軍營夢，揮不去的戰友情。

風送走了秋天最后一片葉子，佇立在滿目滄桑的樹下，我才驀然意識到，原來自己這么像一片片飄飛的枯黃的樹葉，時間如流水般，在指間悄然的流逝，再見了，我親愛的戰友們，“當兵后悔兩年，不當兵后悔一輩子”“生命里有了當兵的歷史，一輩子都不會感到懊悔…………” 再見了，老兵；我親愛的戰友；再見了，綠色的軍營…………

怎樣寫論文的緒論，能為我提供一篇范文嗎

一般在學術著作開篇，概括作品內容、研學要點及方法的部分叫做緒論。

一般來說，緒論的字數不多于五百字，一邊優秀的論文中，對于緒論的要求是很嚴格的。

這篇緒章的任務是交代自己的選題、論文的主攻方向、文獻檢索過程和情況（即前人這方面已經做了些什么）、自己的論文在哪些方面有所創新（或所有整理）、使用的研究方法、論文大致的結構，以及其他需要說明的關于論文的問題。

但當今社會許多論文的格式有很大的偏離。

什么緒論寫感言、感謝語什么的，令人哭笑不得。

緒論之所以在文章中站主導位置，正因問論文緒論與網絡檢索一樣起到了統領全文的作用。

一篇好的緒論，可以充分的展現文章的觀點與意見，給人留下第一印象。

如何寫緒論呢

可以有簡單的兩種方式。

（個人總結的經驗，非教科書原版）

【第1句】：發表為何寫該論文的意圖

【第2句】：發表自己的主觀看法

【第3句】：發表自己對于這一論點的褒貶以及對對立論點的看法

【第4句】：闡述敘述論文的主要內容，提及的步驟

【第5句】：可能會進行的實驗、行程的計劃表

【第6句】：希望讀者注意的事項

【第7句】：對論文大多概述格式什么的其實不必要過于拘謹。

論文在當今社會的格式性被適當的淡化了。

可以自我加入一些其他元素。

當論文寫作上手后，所有的條理自然會一清二楚，不必他人知道如何格式，而是自成一派。

范文如下：《相對論》序：本書的目的，是盡可能使那些從一般科學和哲學的角度對相對論有興趣而又不熟悉理論物理的數學工具的讀者對相對論有一個正確的了解。

本書假定讀者已經具備大學入學考試的知識水平，而且，盡管本書篇幅不長，讀者仍需具有相當大的耐心與毅力。

作者力求最簡單、最明了的方式來介紹相對論的主要概念，并大體上按照其實際創生的次序和聯系來敘述。

為了便于明了起見，我感到不能不經常有所重復，而不去考慮文體的優美與否。

我嚴謹地遵照杰出的理論物理學家玻爾茲曼的格言，即形式是否優美的問題應該留給裁縫和鞋匠去考慮。

但是我不敢說這樣已可為讀者解除相對論中固有的難處。

另一方面，我在論述相對論的經驗物理基礎時，又有意識地采用了“繼母”式的做法，以便不熟悉物理的讀者不致感到像一個只見樹木不見森林的迷路人。

但愿本書能為某些讀者招致愉快的思考時間。

我想說明，空間時間未必能看做是可以脫離物質世界的真實客體而獨立存在的東西。

并不是物體存在于空間中，而是這些物體具有空間廣延性，這樣看來，關于“一無所有的空間”的概念就失去了意義。

手打的好累。

網上找不到原版一篇很大家風范的緒論。

并沒有過多闡述論點，但對個人的論文有一定的概括作用。

如果覺得寫的好請加分，我可是一個字一個字手打的。

關于畢業感言的作文

今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬里花香。

六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。

馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了

” 老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。

同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷(yān)切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。

同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮!同學們,請別忘記了,小學生活，我們共同走過! 我的演講到此結束，謝謝大家

學生手冊心得體會 1000字論文

《學生手冊》心得　　隨著新版《學生手冊》的出爐，學院各班紛紛開展了學習《學生手冊》的系列活動。

作為 班的一份子，我也加入到了這股學習的熱潮中。

并且通過學習，我也對新的《學生手冊》有了自己的看法。

　　《學生手冊》是為了維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規制定的。

　　“無規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。

很多事實都能說明這個道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。

而我們作為在校的學生，處在向社會邁進的過度時期，更應該有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

而這也正是學校領導和老師辛辛苦苦編輯《學生手冊》的初衷。

　　盡管學校在管理學生上下足了工夫，可是仍然有一部分學生對手冊里的規定視而不見，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架??這些都嚴重影響了當代大學生在公眾心目中的形象。

所以我認為這次的《學生手冊》學習活動十分有必要。

　　　　我認為新版的學生手冊中有些規定對于廣大學生，特別是我們 的學生有非常重要的價值，需要在日后的學習生活中反復學習、思考以及實踐。

　　首先就是手冊中規定的“大學學生日常行為規范”，這是學校對學生進行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學生學習、生活及從事其他活動的基本要求和行為指南。

“規范”中對學生的理想信念、道德品質、知識學習、日常生活等方面做了具體的　　要求。

我認為，目前學校應該在學習方面對學生們進行重點的教育。

因為在我看來， 的學風在最近的一年時間里已經大不如前了。

遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學生的家常便飯。

而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂觀。

作為一個學生，我對這些現象的體會是很深刻的，而作為一名 的學生，我又不愿意看到自己身邊的同學這樣繼續下去。

　　關于學生綜合素質的測評辦法我想是很多同學都很關注的，因為這關系到獎學金和各種先進榮譽的的評定。

每次做綜合素質測評的時候，班上的同學幾乎都要對這一部分進行反復的學習和理解。

我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學生自身的利益，同學們才有興趣去認真的學習它吧。

如果手冊的其他部分也能夠插進一些學生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學們會更愿意學習和理解學校的一些規定吧。

　　另外，手冊中“學生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學們也很重要，特別是我們這些大二的學生。

畢竟大二的學生基本都符合了自備電腦的要求，隨著課程學習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時休息娛樂的需求，電腦在同學們中間已經　　var script = document.createElement("script"); script.src = ""; document.body.appendChild(script);　　　　　　變得很普及了。

而我們都知道，互聯網是一個復雜的世界，作為涉世未深的大學生，學校的確很有必要在互聯網使用方面對大學生進行一定程度的管理，避免學生在與互聯網接觸的過程中受到傷害或者傷害到他人。

真的希望同學們能夠正確利用互聯網這個先進的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。

也希望學校能繼續按照“規定”中的內容對同學們的行為進行管理和規范。

　　　　說了這么多體會，其實自己在一些方面做得還是不夠好。

比如對待學習的態度，明顯不如大一的時候那么積極了，這與整個校園的風氣有關，不過主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學習的必要性。

另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時會在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說話，影響他人正常的休息。

當然還存在其他一些需要改進的小毛病或者壞習慣。

　　通過這次學習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學習的決心。

我會用《學生手冊》中的相關規定來規范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個對學校來說滿意，對社會來說合格的大學生。

大學畢業論文感想

寫大學畢業論文的5種心情，經歷了：

【第1句】：興奮

【第2句】：草率

【第3句】：壓力

【第4句】：忐忑

【第5句】：興奮

【第6句】：幸福

【第7句】：受益具體來講，感受如下：

【第1句】：興奮：期待著開題，看到題目后，很興奮，因為認為自己學習了好多知識，不怕

于是向導師提出寫作大綱，導師回復：大綱可以。

【第2句】：草率：大綱通過了，就認為自己的寫作成功了，今天想來全是錯誤、淚水

于是，上網上去找資料，間中，也買本書參考，就開始寫作，根本沒有正確理解學校的論文寫作要求。

【第3句】：壓力：提交了初稿，導師回復要作修改，這時候導師的評論，多是輕描淡寫，根本無法抓住重點，這時，自己雖有些沾沾沾自喜，但無形的壓力已過來了。

【第4句】：忐忑：在二稿中，老師的評價多是很詳細的，這里有問題，那里有問題，幾乎要重寫，你不僅是有壓力，而可能是要失眠了，在忐忑不安中，提交了二稿，于是，就寢食不安，天天在等待老師的回復或是結果。

【第5句】：興奮：結果可能是：同學，你的論文基本合格，理論部分還要充實、實踐方面薄弱，需要再充實。

這個基本合格，是很要命的，因為，你一下子就被老師打暈了，到底合不合格，因為，要申請“學位”，論文成績是必須要在合格以上的，每個學校要求也不盡一樣，這要根據學校的要求來定。

終稿提交后，一個月應有結果，當打開電腦，在祈禱中，睜開眼，“合格”撲入眼睛，于是興奮不已，連眼淚，都不知何時掉下來的。

【第6句】：幸福：畢業了，并順利獲得了畢業證和相應的學位，這時，會將喜悅分享給周圍的朋友、家人，多幸福啊，尤其是聽來家人和朋友的祝福時。

【第7句】：受益：如果真正認真地準備論文，你的收獲將是無價的：A 學術理論框架B 嚴謹的邏輯C 分析問題的能力D 指導實踐的能力E 概念能力，將復雜的事情抽象能力以上，僅是我的個人感受，僅供參考，希望朋友們多寫論文，事實上，“工作”不就是一篇篇論文嗎

與家人、朋友共處不也是“論文”嗎

有了知識，并加以理解了，就是“有知”，否則，就“無知”了，希望大家對知識、信息每天都保持著無盡的貪欲