戶外拓展心得,有關<七巧板>的

七巧板這個游戲給我的感觸最深。

這個游戲的規(guī)則是這樣：隊員分成等份的七組，合計五套七巧板均分在七個組里。

其中第七組作為總指揮。

七個小組既有分工又有協(xié)作，每個組既要在規(guī)定時間內完成用七巧板拼擺出規(guī)定的圖形的任務，又要在第七組的指揮下相互協(xié)作完成用五套同色系七巧板拼出五個正方形和拼出3個由三色板子組成的長方形，并最終贏得1000分。

圖板的數(shù)量是有限的，各組之間可相互借用，但只能由組長進行傳遞。

由于開始的時候大家都沒有仔細的閱讀任務說明單，導致各自為政，光顧著完成自己的任務，沒有的更多的為大家的著想。

更重要的是，作為領導的第七組在游戲開始到第18分鐘才明確自己的職責和重要性。

好在大家的領悟性都比較高，在接下來的時間里充分發(fā)揮了既有的協(xié)作能力，終于贏得了比較理想的924分。

活動結束后大家分別做了活動感言。

我總結了一下，主要有以下幾點：

【第1句】：團隊成員間要有主動溝通的意識，而且要注意溝通渠道的溝通方法。

【第2句】：信息與資源共享，利用資源的合理配置來提高任務完成的速度和效率以及成效。

【第3句】：隊員之間要加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現(xiàn)良性循環(huán)。

【第4句】：領導在團隊中的角色很重要，不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。

【第5句】：還有創(chuàng)新精神。

任務中的長方形和正方形是沒有圖紙的，特別是正方形難度較大。

這點至關重要。

在今后的日常工作中，這些細節(jié)和方法我們都是可以直接拿來用的。

當然這個游戲給我們的啟發(fā)遠遠不止這些，需要我們更多的去思考，去挖掘。

以我現(xiàn)在的工作團隊，如果我們在市場開發(fā)工作上，多注意一下協(xié)作，多注意一下方法，我們就會取得更大的成績

、感想之一，平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，其實現(xiàn)在細想來，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾。

“凡事預則立，不預則廢

”事情蠻干，不如不干。

做事前，做好計劃，多思考，想想做事中可能會遇到什么問題，提前做好防范措施，有備無患。

感想之二，工作中應逐漸脫離盲從，學會思考輕重緩急，審時度勢，從大處思考。

個人做事時，不能太重私利。

七巧板的游戲中如果大家都以各個小組的利益為重，忽視隊伍的大目標。

那么一定是亂作一團，不會有我們隊后面的井然秩序。

游戲用很極端的方式呈現(xiàn)了一個日常工作中的困境。

活動中每個組都想最快完成任務給全隊節(jié)省時間，殊不知資源是有限的，如果各自爭奪資源那么哪個組都不能完成任務，何談全隊的目標

思考我工作至今的經(jīng)歷，我最大的收獲就是學會等待。

第一個等待是等待成熟。

由于特殊的工作崗位，一方面有年輕人的心氣兒希望把心理健康教育工作做到全區(qū)最好，另一方面在不斷學習中新的想法層出不窮。

有了些思路就迫不及待地付諸行動，但資源畢竟有限，最有限的莫過是時間，學生精力有限，我自己的精力也是有限的。

一些活動搞得虎頭蛇尾。

逐漸也對活動的可行性產(chǎn)生懷疑，直至懷疑自己工作的價值，困惑中看到一句話頗受啟迪，那就是“慎始敬終”，想要做好事情，首先要謹慎地不斷論證推演，等到時機成熟后再行實施，一旦開始執(zhí)行便要在實踐中修正改進直到達到預期目標，切不可草草收場。

第二個等待是等待時機，從發(fā)展的角度，工作安排會不斷調整，有時候這些調整與自己的職業(yè)期待出現(xiàn)分歧。

這說明發(fā)展我專業(yè)所長的時機并不成熟，只要沒有完全脫離崗位，依然要不斷學習、思考，只要有機會實踐就一定用心用力，不斷激勵學識和經(jīng)驗，待需要，見奇效。

感想之三，有效的溝通，成功路上的捷徑。

游戲用鮮明的事實告訴我們，溝通的重要性。

一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎的溝通。

其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件好事。

工作中，前人的經(jīng)驗對我們這些年輕人來說，真的很重要。

有時，我們礙于面子，可能不肯張開金口去問問前輩，最終的結果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費了時間。

工作中，我們的確需要多思考，但是，及時的向前輩請教，與同事多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。

小班教研如何開展七巧板活動

本學期結合園部的科技特色活動和本班幼兒的年齡特點，我們選擇把“七巧板拼圖”作為班級的科技特色活動。

由于以前沒有開展過這個活動，因此很多時候都是在摸索著進行。

為了把這個科技特色活動開展好，我之前上網(wǎng)查找了相關的資料，對什么是七巧板，以及七巧板的拼圖規(guī)則等進行了學習。

并自己購買了七巧板的相關書籍，為開展活動做好準備。

以下就將自己在開展“七巧板拼圖活動”中的一些感想與大家一起分享。

【第1句】：材料的選擇。

材料的選擇對活動的開展是很重要的，選擇怎樣的七巧板最適合幼兒游戲呢

在活動前我自己先購買了一套七巧板，在操作的過程中我發(fā)現(xiàn)，其實給幼兒提供的七巧板不能太大，因為每張桌上有六名幼兒來操作，所以選擇的七巧板的大小應該不超過12*12CM這個規(guī)格為適宜的。

此外，考慮到這個七巧板我們要用很久，所以要選擇不易壞的、方便操作的。

所以我建議家長在購買時盡量買木質的。

經(jīng)過一個多月的操作，我發(fā)現(xiàn)我們選擇的七巧板材質和大小還是比較合適的。

【第2句】：材料的投放。

材料選擇好了，用怎樣的形式投放在給幼兒呢。

在初次的集體活動中，我們是在開展每次活動時將七巧板發(fā)給每位幼兒，結束時在集體收回來，發(fā)現(xiàn)這樣每次要浪費一些時間。

此外，由于七巧板沒有蓋子，只是裝在一個小盒子里，幼兒將盒子里德七巧板擺放好以后送到老師這里來時有時會有板調出來。

結合這一現(xiàn)象，我們做了一些嘗試，在網(wǎng)上購買了一些能夠裝進七巧板的透明自封袋，在每個袋子上有個拉鏈，上面粘貼好幼兒的名字，這樣做直接減少了每次游戲時因整理材料而浪費的時間了。

我們在發(fā)放這些材料的時，先教會幼兒如何用自封袋，并教育幼兒每次整理七巧板時都要數(shù)一數(shù)袋子里是不是放了7塊板。

這樣做的好處是不僅練習了幼兒的數(shù)數(shù)，還提高了幼兒自己管理游戲材料的能力。

【第3句】：活動的開展形式。

開展七巧板拼圖活動，我們主要采用三種形式。

第一種是集體教學形式，第二種是在區(qū)域游戲中加入七巧板拼圖的內容。

第三種是在自由活動時間幼兒可以自由拼圖。

我重點說說在自由活動時間的七巧板拼圖的安排。

首先，我們會將巧板下發(fā)給每一位幼兒，讓幼兒放在自己的整理箱內，自由活動（活動之間的休息、餐后等）時間，幼兒可以拿出自己的七巧板進行練習。

為了讓幼兒有目的的練習，激發(fā)幼兒的興趣。

我們在班級的一角設置了七巧板的特色區(qū)域，并利用周圍的柜子進行布置。

在柜子上有一些裝幼兒七巧板拼圖的袋子，里面放著一些拼圖的示范圖，這個示范圖的大小與幼兒操作的七巧板的大小是一樣的，幼兒就可將七巧板放在示范圖的圖形上，練習拼圖活動。

幼兒可以根據(jù)自己的能力，在自由活動的時間，選擇多的示范圖和少的示范圖進行操作，大家還可以相互交換，讓幼兒有更多的練習機會，最主要的是讓幼兒在拼圖的時候感知圖形的變化。

這種形式特別適合能力弱的幼兒，通過這種形式讓能力弱的幼兒體驗到成功拼圖形的樂趣。

此外，在日常的生活中，我們也會經(jīng)常去引導幼兒觀察身邊的事物，讓有幼兒說說這樣東西中的某一部分可以用七巧板的什么圖形來表示，以提高幼兒的想象能力。

以上這些就是在最近開展七巧板活動中的一些感想。

我感覺要開展好這項活動就要在工作中不斷總結，不斷調整改進，這樣才有更多的收獲。

玩七巧板游戲的感受

七巧板是一種智力游戲，顧名思義，是由七塊板組成的。

而這七這塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形、玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母。

七巧板的好處與用處簡直是多不勝數(shù)，以下是七巧板部分的好處與用處：形狀概念、視覺分辨、認智技巧、視覺記憶、手眼協(xié)調、鼓勵開放、擴散思考、創(chuàng)作機會。

無論在現(xiàn)代或古代，七巧板都是用以啟發(fā)幼兒智力的良好伙伴。

能夠把幼兒對實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。

現(xiàn)在被家長們廣泛采用來幫助小孩學習基本邏輯關系和數(shù)學概念。

可以幫助孩子認識各種幾何圖形、數(shù)字、認識周長和面積的意義，了解畢氏定理。

七巧板還可以教導小朋友辨認顏色，引導小朋友領悟圖形的分割與合成，進而增強小朋友的手部智能、耐性和觀察力。

亦可用以說故事，將數(shù)十幅七巧板圖片連成一幅幅的連貫圖畫，即可當漫畫般說故事給小朋友聽。

先拼出數(shù)款貓、幾款狗、一間屋，即可說出一美妙動人的故事。

七巧板收獲怎么寫

情感態(tài)度價值觀：1體驗到通過努力闖關成功的喜悅，產(chǎn)生進一步探索七巧板奧秘的興趣。

感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力。

【第2句】：樂于與人交流分享，初步學習分析、鑒賞別人的作品。

過程與方法： 經(jīng)歷用七巧板進行由簡到繁的拼擺、競賽的過程，邊思考邊動手將生活和想象的情景拼出，體驗到七巧板的奇妙之處。

懂得有時要做好一件事，合理分工、齊心協(xié)力十分重要。

知識與技能：

【第1句】：知道平面圖形(三角形、正方形、梯形)的基本特點。

【第2句】：感悟七巧板拼圖的千變萬化“體物有形，隨手變幻”: 即不同的組合方法可以拼出多種圖形;一種圖形也可以由多種不同的組合方法拼成。

【第3句】：培養(yǎng)準確快速的動手操作能力，激發(fā)創(chuàng)造思維能力。

活動目標：

【第1句】： 通過復習了解智力七巧板的來源和發(fā)展史，讓同學們進一步了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。

【第2句】：認識七巧板，熟悉各板塊的形狀及其之間的幾何關系，掌握一定組拼技巧和拼圖的基本原則。

初步感受七巧板千變萬化的拼圖樂趣，獲得成功的體驗。

【第3句】：動手制作設計七巧板，在拼裝中磨練學生的意志力，培養(yǎng)學生的思維能力操作的能力、在設計中發(fā)展學生的想象力、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。

請你對本學期（七巧板課）的學習談談自己的感想。

（200~350字）

拼圖和智力，創(chuàng)造力，想象力，能力于一體，是學生喜愛的玩具之一，建議保留七巧板的課程，也可以安排在學校創(chuàng)意的小工作，充分調動學生學習的積極性。

幫助學生形成思維，創(chuàng)新，動手實踐的習慣

關于七巧板的人生道理

七巧板的好處與用處簡直是多不勝數(shù)，以下是七巧板部分的好處與用處：形狀概念、視覺分辨、認智技巧、視覺記憶、手眼協(xié)調、鼓勵開放、擴散思考、創(chuàng)作機會。

　　無論在現(xiàn)代或古代，七巧板都是用以啟發(fā)幼兒智力的良好伙伴。

能夠把幼兒對實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。

　　點擊查看源網(wǎng)頁　　家長們廣泛采用來幫助小孩學習基本邏輯關系和數(shù)學概念。

可以幫助孩子認識各種幾何圖形、數(shù)字、認識周長和面積的意義，了解畢氏定理。

　　七巧板還可以教導小朋友辨認顏色，引導小朋友領悟圖形的分割與合成，進而增強小朋友的手部智能、耐性和觀察力。

亦可用以說故事，將數(shù)十幅七巧板圖片連成一幅幅的連貫圖畫，即可當漫畫般說故事給小朋友聽。

先拼出數(shù)款貓、幾款狗、一間屋，即可說出一美妙動人的故事。

小學生四年級作文 我與七巧板的趣事

這個很簡單……先寫七巧板是怎樣的，然后寫自己如何拼（過程可具體，生動一點）然后是自己得到的啟示或感想……大意是這樣，不過自己還是要想的~