難忘的小學(xué)生活 活動(dòng)計(jì)劃

我們多做一些力所能及的家務(wù)活,對(duì)我們也是有好處的：

【第1句】：懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的.從小參加家務(wù)勞動(dòng),不但能掌握一定的,而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用.一旦走向社會(huì),這些技能和作風(fēng),就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái),受到大家歡迎.

【第2句】：同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中,經(jīng)歷克服困難的過(guò)程,能鍛煉意志和毅力.

【第3句】：學(xué)做家務(wù),可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí).家庭是個(gè)小社會(huì),家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí).許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的.

【第4句】：緊張的學(xué)習(xí)之余,做一點(diǎn)家務(wù),正是一種積極的休息,不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能,而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康.

【第5句】：一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng),生活技能也高,獨(dú)立生活能力就強(qiáng),從而對(duì)生活充滿自信心,能獨(dú)立面對(duì)各種困難. 同學(xué)們：我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣.久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣,還陶冶了你的性情,你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn).我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá),到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能.沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!

作文：走進(jìn)初中生活(感想)

進(jìn)入初中的感受隨著年齡的變化，我也升入了初中。

進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。

在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)輕松自在。

但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多，所以互相認(rèn)識(shí)和了解也就很快;在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔，一時(shí)間很難適應(yīng)。

但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

雖然同學(xué)之間互不相識(shí)，但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。

以前，沒(méi)上中學(xué)之前，心里總有一種不必要的擔(dān)心，可上了中學(xué)，那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。

這里的每一位老師，都是既嚴(yán)厲又親切，和同學(xué)在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。

上了中學(xué)，我才真正的體會(huì)到了老師的用心良苦。

所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，以便報(bào)答父母，報(bào)答辛苦的老師，報(bào)效美麗的祖國(guó)。

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我們已經(jīng)告別了童年，走向青春。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了浣江中學(xué)，開(kāi)始了新的初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對(duì)新的環(huán)境也有了一定的了解，面對(duì)初一生活也有許多感受。

第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。

校園干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力，引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。

這所有的一切與小學(xué)有著很大的差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。

第二個(gè)感覺(jué)是

一篇小學(xué)畢業(yè)感言的作文

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊

…… 要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、 (一) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。

回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢

請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。

它可能成功，也可能失敗。

然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。

請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

【第1句】：從以上兩題中任選一題完成。

【第2句】：內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍 四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。

注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。

要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。

題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。

要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

七、我很感激她 要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

八、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。

2．注意寫(xiě)出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、1．寫(xiě)作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫(xiě)法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)。

選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（ ）（ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門(mén)口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫(xiě)南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。

” 2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。

中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。

要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十一、他（她）這樣做不好 提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十二、我 這堂課 要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。

要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、 溫暖 要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十五、再見(jiàn)了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。

請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、 愉快的一天 要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十七、我學(xué)會(huì)了 要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。

（3）500字左右。

十八、 想起這件事，我就 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

十九、 我得到了 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。

注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。

注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。

二十一、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題） 材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。

我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景…… 要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。

把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。

（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)。

（3）不少于450字。

二十二、一次（堂） 的 活動(dòng)（課） 提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)…… 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。

前一空格寫(xiě)上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫(xiě)上你要寫(xiě)的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕?chǎng)面寫(xiě)具體。

二十三、我愛(ài)家中的 要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

要有真情實(shí)感。

二十四、畢業(yè)考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。

請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)。

二十五、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

【第1句】： 六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

【第2句】： 有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。

不少于400字。

【第3句】： 不會(huì)寫(xiě)的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。

二十六、 讀《------》后的體會(huì) 要求：

【第1句】：認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫(xiě)出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十七、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊

…… 要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇400字左右的作文。

要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我…… ⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

二十九、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。

（圖略） ⑴詩(shī)題《 》 ⑵詩(shī)句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開(kāi)你的想象，將這首詩(shī)改寫(xiě)成400字以上的記敘文。

三十、《樂(lè)》 提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，寫(xiě)一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

三十一、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫(xiě)下來(lái)。

注意：(1)自己命題。

(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。

(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三十四、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》 (2)要求： ①認(rèn)真審題。

可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)事。

事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫(xiě)詩(shī)歌。

不得少于350字。

②注意：描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫(xiě)出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

三十五、記一次活動(dòng) 提示和要求： (1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。

(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

三十七、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng) 、老師等。

2．通過(guò)寫(xiě)一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。

并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。

文章不得寫(xiě)出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。

字?jǐn)?shù)在500字以上。

三十八、“再見(jiàn)了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。

請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

三十九、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感情。

2．不少于400字（寫(xiě)不下可寫(xiě)到背面）。

3．作文中不要寫(xiě)真實(shí)的校名和人名。

校名一律寫(xiě)作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××……”代替。

否則扣分。

四十、一個(gè)________________________的人 提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……） ②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

四十一、1)難忘的小學(xué)生活 (2)我擁有一個(gè)小秘密 要求：(1)兩題任選一題寫(xiě)一篇記敘文； (2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感； (3)文中的地名、校名、人名一律不寫(xiě)真名； (4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫(xiě)整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

四十二、1．題目(1)_____________變了 提示：寫(xiě)某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

(2)在路上見(jiàn)到的一件事 提示： a.可以寫(xiě)在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。

還可以是其他事情。

c.要把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)這件事的看法。

2．要求： (2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)全文應(yīng)寫(xiě)250字以上 四十三、記我身邊的一件事 要求：圍繞中心寫(xiě)具體，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

四十四、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因……都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。

請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫(xiě)。

要有真情實(shí)感。

2．以500字左右為宜。

不要寫(xiě)出自己的真實(shí)姓名和校名。

四十五、遠(yuǎn)方的×××寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。

要求： 1) 按書(shū)信格式寫(xiě)。

(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫(xiě)×××，稱謂寫(xiě)△△。

不得寫(xiě)出真實(shí)的校名和人名。

四十六、（兩題任選作一題） 1．我向______說(shuō)一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們……都可以） 2．這就是我 提示和要求： (1)無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫(xiě)人，都要注意有中心，有條理，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。

四十七、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。

題目自定。

四十八、任選一題）(30分) 1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫(xiě)一篇讀后感： 一只離群的蜜蜂 1 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。

它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。

2 “我在這里出的力不算少呀

”它氣憤地叫喊著。

3 “你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢

”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。

4 “好，我離開(kāi)，看你們做得出啥。

” 2．題目：榜樣 提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

選擇其中的一個(gè)人寫(xiě)一篇作文。

要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫(xiě)下來(lái)。

500字左右。

四十九、今天我真高興 要求： 1．根據(jù)題目意思寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五十、題目：我長(zhǎng)大了 提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。

如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。

同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

請(qǐng)你選一件這樣的事寫(xiě)一篇記敘文

求初一社會(huì)實(shí)踐感想 我是到農(nóng)村體驗(yàn)生活

蘭州師專心與心之隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 蘭州師專心與心之隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 作者：丁強(qiáng) 在團(tuán)省委的號(hào)召下，蘭州師專校團(tuán)委組織了由1名帶隊(duì)老師和6名學(xué)生組成的社會(huì)實(shí)踐小組于2005年8月1日~8月10日來(lái)到定西市漳縣二中開(kāi)始了為期10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

從4月份開(kāi)始，我校教育系2004級(jí)1班就根據(jù)系團(tuán)總支的安排把2005年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)辦好作為重要任務(wù)，班上學(xué)生積極主動(dòng)的聯(lián)系單位，在聯(lián)系過(guò)程中，班上與系團(tuán)總支交換意見(jiàn)后，最終把實(shí)踐地點(diǎn)定在漳縣二中。

6月初，結(jié)合團(tuán)省委關(guān)于暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知，考慮到我系專業(yè)特點(diǎn)和其它相關(guān)條件我們把活動(dòng)內(nèi)容定在開(kāi)展心理健康教育和支教兩個(gè)方面。

在丁強(qiáng)與漳縣二中聯(lián)系的過(guò)程中了解到，我們的構(gòu)想得到了校方的積極響應(yīng)，雙方初步達(dá)成合作意向。

.在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我們認(rèn)真確定活動(dòng)細(xì)節(jié)并不斷更改完善。

活動(dòng)于八月一日早上準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)。

一 (一) 背景 搞這樣的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于初進(jìn)大學(xué)的我們而言，還是第一次，為此，我們感到既新奇又頗具挑戰(zhàn)性，所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，因此系上考慮到我們的實(shí)際情況，根據(jù)團(tuán)省委“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神要求，總結(jié)歷年來(lái)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我系的專業(yè)特點(diǎn)，緊密圍繞“投身西部大開(kāi)發(fā)，播科學(xué)圣火，做文明使者”的總活動(dòng)主題，制定了“就近方便，按需組隊(duì)，城鄉(xiāng)結(jié)合，重點(diǎn)突出，重在實(shí)效”的活動(dòng)原則，堅(jiān)持“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)，出成果”的方針組織開(kāi)展了這次豐富多彩，卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是再一次難得的經(jīng)歷，一次有意義的經(jīng)歷。

短短的10天時(shí)間里，我們感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

定西市漳縣，位于定西市東部的一個(gè)開(kāi)闊河谷中。

這里山大溝深，人多地少經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。

大豆是這里村民唯一的經(jīng)濟(jì)作物，由于經(jīng)濟(jì)的落后和人均收入的限制。

這里在以前教育發(fā)展比較落后，相當(dāng)一部分學(xué)生不能完成九年義務(wù)教育。

但近幾年來(lái)國(guó)家加大了對(duì)教育的投資，尤其是從去年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院要求初中及小學(xué)實(shí)行一費(fèi)制，才使這里基本上實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育。

義務(wù)教育的普及使這里教育狀況有了極大的改善，但發(fā)展?fàn)顩r仍不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是至今本地小學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，從而導(dǎo)致了中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的斷層現(xiàn)象，嚴(yán)重的阻礙著英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和總教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是本地學(xué)校心理健康教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生心理狀況的發(fā)展。

在實(shí)踐中我們了解到，由于這里缺乏幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生的上學(xué)年齡普遍較大。

這使得學(xué)生錯(cuò)過(guò)了樹(shù)立良好心理品質(zhì)的最佳年齡，雖然福建師范大學(xué)的支教老師每年都在這開(kāi)設(shè)心理健康教育，但效果卻不甚理想。

我們實(shí)踐的學(xué)校漳縣二中在漳縣新寺鎮(zhèn)。

新寺鎮(zhèn)地處漳縣東部的龍川河河谷中。

距甘肅省最大的自然風(fēng)景區(qū)貴青山不足7公里，是本地一個(gè)重要的小商品集散地，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)地位非常重要。

漳縣二中是漳縣一所農(nóng)村普通高級(jí)中學(xué)，由于其位于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，教育的發(fā)展相對(duì)滯后，如中國(guó)大多數(shù)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)之現(xiàn)狀。

這里的精神文明建設(shè)相對(duì)落后于物質(zhì)文明建設(shè)，教育事業(yè)亟待發(fā)展。

(二) 基本情況 初到新寺鎮(zhèn)這個(gè)陌生的地方，我們感到既新奇，又刺激。

對(duì)于我們這些看慣了高樓大廈的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些低矮的民房便成為我們眼中的獨(dú)特風(fēng)景。

大路兩旁到處是剛收割的農(nóng)作物。

而這些農(nóng)作物也是城市學(xué)生以前所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

但很快，這些新奇與刺激便被孤獨(dú)和無(wú)所適從代替。

由于那兩天陰雨不斷。

路上泥濘不堪，令人寸步難行，我們的情緒降落到了低谷。

我們到達(dá)新寺鎮(zhèn)時(shí)已接近晚上7點(diǎn)。

此時(shí)，學(xué)校已經(jīng)下班，我們便住在提前聯(lián)系好的農(nóng)家里，度過(guò)了難熬的第一個(gè)晚上。

第二天，我們一大早就去了漳縣二中，走進(jìn)校門(mén)我們大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)從后面教室傳出朗朗的讀書(shū)聲。

聽(tīng)起來(lái)親切、自然，一股暖流突然間涌上心頭。

一切不快之感頃刻間煙消云散。

鄒校長(zhǎng)聽(tīng)到我們來(lái)了，趕忙和令主任及一些班主任老師出來(lái)迎接，我們寒喧之后，被請(qǐng)進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，校方對(duì)我們的到來(lái)進(jìn)行了熱烈的歡迎和熱情的接待，并及時(shí)安排了住宿，晚上我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了初步了解之后，制定了詳盡的實(shí)踐計(jì)劃。

校方很快批準(zhǔn)了我們的計(jì)劃，并馬上做了安排，同意我們的活動(dòng)于8月2日準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)。

二 2005年8月1日~8月10日，蘭州師范高等專科學(xué)校教育系實(shí)踐小組一行人在定西市漳縣二中開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在短短的10天里，我們?cè)谡目h二中展開(kāi)插班學(xué)習(xí)，心理健康講座，授課，座談會(huì)，班級(jí)文藝匯演等多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。

并就“什么樣的社會(huì)實(shí)踐才是與人民相結(jié)合的，受人民歡迎的，同時(shí)又是大學(xué)生所需要的”展開(kāi)深入調(diào)查。

本次活動(dòng)受我系和漳縣二中校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和大力支持， 10天的實(shí)踐很快便接近尾聲，各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)也順利完成。

無(wú)論是講座、授課還是插班學(xué)習(xí)，都搞的非常成功，校方也給予了很高的評(píng)價(jià)，我們也收獲頗豐。

（一）調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容涵蓋心理健康和考試焦慮兩個(gè)方面。

問(wèn)卷在高三級(jí)、高二級(jí)和初二級(jí)進(jìn)行，心理健康問(wèn)卷共發(fā)回收200份，回收有效問(wèn)卷198份。

考試焦慮問(wèn)卷共發(fā)200份，回收有效問(wèn)卷196份。

接近理想的高效樣本數(shù)。

心理健康調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學(xué)生有正確人生觀、價(jià)直觀和穩(wěn)定的人格特征。

有32%的學(xué)生有些神經(jīng)衰的傾向，經(jīng)神有些疲倦。

有必要做一下心理咨詢的僅占8% 考試焦慮調(diào)查結(jié)果表明，79%無(wú)考試焦慮癥，16%有輕度的考試焦慮癥，僅有5%有焦慮癥。

（二） 心理健康知識(shí)講座 心理健康知識(shí)講座是我們根據(jù)我系的專業(yè)特點(diǎn)準(zhǔn)備的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，主要面對(duì)高三級(jí)和初二級(jí)的學(xué)生。

講座就什么是心理健康，以及心理健康對(duì)于中學(xué)生的意義做了重要講解，并結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)講了學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)任務(wù)與內(nèi)容。

講座高一級(jí)由丁強(qiáng)主講，周源妮負(fù)責(zé)初二。

在做了心理健康知識(shí)講座和調(diào)查問(wèn)卷之后，我們看到大多數(shù)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)知之甚少，就是了解到一點(diǎn)兒的也只是通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視等媒體，并未有一個(gè)正規(guī)的途徑讓他們來(lái)了解心理健康的有關(guān)知識(shí)。

當(dāng)然，心理健康教育在西部還沒(méi)有在學(xué)校開(kāi)展，但面對(duì)發(fā)生在中小學(xué)學(xué)生身上形形色色的事件，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程勢(shì)在必行。

（三）實(shí)習(xí)講課 在實(shí)踐過(guò)程中我們小組每個(gè)成員根據(jù)自身的專長(zhǎng)確定了自己所要講授的課程，并做了認(rèn)真的備課。

我們主要面對(duì)高一級(jí)和初二級(jí)的學(xué)生。

由丁強(qiáng)主講高一年級(jí)的數(shù)學(xué)；汪軍俊、劉君強(qiáng)、孟霞主講初二的英語(yǔ)、物理和數(shù)學(xué)，全體實(shí)踐隊(duì)員在課余以訪談形式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

三 (一)農(nóng)村的客觀情況 由于農(nóng)村有它自身的特殊情況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，開(kāi)展全方位教育的局限性就大。

比如初中數(shù)學(xué)課本上“平移、旋轉(zhuǎn)”這節(jié)課上有個(gè)名詞“摩天輪”，但在農(nóng)村的孩子哪里見(jiàn)過(guò)什么摩天輪，所以遇到這種情況老師可能另舉一個(gè)例子，也可能直接跳過(guò)，像這樣的例子在中小學(xué)課本上還為數(shù)不少，這就大大阻礙了正常的教學(xué)。

(二)農(nóng)村家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響 我們都知道，父母的受教育程度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響，農(nóng)村的閉塞，周圍人們約定俗成的封建習(xí)俗導(dǎo)致人們觀念的滯后，墨守成規(guī)，而且現(xiàn)在孩子的父母大都是六七十年代的人，他們所處的時(shí)代使他們很少有人接受完整、正規(guī)的教育。

在家里他們不能給孩子以很好的教育，這樣所有的教育責(zé)任全部推向?qū)W校老師。

校方單方面對(duì)孩子實(shí)施教育這在無(wú)形中加大了學(xué)校進(jìn)行教育的難度，這一點(diǎn)在漳縣二中表現(xiàn)的尤為明顯，前面提到新寺鎮(zhèn)是一個(gè)小商品集散地，大多數(shù)父母整天為生意而奔波操勞，這更使得他們無(wú)暇顧及孩子的教育。

(三)學(xué)校“任重而道遠(yuǎn)” 眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，小學(xué)、初中、高中都是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中缺一不可的環(huán)節(jié)。

但從漳縣二中反應(yīng)的情況來(lái)看，中學(xué)與小學(xué)的教育銜接不是太好，可以表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

【第1句】：在城市，從幼兒園開(kāi)始，就已經(jīng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，在大多數(shù)農(nóng)村，三四年級(jí)也開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，而在漳縣二中，從初一才開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

【第2句】：小學(xué)并未能夠?yàn)槌踔写蚝没A(chǔ)。

在小學(xué)，衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是升重點(diǎn)初中的升學(xué)率，所以學(xué)校一般只上考試的幾門(mén)課程。

雖然教材與城市小學(xué)的完全一樣，但大多數(shù)課程只是草草了事，而到初中以后，八九門(mén)課程一下涌到學(xué)生面前，要學(xué)生一下接受那么多的課程，身心是很難盡快調(diào)整過(guò)來(lái)的。

【第3句】：教學(xué)方式單一，老師只按照自己的步調(diào)給學(xué)生授課。

大多數(shù)年齡大的教師按照長(zhǎng)期養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣給學(xué)生授課。

他們很難接受新的教育教學(xué)理念。

很少與學(xué)生交流，采納學(xué)生的建議，使得師生矛盾越來(lái)越不可調(diào)和。

【第4句】：學(xué)生個(gè)體的變化，這里雖然比不上城市的繁華開(kāi)放,但由于信息時(shí)代的到來(lái)。

便得學(xué)生們依然通過(guò)各種途徑，在了解他們?cè)摿私獾幕虿辉摿私獾臇|西。

他們思想觀念變化非常快。

在教育中如果在這一時(shí)期不給他們以正確的引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，一旦誤入歧途，后果是很難預(yù)料的。

可以看出，在農(nóng)村展開(kāi)心理健康教育課程是十分必要的，但卻困難重重，除了如上提到的和基礎(chǔ)課程遇到的同樣的困難外，還有缺乏專業(yè)教師，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的不足等。

盡管面臨這樣那樣的困難，但并不代表有困難就得停下腳步，相反，我們應(yīng)該迎難而上，加大心理健康教育的宣傳力度，讓學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育課及早的在中小學(xué)實(shí)施。

四 此次實(shí)踐我們收益頗多： 1 在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)了成長(zhǎng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

【第2句】： 每人根據(jù)自己的授課內(nèi)容寫(xiě)了一份詳細(xì)的教案。

這使同學(xué)們真正掌握了標(biāo)準(zhǔn)教案的寫(xiě)法。

（見(jiàn)附件） 3利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，為青少年心理健康教育的開(kāi)展作出了積極的努力。

4 展現(xiàn)了新年時(shí)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展開(kāi)了“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，并宣傳了我系的學(xué)生活動(dòng)。

5 增強(qiáng)了集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)。

6 學(xué)以致用，深入體會(huì)農(nóng)村生活，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生建立了深厚的友誼。

時(shí)光飛逝，短短的行程就要結(jié)束了，在漳縣的最后一個(gè)晚上，我們小組成員望著剛剛轉(zhuǎn)晴的星空，輕輕吟起了一首首的歌曲，沒(méi)有了過(guò)多的語(yǔ)言交流。

大家都將感受融入了濃濃的歌聲中，在瑩瑩的星光下，我們望著不遠(yuǎn)處的鐵籠山——那當(dāng)年姜維馳騁過(guò)的古戰(zhàn)場(chǎng)，在那里，現(xiàn)在有更多的孩子們?cè)诳释R(shí)、渴望著教育，我們想我們的歌聲一定會(huì)飄過(guò)去，讓山里的孩子們聽(tīng)到，他們一定會(huì)聽(tīng)到我們這些大哥哥大姐姐們對(duì)他們殷切的希望，讓他們知道大山是阻擋不住求學(xué)之路的。

為理想而奮斗吧

蘭州師范高等專科學(xué)校社會(huì)實(shí)踐第二小分隊(duì)-----心與心之隊(duì) 二零零五年八月十五