青銅葵花閱讀感悟50字

讀了《青銅葵花》這本書。

文中刻畫的青銅和葵花使我懂得了有沒有錢不是最重要的，只要有愛就可以很美好。

像青銅和葵花一樣：“葵--花”青銅叫出了葵花的名字

這句話也許不是很清晰，但它包含了間濃濃的愛。

那種情懷，很難讓人理解，很難讓人看透。

我懂得叻在人生中，有許多的如果，可是在來想，又有什么用。

這些如果都已經過去叻，才懂得反省，那就應該認真的做好身邊的每一件事。

青銅葵花讀后感50字

讀了《青銅葵花》書。

文中刻畫的青葵花使我懂得了有錢不是最重要的，有愛就可以很美好。

　　像青銅和葵花一樣：“葵--花”青銅叫出了葵花的名字

這句話也許不是很清晰，但它包含了間濃濃的愛。

　　那種情懷，很難讓人理解，很難讓人看透。

我懂得叻在人生中，有許多的如果，可是在來想，又有什么用。

這些如果都已經過去叻，才懂得反省，那就應該　　認真的做好身邊的每一件事。

青銅葵花讀書心得50字

讀了《青銅葵》這本書。

文中刻畫的青銅和葵花使我懂得了有錢不是最重要的，只愛就可以很美好。

像青銅和葵花一樣：“葵--花”青銅叫出了葵花的名字

這句話也許不是很清晰，但它包含了間濃濃的愛。

那種情懷，很難讓人理解，很難讓人看透。

我懂得叻在人生中，有許多的如果，可是在來想，又有什么用。

這些如果都已經過去叻，才懂得反省，那就應該認真的做好身邊的每一件事。

青銅葵花，讀后感受50字。

這本書很好看，感動的我眼淚嘩嘩的

幫你

希望能幫你吧

愛的聲音 ----讀《青銅葵花》有感 葵花，從小沒了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復返。

　　青銅，一場大火使他失去了語言。

　　他們一個在城市，一個在鄉下。

一個在大麥地，一個在干校。

　　青銅本是很孤獨，像一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨，一個女孩出現了。

本來是互不相接的平行線，因為命運，他們在了一起，成了兄妹相稱的朋友。

　　女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無一絲雜色，目光怯生生。

全身如一塊潔白無瑕的玉。

男孩蓬亂的黑發下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。

　　當我讀這本書時，不禁動容。

每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動，這些文字散發著墨香。

《蘆花鞋》中，青銅把上學的機會讓給了葵花，他是多么的想去上學呀!而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語言。

葵花上學了，有一天，二瘸子來照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據，青銅知道了妹妹的心事，告訴了家人，從此，家人發奮掙錢。

青銅去賣蘆花鞋，不管風吹雨打，青銅總是去賣。

有一天，大雪紛飛，青銅執意去賣鞋子。

鞋子賣光了，一個人還想買，青銅把自己的賣給了那個人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅;《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災”擾他們安穩幸福溫馨的美滿生活，孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何，蝗蟲來了，災難來了，一切都沒了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。

青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。

后來，青銅證明了自己的清白;悲劇發生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時，我們一直認為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補補身子……令人動容。

懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。

葵花一去不返，葵花回來了，奶奶卻永遠走了……最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。

紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對她的映象。

葵花走了，只留下一個美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓人淚如雨下。

　　只要你有純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。

我有個朋友，她很聰明，多才多藝，但我們卻離她而去，不是她不聰明，不是她不樂于助人，而是她對別人的不足而斤斤計較，而她沒想過別人的感受。

有一次，我們一起去玩，因為她經常不守信，我們就沒帶上她。

事后，她指責我們不讓她一起去，我們向她表示了歉意，雖然我們沒有不對的地方，她生氣了，一甩辮子，走了。

嘴里還念著：不讓我去，不跟你們好了……讓我們做個像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多美好!　　心善一點，感動多一點。

青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。

我看完的《青銅葵花》，心里滿是感動……

青銅葵花第六章讀后感，一句話，差不多20字。

不經歷風雨，怎能見彩虹

不經歷磨難，怎知幸福生活的來之不易

《青銅葵花》是苦難與幸福的故事，也是愛的故事。

青銅葵花1至50頁的讀后感

讀完葵花我已經淚流滿面，我已經被深深地感動了。

　　這本書寫了一個小女孩葵花與一個小男孩青銅的感人故事。

城市孤女來到大麥地村莊生活，好心的青銅家收養了她，葵花從此認識了一個鄉村的啞巴男孩青銅，他們成了一對好兄妹。

在艱難的日子里，青銅一直默默的關心著葵花，為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的心愿，讓葵花上學；為了讓葵花照像，青銅賣出一百零一雙蘆花鞋……為了葵花，他幾乎付出了開切。

一家人在充滿千辛萬苦的日子里，齊心協力，共渡難關。

他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，他們在風雪、嚴寒、饑餓中傲然挺立，他們在困苦中收獲了快樂。

艱辛的生活，讓他們更懂得珍惜身邊的人。

　　我們的生活跟他們比起來可要幸福得多，但是我們也要像青銅、葵花一樣，善待我們身邊的每一個人，以樂觀的心情去生活學習

要青銅葵花的讀書筆記一篇

青銅葵花讀書筆記　　一、孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。

這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。

蒼蒼茫茫，無邊無際。

各種形狀的云彩，浮動在它的四周。

有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。

實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空 更加的空闊，它的心更加的孤寂。

　　這一段選自，是對葵花來到新的城市的所見，除去第一句話，其余的大部分筆墨都花在了描寫景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是十分孤獨惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品味失去父母的痛苦滋味。

這用了的方法，我們在將來的寫作中值得借鑒。

此段描寫得也十分到位，詳細，讓人看了后，在心里會想象出這篇看似美麗而又凄涼的田地，讓我們更加走進主人公葵花的孤獨的心。

　　這個女孩沒有媽媽。

她媽媽兩年前得病死了。

爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。

除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，因為她的父母都是孤兒。

爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊。

　　這一段則是對前文的呼應，上面所提到的葵花十分孤獨，設下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，后文再給予讀者們一個答復。

告訴了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連系起來，成為一個整體了。

　　二、葵花眼中的老榆樹，變得越來越小了。

干校的紅瓦房也漸漸消失在千株萬株的蘆葦后面。

她害怕到沒有害怕的感覺了，只是坐在船上，無聲地流著眼淚。

眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來。

　　水面忽然變得開闊起來，煙霧蒙蒙的。

　　“還要漂多遠呢?”葵花想。

　　這一段是對葵花的一系列描寫，包括、等許多描寫，逼真形象，將葵花被嘎魚捉弄及她傷心的這一幅幅畫面清晰地呈現讀者的眼前，讓人讀后會有一種身臨其境的感覺。

更讓讀者們理解葵花。

　　一只白色的鳥，從蘆葦叢里飛起，孤獨地飛到水面上。

它好像感覺到了什么，就在離小船不遠的地方，低空飛翔著，速度很緩慢。

　　葵花看到了它一對長翅，看到了它胸脯上的細毛被河上的風紛紛掀起，看到了它細長的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。

　　它的腦袋不時地歪一下，用褐色的眼睛看著她。

　　船在水上漂，鳥在空中飛。

天地間，一派無底的安靜與寂寞。

　　第一段用了景物來渲染感情，看起來似乎在寫鳥兒的活動，其實作者是在寫葵花的內心，葵花這時已經被嘎魚捉弄得十分傷心了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、凄涼的，讓人觸目驚心。

此時對大地的寂靜的描寫同樣是這個手法，寂靜通常是悲慘的代表，沒有任何人來陪伴她。

　　這本書讓我知道了一個道理：痛苦無處不在，充實著我們的生活，不是只有單純的痛苦與歡樂，痛苦與歡樂有許多復雜的關聯，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。

我們要學會應對痛苦，但是更重要的是享受痛苦，這樣才能讓我們的生活更加充實，更加美好。

　　讀了青銅葵花這本書，我的感受很深。

這是一個男孩與女孩的故事。

男孩叫青銅，女孩叫葵花。

一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。

12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。

男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......我被青銅和葵花的兄妹之情所感動了。

他們不是親兄妹，卻那么友好，我想，如果我們每個人都能像他們這樣對待別人，那該有多好啊......　　主要內容:爸爸的使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。

一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中呵護著葵花，為她奉獻了自己的一切。

青銅一家老小同心協力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應對著洪水、蝗災等一切苦難。

12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”

　　讀書收獲：大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。

她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時，她就會用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。

　　那時，葵花還在夢中。

爸爸知道，當她醒來看不到他時，她一定會害怕，一定會哭泣。

但，爸爸又舍不得將她從睡夢中叫醒。

爸爸會用因勞動而變得粗糙的手，輕輕撫摸著她細嫩而溫暖的面頰，然后嘆息一聲，拿著工具，輕輕將門關上，在朦朧的曙色中，一邊在心里惦著女兒，一邊與很多人一起，走向工地。

晚上收工，常常已是月光灑滿蘆蕩時。

在這整整一天的時間里，葵花只能獨自走動。

　　我想說的話：青銅望著那片他和葵花第一次，也是最后一次遇見的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個名字——“葵—花—

”著強而有力的喊聲震撼了每一個讀者的靈魂　　這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

　　讀了，我的感受很深。

這本書是講一個城市女孩葵花跟隨她爸爸來到一個名叫大麥地的村莊生活，她認識了一個啞巴男孩名叫青銅。

　　不久，葵花的爸爸在一場意外車禍中喪命，讓葵花變成了孤兒。

青銅把她領回了家里，為了讓葵花從痛苦中走出來，像親哥哥一樣關愛著葵花，青銅為她付出了許多……直到葵花12歲那年，葵花又要回去城里，青銅十分不舍，想她時，就去葵花去過的地方，有一天他突然撕心裂肺的喊出了“葵——花”，震動了所有人的心。

　　當我翻過這本書的最后一頁時，我不禁流下了眼淚，我想了很多，青銅和葵花生活中的點點滴滴，都讓青銅和葵花永遠都忘不了，葵花走時一定滿腦子都是以前他們在一起玩耍的畫面。

到了最后，青銅每日每夜的都在想著葵花，心里也念著葵花。

他為了紀念她，不忘了她，就每天都去他們玩耍的地方，青銅躺在草地上對著天空大叫出一聲“葵花”，這朦朦朧朧的聲音卻包含了多少的思念和多少想相見的欲望啊

　　不僅是這樣，一句話對一個啞巴，而且是農村的孩子是多么難啊

可是青銅的想念全部都超越了這些，所以這一句“葵——花”感動了村民，也感動了在這本書前的我。

我的眼前仿佛看到了淳樸的農村孩子青銅那張思念的臉龐，看到了葵花對青銅的不舍……

青銅葵花第五章讀后感想30字

青銅葵花第五章讀后感它的美令人震撼,令人疼惜,令人禁不住落淚. 城市七歲孤女葵花，來到了青銅這樣一戶農家：祖孫三代，都極“干凈”。

不僅外表，更在內心，圣潔高尚，清澈透明，至美至純。

為應對社會的貧窮，戰勝自然災難，繼承文化傳統，維護家族尊嚴，他們正直勤懇，相愛相親，各盡所能。

他們的大麥地，也是一處和-諧家園。

盡管那個養鴨富戶視錢如命、蠻不講理，卻也不敢去犯眾怒。

鄉親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，都憐愛嬌美而聰敏的孤女葵花。

這獨特的小環境，為人間至愛的煥發與傳遞提供了契機。

在饑荒最危急時，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰干挺直，挺成一棵樹”! 這部小說，描述的就是這一戶農家兩個少年經受苦難的歷程和各自顯示的風度。

他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，他們在風雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立，他們就是青銅葵花。

而當緊急關頭，全村人都“挺成一棵樹”，這一場景顯示，曹文軒這部書所呼喚的，不僅是個人，而且是整個民族對待苦難應有的強勁風度。

就在這天，老奶奶又賣掉金戒指。

她操勞終生，力竭而逝，留下親手摘的棉花———留下了生命的溫暖;留下戴了一輩子的手鐲給葵花———留下了未來的希望。

而葵花為給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。

她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很多的錢!”———她還不懂得金錢的價值，她只懂得愛的責任和分量。

在大麥地，除嘎魚家精于計算，大多數人以情為重。

連青銅家牛，都通人性。

為收養葵花，它“蕩氣回腸吼叫一聲，震下了許多落葉”。

茫茫風雨蘆蕩，青銅暈倒在水洼里，是牛馱著葵花走回來。

奶奶起不了床，老牛也倒下了。

它的目光，一派慈和：“它感激青銅一家人，它享受到一頭牛難得享受的一切，活得幸福。

” 歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。

愛的主人公，便是青銅。

火災使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領神會，聰明絕頂。

不聾卻啞的殘疾，更磨煉了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質和個性。

這個奇特形象，是曹文軒以愛心和精心塑造的體現愛的典型。

《青銅葵花》就是愛的故事。

是青銅變戲法，使葵花上了學。

為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋;為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈;為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上;為葵花補營養，他在水泊蹲守整天捕到一只野鴨;為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈。