讓孩子快速愛上幼兒園聽后感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-12 17:45:32 加入收藏我要投稿點贊

關于孩子剛上幼兒園的感想的句子

呵呵，那個一直拿奶瓶的小朋友，如今要學著拿筆啦；那個一直粘著我的小家伙，如今也要學會自立啦；那個一直以自我為中心的，如今也要升級改造啦......呵呵不知你滿意不

自己培養孩子喜歡上幼兒園過程中的感悟

方法一：愛玩是的天性許他玩　　人們常說“玩物喪志”，愛玩人眼里似乎不是好事，但在孩子的世界里“玩”卻是件天經地義的事情。

在玩耍的過程中，孩子的思考、合作、語言等多種能力都能夠得到鍛煉。

而且，玩是孩子最初了解世界的方式。

所以，媽媽要順從孩子的天性，允許他玩耍。

　　經典事例　　事例1：　　每天早飯后媽媽都會帶兩歲半的羽箏到小區的花園去散步、玩耍。

遇到小區的其他孩子時，媽媽就會向她介紹說：“羽箏，這個小姐姐叫梅梅，快叫姐姐。

”“這個小哥哥叫小松。

”在媽媽的介紹下，羽箏漸漸認識了許多小朋友。

不但如此，媽媽還鼓勵羽箏和其他孩子一起玩。

認識了這么多的小朋友，羽箏總會玩得很開心。

　　事例2：　　“媽媽，媽媽，撞球……”每天吃過晚飯，都是媽媽和3歲的虎虎玩耍的時候。

　　“撞球”是媽媽為虎虎發明的小游戲，就是站在固定的位置上將球丟向對面的可樂瓶，看誰能把可樂瓶撞到，類似于打保齡球。

　　每當玩起這個游戲，虎虎都十分認真，全神貫注地瞄準對面的可樂瓶，使勁把球丟出去。

每撞倒可樂瓶一次，虎虎都興奮地拍起小手歡呼：“噢

倒了，倒了

”媽媽也總是不失時機地夸獎虎虎說：“寶貝兒真厲害

再來一次

”　　事例3：　　棉棉4歲了，為了讓她學到更多的知識，媽媽把她轉到了一家雙語幼兒園。

這所幼兒園的課程安排比較多，為了棉棉能專心學習，老師還特地拜托老師對她要嚴加管教，防止棉棉貪玩。

　　不久后，棉棉不開心地和媽媽說：“媽媽，我不喜歡這所幼兒園。

”“為什么呢

”媽媽問。

棉棉說：“老師總是愛提問我，而且上課也多，玩得不開心。

”媽媽說：“看來老師比較重視你啊

”棉棉不高興地說：“哼

我一點也不喜歡她，還是原來幼兒園的老師好。

”　　教育感悟　　孩子是不是越早學習文化知識越好

貪玩的孩子長大后就沒有出息嗎

事實證明，很多小時候非常聰明的“神童”，在長大后也漸漸成為了普通人；而許多小時候貪玩淘氣的孩子，長大后也會有所作為。

　　由此可見，孩子的人生是否成功與他學習文化知識的年齡并無太大關系，而且不僅僅是文化知識才值得學習，從孩子初生以來，他牙牙學語、學習行走，每一步的成長都是他不斷學習的結果。

　　孩子之所以愛玩，是因為他喜歡用看、聽、說、觸摸等多種方式去了解自己周圍的一切，不習慣于僅僅把注意力放在書本知識的學習上。

在玩的過程中，孩子擁有了豐富的想象力和獨特的創造力，他喜歡隨手在紙上亂畫、亂寫，寫只有自己才看得懂的文字。

在游戲中，他鍛煉了思考，懂得了規則，還感到很快樂。

可以說，玩對于年幼的孩子來說是一種奇妙的學習方式，他在做自己喜歡做的事情的同時，也會快樂地去了解這個世界。

　　媽媽妙招　　

【第1句】：鼓勵孩子多和小朋友玩。

　　很多孩子在剛入幼兒園時，看到很多小朋友反而會不適應，大哭起來，這是因為與其他小朋友交往少的緣故。

　　媽媽平時要多帶孩子到小區內玩耍，并鼓勵他和小區內的孩子交朋友，注重培養他與人交往的能力。

如事例1中羽箏的媽媽，不但帶孩子出去玩，還主動為孩子介紹其他小朋友。

當孩子喜歡和同齡人一起玩耍后，再送他去幼兒園，他就能盡快適應新環境，并能和其他孩子玩到一起。

【第2句】：經常帶孩子到戶外玩耍。

　　和煦的陽光、綠色的草地，在晴朗美麗的天氣里媽媽要多帶孩子出去走走，讓他呼吸室外新鮮的空氣。

例如，事例1中羽箏的媽媽，就會常帶她到小區的花園內散步。

陽光的照射有助于提高孩子的體質，增加他的抵抗力。

戶外的空間較大，孩子的心情也會比較舒暢，在戶外跑跑跳跳，做做運動，可以鍛煉他的身體，讓他變得更健壯。

【第3句】：媽媽要多陪孩子一起玩耍。

　　事例2中的媽媽每天都會留出一段親子互動的時間，就是陪虎虎玩撞球。

和孩子一起玩耍能讓他充分感受到媽媽對自己的愛，因此孩子和媽媽之間的感情會變得更為親密。

　　值得注意的是，媽媽在和孩子一起玩耍時，要放下成人的架子。

要記得自己是和孩子一起玩，而不是指導孩子如何玩，這樣才會讓孩子獲得更大的樂趣。

例如，媽媽可以和他一起趴在地板上玩拼圖，一起在床上打滾，一起蹲下觀察小螞蟻搬家……這時，媽媽不要把自己當做成人，而是要學著從孩子的角度去感受他的快樂，媽媽自己也會感到很快樂。

【第4句】：不過早地強迫孩子去學習知識。

　　事例3中的媽媽為了讓棉棉盡早掌握知識，不但給她轉了幼兒園，還請老師對她嚴加管教。

由于失去了玩耍的樂趣，孩子不但不會樂于學習知識，還越來越不喜歡幼兒園和老師。

　　過早地讓孩子感受到學習的壓力，不僅不能起到早期智力開發的作用，還往往會導致孩子失去對學習的興趣。

所以，對于年幼的孩子來說，玩耍才應該是他生活的主題，而不是學習，所以媽媽不要過早地強迫孩子去學習知識　　方法二：引導孩子喜歡幼兒園老師　　孩子越小對老師的選擇性就越強，只有他喜歡自己的老師時，才會愿意接受老師的教育，這就是所謂的“親其師信其道”。

如果孩子不喜歡老師，就會對老師的課感到厭倦，甚至產生抵觸情緒。

所以，孩子在幼兒園能否快樂地學習知識、是否玩得開心，與他是否喜歡老師緊密相關。

媽媽要引導孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關系。

　　經典事例　　事例1：　　4歲的朋朋活潑好動，在家里一刻也不肯閑著。

他一會兒爬到沙發上使勁踩，一會兒又拿小番茄瞄準電視使勁投，常把家里折騰得亂七八糟，媽媽怎么說他也不肯聽。

　　媽媽生氣了就說：“你再不聽話，就把你交給老師，讓老師把你關起來。

”朋朋立即不敢淘氣了。

媽媽發現這一招很管用，于是就經常用老師來嚇唬朋朋：“不吃飯就讓老師打你屁股

”“你不乖，我就告訴老師讓她批評你。

”　　漸漸地，朋朋越來越不喜歡去幼兒園，而且一見到老師就緊張，不像以前那樣活潑了。

　　事例2：　　純純剛入園的時候，媽媽常問她：“老師喜歡誰呀

”純純總會揚起小腦袋不假思索地說：“我

”但最近，媽媽發現純純的情緒有一些變化。

這天，媽媽問：“純純，你喜歡老師嗎

”“不喜歡

”純純說。

　　看來女兒和老師鬧別扭了，媽媽沒有急于問女兒為什么不喜歡老師，而是說：“純純，記不記得你第一次在幼兒園尿褲子，是老師給你換上干凈的褲子，還把你尿濕的褲子洗干凈了

”“嗯，記得。

”純純說。

媽媽說：“老師其實很愛你的，可是小孩子就像剛剛開始成長的小樹，有時會長歪了，需要有人扶一扶。

老師若是批評你，就像是在把小樹扶正，為的是讓你健康成長。

你說老師好不好

”　　“哦，是這樣啊。

原來老師批評我也是為我好啊

”純純說。

“是啊

那你喜不喜歡老師

”“喜歡

”　　事例3：　　有一天真真的媽媽有事沒能及時去幼兒園接她，看著小朋友都陸續回家了，自己的媽媽卻還不來，4歲的真真開始著急了。

　　老師看出真真著急了，就牽著她的手說：“真真，老師給你講個故事吧，聽完故事媽媽也許就來了。

”然后，老師就給真真講起了童話故事，講完故事媽媽還沒來，老師又陪她玩起了蹺蹺板。

　　天快黑時媽媽才來到幼兒園，真真撲到媽媽懷里說：“媽媽，老師給我講故事了。

”媽媽說：“寶貝兒，媽媽來晚了。

老師陪你等這么久，還給你講故事，你是不是應該謝謝老師啊

”真真跑過去抱抱老師說：“老師真好，謝謝老師。

”　　教育感悟　　孩子在入園以前，媽媽在他的心里很具有權威性，但入園后情況就發生了變化，老師在孩子心里具有不可動搖的地位。

媽媽常聽孩子說：“老師讓我這樣做。

”“我們老師說……”老師的話在孩子看來就像尚方寶劍。

當孩子受到老師的好評和鼓勵時，就會非常高興，而一旦受到老師的批評，孩子就會十分難過。

　　如果孩子不能從感情上去接受自己的老師、喜歡老師，可想而知他在幼兒園會是一種什么樣的狀態。

所以，讓孩子喜歡自己的老師非常重要。

要知道，一個孩子從上幼兒園開始直到其大學畢業，其中大概有20年的時間會和老師有密切的接觸，可以說，老師伴隨著孩子成長，從孩子幼小時教他去喜歡自己的老師、并尊敬老師，對他今后的成長是非常重要的。

　　媽媽妙招　　

【第1句】：不要用老師威脅孩子聽話。

　　讓孩子喜歡老師，就要讓他感覺到老師非常平易近人，而且十分親切。

即使孩子不乖的時候，也不可以像事例1中的媽媽一樣，用“你再不聽話，就把你交給老師，讓老師把你關起來”、“你不乖就告訴老師，讓老師批評你”等諸如此類的話來威脅孩子。

這會在無形中增添了孩子對老師的懼怕心理，并有可能導致他不喜歡去幼兒園。

【第2句】：讓孩子記住老師對自己的愛。

　　當孩子做錯事受到老師的批評時，年幼的他難免因為不理解而對老師產生敵對情緒。

所以，媽媽要經常提醒孩子老師曾經如何關心和愛護他，這樣孩子即使受到批評也會記得老師是愛自己的。

　　如事例2中的媽媽，在孩子對老師不滿時，幫孩子回憶老師對自己的幫助和關心，這時孩子就能理解老師對自己的愛，就不會因受到批評而不喜歡老師了。

【第3句】：教孩子學會感恩老師。

　　媽媽帶一個孩子都常常會感到疲憊，幼兒園的老師同時照顧許多孩子，其實需要付出更大的愛心和耐心。

老師需要時常注意到每個孩子的感受，關注每個孩子的需要，所以當媽媽知道老師是如何愛護自己的孩子時，要及時地教孩子學會感恩老師。

　　如事例3中的媽媽，不失時機地讓孩子對老師說謝謝。

這樣不僅讓老師覺得自己的付出得到了應有的尊重和理解，也能培養孩子的感恩之心。

孩子會因此而更加喜歡老師，老師也會因為孩子媽媽的通情達理而更喜歡這個孩子。

　　方法三：讓孩子感覺幼兒園是快樂的地方　　有的孩子十分喜歡去幼兒園，因為那里有很多小朋友和自己玩；而有的孩子卻不喜歡去幼兒園，因為覺得那里充滿了約束。

幼兒園對于孩子來說是充滿了快樂，還是會讓他覺得有壓力呢

孩子對幼兒園的感覺，決定了他是否喜歡去幼兒園。

所以，媽媽要盡量讓孩子感覺幼兒園是一個快樂的地方。

　　經典事例　　事例1：　　菲菲的媽媽晚上喜歡熬夜看電視劇，4歲的菲菲也常跟著媽媽一起熬夜。

可是到了早晨該上幼兒園的時候，菲菲卻睡不醒。

　　每天早晨起床，對媽媽和菲菲來說都是件痛苦的事。

常常是媽媽叫了許多遍，菲菲還是不肯起，好不容易把她從床上拽起來，菲菲就因為沒睡醒而哼哼唧唧，吵著不想去幼兒園。

眼看快要遲到了，媽媽匆忙幫菲菲穿好衣服，讓她匆匆吃點早餐趕緊把她送走了。

到了幼兒園，菲菲還是一副很不情愿的樣子。

　　事例2：　　欣欣的父母都很忙，他們常在早晨為誰送欣欣去幼兒園的問題互相推托。

　　一天，眼看上班時間快到了，媽媽急匆匆地送欣欣去幼兒園。

一路上，媽媽不停地抱怨：“你爸爸從來都說忙，我明明要遲到了，還非讓我來送你。

你說，你爸爸送過你幾次啊

又去幼兒園接過你幾次

”媽媽嘮嘮叨叨地說個不停，欣欣雖然不能完全理解媽媽的話，但看見媽媽不高興的樣子，她也低下頭不敢說話了。

　　事例3：　　媽媽每天在送4歲的美琪去幼兒園的路上，常會邊走邊問：“美琪昨天在幼兒園學的什么呀

”“你在幼兒園聽不聽話

一定要聽老師的話，知道嗎

”“美琪在幼兒園要遵守紀律啊，唱歌的時候聲音要大，不要不好意思。

”　　面對媽媽左一個要求，右一個意見，美琪只是吶吶地說：“知道了。

”“好的。

”“嗯。

”然后，聽著聽著就到了幼兒園門口，媽媽還會囑咐一遍：“媽媽說的話都記住了吧，乖啊

”　　教育感悟　　媽媽為什么要把孩子送到幼兒園

是因為自己無暇照顧孩子，讓幼兒園代為監管

還是為了讓孩子學會更多的規則，或是學到更多的知識

也許這些因素都包含在內，但前提是孩子要喜歡上幼兒園，并且能夠覺得那是個快樂的地方。

　　如果天天都要去幼兒園的孩子，卻不認為上幼兒園是件快樂的事，那他的上幼兒園的壓力和感受便可想而知。

為了讓孩子盡快喜歡幼兒園，媽媽要盡量向孩子傳遞“上幼兒園很好”的信息，并盡量讓他每天帶著愉快的心情去上幼兒園。

　　媽媽妙招　　

【第1句】：讓孩子愉快地起床。

　　事例1中菲菲的媽媽由于喜歡看電視，導致孩子跟著一起熬夜。

但是，早晨孩子卻因為睡不醒被媽媽強迫起床而情緒變壞，變得愛發脾氣。

孩子會覺得睡不醒，還得去幼兒園是件痛苦的事情，因此不喜歡去幼兒園。

　　為了讓孩子每天都能自然醒來，媽媽應該給他一個好的睡眠環境，讓他早點入睡，避免孩子因睡不醒不能愉快地起床而不愿意去幼兒園。

【第2句】：讓孩子帶著好心情去幼兒園。

　　一天之計在于晨，如果每天早晨孩子都能帶著愉快的心情去幼兒園，他一天在幼兒園的狀態也會非常好。

　　但事例2中的媽媽卻在孩子上學的路上將自己對丈夫的不滿說給年幼的孩子聽，孩子也許根本無法理解這些復雜的問題，但在媽媽的抱怨中被送去幼兒園，孩子卻很容易產生焦慮與不安。

所以說，媽媽在送孩子去幼兒園前，要讓他保持愉快的心情，不要把自己的負面情緒帶給孩子。

【第3句】：別對孩子有太高的要求。

　　有的媽媽在孩子上幼兒園后，就迫切地希望孩子能表現地很好、學到很多知識，所以在接送孩子的路上，喜歡問孩子“今天學了什么

”“有沒有遵守紀律

聽老師的話了嗎

”并對孩子提出要懂禮貌、多學習等多種要求，如事例3中美琪的媽媽就是如此。

　　過高、過多的要求和禁令，會讓孩子感到無法達到媽媽的要求而出現焦慮不安的情緒，并因此不喜歡去幼兒園。

【第4句】：不要用帶有負面傾向的問話去誤導孩子。

　　當孩子從幼兒園回家后，有的媽媽會問：“幼兒園的小朋友有沒有欺負你

”“老師分東西的時候有沒有偏心

”很顯然，這樣的問話方式很不恰當，媽媽的本意也許是怕孩子受委屈，但卻在潛意識中向孩子傳達了一些負面信息：幼兒園里的小朋友有時會欺負人，幼兒園里的老師是偏心的，幼兒園是不好的。

　　類似于這樣的問題問多了以后，孩子就會越來越不喜歡去幼兒園，因為他會覺得那是一個沒有安全感的地方，老師和小朋友都“心懷叵測”。

所以，媽媽在與孩子聊天時只要簡單地聊一聊幼兒園里的事，說說那里的小朋友就足夠了，千萬不要用帶有負面傾向的問題去問孩子。

寶寶三歲了，抗拒上幼兒園，天天哭鬧怎么辦

你好

寶寶不想去幼兒園，主要是因為寶寶有一種孤獨、害怕、不合群、過多的對家庭的依戀。

寶寶到了幼兒園后，不能與小朋友玩在一起，對幼兒園也感到非常陌生，在此學習也感到焦慮不安的，學習主動性也差，也沒有很多的小朋友與其交流玩耍，經常表現出抱怨、不滿，使老師也感到為難，使寶寶在幼兒園適應期延長。

寶寶不想上幼兒園的辦法有以下幾點：

【第1句】：寶寶發育的不同階段，父母要重視其自理訓練，半歲時學習自己拿餅干吃，學習拿勺子，2歲時獨立吃飯完全不用人喂，

【第2句】：5歲起寶寶要學會用手紙擦屁股，整理衣服等。

【第2句】：從寶寶

【第1句】：5歲時起，要有計劃地帶寶寶到有小朋友玩的地方去，讓寶寶之間有些接觸。

如到附近的公園、兒童游樂場所，培養寶寶的交流經驗，加深與小朋友的感情。

如果父母短暫離開就更好，如可以讓寶寶到奶奶家、姥姥家等，這樣會使寶寶適宜短期分離、有利于寶寶克服分離焦慮。

【第3句】：在寶寶入幼兒園前，要讓寶寶觀看幼兒園寶寶的游戲活動，回家讓寶寶當老師，帶動其他一些小朋友參與其活動中，來提高寶寶從新入幼兒園的興趣和積極性。

總之，要不斷培養寶寶獨立的性格，養成良好的生活、學習性格，確保寶寶健康成長

幼兒老師個人成長感悟

當今社會，要當一名幼兒教師已經不是一件容易的事了，尤其要當好一名優秀的幼兒教師，那更是難上加難。

作為一名長期從事小學教育的教師，幾十年來我已習慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。

但由于工作需要2011年我被調入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園。

說實話，我面對新的起點有點茫然不知所措。

我只有在學習中思考，在思考中摸索，在摸索中行進。

幼兒教育和小學教育在教育對象和教育性質等方面是截然不同的。

一名優秀的小學教師不一定就會做一名合格的幼兒教師。

“隔行如隔山”，幼兒教育事業對我們小學的轉崗教師來說，是新的一“行”。

我剛轉崗到幼兒園，不知道要怎么教

我教小學生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，學生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。

還有的說：在小學，老師是老師，學生是學生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，還要有耐心。

孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，所以要很用心地照看他們，做到四心（愛心、細心、耐心、信心），用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年。

所以讓我感受到一定要轉變對待小學生那種態度，對她們呵護倍致，讓孩子們感受到溫暖，愛上幼兒園。

記得有一次，我們班里的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當時我很生氣本想去責備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。

于是我向周圍小朋友打聽情況，也問了他們倆事情的經過，后來才知道是楊國榮小朋友不對在先，才會造成這件事情的發生。

在我的耐心引導下兩個孩子都知道錯了，也相互道了歉，最后還是開開心心的成為了好朋友。

通過這件事讓我知道，每個孩子都有閃光點，要看全面，當我發現這個孩子很調皮而不喜歡他，我就試著去發現他的優點而喜歡他。

要知道孩子的內心是很脆弱的，當他發現老師放棄他的時候，他就會也放棄自己，所以作為一個老師，你對待他的態度會直接影響到一個孩子的心靈。

幼兒園是孩子踏進學習的第一道門檻，重點就是要培養幼兒的學習興趣。

而且由于幼兒年齡小又好動，在幼兒園要規規矩矩的學習和生活，會讓孩子害怕上學。

因此我們教師要給幼兒營造一個輕松、溫馨的學習環境。

比如：全班孩子一起鼓掌表揚他、獎勵一個笑臉。

讓孩子知道你對他的肯定，這樣會激起幼兒學習的興趣。

老師教幼兒學習本領時，不管是生活中的還是學習上的，教師應采用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發現學習也不是很難，只要肯動腦筋就都能學會。

幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。

當孩子犯了錯誤、遇到困難的時候，我們應該給予更多的關懷和幫助，要以正確的方式去引導他們，以至于幼兒不會因此而害怕老師，跟你產生距離感，也不會有推脫自己責任的想法。

“知錯能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中，我在生活上對幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長最為關心的。

可對于幼兒心靈上的關懷是有疏忽的，這也是家長們忽視的地方。

可能對于我們成年人來說，幼兒生活的那么無憂無慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問題。

可如果你仔細觀察每個孩子，尤其是那些性格內向，比較孤僻的小孩，他們的內心是非常脆弱的，你的一句話、一個眼神，可能就會影響到他一天的心情，而你卻沒有在意。

這是值得我們老師和家長都要引起重視的事情，最好就是主動和家里人溝通，家園配合做好對孩子心靈的安撫。

每學期我都要了解自己班里每個孩子的性格特點，要有針對性的進行教育和引導，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。

因此，我認為幼兒園教師要從心理上接受他們，尊重他們。

讓孩子們健康生活，快樂學習。

“要感受變化，與時俱進，并積極發現變化，認同變化。

“如今學前教育大發展，尤其是近兩年國家社會對學前教育事業給予更大的關注與支持，而且針對城鄉差別這一現象，特別對農村學前教育傾注了更多的精力，加大了投資。

社會在進步，人在進步，學前教育的理念也必須更新。

作為一名轉崗教師必須要做一個勤學、好學的求學者。

【第1句】：加強業務指導，以教研促教學。

為了盡快提高業務能力，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學習到自我實踐、自我提高。

特別是保育方面，幼兒園上課時間很短，小學40分鐘一節課，上完課就走人。

幼兒園不一樣，有時下課比上課更累，你的眼睛時時刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意。

安全最重要，孩子年齡小，自我保護意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個，注意那個。

如吃東西前要洗手，先小便再洗手，排好隊，一個跟著一個，不推也不擠，眼睛看老師，耳朵注意聽等。

幼兒注意力不集中，你經常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。

俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關注每一個孩子。

【第2句】：豐富自己的業余生活，提高自己的專業水平。

作為一個幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。

而且你要是全方面發展的，各個科目，每個領域你都要懂一些。

語言、數學、科學、音樂、美術、體育、社會、健康，這些科目都要你來教。

所以我認為對一個幼兒教師來說確實很不容易。

平時一定要多看書，多學習一些知識，業余愛好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫折紙……樣樣都要懂個一二。

所以我們幼兒教師在外人看來永遠是那么年輕那么有活力，這也是職業需求啊。

【第3句】：給自己多報一些學習班，為的就是提高自己的專業水平。

多學必有益，如：學歷進修、技能進修等，這些都是可以幫助你提高自己專業水平的方法。

“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。

”在學前教育不斷更新發展的新時代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，使我的教學實踐煥發新的生命力。

幼兒園小班孩子在家表現評語

【第1句】：宏宏，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。

課堂上常能聽到你宏亮清脆的發言。

通過你自己的努力，這學期你進步了很多。

但你有時上課還要開小差，那可不好啊!你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。

每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。

你的身體健康而結實，是個可愛的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步!好嗎!

【第2句】：捷捷，你是一個聰明、機靈還帶點調皮的孩子。

課堂上常能聽到你響亮清脆的發言。

老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現，但你若是能改掉隨便說話的毛病，就更好啦!你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。

也能對別人提供幫助。

老師希望你能學會控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎!

【第3句】：瑤瑤，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。

課堂上能較認真思考老師提出的問題。

能在課堂上聽到你正確的發言，令我們很開心。

你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。

這學期在各方面均取得了很大的進步。

但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎!

【第4句】：偉偉，你是一個聰明機靈，的男子。

喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。

老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。

你尊師愛師，平時樂意幫老師的忙。

每當小朋友們有困難是，你總能熱情地伸出友誼之手。

鋼琴也學的很好，還經常給大家表演。

老師希望你能發揮自己的聰明才智，更專心地聽講，爭取更大的進步，好嗎!

【第5句】：善良、誠實的小男孩，你的出現給老師帶來了驚喜，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你。

記得剛入園的你膽小、內向，可是不到一學期，你變了，變得堅強、活潑、愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。

相信明天的你會帶給大家更多的驚喜。

【第6句】：賴明輝：你是個活潑、可愛又有點內向的小男孩，進入幼兒園后，老師發現你一天比一天進步、能干了：學會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學會了自己穿脫衣服;學會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小明輝學本領時能更加認真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!

【第7句】：吳家琪：你是個討人喜歡的小男孩，小朋友喜歡你，因為你善良，愿意幫助別人;老師喜歡你，因為你聰明、懂事，上課時，能專注地學本領，積極的回答老師的提問。

更讓老師欣賞你的是你會唱好聽的歌曲;你的圖畫整潔又漂亮;你數學方面的本領學得得既快又正確。

這學期，你還評到了幼兒園好孩子呢，真棒!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：希望長大一歲的家琪更大膽地表現自己，融入我們幼兒園的大家庭里，爭取更大的進步!加油哦!相信你會更出色的!

【第8句】：鄧景鴻：你真是個小小男子漢!因為你能每天高高興興地來幼兒園，會自己吃飯，從不挑食，所以你的個子長得高高的，成為小伙伴學習的榜樣。

每天看到你開心地和小朋友游戲、玩耍，認真地畫畫、捏泥，努力地穿鞋、疊衣，老師為你的成長而高興!老師希望新的一年里在集中活動中注意力再集中些，游戲時能增強自我的約束，那你一定會學到更多的本領!加油哦!

【第9句】：賴詩琪：天真可愛的小詩琪，對每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問候老師。

在你的努力下，一學期下來進步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨立吃飯，有良好的生活習慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點，勇敢點，多和老師、同伴交流你的想法，你會在幼兒園過得更開心!

【第10句】：謝海燕：你是個活潑、可愛又有點內向的小女孩，進入幼兒園后，老師發現你一天比一天進步、能干了：學會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學會了自己穿脫衣服;學會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學本領時能更加認真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!

【第11句】：鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。

當你努力的學著自己穿衣服;當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當你認真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學本領時，你能認真聽、仔細看、專心學，本領肯定會更大!

【第12句】：胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。

是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。

每當你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。

我相信，要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為我們班最棒的孩子!

【第13句】：邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。

你上課有時能舉手發言。

喜歡唱歌跳舞折紙。

老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。

【第14句】：任一鳴：你是一個活潑好動的小男孩，能高高興興來上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，希望以后上課認真聽講，能主動回答問題，做個愛學習的孩子，好嗎?

【第15句】：馬彥彬：小小的個兒，小小的嘴，老師一看到你就喜歡你了。

你在老師的幫助下，愿意自己穿脫衣服，吃飯和睡覺的習慣有了很大進步，老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，好嗎?

【第16句】：范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。

這學期，你好像一下子長大了許多。

上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。

請記?。和瑢W之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

【第17句】：陶陽：在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。

上課時你能積極舉手發言，你和同學相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

【第18句】：李允浩：你是個活潑好動，有點調皮的小男孩。

這學期各方面都有進步：你能獨立進餐，學會了自己穿衣服、學會了畫畫，真棒。

我們還發現，你在游戲的時候特別投入和愉快!如果平時能與同伴友好相處，午睡能按時入睡的話，那就更好了。

努力吧，孩子!

【第19句】：陳鑫：你是個害羞、內向、文靜的男孩子，很多時候都比較安靜，不太和大家交流。

但是這學期在老師的鼓勵下，你漸漸開朗了，遇到困難時，你會勇敢地告訴老師，并且也愿意在集體面前表演了。

看到你一天天進步，老師真高興。

希望“明天”的你更加活潑、開朗，做個勇敢大方的男孩子。

【第20句】：董依然：我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。

與以前相比，你表現得大膽、自信了許多!不僅能愉快、認真地參加游戲、集體活動，排隊集合的時候，你會提醒排好隊。

你的進步真讓我們高興。

希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。

【第21句】：剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法。

可是很快，你就顯現了你很多的優點—自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。

更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。

最后老師再給你提個小小的建議，作業再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!

【第22句】：不知不覺，你這個小不點已經和老師相處了一學期。

在老師的心目中，你堅強、剛毅卻又透著純真的孩子氣。

你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。

尤其是你的想象力特別豐富，常能發表與別人不一樣的見解，真是好樣的。

就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

【第23句】：你是一個懂事、細心、愛學習的小姑娘，課堂上經常聽到你精彩的發言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。

老師還發現你的知識面特別廣，思維敏捷。

讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。

相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!

【第24句】：虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。

你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。

更棒的是你的操作能力也大大增強了。

總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。

老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮! 老師真想對你說：“你進步了。

”課堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。

記得剛入園時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。

其實，不管做什么事情，只要認真，就一定能做好。

小王圳，相信自己，一定會成功的。

老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

【第25句】：你是一個活潑、好動、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應能力。

現在的你，好學、上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業書寫的也不錯，特別喜歡聽故事，其實，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。

老師期待著你，正如你的名字一樣，揚起風帆，駛向成功的彼岸。

【第26句】：女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。

在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應能力。

記得剛入園的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。

最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習慣。

最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子!

【第27句】：園園，優秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣。

“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣誕晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。

在此，老師想送你一句話：沒有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘，愿下學期的你更優秀、更出色!

【第28句】：課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。

和剛開學相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。

我想，如果新學期，你在課堂上能積極發言，你將是我們班最出色的。

老師期待著你成為最出色的那一天!

【第29句】：劉澤瑾：聰明、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問候老師。

在你的努力下，這學期學到了許多本領：會自己穿鞋、疊衣服;會自己獨立地吃飯;畫的畫也越來越漂亮了。

上課時，你能積極動腦，回答出別人回答不出的問題，真了不起!老師為你的成長而高興!新年到了，老師希望你在新年的一年了健康成長。

繼續努力吧!相信長大一歲的你一定會更出色!

【第30句】：謝宇峰：你是個可愛又懂事的小男孩，通過一學期的集體生活，現在的你進步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽不到你緊張地問：“我奶奶要來么?”現在的你還會甜甜地問一聲“老師早!”你還跟老師學到了很多本領：會自己的事情自己做;上課時守紀律、專心聽講;你還會和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌，看到這些，老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現自己，吃飯時再快一點點就更棒了!加油哦!

【第1句】：吳梓昀：你是個可愛、羞澀的小女孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，這學期你的進步真大，你變得禮貌懂事了，每天早上都能高高興興地來到幼兒園，大聲主動地對老師說:：老師早，你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨立地完成數學、畫畫等任務，且做的又快又好;每次游戲活動結束，你能主動地整理游戲材料。

老師、小朋友們都覺得你很棒!如果你在上課時更專心地傾聽，并大膽地發言，那你一定會更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂的成長!

【第2句】：朱凱源：你是一位可愛，活潑的小男孩。

現在愛上幼兒園了，能主動和老師交談，老師們都喜歡你。

上課你有時能認真聽講，舉手發言。

你的小手比以前能干多了，會折紙，畫畫。

老師希望你上課能認真聽講，這樣你會更聰明。

【第3句】：姚子嫣：看似文靜的你卻是個要強的孩子，無論做什么事都很認真并能堅持：認真地做手工，耐心地繪畫，真棒。

你也是個富有愛心、樂于助人的寶寶，在小伙伴傷心時你會安慰他們，特別討人喜歡。

可有時你遇到困難就會哭鼻子，老師希望你到了中班以后要成為一個勇敢的小女孩，好嗎?

【第4句】：方可欣：你是個有禮貌的孩子，總是主動地和老師、同伴打招呼;你做事細心，在美術活動中尤其認真，所以你的作品也受到大家的喜愛;你樂于助人，自理能力強，每次你能把衣服疊得整整齊齊。

在班上，你總像一個姐姐，在別人有困難的時候及時地去幫助他們，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子!希望繼續加油哦。

”

【第5句】：姚暢：你是一個很有主見的小女孩，遇事都會獨立思考;你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺;你能力不錯，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。

你集體活動中認真的表情感染著老師，高舉的小手激勵著同伴。

希望寶寶能多多鍛煉，增強身體素質，期待在中班看到你更出色的表現!

【第6句】：周夢琪：你很有禮貌，早上來時總熱情地向老師、小伙伴打招呼;你講衛生，會把小手洗得干干凈凈;你愿意積極參加各項集體活動;你能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。

但是有時候好動的你不知不覺中影響了其他寶寶，以后要注意哦。

【第7句】：李俊豪：這學期，你好像一下子長大了許多。

你開始學著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興啊!上學期你總是拿著畫筆亂涂亂畫，現在你已經愿意積極去嘗試了，真不錯。

希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答問題，努力吧!老師相信你一定行。

【第8句】：邱楊銳：輕輕的、柔柔的一聲“老師早!”我們一猜就知道是你——楊楊。

你的小手越來越能干了，你不但學會了自己的事情自己做，還會幫大家收拾玩具。

在集體活動中，你學會了安靜地傾聽。

你一點一滴的進步，老師都替你高興，繼續努力吧，記得要認真傾聽，多動腦筋，相信你下學期一定會有更好的表現。

【第9句】：張曼綺：文靜、靈巧的你,臉上常帶著甜甜的微笑,你對很友好,常把心愛的玩具帶來和大家一起分享,讓大家不由得喜歡你。

這學期,你越來越能干了,比以前大膽、自信了,各種活動中能積極動腦、舉手發言,真讓老師高興。

你喜歡游戲、喜歡畫畫,還喜歡在益智區擺弄著數學卡片……老師相信升入中班的你一定更出色!加油!

【第10句】：謝星燁：你是個活潑可愛的“小淘氣”，喜歡特別投入的和小伙伴們一起玩耍，這學期你進步很大：變得更有禮貌了，吃飯干凈了，按時睡覺了，集體活動中能認真學本領了!希望升入中班后，你能更遵守紀律好嗎?

【第1句】：孫佳銘：你聰明能干，不管什么本領都學得很快：畫畫、朗誦兒歌、數學操作都難不倒你。

你的語言表達能力不錯，會用流利的話語表達自己的想法。

可你小手發展不夠靈巧。

升中班了，希望你更加努力，好嗎?

【第2句】：喬嘉鵬：你的乖巧、恬靜讓老師十分高興，你對小伙伴的關心、幫助讓老師十分感動。

你在游戲中和小伙伴相處得非常融洽，懂得謙讓、合作和分享，在游戲結束后總能主動收拾游戲材料，真棒。

但是一定要認真傾聽、積極動腦哦，期待你在中班有更出色的表現。

【第3句】：任一鳴：可愛的一鳴，你是個聰明、討人喜歡的小男孩。

特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。

你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。

你獨立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。

祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天!

【第4句】：馬彥彬：你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。

你是個天真活潑、漂亮可愛的小精靈。

人雖小，本領卻很大，自己的事兒自己做，要如果上課能認真聽講，老師相信你會更棒!

【第5句】：金熠雨：雨雨短短一學期你的進步真大。

現在的你能積極參與每個活動，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密。

泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。

老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠快樂!

【第6句】：邱一菲：你是一個活潑可愛，熱情勇敢的寶寶。

游戲中總能聽到爽朗的笑聲，在朋友遇到困難的時候，我們也能看到仗義的寬寬出手相助。

如果你能更遵守紀律，活動中大膽發言，不急躁，就更好了。

【第7句】：冉子毅：你是個聰明、愛動腦筋的男孩子，老師喜歡你的微笑，更喜歡看到你在活動中積極舉手發言。

你有一雙能干的小手，不僅畫的畫越來越漂亮，而且還能熟練地使用剪刀做手工，你做的公共汽車可真漂亮呀。

可是你遇到小挫折的時候總喜歡哭鼻子，到中班你就變成哥哥了，不要輕易流眼淚子，記住了嗎?

【第8句】：潘陽：你在這個學期漸漸開朗、活潑了。

活動時間，你愿意與同伴一起談話、互動了;放學時，你會主動與老師、阿姨說再見了。

每天都能看到你開心的笑容，老師心里甜甜的。

希望你下學期做事再專注一點，這樣才會學到更多的本領哦。

【第9句】：嚴嘉宇：上學期你會看著蠟筆不知從何下手，現在可不會了，因為你的小手越來越能干了：學會了涂色，雖然不是特別好，但是已經進步了!學習、游戲的時候，也能看到寶寶積極參與和嘗試，學到了很多新本領!看著你一點點進步，我們真高興!希望升入中班后，能繼續努力，特別要懂得遵守集體生活的規則，好嗎?

【第10句】：胡欣妍：你是一個文明有禮的寶寶，會用禮貌的話和伙伴交流;在集體活動時，你也能遵守規則。

我們總能看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答，親子運動會上，你靈活的身影給大家留下了深刻印象!馬上要升中班了，我們希望再看到你更勇敢，不為小挫折哭鼻子的樣子，好嗎?

作文孩子上幼兒園后父母的感想

星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。

【幼兒園家長會心得體會5篇】幼兒園家長會心得體會5篇。

因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞臺。

他們在這里學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。

幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。

張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。

張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。

現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。

我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。

原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。

所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。

我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。

之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。

教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。

班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。

另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。

我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了

”陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。

相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。

陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽后拿到教室，還體貼的創建了小一班QQ群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。

其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。

在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得

這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長

孩子上幼兒園爸媽的育兒感悟

給你一篇參考用的寄語，這個僅供參考，畢竟爸爸對寶寶的愛都是獨一無二、無法抄襲的，呵呵，祝愿你和你的寶寶幸?？鞓贰?/p>

寶寶寄語寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過二十年、三十年甚至六十年，當你看到這封爸爸媽媽對你的寄語時，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。

三年前，帶著爸爸媽媽，你來到了我們的身邊，你是如此的冰雪聰明，對于新鮮的東西你總是一學就會；你非?；钴S，總是愛上竄下跳，妙語連珠；你敢于探索，總是喜歡問為什么并努力去嘗試各種新奇的事物；你很勇敢，摔倒的時候會自己爬起，打針也不哭；你的笑容很美，充滿陽光、純真無邪，你給我們增添了無限歡樂，感謝你的到來

今天，你又帶著爸爸媽媽無限的期待，步入了幼兒園，開始了步入社會最重要的第一步。

幼兒園不僅是個美麗的大花園，還有三浴教育、等科學的教育理念，特別是老師家訪和學校體驗課后，爸爸媽媽更加放心了。

寶寶，你現在已經是幼兒園蒙四班的小朋友了

爸爸媽媽相信你在幼兒園，會學到更多的知識，懂得更多的道理，在這個班級里有喜歡你的老師，有可愛的小伙伴，還有各種有趣好玩的玩具在等著你呢

相信你一定會沉浸到有趣的集體生活之中，感受到幼兒園的快樂生活，老師和爸爸媽媽都會在你的身邊支持你、鼓勵你，讓你能夠快高長大。

但同時你也會開始遇到許多困難和挑戰，困難并不可怕，每個人從生下來開始，一直到整個長大的過程都會遇到各種各樣的困難，有的困難是身體上的，有的困難是心理上的；有的困難是看得見的，有的困難是看不見的。

不管出現什么困難，我們都需要自己去面對，正如寶寶你將來所要面對的，困難本身并不難克服，難克服的是自己心里的障礙，如何跨越心里的障礙，才是我們每個人的挑戰。

寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨一無二的，你是最棒的

在你成長的過程中，爸爸媽媽會一直陪伴你，和你一起面對困難，一起戰勝挑戰。

寶寶你是如此的優秀，一定能夠面對并且戰勝所有的困難和挑戰。

爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健、快快做個平凡人；做個一個有責任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個有用的人；做個堅強的人；做個受歡迎的人 ……，這已經足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。

我們愛你，寶寶

爸爸媽媽永遠愛你。

加油，寶寶

愛你的爸爸媽媽追問：謝謝你能不能幫我把我兒子的名字寫成一段話要短些的要貼在照片地下的回答：這位父親還真是執著啊，其實如果是你自己給寶寶編寫的，將來寶寶一定更有感悟，不過既然你懶得想，我又正好閑來無事，不妨就編一段給你和你的寶寶，順便沾沾喜氣，呵呵。

父母含莘撫幼兒，愛溢滿腔含柔情。

祖期志，高瞻遠矚建屋瓴。

振翅蒼穹俯天下，陽剛男兒有雄心。

幼兒園大班畢業感言

三年來，我們相依相伴，一起游戲，一起歡笑。

聽慣了，每個早晨稚嫩的聲聲問候；看慣了每個傍晚陽光般燦爛的笑臉。

童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。

三年前因為你的孩子加入了我們這個快樂而溫暖的大家庭，我們成為了合作伙伴。

同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。

正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。

現在，孩子們即將結束幼兒園的學習生活，邁向一個新的臺階，我們雖然不能再合作了，但我相信我們已建立了深厚的友誼。

今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：愿可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

還有一篇：時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉眼，我們已經在幼兒園生活和學習了三年，這里是我們成長的第一個臺階，是我們最快樂和幸福的家

但我們就要畢業了，就要分別了。

我真舍不得。

還記得三年前，我們離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒有的時候，許多小朋友并不是非常樂意，時不時地還哭哭啼啼、又嚷又喊，是老師們，一天又一天，用自己無私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，給我們洗臟臟的小手和小臉，中午睡覺前給我們講故事，給我們扎漂亮的小辮子，帶領我們閱讀，和我們做游戲，叫我們畫畫、唱歌、跳舞、計算，指導我們如何和別的小朋友們相處……………… 日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，到后來深深地愛上了幼兒園，愛上了這個家。

可現在我們就要畢業了，就要離開幼兒園這個溫暖的大家庭了。

在依依不舍的臨別之際，我們相對幼兒園的每位老師說：“老師，您辛苦了

謝謝您

謝謝您給我們的愛和關懷

謝謝您的教育和培養

老師，我們愛您

” 三年來，老師教會我們許多本領，現在我們已經會自己閱讀、會編故事了，會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了，會穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了，在這三年里，我們懂得了許多道理，養成了許多生活習慣和學習習慣，我們明白了自己的事情要自己做，要關心和愛護別人，更要尊重和體諒他人，在這人生的第一個臺階上，我們走得越來越棒

現在，我們已經長大了，就要離開幼兒園去上小學了，就好像小鳥長大了，要飛向更為廣闊的未來，但是不管我們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，永遠也不會忘記美麗細心的院長媽媽們，在我們心中，你們就是最可親的人

在這里，我代表幼兒園畢業班的全體小朋友，表達我們深情的謝意：“親愛的老師，謝謝您為我們付出的一切

我們都是您的孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您在一起

謝謝您，老師

祝你們永遠健康、美麗、幸福

也祝實驗小學附屬幼兒園的明天更加美好

同時也謝謝為我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽

謝謝你們

請相信，在將來的道路上，我們會一如既往，走得越來越穩、越來越好

”