社會實踐活動家長評價

通過社會實踐不僅鍛煉了孩子自身的實踐能力，創造能力和溝通能力，還提高了自身素質；增長了社會閱歷，鍛煉了交際能力，豐富了經驗

暑假參加社會實踐活動的感想

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟! 一:掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易! 二:人際關系 在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理 在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 四:自強自立 俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 五:認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。

實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性 選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。

雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮

在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務

中學生社會實踐家長對孩子的評語怎么寫

這都是套路話，幾個方案你看看：

【第1句】：能做自己力所能及的事，獨立性較強，綜合素質不錯。

在今后的學習生活中期待能有更好的表現。

再接再厲，更上一層樓

【第2句】：

【第3句】：綜合素質達到要求，社會實踐能力強。

【第4句】：此孩子在家認真學習，并幫助父母干活，品德端正，思想健康

社會實踐表家長評價。

(寫地方文化調查的）

通過社會實踐不僅鍛煉了孩子自身的實踐能力，創造能力和溝通能力，還提高了自身素質；增長了社會閱歷，鍛煉了交際能力，豐富了經驗

初中生社會實踐家長的評價，600字左右，4——5篇（您能寫幾篇就幾篇）幫幫偶吧。

我都哭一天了

你自己參考修改一下吧四年級四班學生假期生活社會實踐活動評價（節選一）2010——2011學年第一學期學生的假期生活已經結束，假期中同學們的學習場所和學習內容雖然發生了變化，但是同學們的收獲卻非常大。

下面是我班部分學生針對自己的假期生活的社會實踐活動的感言以及家長對孩子的評價留言。

學生姓名：謝奕然 我的體會：我在實踐活動中學會了“煎雞蛋”這項勞動技能，學會了制作轉盤，在家中和家人一同模擬了消防演習活動等，我學到了很多課外知識。

家長評語：寒假中，小孩能主動幫助家長干家務，學習過程中較認真，自覺完成老師、家長布置的各項學習及各項活動。

每天，有計劃地進行體育鍛煉，力所能及的事自己完成，學習之余，對課外知識汲取的興趣也較濃厚，希望今后再接再厲，多一些主動思考，提高自己的知識面，認識及分析事物的能力

學生姓名：王若妍我的體會：我覺得讀《少年文藝》可以收獲到許多的好詞佳句，還可以運用到作文里。

我在掃雪時雖然很累，但是走在自己掃干凈的小路上，心情很舒暢，因為勞動最光榮。

家長評語：王若妍同學寒假期間，能認真完成學校布置的各項作業。

這個假期因為要參加數學競賽，所以一直在補習“奧數”，每天，除了完成正常的作業外，就是在鉆研奧數題。

基本上達到了學習目的。

此外，王若妍同學在寒假期間能幫助家長做力所能及的家務活，積極參加體育鍛煉，寒假生活雖然單調，但是平安祥和。

學生姓名：房林 我的體會：這個寒假，我過得很充實。

我學會了很多技能例如，包餃子，制作沙漏等，尤其是我學會了滑冰刀，這項運動不僅讓我堅強，還讓我有了耐寒的能力。

家長評語：房林在寒假期間，除了認真完成寒假作業外，還閱讀了許多課外書籍，觀看有意義、思想健康的電視節目。

假期里還參加了戶外滑冰，平時在家里能參與家庭勞動，完成力所能及的事情。

整個寒假，房林過得平安愉快

學生姓名：胡耀中 我的體會：在這個寒假里，我學會了很多技能。

例如：燒開水、制作電動游艇等，但是寒假轉眼即逝，我要在新的學期里更上一層樓。

家長評語：在本學期的寒假生活中，胡耀中同學表現總體不錯。

特別是剛放寒假時，每天去參加興趣班，中午下課后，自己在外面飯館吃飯，然后快速趕往乒乓球館參加訓練，兩小時后再學奧數。

這些課程安排時間必須他自己看表掌握。

雖然孩子有點辛苦，但是很能鍛煉他的時間觀念和心理狀態。

其它時間在孩子完成寒假作業之后都是很大程度地讓他享受寒假給他帶來的快樂

暑假社會實踐調查表怎么寫

調查主題：大家對社區物業的看法調查問題：

【第1句】：社區中比較嚴重的問題

【第2句】：社區物業的服務態度如何

【第3句】：社區物業有哪些方面可改進

調查結果：大家都對社區物業的服務態度挺滿意的，就是社區中的健身器材沒有定時維修，要多多改進；有時停水，物業會不睬理，或是服務態度差。

調查單位意見：調查態度認真，情況屬實，值得稱贊

學生小結：現在社區服務態度良好，較以前更為認真，但還是有一些不足之處，這一定要改正

家長感言：經過這次調查，孩子變得大膽，做事也更認真了，望校方多舉行這樣的活動.

小學生寒假社會實踐活動登記表 家長評價怎么寫

()活動，我的孩子認識到了助人為樂，實踐(具體什么依活動而寫)的重要性，也以很認真的態度參與跟完成了這次時間活動，作為家長看到了孩子在實踐活動后展現出來的()也很高興，很自豪。

希望學校往后多多舉辦這樣的實踐活動，從而培養孩子的動手能力跟實踐能力，讓孩子健康全面地成長。

中學生社會實踐活動家長意見怎么填

支持

加大力度，讓其知道“”，初中的孩子是該鍛煉一下了。

所以作為家長就這樣說。

這是學校實踐，、，如果是學校問家庭實踐：該孩子幫助家里做過一些什么，實說，是不是心甘情愿做，能不能吃苦，動手能力強不強，說到底就看一下孩子的執行力

學校方可能調查后要改進一些教育方式，總之就是讓孩子愿意做事，而不是只想不做的類型，因為現今社會就這樣，無數人成天的想怎么怎么，可一做什么都不會，教育方就是要了解調查好做改進，家長能做的就是實話實說，你可以了解你的孩子，也可以讓他得到改進。