世說新語請選文寫一句讀后感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-26 15:03:50 加入收藏我要投稿點贊

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課外文言文 1．（2011·浙江省市）濠州定遠縣①一弓手善用矛，遠近皆服。

有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死。

”一日，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。

觀者如堵墻。

久之，各未能進。

弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎

”偷曰：“諾。

”弓手應聲刺之，一舉而斃，蓋乘隙也。

（選自沈括《夢溪筆談》）

【注釋】①濠州定遠縣：地名,今屬安徽。

②弓手：又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。

③村步：村埠頭。

步，通“埠”，碼頭。

④尉：指縣尉，維持本縣治安。

【第19句】：下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ▲ ）（2分）A．善(善于、擅長)用矛　 B．一舉而斃（殺死）C．適值（剛好）偷在市飲酒　 D．弓手者忽謂（對……說）偷曰

【第20句】：下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（ ▲ ）（2分）A．皆服其能空乏其身B．弓手者因事至村步　　　　　罔不因勢象形C．遂曳矛而斗遂許先帝以驅馳D．見必與之決生死　　　　時人莫之許也

【第21句】：用現代漢語寫出下面文言句子的意思。

（2分）汝敢與我尉馬前決生死乎

【第22句】：根據選文，用自己的語言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。

（2分）

【答案】

【第19句】：C（2分）

【第20句】：B（2分）

【第21句】：你敢和我在縣尉的馬前決一死戰嗎

（2分，意思符合即給分）

【第22句】：弓箭手運用智謀，找到突破口，抓住機會，戰勝小偷。

（2分，意思符合即給分）

【第2句】：（2011·浙江省寧波市）王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。

大將軍嘗先出，右軍猶未起。

須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節之謀。

右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。

敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之

”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。

（選自《世說新語》，有刪減）

【注釋】①王右軍：王羲之。

②減：不足。

③大將軍：王敦。

④錢鳳：人名，字世儀。

⑤孰：熟。

⑥從：縱。

19．根據《辭海》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。

（2分）⑴屏人論事（）A．當門的小墻 B．忍住 C．退避 D．除去⑵乃陽吐污頭面被褥（）A．山的南面或水的北面 B．與“陰”相對 C．外露的 D．通“佯”20．下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是（　　）（2分）例句：大將軍甚愛之A．悵恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之獄 D．宋何罪之有21．文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”

用自己的話回答。

（2分）22．文中的王右軍是一個怎樣的孩子

（2分）

【答案】19．⑴ C ⑵ D（2分，每小題1分）20．B（2分）21．大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。

（2分，意思符合即可）

【第22句】：機智（聰明）、沉著（冷靜、鎮定）（2分）3．（2011·浙江省湖州市）閱讀下面文占文，完成20～22題。

(8分)張養浩，字希孟，濟南人。

幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。

年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。

及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。

”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。

”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。

養浩至，盡置諸法，民甚快之。

去官十年，猶為立碑頌德。

(選自《元史》有刪改)

【注釋】①楮(chǔ)幣紙幣。

②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定。

③目：名詞作動詞，看待。

20．下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)A．有遺楮幣于途者是以先帝簡拔以遺陛下B．讀書不輟輟耕之壟上C．父母憂其過勤而止之不能指其一端D．山東按察使焦遂聞之臣之客欲有求于臣21．用現代漢語寫出下面句子的意思。

(3分)既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。

22．細讀選文，說說張養浩有哪些可貴的品質。

(3分)

【答案】

【第20句】： (共2分)B2l. (共3分)既然已經處分過了，現在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊

(“猶”“絕”各1分．句意基本正確1分)22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學苦讀、寬容大度、執法公正、不畏強暴等(意近即可，至少寫出3點．每一點1分)

【第4句】：（2011·浙江省金華、麗水市）閱讀下面一篇課外文言文，完成23～25題。

（6分）純孝之報吳郡陳遺，家至孝。

母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄③焦飯，歸以遺母。

后值孫恩④賊出吳郡⑤，袁府君⑥即日便征。

遺已聚斂得數斗焦飯，未展⑦歸家，遂帶以從軍。

戰于⑧滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。

時人以為純孝之報也。

【注釋】①鐺（chēng）：一種鐵鍋。

焦飯：即鍋巴。

②主簿(bù)：掌管文書機要，主辦事務的官吏。

③貯錄：貯藏。

④孫恩：東晉末，孫恩聚眾數萬，攻陷郡縣。

后來攻打臨海郡時被打敗，跳海死。

⑤賊出吳郡：在吳郡作亂。

⑥袁府君：即袁山松，時任吳國太守。

⑦未展：來不及。

⑧于：在。

23．解釋下列句子中加點的詞。

（2分）⑴母好食鐺底焦飯 ⑵袁府君即日便征24．憑借注釋，用現代漢語翻譯下面句子。

（2分）每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。

25．請就選文寫一句富有文采的讀后感言。

（2分）

【答案】23．⑴吃 ⑵出征24．每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。

25．示例一：焦飯有情，孝心無價。

示例二：至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中。

5．（2011·浙江省溫州市）李世民畏魏征征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。

嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。

”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。

(選自《資治通鑒》)

【注釋】①回：回轉，扭轉。

②上：指唐太宗李世民。

③霽威：息怒。

④謁告：請假。

⑤鷂：猛禽。

⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。

⑦固：故意21．解釋下列句中加點的詞。

(4分)(1)善回人主意 ▲ (2)故中輟耳 ▲ (3)外皆嚴裝已畢 ▲ (4)上嘗得佳鷂 ▲ 22．用現代漢語寫出下面句子的意思。

(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

23．魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析：(3分)

【答案】21．(4分)(1)善于、擅長 (2)停止 (3)完成、結束 (4)曾經22．(3分)有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。

23．(3分)魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。

【第6句】：（2011·浙江省舟山、嘉興市）阮孝緒傳（節選）（9分）孝緒七歲，出繼①從伯胤之。

胤之母周氏卒，遺財百余萬應歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞者咸嘆異之。

年十六，父喪，不服綿纊②，雖蔬菜有味亦吐之。

外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆③，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見。

曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐餐覆醬。

及晏誅，親戚咸為之懼。

孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及

”竟獲免。

(節選自《南史選譯·阮孝緒傳》)［注釋］①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。

②綿纊（kuáng）：指絲織品。

綿：絲綿。

纊：絮。

③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。

④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。

⑤坐：因事入罪。

21．解釋下列句子中加點的詞語。

（3分）（1）聞者咸嘆異之（2）不服綿纊（3）孝緒度之必至顛覆 22．下列句子中的“其”與其它三項不同的是（）。

（2分）A．屢至其門 B．故人不獨親其親C．安陵君其許寡人 D．意將隧入以攻其后也23．用現代漢語寫出下面句子的意思。

（2分）及晏誅，親戚咸為之懼。

24．選文中的阮孝緒具有哪些品質

（2分）

【答案】

【第21句】：（1）驚異（認為……奇異）（2）穿（3）估計

【第22句】：C

【第23句】：等到王晏被殺，內外親屬都因此很害怕。

【第24句】：不愛財（不慕富貴）；有遠見；孝順。

7．（2011·四川省樂山市）閱讀下面的文言文，完成6-8題。

秦巨伯瑯琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經蓬山廟。

忽見其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當殺汝。

”伯思惟某時信捶此孫。

伯乃佯死，乃置伯去。

伯歸家，欲治兩孫。

兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此

恐是鬼魅，乞更試之。

”伯意悟。

數日，乃詐醉，行此廟間。

復見兩孫來，扶持伯。

伯乃急持，鬼動作不得。

達家，乃是兩人也。

伯著火炙之，腹背俱焦坼②。

出著庭中，夜皆亡去。

伯恨不得殺之。

后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。

極夜不還。

其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。

（選自《六朝志怪小說選譯》）注釋：①瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。

②坼：裂開。

【第6句】：下列句中加點詞意思不同的一組是（）A．伯思惟某時信捶此孫潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然B．乃置伯去委而去之，是地利不如人和也C．伯意悟目似瞑，意暇甚D．夜皆亡去廣故數言欲亡

【第7句】：下列句中加點詞意義和用法相同的一組是（）A．懷刃以去手自筆錄，計日以還B．其孫恐又為此鬼所困公輸盤為我為云梯，必取宋C．乃是兩人也陳涉乃立為王 D．伯恨不得殺之輟耕之壟上，悵恨久之

【第8句】：下列對文章內容的分析和理解不正確的一項是（）A．秦巨伯的孫子雖挨過爺爺的打，但并沒有因此而懷恨，反而在深夜出去迎接他，可見他們是很懂事的孩子。

B．秦巨伯曾經識破鬼的騙術，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子。

C．選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子，因為秦巨伯好酒常醉，共有兩次被鬼所騙。

D．這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會干出錯殺無辜，放縱鬼魅的事情來。

【第9句】：將文言文閱讀材料中劃橫線的句子和教材上學過的句子翻譯成現代漢語。

（6分）（1）為子孫，寧可有此

恐是鬼魅，乞更試之。

（《秦巨伯》）譯文：（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

（《出師表》）譯文：

【答案】6．C 7．A 8．C

【第9句】：（1）譯文：（我們）做子孫的，難道能這樣做嗎

恐怕是鬼魅作怪，求你再去試試看。

（譯出“寧”、“更”得1分，整個句子通暢2分）（2）譯文：這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和分內的事情。

（譯出“所以”、“職分”、判斷句式2分，句意通暢1分）

【第8句】：（2011·四川省眉山市）課外文言文閱讀（4分）記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。

母手紡績②，口授句讀③。

咿唔之聲，與軋軋相間。

兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。

讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣

”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。

少間，復令讀。

雞鳴方臥焉……銓終學有所成，蜚聲文壇。

（選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》，有改動）

【注釋】①〔銓〕清代著名文學家蔣士銓。

②〔紡績〕織布。

③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。

④〔夏(jià)楚〕責打。

23．把下面句子翻譯成現代漢語。

（2分）母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。

24．請根據文意，回答下面兩個問題。

（2分）（1）用一個四字短語給本語段加一個較恰當的標題：（2）結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

【答案】23．母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。

（2分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分）

【第24句】：（1）嚴母教子、嚴母陪讀、母陪子讀（1分，若答“勤奮讀書”一類，只給0.5分，不合要求不得分）（2）兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（1分）。

9．（2011·四川省內江市）范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤,家貧無依。

少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。

既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。

乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。

仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。

” 　　王

【第3句】：給下列句中加點的字注音并釋義。

（4分）　　①啖粥而讀音:__________ 義:____________ 　　②輒以水沃面音:__________ 義:____________　　

【第4句】：將下面的句子翻譯成現代漢語（5分）。

　　①每以天下為己任: ____________________________②妻子衣食僅自足而已:________________________

【第5句】：“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹所作《》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了_________________的作用。

（2分）

【答案】

【第3句】： ①dàn;吃.②zhé;往往,總是.①吃 ②往往,總是（4分）　

【第4句】：①常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。

（ “以”、“已任”各1分，句子意思基本正確1分。

共3分）　②妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了（妻子1分，句子意思基本正確1分。

共2分）　

【第5句】：岳陽樓記揭示主題（各1分，共2分）

【第10句】：（2011·四川省資陽市）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰勝于朝廷。

【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。

有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。

孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎

”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。

”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。

”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。

君瑾守此三者，足以治楚亦

”20．解釋下面加點字的意思。

（2分）能面刺寡人之過者（）有一老父衣粗衣（）能謗譏于市朝（）孫叔敖正衣冠而見之（）21．兩則選文表達的共同主旨是什么

（2分）22．簡略說說甲文中進諫人越來越少的原因是什么。

（2分）23．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦

”句中“此三者”的具體內容是什么

（1分）24．將下面的句子譯為現代漢語。

（6分）身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。

【答案】20．當面穿在他（代老父）（2分，正確一處0.5分。

）21．統治者應該有勇氣廣開言路，善于納諫。

（2分）22．由于齊威王敢于納諫，廣開言路，使得齊國大治，民眾對齊威王治國的滿意度越來越高，意見越來越少。

（2分）23．位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。

（1分）24．自己身份高了卻對人驕橫無禮的人人民就會離開他，地位高了卻擅自用權的人君王就會厭惡他，俸祿優厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那里。

（6分，正確翻譯一個分句2分，“者、去、之，惡，患”等重點詞語的理解不到位應酌情扣分。

）11．（2011·浙江省紹興市）大鼠蒲松齡萬歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。

遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。

適異國來貢獅貓，毛白如雪。

抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。

貓蹲良久鼠逡巡③自穴中出見貓怒奔之。

貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。

如此往復，不啻④百次。

眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。

貓即疾下，爪掬頂毛，口龁⑤首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。

啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。

然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。

噫

匹夫按劍，何異鼠乎

(選自《聊齋志異》)

【注釋】①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。

②闔（hé）：關閉。

③逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。

④啻（chì）：僅；止。

⑤龁（hé）：咬。

【第19句】：給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用“\\\/”劃開。

（限斷三處）（3分）貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。

【第20句】：解釋下列句中加點的詞。

（4分）（1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食（ ▲ ）（2）適異國來貢獅貓（ ▲ ）（3）眾咸謂貓怯，以為是無能為者（ ▲ ）（4）既而鼠跳擲漸遲（ ▲ ）21．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

（3分）句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

翻譯：

【第22句】：以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（ ▲ ）（3分）A．釜底抽薪 B．走為上計 C．欲擒故縱 D．調虎離山 E．聲東擊西

【答案】

【第19句】：貓蹲良久\\\/鼠逡巡自穴中出\\\/見貓\\\/怒奔之。

【第20句】：①⒎總是②正巧（恰逢）③都（全）④緩慢（遲緩）

【第21句】：看到這情況以后，才知道貓（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳竄后）的疲乏。

【第22句】：C

【第12句】：（2011·廣東省肇慶市）汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識“之”、“乎”。

一歲，聘楚士訓其子。

楚士始訓之搦管①臨朱②。

書一畫，訓曰：“一字。

”書二畫，訓曰：“二字。

”書三畫，訓曰：“三字。

”其子輒欣欣然擲筆，歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣

可無煩先生，重費館谷③也，請謝去。

”其父喜從之，具幣謝遣楚士。

逾時，其父擬征召姻友④萬氏姓者飲，令子晨起治狀。

久之不成。

父趣之。

其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。

初機士偶一解，而即以訑訑自矜有得。

殆類是已。

（選自《賢弈篇·應諧錄》）

【注】①搦管：握筆。

②臨朱：描紅，教師寫好紅色楷字再叫初學兒童用墨筆填寫。

③館谷：教學報酬，古代多用谷物作薪水。

④姻友：親戚、朋友。

⑤夥：多。

12．用“\\\/”給文中畫波浪線的語句斷句。

（2分）其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。

13．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（4分）① 其父喜從之，具幣謝遣楚士。

② 逾時，其父擬征召姻友萬氏姓者飲，令子晨起治狀。

【答案】

【第12句】：其子恚曰 \\\/ 天下姓字夥矣 \\\/ 奈何姓萬 \\\/ 自晨起至今 \\\/ 才完五百畫也。

（每標對1處給0.5分，超過兩處者每錯1處扣0.5分，扣完本題分為止。

）

【第13句】：①他的父親聽了很高興，依從了他的主張，準備了一些報酬把先生打發走了。

（其：他，他的；從：聽從，依從；遣：送，送走。

每個詞0.5分，全句順暢0.5分。

）②過了一段時間，他父親打算請姓萬的親友來喝酒，叫兒子清早起來寫請帖。

（逾：過，過了；擬：打算，準備；令：使，讓，叫。

每個詞0.5分，全句順暢0.5分。

）13．（2011·江西省）閱讀下面文言文，完成第11-15題。

（10分）解元，字善長，吉安吉水人。

竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過膝，能百步穿楊葉，號“小由基①”。

能以索持犀牛卻行②。

嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。

初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。

建炎三年，詔隸韓世忠，擢⑤偏將軍。

世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。

世忠憂之。

元便領二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。

俄而復出，敵騎數千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑥，大呼，聲振刀甲。

一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。

以功授閤門宣贊舍人。

（節選自解縉《太原王傳》）

【注釋】①由基：即養由基，春秋時楚人，善射。

②卻行：倒退而行。

③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。

④清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門宣贊舍人”，均為官名。

⑤擢：提拔。

⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。

鶻：鷙鳥。

【第11句】：用“\\\/”給下面的句子劃分朗讀節奏。

（只劃一處）（1分）敵騎數千四面集

【第12句】：解釋文中加點的詞語。

（3分）（1）優（）（2）備（）（3）遁（）

【第13句】：說說“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。

（2分）

【第14句】：《口技》中寫賓客“兩股戰戰，幾欲先走”，是通過側面描寫表現口技人技藝高超。

請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。

（2分）

【第15句】：為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個特點

請用自己的話概括。

（2分）

【答案】

【第11句】：敵騎數千\\\/四面集（1分）

【第12句】：（1）以……為憂，感到擔憂（1分）（2）詳細，詳盡（1分）（3）逃跑（1分）

【第13句】：（士兵們）聽說金兵大隊人馬逼近，驚訝不已，軍心動搖。

（2分）

【第14句】：一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。

（2分）

【第15句】：力大無比，本領高強（1分）；智勇雙全，戰功卓著（1分）。

【第14句】：（2011·山東省東營市）閱讀《莊子與惠子游于濠梁》一文，完成15-16題。

（5分）莊子與惠子游于濠梁之上。

莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。

”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂

”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂

”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣

”莊子曰：“請循其本。

子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。

我知之濠上也。

”

【第15句】：下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（）（3分）A.莊子與惠子游于濠梁之上 B.呼爾而與之C.吾誰與歸 D.吾與徐公孰美

【第16句】：莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境

（2分）

【答案】

【第15句】：（3分）B

【第16句】：（2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。

（莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化）15．（2011·山東省聊城市）目不見睫楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也

”曰：“政亂兵弱。

”莊子曰：“臣患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫。

王之兵自敗于秦、晉，喪地數百里，此兵之弱也；莊躋①為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。

王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。

”莊王乃止。

故知之難，不在見人，在自見。

故曰：“自見之謂明。

”

【注釋】①莊躋：戰國時楚莊王后裔，后降漢。

【第8句】：加點詞意思不相同的一組是（2分）A.楚莊王欲伐越 B.此智之如目也齊師伐我其家甚智其子C.王之伐越，何也 D.莊王乃止無絲竹之亂耳不可久居，乃記之而去

【第9句】：翻譯下面的句子。

（2分）自見之謂明。

【第10句】：讀后，你想到了與此文主旨相關的哪個成語或俗語

（2分）

【答案】

【第8句】：B;

【第9句】：能夠正確認識自己才是明智。

【第10句】：示例：知（智）者不惑人貴有自知之明知己知彼，百戰百殆。

知人者智，自知者明。

【第16句】：（2011·江蘇省鹽城市）楊萬里1為人剛而偏。

韓侂胄2用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。

屬萬里為之記，許以掖垣3。

萬里曰：“官可棄，記不作可。

”侂胄恚，改命他人。

臥家十五年，皆其柄國4之日也。

侂胄專僭5日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。

家人知其憂國也，凡邸6吏之報時政者皆不以告。

忽族子7自外至，遽言侂胄用兵事。

萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許8，報國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。

（節選自《宋史·楊萬里傳》）[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。

②韓侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。

③掖垣：泛指高官。

④柄國：掌管國家。

⑤僭(jiàn)：超越本分。

⑥邸(d ǐ)：此指官府。

⑦族子：宗族里的年輕人。

⑧吾頭顱如許：意為我頭發已白，年已老。

【第12句】：下列選項不正確的一項是（）（3分）A、“臥家十五年”一句省略了主語“楊萬里”。

B、文中畫線句的朗讀停頓可標注為“萬里憂憤\\\/怏怏成疾”。

C、“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國家”。

D、“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。

【第13句】：乙文主要寫了楊萬里的哪些事情

這些事情表現了他怎樣的品質

（4分）

【答案】

【第12句】：D;

【第13句】：楊萬里不為韓侂胄寫記，楊萬里憂國而死。

表現了他為人剛正耿直，熱愛國家。

吳郡陳遺閱讀答案

吳郡陳遺　　

【原文】　　吳郡陳遺，家至孝。

母好食鐺①底焦飯。

遺作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。

后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。

遺已聚斂得數斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。

戰于滬瀆，敗。

軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。

時人以為純孝之報也。

　　（選自《世說新語·德行》）　　

【注釋】　　①鐺：鍋。

②主簿：郡守的屬官，負責文書等書。

【譯文】　　吳郡人陳遺，在家里非常孝順。

他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時候，總是收拾好一個口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，等到回家，就帶給母親。

后來遇上孫恩賊兵侵入吳郡，內史袁山松馬上要出兵征討。

這時陳遺已經積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。

雙方在滬瀆開戰，袁山松打敗了，軍隊潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，（沒有吃的，）多數人餓死了，唯獨陳遺憑借著鍋巴得以活下來了。

當時人們認為這是對他純厚的孝心的報答。

【啟發與借鑒】　　子女孝順父母是中華民族的優良美德古語有養兒防老，積谷防饑。

父母含辛茹苦地養育子女，希望老來有子女贍養。

如今雖然老人有養老金，但作為子女時常關心父母也是應該的。

陳遺把焦飯（鍋巴）留給母親雖然是微不足道的事，然而他的心意應稱贊。

【閱讀訓練】　　

【第1句】：解釋句中加點詞語　　（1）至（2）恒（3）囊（4）貯（5）遺（6）值　　

【第2句】：翻譯　　逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。

　　3．從陳遺的事例中，你懂得了什么

【參考答案】　　1．（1）極，非常（2）常常（3）口袋（4）收藏（5）送給（6）正值、遇到　　3．要孝敬父母，善待老人。

跪求
【第1句】：“純孝之報”全文翻譯
【第1句】：當時人們認為陳遺能夠在戰爭中活下來的原因是什么

【第2句】：請就選文寫一

吳郡人陳遺，在家里非常孝順。

他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時候，總是收拾好一個口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，帶給母親吃。

后來遇上孫恩賊兵侵入吳郡，內史袁山松馬上要出兵征討。

這時陳遺已經積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。

雙方在滬瀆開戰，袁山松被打敗了，軍隊潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，沒有吃的，多數人餓死了，唯獨陳遺靠鍋巴活了下來。

當時人們認為這是對他純摯的孝心的報答。

每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。

．示例一：焦飯有情，孝心無價。

示例二：至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中

文言文語文

浙江省2011年初中畢業生學業水平考試（衢州卷）語文試題卷考生須知：1．全卷共四大題，26小題，滿分120分,其中卷面書寫4分。

考試時間為120分鐘。

2．各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應位置上。

3．請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

一、語文知識積累與運用（24分）1．選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項。

（2分）A．菜畦(wā) 醞釀(niànɡ) 亢奮(kànɡ) 忍俊不禁(jīn)B．迸濺(bènɡ) 澄清(chénɡ) 畸形(jī) 惟妙惟肖（xiāo）C．瑣屑(xiè) 地殼(ké) 萌發(ménɡ) 中流砥柱（dǐ）D．嫌惡(wù) 闊綽(chuò) 招徠(lái) 銷聲匿跡(nì)2．選出下列詞語中沒有錯別字的一項。

（2分）A．油光可鑒胭脂褪盡險象疊生水波鱗鱗B．引經據典人跡罕至天翻地覆相形見絀C．英雄氣慨雞毛撣子原弛蠟象鍥而不舍D．津津有味仙露瓊槳眼花繚亂怨天憂人3．選出下列語句中加點的成語使用正確的一項。

（2分）A．這部電視劇講述了解放戰爭時期，國民黨勢如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。

B．我們走到紅軍當年干革命的前線陣地、抗日報國的指揮前沿，身臨其境地感受了那些革命志士是在怎樣的環境下如何奮不顧身拋頭顱灑熱血的。

C．媽媽想起臨別時安安嘔心瀝血的哭喊，凄慘的哀求：“媽媽——安安也要——進城去——買書——”D．良妃娘娘剛走進辛者庫，眾奴便向良妃娘娘請安。

良妃娘娘對眾奴說：“都起來吧，不要因為本宮的到來而打擾了你們的天倫之樂。

”4．選出沒有語病的一項。

（2分）A．許多人對新疆的周圍環境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。

B．日本停止濱岡核電站4號機組運轉，目的是防止地震和海嘯不再引發重大核安全事故。

C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發表題為“推動共同發展，共建和諧亞洲”的主旨演講。

D．食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎劑和食品用香料等2314個品種。

5．選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當的一項。

（2分）這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。

我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經是黑鴉鴉的一團人。

我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。

天是晴的。

但在東方的日出處，卻有一線煙云。

▲ （摘自季羨林《登黃山記》）①一轉眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。

②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。

③最初只顯得比別處稍亮一點而已。

④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。

A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③6．選出下列作品、人物、性格特點搭配正確的一項。

（2分）選項作品人物性格特點A 《西游記》紅孩兒神通廣大、愛憎分明B 《故鄉》閏土（少年）勇敢機智、見多識廣C 《最后一課》若瑟夫天真幼稚、熱愛祖國D 《格列佛游記》阿廖沙懂事能干、憧憬未來7．古詩文名句默寫。

（6分）⑴ ▲ ，隨風直到夜郎西。

——唐李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》⑵枯藤老樹昏鴉， ▲ ，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

——元馬致遠《天凈沙秋思》⑶風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟， ▲ ， ▲ 。

——宋李清照《武陵春》⑷《十則》中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的句子是“ ▲ ， ▲ ”。

8．綜合性學習。

（6分）火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。

我市某校九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加。

活動一：看圖示，練疏散（2分）請根據下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。

活動二：編節目，作宣傳（2分）三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。

請根據下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節。

材料：樓內失火逃生時不坐電梯。

穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。

當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。

如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。

防火災，說安全（三句半）鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。

說說防火安全事，宣傳

關注消防圖保險，珍愛生命最為先。

千千萬萬得注意，當然

萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。

火勢不大消滅掉，樂觀

▲ ， ▲ 。

▲ ， ▲

消防事業不一般，與我與你緊相連。

時刻防火別大意，平安

說上一段三句半，說好說賴請包涵。

祝愿人人都安全，再見

活動三：立公約，保安全（2分）下面是九（1）班的 “暑期防火公約”，請你用“為了……特制定本公約”的格式，為 “公約”寫一個說明制定公約的目的、意義的引言。

暑期防火公約暑假就要開始了， ▲ 1．不得攜帶火種，不準玩火。

2．小心、安全使用鍋灶和液化氣灶具。

3．不能亂拉、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插座。

4．發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

5．發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

以上幾條，希望同學們嚴格遵守。

　　九（1）班班委會二О一一年六月十一日二、現代文閱讀（24分）一閱讀下面一篇文學作品，完成9—13題。

（14分）弱種子也要發芽劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。

他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。

城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。

農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。

城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎

”城里人怎么會有這種想法

農民很奇怪。

他搖了搖頭，果斷地說：“不可以

我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量

”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。

半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。

在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。

今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽嗎

……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。

這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧。

”農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收

我這就把那些癟種子種到地里去

你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。

”城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。

兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。

瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。

等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。

農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。

以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。

現在，農民改變了想法。

“再弱的種子，也要發芽；再嫩的幼苗，也渴望長大

”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂

農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢

他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

9．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節。

（2分） ⑴ 議種癟種 ⑵ 給兒新生10．閱讀下面句子，聯系上下文，探究括號中的問題。

（4分）⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

（“一一”、“只”可以看出農民對癟種子怎樣的態度

）⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。

（農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”

）11．文中的農民是一個怎樣的父親形象

（3分）12．美國作家海倫凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。

你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢

并說明理由。

（2分）13．選文的標題“弱種子也要發芽”有什么深刻含義

（3分）二閱讀下面一篇科技作品，完成14—17題。

（10分）DNA計算機劉頌豪等①DNA計算機是一種生物形式的計算機。

遺傳物質DNA（脫氧核糖核酸）分子是一條雙螺旋“長鏈”，鏈上布滿了“珍珠”即核苷酸。

科學家研究發現，DNA分子通過這些“珍珠”的不同排列，能夠表達出生物體各種細胞擁有的大量基因物質。

數學家、生物學家、化學家以及計算機專家從中得到啟迪，正在合作研制未來的液體DNA電腦。

它利用DNA能夠編碼信息的特點，先合成具有特定序列的DNA分子，使它們代表要求解的問題，然后通過與生物酶(在此相當于加、減、乘、除運算)的相互作用，使它們相互反應，形成各種組合，最后過濾掉非正確的組合而得到的編碼分子序列就是正確答案。

②由于DNA分子能同時進行大量的生化反應，所以DNA計算機在結構上是超大規模并行的，這種“試管型”的計算方式，在理論上可處理傳統計算機的硅芯片和電流難以處理的問題，尤其是那些計算量隨計算規模成指數增長的問題。

③DNA計算機以核苷酸為內存，且具有超大規模并行結構，所以DNA分子計算機最大的優點在于其驚人的存貯容量和運算速度。

1立方米的DNA溶液，可存儲1萬億億的二進制數據。

十幾個小時的DNA計算，相當于所有電腦問世以來的總運算量。

未來計算機的芯片和磁盤都用DNA溶液來代替，其強大的功能將令人驚訝。

而且，DNA計算消耗的能量非常小，只有電腦的十億分之一。

④DNA計算機誕生于1994年，發明人是萊昂那多阿德萊曼（Leonard Adleman）。

阿德萊曼用“試管” DNA計算機做實驗，測試出了DNA計算機的可行性。

他的“試管計算機”在幾秒內得出了結果，但他花去了數周時間去揀出那些正確的答案。

⑤傳統電子技術將在2024年后的某個時候達到物理極限。

威斯康星麥迪遜大學的科學家在簡化和按比例放大這種技術方面邁出了重要的一步。

他們采取了不同于其他先驅者所進行的試管實驗的辦法，而是把DNA鏈固定到一塊鍍金的玻璃載片（一種DNA芯片）上。

其他研究人員則希望把DNA計算技術送回到活細胞中。

像科幻小說中描述的向大腦植入以DNA為基礎的人造智能芯片，也許在不久的將來就像現在接種疫苗一樣簡單。

⑥DNA分子計算機將是計算機發展的方向之一。

現在已經設計出了DNA邏輯門、DNA片段以及更多超前的東西，現在DNA計算機最大的問題是很難檢測其計算的結果。

一旦這個問題得到解決，DNA計算機將會很快問世。

但不要過早地期待它取代傳統計算機（塑料制品與硅片的結合）。

大部分專家預言：比起用來運行文字處理程序和發送電子郵件，未來的DNA計算機的應用極可能集中在破譯密碼和繪制飛行航線方面。

14．文章主要介紹了DNA計算機的哪三方面內容

（3分）

【第15句】：如果把下面句子中加點的詞語去掉，表達的意思有什么變化

（2分）像科幻小說中描述的向大腦植入以DNA為基礎的人造智能芯片，也許在不久的將來就像現在接種疫苗一樣簡單。

【第16句】：根據文章第③段內容，從運算角度，寫出下圖所表達的意思。

（3分）

【第17句】：閱讀鏈接材料，結合文章內容，說說你有什么發現。

（2分）材料一：基因芯片（又稱DNA芯片、生物芯片）技術，隨著人類基因組計劃的逐步實施以及分子生物學相關學科的迅猛發展而產生。

材料二：基因芯片正以其可同時、快速、準確地檢測和分析數以千計基因組信息的本領而顯示出了巨大的威力。

基因芯片技術已經或即將被廣泛應用于基因功能研究、分子生物學基礎研究、人類基因研究和未來醫學臨床診斷以及進行司法鑒定、疾病檢測、藥物篩選等。

材料三：基因芯片技術仍然存在著許多亟待解決的問題，例如技術成本昂貴，檢測靈敏度較低，分析范圍較窄等。

三、古詩文閱讀（18分）一閱讀下面一首詩，完成18—19題。

（4分）訪城西友人別墅雍陶澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。

村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。

【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。

②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。

18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情

（2分）19．這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎

為什么

（2分）二閱讀甲乙兩文，完成20—22題。

（8分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月

何處無竹柏

但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。

見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人

”拉余同飲。

余強飲三大白而別。

問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者

” （張岱《湖心亭看雪》）

【第20句】：解釋下列句中加點的詞。

（3分）⑴ 念無與為樂者 ⑵ 余強飲三大白而別 ⑶ 相與步于中庭

【第21句】：下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點

（2分）⑴庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

⑵霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

【第22句】：根據甲乙兩文內容，完成下表。

（3分）選文時間景情甲文 ⑴ 月景閑情乙文更定 ⑵ ⑶三閱讀下面一篇課外文言文，完成23—25題。

（6分）純孝之報吳郡陳遺，家至孝。

母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄②焦飯，歸以遺③母。

后值孫恩賊出吳郡，袁府君④即日便征。

遺已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。

戰于滬瀆，敗，軍人⑥潰散，逃走山澤，皆多饑，遺獨以焦飯得活。

時人以為純孝之報也。

（選自《世說新語》）

【注釋】①鐺（chēnɡ）：平底淺鍋。

②貯錄：儲存，收存。

③遺（wèi）：給予。

④袁府君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而。

⑤未展：來不及。

⑥軍人：這里指官軍。

23．解釋下列句子中加點的詞。

（2分）⑴母好食鐺底焦飯 ⑵袁府君即日便征24．憑借注釋，用現代漢語翻譯下面句子。

（2分）每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。

25．請就選文寫一句富有文采的讀后感言。

（2分）四、寫作（50分）26．從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

題目一：歡樂一家親題目二：美好一瞬間要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。

⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶不少于600字。

⑷作文中不要出現真實的地名、校名、人名。

浙江省2011年初中畢業生學業水平考試（衢州卷）語文參考答案與評分標準一、語文知識積累與運用（24分）題號 1 2 3 4 5 6答案 D B B C C B7．⑴我寄愁心與明月 ⑵小橋流水人家 ⑶只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁 ⑷學而不思則罔思而不學則殆評分標準：每空1分，共6分。

有錯字、漏字、添字該空不給分。

8．活動一：九⑴至九⑶班從“1號出口”疏散，九⑷至九（6）班從“2號出口”疏散。

活動二：示例：樓內著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。

信號呼救等救援，避險

活動三：示例：為了同學們能有一個快樂又安全的假期，特制定本公約。

二、現代文閱讀（24分）一（14分）9． ⑴挑種種地 ⑵種下癟種10．⑴冷落（“漠視”或“拋棄”）。

⑵讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動后的行為表現。

11．農民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。

12．示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發芽、開花、結果，給了他成長的力量。

示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發芽、開花、結果的希望。

13．用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發芽、開花、結果。

二（10分）14．文章介紹了DNA計算機的生物特性、優點和發展。

15．去掉“也許”，“向大腦植入以DNA為基礎的人造智能芯片，像現在接種疫苗一樣簡單”就成為肯定，這與原文表“推測”不相符合。

16．DNA計算機比起普通計算機有著驚人的運算速度。

十幾個小時的DNA計算，相當于所有電腦問世以來的總運算量。

17．第一點：DNA計算機或基因芯片技術存在亟待解決的問題。

第二點：DNA計算機或基因芯片技術的發展是迅猛的，并有著廣闊的發展空間。

三、古詩文閱讀（18分）一（4分）18．寫出了詩人會友急切的心情。

19．符合題意。

這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。

二（8分）

【第20句】：⑴考慮、想到 ⑵我 ⑶在

【第21句】：⑴空明清麗疏影搖曳似真似幻 ⑵冰花彌漫水天一色

【第22句】：夜（晚上、夜晚）雪景癡情三（6分）23．⑴吃 ⑵出征24．每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。

25．示例一：焦飯有情，孝心無價。

示例二：至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中。

四、寫作（50分）五、書寫（4分）

五年級下冊語文書的一到四單元的內容總結資料

一、課文復習第一單元1A作者老舍，全文按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯歡圖。

讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。

B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。

答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。

這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族團結情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

2文化交流、經濟交流（友誼之路）3作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。

作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。

哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。

不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

”這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。

表現了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。

【理解體會：爸爸自己已經扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。

】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。

D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”4．中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。

贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。

第二單元5 三首詩歌的異同唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

全詩意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續地從遠處傳來。

牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。

他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。

宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

全詩意思：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊

怪生:怪不得（ “怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。

）這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農村生活。

）茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。

屋內有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢

原來是一對白發夫婦。

再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。

二兒子正在編織雞籠。

最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。

不同的是描繪了牧童晚歸休息圖，描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

6是自傳體小說的序言，作者中國著名女作家林海音。

A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。

B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。

這些場景是按季節推移順序寫的。

7《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。

8《童年的發現》A作者：俄國費奧多羅夫B課文講敘了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。

表現了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

C課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。

這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。

D請你說說“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發現,有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象。

【例子：哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發現血液循環，結果被燒死。

】9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。

第三單元10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。

A譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。

有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。

孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。

孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。

”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。

”B你認為楊氏之子的回答妙在哪里

答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。

因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。

這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。

11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。

A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。

B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。

開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程

【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：機智、勇敢、愛國12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。

13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。

B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元14《再見了，親人》A節選自魏巍《誰是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。

小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。

大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。

志愿軍：浴血奮戰，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

E這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現實的情景和往事結合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。

15《金色的魚鉤》A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩、高風亮節、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優秀共產黨員就是密切聯系群眾的“橋”。

他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同

這樣寫有什么好處

答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

第五單元18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。

A本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。

D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，第2個故事是第1個故事的發展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。

《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

19《草船借箭》A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。

草船借箭的故事發生在東漢末年。

作者：羅貫中。

B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發展順序進行敘述。

先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。

C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。

周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 20《景陽岡》A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。

C全文按事情發展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。

21《猴王出世》A這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西游記》第一回。

作者吳承恩B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發展經歷：

【第1句】：古代，驛差長途跋涉。

【第2句】：近代，依靠交通工具的郵政系統。

【第3句】：現代，電報、電話。

【第4句】：當代，廣播、電視和計算機網絡。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調查研究問題：

【第1句】：確定研究的問題。

【第2句】：定一個簡單的研究計劃。

【第3句】：通過各種途徑獲取資料。

【第4句】：形成自己的觀點。

5寫簡單的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節目、收聽廣播……研究報告的寫法：

【第1句】：問題的提出

【第2句】：調查方法

【第3句】：調查情況和資料整理

【第4句】：結論第七單元22《人物描寫一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。

【描寫方法：動作描寫和心理描寫】B《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。

【動作描寫及細節描寫】C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

23《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。

B刷子李：技藝高超C作者抓住細節描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

D文章最后一句話意思有：

【第1句】：“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。

【第2句】：“刷子李”的絕活是他自我挑戰、不斷磨練的結果。

【第3句】：“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24《金錢的魔力》節選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。

本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。

二、反義詞陌生（熟悉）　膽怯（勇敢）　刻薄（寬厚）　雅致（俗氣）　素凈（鮮艷）仔細（粗心）慌忙（從容）標致（丑陋）　聰惠（愚蠢）　侮辱（尊重）故意（無意）　沙啞（清脆）　放肆（約束）　脆弱（堅強）粗糙（細膩）嚴厲（慈祥）飽滿（干癟）　增強（減弱）　低沉（響亮）　衰弱（強化）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）　剛強（脆弱）熱鬧（冷清）響亮（低吟）動搖（堅定）嚴肅（隨便）稀薄（濃厚）失敗（成功）干冷（濕熱）暖和（涼快）清脆（沙啞）黑暗（光明）簡單（復雜）妨礙（促進）柔軟（堅硬）強盛（弱小）尊重（鄙視）昏暗（光明）粗暴（溫柔）剛強（脆弱）崎嶇（平坦）堅持（放棄）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強壯）驚慌（鎮靜）干凈（骯臟）膽怯（勇敢）懲罰（獎勵）遲延（提前）酥軟（堅硬）饑渴（飽暖）炎熱（寒冷）明白（糊涂）美麗（丑陋）殘破（完整）簇擁（散開）消失（顯現）緊張（松弛）流動（靜止）茂盛（稀疏）無限（有限）放誕無禮（彬彬有禮）小心翼翼（漫不經心）了如指掌（一無所知）雪中送炭（雪上加霜）　商旅不絕（人跡罕至）安居樂業（流離失所）理直氣壯（理屈詞窮）放誕無禮（彬彬有禮）三、日積月累日積月累（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（二）*天行健，君子以自強不息。

《周易》*有志不在年高，無志空長百歲。

《傳家寶》*莫等閑，白了少年頭，空悲切

《滿江紅》 *少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

《偶成》*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

《離騷》*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

《荀子》（三）地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）（四）關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。

精衛填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪