對生死的感悟作文

在從前的日子里，從未接觸亡。

死亡，它只不過是個名詞罷了，一具具冰冷體和一聲聲哭泣、一串串淚水罷了。

死亡，是人生很重大而又不可避免的事，也是古今上下的自然規(guī)律，是我們這些卑微的凡人所不能改變的。

善良的人死了，會到一個很美很美的地方---天堂。

那時的我，總是這么天真地想的；他們是到了一個另外的世界----就像童話里寫的一樣。

可是我卻忘記了，再美的童話是不存在的，最終也會散場。

真正了解到死亡，是在一部紀錄片中看到的；“準噶爾一號”是 一匹母馬，一匹因為難產(chǎn)而死去的母馬。

這匹體格高大享有馬群家長之稱的母馬是自然界瀕危動物，它與它的為數(shù)不多的同類被以“保護”的名義，圈養(yǎng)在野馬繁殖中心。

它，靜靜地立著不動，鮮血濡透了它漂亮的皮毛，腸子已經(jīng)流出體外，在它的胯下，它的前一年出生的孩子還在吮吸著即將死去的媽媽的奶頭，難產(chǎn)的母馬仍然一動不動。

最終，這匹有著野生動物高傲品格的母馬以至死都不親近人類的態(tài)度，拒絕了人類對它的拯救。

母馬倒下了，就在母馬倒下的時刻，在這個一年到頭難得見到雨水的準噶爾盆地突然下起了暴雨……看到這篇報道，我深深震撼了，不僅為這匹母馬為小馬而付出的母愛，我是看到了一個生命在死亡面前的不屈和出自骨子里的一生傲氣。

我默默瀅然著，沉思著，那匹年幼的小馬看到了真正的死亡，它是否明白了與親人之間的生離死別，它是否在一次次呼喚著，呻吟者正在‘沉睡’的親人......我明白了，死亡并不那么簡單，一個人，或一只動物的死亡對應的是另一個人的悲痛。

節(jié)目結(jié)束了，但死亡的陰影卻一直在我的腦中揮之不去，說實話，我感到恐懼了，仿佛我們都是走鋼絲的人，隨時隨地徘徊在死亡的邊緣，死亡對于我們?nèi)祟悂碚f，就如同阿里巴巴和四十大盜，要么，不知道開啟這扇神秘之門的咒語，要么，知道了“芝麻開門”的咒語，進了那扇神秘之門，卻不知道歸來的符咒，失卻了返回的路徑。

以至于成為了死亡之神的迷途羔羊，他們到了何處?為何在前一秒還活生生的人在此刻已安然沉睡?我在思想的原地茫然的旋轉(zhuǎn)，彷徨，求索這答案:可回答我的卻是無盡的的空虛，靜止的空氣。

我的答案。

永遠地消失在那扇神秘之門的里面了。

我感到無奈，死亡也許是免費的，但它是用一生換來的。

我不認為死亡是正確的選擇。

死了只要把眼睛一閉，就什么也不用管了，可是活下去，卻需要有，面對困難的勇氣。

我們應該好好在這個世界上活著，死并不是人生最大的損失，雖生猶死才是，學會關(guān)心他人，使自己的生活匯入到整個世界的生活中去，你就會象一滴水歸入大海，慢慢地忘記了自己的存在，最終，也不會再有對死的恐懼。

救人后自己死亡,被救者揚長而去的感想作文

有些牽強。

長善救失:所謂“長善 ”就是要善于發(fā)現(xiàn)被教育者的優(yōu)點和長處，并精心加以培植與呵護，使其不斷發(fā)揚光大；所謂“救失”，就是正確認識與把握被教育者的缺點與不足，并通過耐心地教育，幫助他們克服和改正。

追問30的作文，題目寫成了揚長避短，你覺得最多能得多少分

追答這個作文應該是出來寫老師的，寫老師如何的教育學生，也可以寫一些中外為師者的一些事例，譬如孔子一類。

也可以結(jié)合古時候先賢反思現(xiàn)在老師教育問題。

大概題意是想這樣。

寫得有些偏題如果文詞寫得好還是有二十四五分吧。

寫得一般不太好可能20分左右吧。

我不知道你門那里評分標準，我當年寫作文一直是100分里相當于六七十分的水平，就老是題意不

死亡生命感悟

[死亡生命感悟]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　死亡 生命 感悟　　　今天早上，我家5點多突然接到一個電話，說我大爺家有急事情，我爸媽馬上就去了，死亡生命感悟。

下午回來的時候卻給我?guī)砹艘粋€晴天霹靂般的消息，我的大爺死了。

　　　昨天還好好的，今天卻死了

讓我不相信，我當場就呆在了那里。

我真的不敢相信，昨天他還來過，可昨天晚上就死了。

當我看到爸爸那紅紅的眼睛，媽媽那一聲聲哭泣。

我又不得不信了。

我感覺自己的心里充滿了一種從來沒有過的壓抑感、沉重感、痛苦感，我沒有理爸爸媽媽，而是緩緩的緩緩地來到院子里，坐在一片蔭涼里面靜靜的想著，想著一些我都不知道我在想什么的事情。

我依然還是不敢相信，因為我大爺?shù)男呐K并不是很嚴重，可為什么

為什么會這樣

一個昨天活生生的人今天卻安靜的死了

　　　這時候墻壁上的一只壁虎一口吃掉了一只剛落下的蒼蠅。

我不由感嘆生命的渺小，突然間我明白了，比起那些動物我們?nèi)说纳獜姷枚啵辽傥覀兛梢曰詈芏嗄辏m然不敢肯定，可總比那些昆蟲和動物強，中學生作文《死亡生命感悟》。

我突然又想到，其實我大爺?shù)囊簧^得很充實，原來當村長的時候為他們村的人做了那么多好事情，現(xiàn)在的兒女都已經(jīng)成人了，并且都有不少的成績了，他這幾年過得也非常的好、非常得開心。

這樣的死雖然不能說沒有一絲遺憾，但是他的生命依然是那么的明亮、那么得耀眼。

　　　其實人從生下來他的命運就充滿了X未知數(shù)，充滿了數(shù)不盡的坎坷但也有數(shù)不盡的快樂、幸福。

開心過一輩子是一個樣，痛苦難受過一生卻是兩種不同的結(jié)果。

既然這樣，何必讓痛苦的陰影充滿著自己的生活呢

事情都是兩面性的，也許他的死，對他來說或許是一種解脫。

想到這里，我在心里不由得默默的祈禱，祈禱他，雖然靈魂是一種不合實際的說法，但我還是希望他的靈魂快快樂樂，因為他這一生本來就是快樂的，不管任何的災難。

　　 （我寫的時候心里依然是亂七八糟的，只為了釋放自己，釋放那種讓我心悸的難受、壓力。

所以，希望大家不要怪）　 　　〔死亡生命感悟〕

【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

】

非正常死亡大部分是死于哪些現(xiàn)象

我要寫安全教育的感想作文

非正常死亡包括各種：交通事故，死亡，觸電，火災，食物藥物，酗酒，毒品過量造成的死亡等。

讀文章后的感悟

【第1句】：《老人與海》 我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。

老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。

后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

【第2句】：《童年》 這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。

阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。

他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。

這本書讓我了解到了當時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。

我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。

【第3句】：《海底兩萬里》 這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。

其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。

他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。

多么驚心動魄的一刻啊

想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。

那我呢

我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。

而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不能膽小怕事

【第1句】：《苦兒流浪記》讀后感：我在寒假里看了幾本書，最吸引我的是《苦兒流浪記》。

這本書主要寫了雷米小時候被小偷偷走了放在巴黎的路邊，巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了她。

但是巴伯蘭爸爸把雷米賣給了耍馬戲的維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過這顛沛流離的生活。

不久，維泰利斯被餓凍死了。

好心的花農(nóng)收養(yǎng)了可憐的雷米，雷米住了一段時間，花農(nóng)遇上了麻煩，雷米又去流浪。

后來雷米經(jīng)過千心萬苦找到了自己的母親。

小雷米雖流浪漂泊、歷經(jīng)磨難，但他樂觀的生活態(tài)度和矢志不渝的真誠愛心，伴他闖過了一道道難關(guān)，他就像溫暖燦爛的陽光在融化著冰川大山。

我被雷米那不怕苦難的精神所打動，也被雷米那勤奮好學，富有孝心的精神所感動，和苦兒比，我實在是太幸福了。

我以后要學雷米那不怕苦不怕累的精神，還要報答幫助過我的人要有一片孝心，并且勤奮好學。

【第2句】：《老人與海》讀后感這個假期，我讀了美國作家海明威的《老人與海》。

故事的主人公桑地亞哥是個硬漢子。

在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚。

老人費盡心力把魚扎死。

然而，一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。

最后，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架……我被這個故事深深地打動了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

想請教我游戲或?qū)W習各種方面的請加我qq103051541

【第53句】：《魯濱遜漂流記》讀后感這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

在一次航行中，魯濱遜遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。

他流落到了孤島上。

憑著他驚人的毅力與勇氣，在一無所有的情況下，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。

28年后，他依靠自己的智慧離開了孤島。

28年啊

多么驚人的一個數(shù)字

我覺得我要學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都要頑強地堅持下去，憑自己的雙手創(chuàng)造新天地。

【第4句】：《假如給我三天光明》讀后感《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫.凱勒感人的一生。

海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺。

她也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。

在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字

能有三天光明，是她最大的夢想。

本書讓我感悟到：一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它

【第5句】：《只有一個地球》讀后感：讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

地球總是無私地為人類作著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。

只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧

從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球

【第6句】：《狼牙山五壯士》讀后感：《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務。

在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

讓我們永遠記住這個秋天吧。

狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋，將激勵我們在新的歷史時期，肩負起新的使命。

【第6句】：《水滸傳》讀后感《水滸傳》是中國四大名著之一，它主要描寫了一群好漢們，一起替天行道、反抗貪官污吏、除強扶弱的故事。

這些英雄好漢們，絕大多數(shù)都曾程度不同的遭受到封建統(tǒng)治階級的各種各樣的迫害。

為了生存他們轟轟烈烈地豎起反抗大旗。

但是，他們最終還是失敗了。

《水滸傳》是一篇農(nóng)民起義的頌歌，同時也是一篇農(nóng)民起義的挽歌。

任何英雄都走不出時代的背景。

新的時代正在召喚新的英雄，新的歷史正等著我們?nèi)?chuàng)造，讓我們“該出手時就出手”吧。

【第8句】：《愛的教育》讀后感我借用寒假的時間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。

一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”。

作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

讀完全書后，我激動的心情久久難以平息，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高。

【第9句】：《狼圖騰》讀后感讀完姜戎的《狼圖騰》時我的內(nèi)心無比的震撼。

廣闊無邊的草原也曾有虎豹，但在漫長的歲月中它們都被無情地淘汰了。

唯獨只有草原狼經(jīng)起了時間的考驗并且最終成為了草原的獸中之王。

促使狼千百年來在蒙古草原經(jīng)久不衰的原因究竟是什么

是團結(jié)

在狼群里老弱病殘的狼總是受到照顧。

吃食時狼也會把食物留給它們一份。

在生死關(guān)頭時狼又把最好的退路讓給它們而自己卻去面臨危險，面臨死亡。

試問，這種團結(jié)的精神又有多少人具備呢

《狼圖騰》，它讓我對狼有了新的認識。

從狼身上，我看到了智慧、勇敢、團結(jié)。

【第10句】：《童年》讀后感：最近我讀了一本名叫《童年》的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

其實，這正是作者高爾基的童年。

高爾基幼時喪父，寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。

他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。

人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動之余，仍勤奮學習，自強不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。

我們可以在明亮舒適的教室中讀書，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能；我們可以有一個完整的幸福的家庭，他們不能。

但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學習，我們能嗎

【第11句】：《西游記》之石猴學藝讀后感：《西游記》中天生石猴做了美猴王，在花果山帶著猴子們游山玩水，可謂是快活逍遙。

如果就這么逍遙下去，恐怕就沒有后來的孫悟空了。

有一天，美猴王突然想去學一些本領(lǐng)。

他遠涉重洋，歷經(jīng)艱辛，拜菩提祖師學藝，菩提祖師給他起名叫孫悟空。

孫悟空不停地學，學會七十二變和駕筋斗云等本領(lǐng)，終于脫胎換骨，為后來的英雄業(yè)績奠定了基礎。

正是孫悟空這種不滿足現(xiàn)狀，積極進取的精神，才造就了一代叱咤風云、驚天動地的英雄。

這個故事啟示我，要努力學習，不斷攀登新的高峰。

【第12句】：《西游記》之大鬧天宮讀后感：今天看了我國四大名著之一《西游記》中的孫悟空大鬧天宮，真是痛快

孫悟空入龍宮探寶、去陰曹地府勾生死簿、上天宮攪鬧王母娘娘的蟠桃宴。

。

。

揮舞金箍棒，威風凜凜，把天兵天將和玉皇大帝打的一塌糊涂。

后來還是靠如來佛祖幫忙，才保住了玉皇大帝的位子。

盡管孫悟空最終被壓在五行山下，但他是個無畏的英雄，他代表了人民群眾對惡勢力的反抗精神。

從某種意義上說《西游記》就是孫悟空的英雄傳。

他是我心目中的英雄。

他的敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

【第13句】：《西游記》之三打白骨精讀后感：話說唐僧與徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬，踏上了漫漫取經(jīng)之路。

其中三打白骨精非常精彩、耐人尋味。

白骨精為了吃唐僧肉，變成少女，老媼和老翁，接二連三來欺騙唐僧，而唐僧善與惡不分一再上當，幸虧有孫悟空的金晴火眼識破妖怪及陰謀。

唐僧卻執(zhí)迷不悟反而把孫悟空趕走，險些被白骨精吃掉。

每次讀這回文章，我都是又開心又生氣。

開心的是白骨精雖然狡猾，但每次都被孫悟空識破打敗；生氣的是忠心的孫悟空每次都被唐僧冤枉。

但是，我要說：孫悟空，你真棒

因為你不僅武功高強，而且為了除惡可以赴湯蹈火，不怕受冤枉受委屈，即使被唐僧念緊箍咒，也要把妖精消滅，你是堅持自己信念的英雄

【第14句】：《西游記》之夢斬龍王精讀后感：《西游記》第九、第十回中說了件有趣的事，涇河龍王為使袁守誠預卜落空，私改降雨時辰，雨量。

又以所占失準搗毀袁守誠卦鋪。

袁守誠斷言龍王因違旨將被唐丞相魏征處斬。

并讓龍王向唐太宗求生路。

唐太宗夢見龍王求情，許之，命魏征入朝隨侍，使其不能斬龍。

魏征與太宗對奕時，打了個瞌睡，夢斬老龍。

老龍王最終還是一命嗚呼，真是人算不如天算

我覺得龍王該斬，一是瞧不得別人能干，嫉賢妒能，無事生非；二是為了私利，忘忽職守。

倒是唐太宗作為一國之君，卻不辨好壞，一味地做老好人，令人大跌眼鏡。

【第15句】：《西游記》之真假悟空讀后感：這是西游記中最精彩的故事之一。

悟空打死謀財害命的強盜，卻被唐僧趕走。

于是假悟空出現(xiàn)了，打倒唐僧，搶去包袱，并聲言自己將去西去天取經(jīng)。

真悟空聞訊與假悟空怒斗，兩個悟空揮舞金箍棒上天入地一番惡戰(zhàn)。

一時間真假難辯。

后來如來指認假悟空是六耳彌猴，使他現(xiàn)了原形，悟空一棒將其打死。

假作真時真亦假，誰真誰假誰能辨

一善一惡，或許正是悟空心中的善惡相斗。

其實，每個人都有善惡兩面，只有克服了惡的心魔，才能顯現(xiàn)出善的本源吧。

給幾段感悟生死的經(jīng)典句子

【第1句】：經(jīng)典節(jié)選這雨出生于天，死于地，之中的過程就是其一生。

在你閉目死去的一瞬，你回想一生，從出生到死亡，這過程，逃不出春夏秋冬。

尋道者，忘生知死，憾爾。

聞道者，朝生夕死，足爾。

這雨 ，出生于天，死于大地。

中間的過程，便是人生。

我之所以看這 雨水，不看天，不看地，看的也不是雨。

而是這雨的一生……這便是生與死。

雨夜之美，在于意境，在于生生不息，花草吸納水汽，原本的死意，也悄然流去，這才是雨夜的美處，也是人生的味道。

無法避過輪回，而歲月亦沒有等我，你，何時來帶我……明為生，暗為死，明暗閃爍中，生與死便交錯替換。

“何為生

”王林輕聲說道。

這個問題，已經(jīng)困惑了他很久。

墨智收回目光，指著那篝火，含笑道：“這火，便是生

” 王林沉默，望著那明暗不定的篝火，緩緩說道：“為何

” 墨智微笑，看著那篝火，徐徐說道：“我不知何為生，但我常聽凡人說，生火、生火。

想必這火，便是生。

” 這火，便是生……王林漸漸有些明悟，但又好似沒有明白，他沉默片刻，又道：“何為死

” 墨智眼中迷茫越弄，他喃喃說道：“什么是死……死便是亡，若是人亡，則死，若是心亡，則忘……這，便是死了。

” 王林內(nèi)心一震，這句話，好似一道晴天霹靂，立刻劃過他的心間，把那生與死的迷霧，吹散了很多。

死便是亡，人亡，則死，心亡，則忘…… 墨智眼中露出空洞之色，看了看四周，右手隨意的點在廟外一處水洼，喃喃道：“今日有無根水降，這洼地之水，便是生，他日無根水失，這洼地之水，便是死，沒有了生機，沒有了流通，所謂死水，便是如此

” 隨后他右手再次一點，這一次，是放在了篝火旁的那些大漢身上，眼中空洞之色更濃，喃喃道：“今日，他們可喜、可怒、可哀、可樂，便是生，他日，他們不會喜怒哀樂，難逃輪回，便是死。

” 他右手驀然一動，指著廟宇內(nèi)地花瓣基墊，又道：“此廟宇神像在時，廟宇為生，如今神像消失，便是死

” 說道這里，他站起身子，又指著天空，說道：“這雨，出生于天，死于大地，中間的過程，便是人生，我之所以看這雨水，不看天，不看地，看的也不是雨，而是這雨的一生……這便是生與死

”“何為生?何為死......” “我王林一生在殺戮中度過，化凡中感悟生死天道，看生是生，看死是死，知曉這雨從天而降，出生于天，死于大地......” “周佚前輩的癡情，仙尸女子的蘇醒，他二人的情動，他生她死，他死她生，讓我明白了看生不是生，看死不是死的含義......” “劫難中新生，讓我感受到了生的變化，周茹的生死徘徊、婉兒的生中有死，死中有生，這一切天意造化，卻是讓我王林終于明悟，原來，看生，還是生。

看死，還是死

” “十九年的時間，婉兒，謝謝你讓我明悟......原來世間之事，逝去的，就讓他逝去，存在的，就讓他存在。

就如同這雨水一樣，它出生于天，但卻不是死于大地，在大地中，它會新生，它會使得植物生長，會使得雨霧彌漫，這種種的變化，就是生

” “我放不開父母之魂，放不開你的離去，而實際上，對于父母， 我沒盡孝道，對于你，我也從來都是被動，此情雖真，但卻更多是一種責任......一種感動......”王林父母的魂魄，從他眉心飛出，慈祥的望著王林，慢慢的消散了，他們并未魂滅，而是進入到另一種生的境界中。

【第2句】：蘭亭集序 （晉）王羲之

【后兩段生死感悟】永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。

群賢畢至，少長咸集。

此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。

引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。

或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。

雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡

古人云，“死生亦大矣。

”豈不痛哉

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。

固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

后之視今，亦猶今之視昔。

悲夫

故列敘時人，錄其所述。

雖世殊事異，所以興懷，其致一也。

后之覽者，亦將有感于斯文。

【第3句】：名句：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

“Let life be beautiful like summer flowers and death like autume leaves.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

此事古難全。

””十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼。

”

關(guān)于感悟的作文

范文一：感悟生命只有一次，它是中最值得的。

生命既是脆弱的，也是堅強的；暫的，也是永恒的。

生命的存在就是一種希望。

希望脆弱的生命堅強——小草。

不論在廢墟里、石縫里、墻角頭，還是在沙漠里，都能看見一個頑強的小生命，昂首挺胸，堅強地挺立著小身軀。

瞧，天空中突然間下起了傾盆大雨，萬物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了往日的生機，但唯有一種生命——小草，它們倔強地仰著頭，用蔑視的目光注視著暴風雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗爭著。

“離離原小草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。

”這首詩詮釋了小草脆弱而堅強的生命。

希望短暫的生命永恒——狼牙山五壯士。

五壯士勝利完成了阻擊敵人、掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮任務。

在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國。

他們用生命譜寫了一曲驚天地，泣鬼神的英雄樂章。

五壯士當時為什么跳崖

因為他們不想成為俘虜。

他們?yōu)槭裁床幌氡环?/p>

因為他們不想讓生命過得沒有意義，沒有價值。

雖然他們的生命是短暫的，但他們崇高而偉大的革命精神永遠值得我們學習。

因為他們用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。

生命的存在是一種希望。

海倫

凱勒是一個集肓、聾、啞于身的高度殘疾者。

她小的時候，人們就開始為她的將來擔憂，但海倫卻沒有放棄對生活的追求，因為她知道只要生命存在就是一種希望。

所以她用頑強的毅力學會了讀書和說話，最終成了一名女作家、教育家、慈善家、社會活動家。

海倫以契而不舍的意志為人類開辟了輝煌的明天，她用堅強演絳了生命存在的希望和美麗。

生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。

我們要對自己負責，好好使用生命，讓人生更有意義，讓生命更有價值。

范文二：感悟生活的作文如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個不可缺少的音符。

回首往昔，幸福溢滿心間。

成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福;品行不端時，父母一次批評也是一種幸福……而有的同學卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。

如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。

在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。

有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。

有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。

我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!如果說初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。

在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。

面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。

……在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。

在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應該精心耕耘，使其茁壯成長。

在初中生活這經(jīng)濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾危覀冞€要運籌帷幄，使其強我慧我!擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。

救人后自己死亡,被救者揚長而去的感想作文

有些牽強。

長善救失:所謂“長善 ”就是要善于發(fā)現(xiàn)被教育者的優(yōu)點和長處，并精心加以培植與呵護，使其不斷發(fā)揚光大；所謂“救失”，就是正確認識與把握被教育者的缺點與不足，并通過耐心地教育，幫助他們克服和改正。

追問30的作文，題目寫成了揚長避短，你覺得最多能得多少分

追答這個作文應該是出來寫老師的，寫老師如何的教育學生，也可以寫一些中外為師者的一些事例，譬如孔子一類。

也可以結(jié)合古時候先賢反思現(xiàn)在老師教育問題。

大概題意是想這樣。

寫得有些偏題如果文詞寫得好還是有二十四五分吧。

寫得一般不太好可能20分左右吧。

我不知道你門那里評分標準，我當年寫作文一直是100分里相當于六七十分的水平，就老是題意不