我想對老師文案心里話四年級作文

導語：老師我想對您說的心里話，謝謝您對我的栽培和關懷。下面是小編整理的一些關于我的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　老師我想對您說的心里話

老師，我有很多話想對您說，我也想對同學們說，也不好直接跟您說，可是，我實在太想對您說這些話了，我想現在就跟您文案吧!老師，我想對您說：我的外公、外婆太疼愛我了，他們一心想把我培育成才。但內心卻覺得我真的很累!我不希望這樣，程老師，我的學習負擔太重了。而且，我覺得自己很孤單，獨自一個人在家里，從家里的窗外看見別的小朋友玩的如此的自在、開心，我打心眼里羨慕他們，恨不得自己變成一只小鳥，飛出窗外，自由地在藍天下翱翔!可是，這只是我心底里的一個小小的夢想!每天我還是一個人在家里孤獨地看書，在學校里孤獨地上課，晚上回家吃完飯出去練球，回來寫作業，星期六出去學英語、日語，有時還出去比賽

　　我想對老師說心里話作文

親愛的老師，您好!我是您的學生魏銥霖，也許在您眼里，我是一個好學生，從沒有對老師說的話表示否認的好學生，但是，老師，我想跟您說，無論是再好的學生，也會對自己的老師有意見的!所以，我要趁著這次給老師寫信的機會向您提一點意見，希望您能原諒。

快期末考試了，我也知道您擔心我們考不好，因為您上次出差了，給我們落下了許多課。但是，您也不能剝奪我們上副科的權利呀!記得有一次，一天到晚都是主課，我們腦子都煩了，好不容易盼到了最后一節課——音樂，想想喉嚨可以放松一下，心情可以舒暢一些，我們心里別提多開心了。但是音樂老師剛進教室，您就插了過來：“對不起，張老師，這節音樂課上語文。”音樂老師也許是為了我們的學習成績著想，轉身走開了。一句話，讓我們像三天沒吃飯的乞丐丟了一個好不容易找到的`肉包子似的，垂頭喪氣。您似乎也注意到了我們這一舉動，您沒有給我們講道理，而是劈頭蓋臉的訓了我們一頓。我們心里那個委屈呀，可是，又有誰敢說呢?

占用我們的副科時間，我們已經很不高興了，但是，您竟然又提出了一個無理規定——每天的語文作業些雙倍!您擔心我們考不好，但是也不能這么給我們增添負擔呀!全國現在號召“減負”，您做到了嗎?差不多半個黑板的作業，像塊巨石一樣壓住了我們祈求出去玩一下的愿望。晚上，我回到家，連飯都顧不上吃就開始寫作業。滴滴答答，秒針一圈一圈的轉著，好像永遠也轉不完似的。夜里十一點多了，媽媽破門而入我的房間：“霖霖，寫好作業了沒有?”回答媽媽的是一片沉靜，此時我的腦子里都是生字組詞解釋問答，哪有空位子留給回答媽媽的問題呢?

十二點多了，爸爸媽媽都睡著了，整棟樓寂靜無聲。只有我的筆還在紙上沙沙的寫著。渴了，咽口唾沫，餓了，那塊餅干墊吧墊吧，累了，繼續寫，如果寫不完，第二天就麻煩了。夜靜靜地，皎潔的月光照透了窗戶，唉，月亮最理解我的心，可惜，老師不知道……

第二天，我們班里的所有同學幾乎都有了黑眼圈，而老師呢，卻說：“還不夠還不夠，練習題也許還要多一點。多練一點對你們考試有好處……”

老師，請您傾聽我們的心聲吧!

　　孫老師，我想對您說

孫老師，我想對您說

開學的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很嚴肅，說話卻細聲細氣。還記得嗎?有一次，我多做了一課作業，當同學們說你要告訴老師的時候，我心里非常害怕，想：肯定要挨罵了當時，我不知道怎么辦才好。可是，您知道后，并沒有批評我，而是溫和地說：不次不要這樣了。聽到這句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。心想：多溫和的老師啊!我一定不會讓您失望的。知道嗎?我最喜歡聽您講課了，因為您把課文講得生動有趣。還時時讓我們給您提問題。每次我回答問題的時候，您總是用鼓勵的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的輕松，多么的有趣。下課的時候，您又成了我最好的朋友。啊，孫老師，您給我的學習帶來了無比地快樂!

　　老師，我想對您說、

敬愛的肖老師,其實,在我的心里,藏著很多很多想對您說的話。可是，我不敢說。這大概是女孩子的天性吧。現在，讓我來向您傾訴一下吧。上三年級時，這是您第一次教我語文，開始，我很害怕您，后來，就不怕了。而且覺得您是那么的和藹。直到四年級，我才深深地意識到，體會到您對我的愛。那一次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽見您用微小的聲音對我說：“你覺得你退步了嗎?”我點點頭，您又說：“你找出什么原因嗎?”我默不作聲。您又說：“是不是由于驕傲的呢?”我又點點頭。“回去......”正巧，一個同學跑進來了，您立刻停下來，等那個同學走了，您又繼續講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因后，一定會改的。”我聽了，心情非常沉重，也非常感激您。我心里很明白：您為了保住我的尊嚴，所以，在有人來時停下來不說話。啊!敬愛的張老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培和關懷!

我想對鄒老師說作文

鄒老師，我想對您說：“您的美貌能讓我看到了西施;您的歌喉就像讓我聽到了百靈鳥在歌唱；您的嚴肅的面孔，讓我感到緊張、害怕；您的舉手投足，讓我銘記在心；您的關心，令我非常感動。”有一次，我被石頭拌倒了，許多鮮血流了出來，我哇哇大哭，有幾個同學把我送到辦公室，您見了，趕忙拿出藥和棉棒，一邊幫我涂藥，一邊安慰我說：“你是一個堅強的.孩子，這點痛算不了什么”，“還疼嗎？還疼嗎？……”想起爸爸媽媽不在我身邊，看著你這樣不厭其煩的照顧我、安慰我、鼓勵我，我頓時流下了感動的淚水。

鄒老師，我想對您說：“如果沒有您，我會一直沉浸在膽小的世界中。”那天，我們班舉行一場繞口令比賽，一個個同學接二連三地表演自己最拿手的繞口令，就要輪到我上場表演繞口令了，我的心怦怦直跳，我上了講臺，緊張地說：“小牛是……賣油，小六賣……牛……”突然，您對我說：“放松，放松一點就沒事了！”，“戰勝自己，就是戰勝最大的敵人……”。我聽了老師的話，我放松大膽地說了起來，同學們聽了連連叫好……經過這次嘗試，之后，在每次上臺表演，我均能單單方方出現在觀眾面前。鄒老師，這是您給了我勇氣和力量。

鄒老師，我想對您說：“您愛崗敬業的精神和無私的奉獻，您是真正的春蠶。”我清楚的記得，那天您拖著疲倦的身體走上講臺，無力的手像拿起千斤重的書本和粉筆，但還在用力的寫著，只怕我們看不清楚；講話是上氣不接下氣，還不停咳嗽，聲音帶著嘶啞，但還是盡您最大的努力去講，只怕我們聽不清楚；時間一秒一秒的過去，終于下課鈴聲響了，可是，內容還沒有講完，但你利用下課時間堅持講課講完。之后，您才慢慢的離開教室，走向醫務室。鄒老師，您用這種無私的奉獻精神向我們傳授知識，讓我們將來成為有用的人才。

鄒老師，我想對您說：“您那平易近人的功夫是怎么‘修煉’而來的？是您告訴了我怎樣做人。”如果我沒有記錯，在我剛來您那兒讀書時，我們班只有54名學生，到四年時我們的教室再也無法容納下了，為什么呢？是您的舉手投足告訴了我：您不管我們學習好壞，一樣嚴格要求我們，一樣看待我們，一樣關心我們；您不管我們來是哪里，家境怎樣，您一樣看待我們，一樣同我們的家長談笑風生；您上課對我們嚴格要求，下課同我們親如姊妹，特別是放學時，我爸爸媽媽沒有及時接我時，您又如同我的母親將我拉在你的手里一起逛街……可以想到，您的平易近人，您的為人，我們在您那兒，爸爸媽媽能不放心嗎？

鄒老師，您真是一位可親可敬的老師呀！我真誠的向您說一聲“謝謝！”

我想對老師說精選作文

時光飛逝，轉眼間我們已經長大了，初中的這兩年里，給我信心最多的就數老師了。

我的成績在剛剛進入初中時是極好的，連我自己都不相信我會有這么優秀，在幾次考試后我便驕傲自滿起來，以為以后的考試也不過如此了。

那次的'尖子生競賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿滿地走入考場，卻灰頭土臉的出來。考試成績出來，果然不出我所料，成績很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會責怪我，每次在校園里看見老師都會繞道走，這樣的情況持續了將近一個星期。

第二個星期到校時，老師便把我叫進了辦公室，和顏悅色的看著我，語重心長的說："一次的考試代表不了什么，初中三年就像馬拉松長跑，只要你追，總能趕上的。”我抬頭遇上老師的目光，此刻覺得老師就像個天使，照亮了周圍所有的一切。老師見我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之后，我低頭學習，兩耳不聞窗外事，那大概是我初一最努力的時候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績，雖然沒我以前考得好了，但畢竟是我努力的結果，心里還是很高興的。

現在我快上初三了，學校要分班的，我這次的成績也很不錯，或許我會被分到其他班里去，但我心里一直有個您。

老師，我想對你說;‘謝謝你，在我成長的路上支持我，你將永遠是我堅強的后盾！”

我想對老師說作文

　　【篇一：我想對老師說作文300字】

一年一度的教師節將要來臨了，我準備了許多話要向老師說。

親愛的老師，我想對你說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受gcd的熏陶。我們長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢？

親愛的老師，我想對你說，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢。

親愛的老師，我想對你說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。

親愛的老師，我想對你說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；有好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去；講解深入淺出，仰揚頓挫道來。

親愛的老師，你好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師，我們為你而感到驕傲自豪！

　　【篇二：我想對老師說作文300字】

9月10日是教師節，大概是老師平時太累了，希望老師可以在這天好好休息一下吧。

在我的身邊有“火眼金睛”的班主任張老師、有和藹可親的語文范老師、有“泉水叮咚響”的音樂陳老師、有“色彩斑斕”的美術蔡老師、還有健步如飛的體育陳老師……他們就像太陽，給我們這些小草陽光和溫暖；他們就像雨水，讓我們這些花蕾開出美麗的花朵。

我想對張老師說：“您有一雙像孫悟空一樣的眼睛，我們任何錯誤都逃不過您的眼睛”。

我想對范老師說：“您就像一把金鑰匙，帶我們走進知識的寶庫”。

我想對蔡老師說：“您是大海，我們是貝殼，是您給了我們五彩繽紛的色彩”。

最后，我想對所有的老師說：“節日快樂。謝謝你們讓我們‘有滋有味’地學習。祝你們節日美滋滋、樂淘淘”！

　　【篇三：我想對老師說作文300字】

老師，我想對您說：“老師，您教了我們快一年了，我不僅學到了知識，還學到了很多做人的道理。老師，謝謝您！”

有一次，在課堂上，您評講了我的作文，說我的作文寫得好，但字寫得差。我聽了后，很受啟發，我暗下決心：一定要把字練好！于是，我立即變“心動”為“行動”—我又買了本《寫字課課練》，每天堅持寫兩篇。現在，我寫的字好看多了，看著自己的進步，我很高興，也從心眼里感激您。

老師，謝謝您！您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線，您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，謝謝您！謝謝您用親切和生動的話語，把我們引進浩瀚無邊的大海，帶領我們遨游知識的海洋。

老師，我一定辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您。

　　【篇四：我想對老師說作文300字】

我想對老師說，您是我們心中最明亮的燈塔，指引著我們走進了知識的海洋。從一年級到四年級，無論春夏秋冬，風雨雷電，每天早上您都帶我們早讀，下課后，我們在玩，而您在批改我們的作業，一直很少有休息時間。

我想對老師說，您在我們心目中是最神奇的魔術師，教給了我們知識和學習的方法。您把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里；您要我們讀書時找出不懂的詞語，請教老師或字典。

我想對老師說，您是我們最知心的朋友。上課有個別人講小話，做小動作，可是你從不責罵，而是耐心開導。記得有一次，兩個同學為了一件小事吵了起來，您知道后，教育那兩個同學朋友之間最可貴的是友誼，這兩個同學都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把你當成最貼心的朋友！

我想對老師說——您在我們的眼里是一位慈祥、和藹、最值得我們敬佩的老師！

　　【篇五：我想對老師說作文300字】

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

　　【篇六：我想對老師說作文300字】

老師，您好！上四年級了，可我還有很多缺點：上課愛說話、考試粗心、寫作文不打草稿。我多么希望能在您的幫助下改掉所有的壞毛病，可您卻因工作的需要而不教我們了，這叫我好難過，我是多么舍不得離開您啦！

記得有一次，我生病住院了，下午，大家都放學回家了，您卻來到醫院，給我補講當天的新課。叫我怎么不謝謝您，老師！

還有一次，我和同學鬧矛盾，在我們正拳腳相交的時候，是您走過來告訴我們：“同學之間應該團結，互相謙讓。”我們都領會了這個道理，又成為了好朋友。再次感謝您，老師。

老師，雖然我說了這么多“感謝”，但我還想告訴您：我的`成績一點也不好，作文寫得差極了，曾給您帶來很多次的失望，真對不起。不過，請您相信：我不會辜負您的，我會不懈努力的，會給您送來喜報的。

老師，相信我！

　　【篇七：我想對老師說作文300字】

開學的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很嚴肅，說話卻細聲細氣。

還記得嗎？有一次，我多做了一課作業，當同學們說你要告訴老師的時候，我心里非常害怕，想：“肯定要挨罵了”當時，我不知道怎么辦才好。可是，您知道后，并沒有批評我，而是溫和地說：“不次不要這樣了。”聽到這句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。心想：多溫和的老師啊！我一定不會讓您失望的。

知道嗎？我最喜歡聽您講課了，因為您把課文講得生動有趣。還時時讓我們給您提問題。每次我回答問題的時候，您總是用鼓勵的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的輕松，多么的有趣。

下課的時候，您又成了我最好的朋友。

啊，孫老師，您給我的學習帶來了無比地快樂！

　　【篇八：我想對老師說作文300字】

時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。

親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾，有人把您比作園丁，蠟燭等。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養分。

老師，您對我們的付出是我們應該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻給教學，現在不比往年。現在科技發達，我將發明一種幫助老師批改作業的機器。

名叫——幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業準答案，第二個是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個是綠鍵，是幫助學生是否改錯別字的，第五個鍵是藍鍵，是給予作業好的同學的徽章。

我親愛的老師，我們的愿望一定會實現的。我的老師。