《吃水不忘挖井人》有關于感恩的美文欣賞

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的`年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系?

其實，這個世界是有些共同的東西的。

感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，

不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。

你我學會感恩，從今天開始。

有關感恩的回報的美文欣賞

在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包。”

瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。

但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。

第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發亮的`銀幣掉了出來。

媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，依娃，趕快去!”當依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。”她激動地跑回了家，告訴了媽媽這個令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。

有關美文欣賞

正確答案

有位教授上寫作課時一再強調，

時刻把讀者放在第一位，這才是成功的關鍵。

下課前，教授給大家出了一道測驗題，他在黑板上寫道：“本市市立中學的校長宣布，該校所有老師將于本周四到鄰市參加研討會。芝加哥大學人類學系的兩位教授將在會上講話。”教授要求同學們根據這些素材為本市的晚報寫一個簡短的報道。

題目很簡單，同學們很快交了卷，答案大同小異，無非是把會議的時間、地點、人物等要素報道了一遍。

第二堂課，考卷發了回來，令大家驚訝的是：幾乎每個人都得了零分！

教授大聲說：“你們都忘了我反復強調的關鍵—讀者。晚報的讀者是誰？是普通市民，是學生和學生家長。”說完他在黑板上寫下了一行大字：“本周四，市立中學停課一天。”——這才是那次測驗的正確答案。

瘋子與呆子

一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。想不到準備返回時，發現自己的車胎被人卸掉了。“一定是哪個瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備用胎準備裝上。

事情嚴重了。卸車胎的人居然將螺絲也都卸掉。沒有螺絲有備用胎也裝不上去啊！教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發現了困境中的教授，停下來問發生了什么事。教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備用胎裝上去了。教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”其實，世上有許多的人，由于他們發現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。

做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態。

品尿選才的老教授

老教授在退休前決定收一批關門弟子。他來到坐滿應試學生的教室，站在高高的講臺上，從容地從講臺上拿起一個裝著黃色液體的燒杯說：“請注意，燒杯里裝的是人的尿液，你們每人嘗過之后，將結論寫下來，我先做個示范，大家看清楚。”

老教授說完把燒杯舉到胸前，將一個指頭伸進液體后放進嘴里，極認真地品嘗起來。于是學生們也仿照老教授的動作，一個跟著一個品嘗起了那杯尿液，然后埋頭寫下自己品嘗的結果。

交卷后，老教授看也沒看學生們的答案，指著三個根本就沒有嘗，也沒有寫結論的學生問：“你們為什么不按我說的去做呢？”“教授這不是尿，再說您自己剛才也沒有嘗！”聽了三個學生的回答，老教授哈哈大笑起來說：“孩子們，我鄭重地通知你們，你們的考試通過了，你們將是我這一生中的`最后一批研究生！”

老教授的話說完后，教室里不但沒有掌聲，反而響起了一片唏噓聲，有人大聲問：“教授，您連試卷都沒有看，憑什么錄取他們三人？這對我們不公平！”

老教授收起了臉上的笑容嚴肅地說：“你們犯了兩個錯誤，第一，沒有看到放進燒杯的是我的食指，而放進我嘴里的是我的中指。第二，你們過分地祟拜我，根本不考慮我的話有沒有道理，就盲目地去晶嘗這杯不是尿液的尿液，”

稍停片刻后，老教授激動地說：“他們三位沒有嘗，也沒有寫答案，起碼說明他們敢于挑戰我的權威，敢于懷疑我的正確性，我要的是敢于挑戰權威的雄獅，不需要唯唯喏喏的綿羊。我要的是能超越我的千里馬，不需要一步一鞠的跟屁蟲！你們說我不該錄取他們嗎？”

有關欣賞的美文

欣賞使人變美

19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發揮。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這孩子的聰明找到了發揮的`地方，后來成了美國當代著名的企業家和思想家。這個人就是戴爾·卡內基。

臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張2011年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當記者。這是一篇關于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個小偷，是你的這段話引導我走上了正路。”

連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導呢?

學會欣賞別人吧!欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加親密；欣賞你的下屬，下屬會工作得更加努力；欣賞你的愛人，你們的愛情會更加甜蜜；欣賞你的孩子，說不準他就是下一個卡內基……