作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇一

目的：鞏固生字的認記。

準備：白菜形狀的卡片，并在背后寫上本課生字。

方法：老師引導：“誰來幫老山羊收白菜？”學生：“我來幫，我來幫。”老師指名請學生上臺收白菜（認讀生字），再由該學生帶領全班學生齊讀3遍生字。

游戲二：小兔拔蘿卜。

目的：鞏固生字的認記。

準備：教師事先板畫蘿卜，蘿卜上寫本課的生字。

方法：老師唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呀呀，哎呀呀，快來快來拔蘿卜。×××，你來拔！”被叫到的同學上臺拔蘿卜（讀生字），然后全班同學再跟讀3遍。也可以請讀對生字的小朋友當小老師，指名請下面的學生繼續上臺拔蘿卜。

閱讀游戲

游戲一：分角色表演“收白菜”。

目的：在互動交際中引導學生學習“感謝”這一交際形式。

準備：在品讀課文的基礎上開展游戲。

方法：學完一到三自然段后，組織學生分角色表演“收白菜”，一人當老山羊爺爺，一人當小白兔，一人當小灰兔，培養學生在接受人家禮物時要說“謝謝”的交際習慣。

游戲二：白菜長大了。

目的：訓練學生有序、清楚、完整地說話。

準備：熟讀課文。

方法：在學完“小白兔種菜”的有關段落后，為學生提供一些詞語（比如：翻地、播種、澆水、施肥、拔草、捉蟲），引導學生嘗試用上這些詞語復述小白兔種菜的過程。

游戲三：課中操。

目的：進行課中休息，調節學習節奏，并在兒歌誦讀中進一步受到勞動光榮的品德教育。

準備：兒歌《愛勞動才是好娃娃》，“樹上小鳥叫喳喳，我提水壺來澆花。花兒喝飽咧嘴笑，好像開口把我夸。‘不用夸！不用夸！愛勞動才是好娃娃’”。

方法：引導學生一邊拍打節奏或做出相應動作，一邊進行演唱。

游戲四：課本劇表演。

目的：深入理解課文內容，增強對故事的體驗。

準備：老山羊爺爺、小白兔、小灰兔的頭飾，白菜，一包菜子。

方法：先請大家思考，老山羊收到小白兔的菜會怎么說呢？小灰兔聽了小白兔說“只有自己種，才有吃不完的菜”會怎么想、怎么做？然后請同學們試著續編故事，并找伙伴試著演一演，并自告奮勇上臺展示。最后大家評一評，誰編的故事最合理、最有意思。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇二

設計背景

在剛開學的一次戶外活動時，老師讓幼兒一個一個排隊。可幼兒表現的比較迷茫，知道一，但不知道一個一個的意思。所以我設計這堂活動課就是讓幼兒了解一個一和許多一的區別。

活動目標

1、進一步感知“1和許多”的關系。

2、學習用語言表達“1個，1個……，合起來是許多，許多可以分成1個1個……”。

3、能夠在日常生活中運用1和許多。

重點難點

重點;1個1和許多1的區別。

難點：幼兒在生活中會用。

活動準備

1、自制一個小兔子媽媽頭飾。

2、自制蘿卜圖片若干。

3、環境布置;將幼兒座椅排成半圓，中間布置菜園，園內放置許多個蘿卜。

4、幼兒用書 ，科學與數學。

活動過程

(一)導入部分

教師扮演兔媽媽入場，請全班幼兒扮演小兔子。請幼兒觀察菜園里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引導幼兒用“1和許多”表示兔子的數量。

(二)展開部分;游戲“拔蘿卜”

1、教師指著菜園，問“菜園里有多少蘿卜”然后請幼兒扮演小兔子，每人拔一個蘿卜，并問“你拔了幾個蘿卜?”

2、教師;“菜園里有許多蘿卜，每人拔一個，許多蘿卜，分成了一個一個……許多可以分成1個1個……”

3、請幼兒把自己拔的蘿卜放在老師的籃子里。

教師：“1個，1個……蘿卜合起來是許多個蘿卜，1個，1個……合起來是許多個。”

4、分組玩游戲

將幼兒分為4-5組，請一位幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮演小兔子，繼續玩拔蘿卜的游戲，并鼓勵幼兒自己進行描述：“許多蘿卜分成了1個，1個……1個，1個蘿卜合起來是許多個蘿卜。

教學反思

通過本節數學活動，大部分幼兒掌握了“1個1和許多1的區別。但在實際操作時就會表現的不是太清楚。在以后的教育教學中要鼓勵幼兒多去觀察，多去發現，要從開發幼兒的智力為教學的出發點，培養幼兒濃厚的學習興趣和求知欲。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇三

有益經驗：

1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。

2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。

3、培養幼兒的嘗試精神。

重點：

練習雙腳向前行進跳。

難點：

學習腳掌輕輕落地。

活動準備：

小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習跳的動作：

師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》

師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？

幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

討論：為什么大灰狼會知道？我們應該怎樣走？

教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。

幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。

三、結束部分

繼續嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領好嗎？

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇四

【設計意圖】

中班的幼兒在區角游戲活動中合作能力較差，在本園開展的創建特色班級游戲活動，本著廢物利用的原則，收集幼兒平時喝奶后的空奶盒，然后用彩色卡紙進行包裝，制成彩色紙磚讓幼兒給小兔子家建造一個漂亮的圍墻，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的搭建能力和顏色的搭配更主要的是能很好的培養幼兒在游戲活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒顏色搭配能力；

2、鍛煉幼兒的搭建能力；

3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

【重點難點】

培養幼兒在游戲活動中的合作能力。

【活動準備】

彩色空奶盒，小兔的房子 漂亮的小兔子平整的活動場地。

【活動過程】

1、教師談話，做好活動前準備。春天來了，小兔子漂亮的房子建好了，可是有一件事小白兔很擔心，因為大灰狼已經好幾次到他的房子前轉悠，小白兔想建一座圍墻，可是他怕自己建造速度太慢于是想找幾個人來幫忙，今天小白兔找到了老師想在我們班找幾個小朋友幫忙來建圍墻，我們讓小朋友去幫他好不好？

2、展示活動材料

（1）長方形彩色奶盒：引導幼兒看一看奶盒的形狀和顏色。

（2）認識整磚、半磚和角磚

3、活動開始，場景布置。小白兔的彩色房子，房子門口的草地上有一片茂盛的樹林，地上的小草發芽了，其間同時點綴著幾朵彩色的小花，大門口是彩色的柱子，柱子上方兩顆閃閃的燈籠，在夜晚會發出彩色的燈光。

（1）講解搭建規則：兩名幼兒為一組分別在大門左右兩邊用彩色磚搭建圍墻，看一看那邊搭配的漂亮。再有一幼兒在院中搭建水池或者是花園、假山。

（2）注意事項：在搭建的過程中，指導幼兒注意磚與磚之間要壓縫，合理利用彩色的整磚和半磚，巧妙運用拐角處的角磚。同時強調注意速度。教師邊看邊指導。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。哪一組的幼兒合作的最好。

4、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。同時體驗自己在搭建過程中的感受，與小伙伴合作的快樂。

【活動反思】

通過這次活動，不僅培養了幼兒的愛心和耐心，而且鍛煉了動手操作能力和想象力，同時，體驗幫助別人的快樂。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇五

【活動目標】

1、引導幼兒按順序觀察兔子,認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。

2、在觀察、談話活動中,萌發幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

【活動準備】

1、精神準備:創設寬松的活動氛圍。

2、物質準備:

①實物兔子和兔籠;

②背景圖一張,音樂。

【活動重難點】

重點:認識兔子的外形特征。

難點:由兔子的局部特征尋找小兔子。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒學兔跳進活動室。

2、教師以情景故事形式引出本節活動小白兔,引導幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習性。

(1)幼兒自由觀察小白兔

出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

(2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習性并學習它的動作。

兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長短等等);生活習性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時滲透數的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

3、根據兔子的局部特征來尋找小白兔,進一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。

幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進行經驗再現,進一步加深幼兒對兔子的認識。

4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發散認知,欣賞不同的兔子。

(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因為它們身體里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

5、師幼一起跳《兔子舞》結束。

【活動延伸】

請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會一蹦一跳的?

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇六

一、活動目標

1、理解故事內容，嘗試創編出不同的故事結尾。

2、引導幼兒學會理解他人的需要，懂得關心和幫助他人。

3、知道迷路后尋找家人的方法。

二、活動準備

1、自制故事背景圖

2、小兔子頭飾

三、活動過程

1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）教師引導幼兒觀察故事背景圖，鼓勵幼兒想象故事情節。

（2）請幼兒大膽發言，講述自己想象的故事情節。

（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節，請幼兒微故事創編不同的結尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導幼兒感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路嗎？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請小朋友們幫她想想辦法吧。

3、教師組織幼兒創編故事結尾，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應該怎么辦？

4、教師進行故事延伸，引導幼兒思考。

（1）小朋友們，如果是你遇到迷路的小兔子，你會怎樣做呢？

（2）教師鼓勵幼兒自由討論，引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

（3）教師將幼兒分組，鼓勵幼兒積極動腦，思考迷路后應該怎么辦？

（4）小朋友，如果你迷路了，你會怎樣做呢？

四、活動延很

與幼兒繼續進行走丟了怎么辦的活動，文繞在超市里走丟了，在小區里走丟了，在馬路上走丟了等常見突發情況，對幼兒進行安全教育。

五、活動總結

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，如果迷路了，現在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇七

活動目標：

1．促進幼兒動手能力、想象能力的發展。

2．讓幼兒學習用盒子印畫，體驗用不同工具印畫的樂趣。

活動準備：

1．情景圖、范畫一幅。

2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個盒子。

3．背景音樂。

活動過程：

一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的興趣。

1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。

2．出示大灰狼，遠處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?

小朋友討論

小結：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。

二、出示范畫，激發興趣：

1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發現，如果被大灰狼發現的話，會被吃掉的。

2．教師示范講解：

師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個盒子，老師用手拿住這個盒子，把這個盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。

三、幼兒動手印畫：

1．幼兒認識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。

2．引導幼兒在整張白紙上印畫.

3．鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。

四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。

1．教師引導幼兒找出畫面安排得當的作品，給以表揚。

2．教師引導幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。

師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇八

活動目標：

1、感受、區分不同樂曲的性質（活潑和抒情）。

2、嘗試聽不同樂曲進行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。

活動重點：能根據樂曲的不同進行游戲。

活動準備：木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。

活動過程：

1、引起興趣：

—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！”

2、欣賞a段樂曲：

—“小兔在干什么？”

教師示范小兔跳，鼓勵幼兒學做小兔跳。

教師隨著樂曲有節奏地做小兔跳。

幼兒學習隨著樂曲有節奏的兔跳動作。

3、欣賞b段樂曲：

—“兩段樂曲有什么不同？”

“這段音樂里，小兔在干什么呀？”

請幼兒用動作表現b段樂曲。

4、完整欣賞a段、b段樂曲。

5、音樂游戲：小白兔捉迷藏：

玩法：當a段樂曲響起時，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當b段樂曲響起時，兔媽媽來尋小兔，而此時小兔馬上變成一個靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時游戲結束。

規則：當b段樂曲響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。

活動二：

活動名稱：小兔跳彩圈

活動目標：

1、能聽口令按照順（逆）時針方向走。

2、根據色彩的變化跳到相同顏色的圈內。

活動重點：

能向前連續的跳。

活動準備：

小白兔頭飾，紅、黃、藍綠彩色板，紅、黃、藍綠彩色圈20個，音樂磁帶。

活動過程：

1、教師在場地上畫一個大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍、綠的彩色圈。

2、教師示范活動方法，幼兒隨著音樂在大圓圈內順（逆）時針方向走，看到圈要跳進去再跳出來。

3、教師輪流舉紅、黃、藍、綠彩色板，幼兒根據色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一只“小兔”。

幫助小白兔教案反思 小白兔教案反思篇九

活動目標

1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達出來。

2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語游戲活動。

3、復習學過小動物單詞，并在適當的場合熟練運用。

4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發音,并能正確理解單詞含義

活動準備

單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型

活動流程

1、師生英語相互問候.

2、t:今天是小白兔的生日,所以它來邀請我們一起去它家里給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔準備生日禮物,看看我都帶來了什么?

（教師出示已準備好的實物水果進行提問）并引導幼兒說出水果英語發音. 提問

t: what’s this ? s: it’s a banana.

t: what’s this ? s: it’s a peach.

t: what’s this ? s: it’s an apple.

t:有了這么多的禮物我們可以出發了,(出示小兔子過生日掛圖一張)

這里已經來了很多小朋友,我們看看都有誰來了,你們都認識哪些小動物?引導幼兒說出自己喜歡的小動物英語(復習學過小動物英語單詞)

3、new knowledge.學習新單詞

（1）我們都帶來了很多水果,可是過生日一定要有生日蛋糕的,所以老師準備了一個大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發音,幼兒跟讀蛋cake發音,教師運用過生日時流程,

1點蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動練習蛋糕cake英語發音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發音

（2）出示不同種類蛋糕幻燈片（體驗英語活動快樂）幻燈片變化同時,幼兒練習蛋糕英語發音,

（3）拍打單詞卡片。讓每個小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時教師要躲閃,拍到卡片并能正確的說出單詞的小朋友老師要及時給予鼓勵.

（4）演唱英文歌曲(happy birthday)結束本節課.

活動延伸

小朋友和爸爸媽媽進行角色表演為小動物過生日.