總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

寫期中考試總結(jié)的作文篇一

中小學(xué)在知識上有一定的銜接，但又存在著一定的差異，那么應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能取得理想的考分呢？

首先要合理安排復(fù)習(xí)時間，制定復(fù)習(xí)計劃 初中地理。另外還要注意其他一些方法。

學(xué)科關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標，與小學(xué)英語語言點重合的部分，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律，即語法，再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去。因而，不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習(xí)方法，而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。

學(xué)科要分塊復(fù)習(xí)，分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和共三大塊進行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識部分可以分解為生字（包括音、形）、解詞、文學(xué)常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則著重復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)知識要集中幾天進行強化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分，應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

方面，從平日的考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實，基本運算很差。復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外，復(fù)習(xí)時要注意基本運算的練習(xí)。

有的學(xué)校對、、等學(xué)科也有考察，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè)，同學(xué)往往不夠重視，也不會復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征，同學(xué)們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。

還有兩點復(fù)習(xí)時也要注意：用好筆記和試卷，做好階段梳理。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學(xué)習(xí)漏洞，減少軟肋。

回歸課本，加深理解和記憶。重點知識復(fù)習(xí)過后，同學(xué)們應(yīng)回到課本中，加強理解和記憶。

特別要指出的是，初一的難度相對比較低，大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容，要首先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，力爭做到基礎(chǔ)題不失分。

寫期中考試總結(jié)的作文篇二

考試！考試！

就像一場雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學(xué)們個個埋頭寫字，沙沙聲不絕于耳；就像一場雷陣雨，猛烈地肆虐著，瘋狂卷來，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著留有口水的筆頭的我們；又像一場雷陣雨，雖已過去，但人們已是草木皆兵，任何相關(guān)的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。

數(shù)學(xué)109分，看到分數(shù)時，暗暗舒了口氣，同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單，估計連小學(xué)三年級的學(xué)生也能做對。我居然漏掉了一個加數(shù)——某某長輩怎么說的？“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算。”看來我是沒太在意了。

另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應(yīng)該多畫圖，仔細看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。

最后一道大題雖然結(jié)果對了，可是浪費太多時間，導(dǎo)致來不及檢查。這也告訴我，要仔細對待每一道題，一遍做對，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的種種假設(shè)，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習(xí)題，要多多留心了。

英語119，錯了一個單詞，而且是一開始寫對了，后來又改錯了的單詞。

這也側(cè)面反映出了我記得不熟，平常老師總說記單詞、記單詞，可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理，因為我的英語基礎(chǔ)好。可能我自己都沒有意識到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我清醒了一下。

語文96，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內(nèi)閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡單，考試時也考慮了一下，終究放棄了。看來我考慮得還是不到位，對文章的理解不夠深刻，對輔助教材也不夠重視。

歷史算是考得不錯了，36分。錯得實在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對了，填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題，問商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，而沒有填意義。審題沒審好，以后做題時要細看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書，對這幾門學(xué)科也很有幫助。

地理就錯在七大洋上，沒有記住它們的輪廓形狀，導(dǎo)致連著錯了兩題，

生物錯的主要原因，是概念不熟。平時功夫不到，臨時抱佛腳，終究是不那么有用的。

期中考試，是對前段時間學(xué)習(xí)的總結(jié)，是一個深刻的教訓(xùn)，讓我明白了很多東西，也清楚了初中的學(xué)習(xí)方法。

單論考試，我要更加細心，爭取一遍做對，多動手計算，畫圖。認真審題，多讀書，加深理解。

平時，認真對待每一科，提高效率，像郭老師說的：“做作業(yè)就是考試，考試時就會把它當做平常作業(yè)了。”基本的概念一定要記住，定期復(fù)習(xí)總結(jié)是很必要的。

另外，希望自己在接下來的半個學(xué)期中，多勞動，多運動。

加油吧。

寫期中考試總結(jié)的作文篇三

隨著時間的匆匆流逝，期中考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。

我不停的努力復(fù)習(xí)著我們所學(xué)的，雖然只有簡簡單單的幾個學(xué)科，但我始終堅持著，終于，臨近了考試，我發(fā)揮自己的所長。考場上，我用盡了畢生的心血，書寫著屬于我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔心也沒有辦法，結(jié)果才是最重要的。

期待了很久，考試的成績終于發(fā)了下來，我只考了四百多分，比著上一學(xué)期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問題的`所在，我沒有了上一學(xué)期對學(xué)習(xí)的勁頭，以及對學(xué)習(xí)的熱情，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關(guān)愛，我也辜負了我的青春。

青春大好年華不就是用來學(xué)習(xí)的嗎？而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應(yīng)當努力，追求著屬于我的那一份夢想。

從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該給自己制定一個規(guī)則，每天早自習(xí)上用心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題為止。課下，老師布置的作業(yè)，認真的完成，不缺少作業(yè)。

我一定不會辜負老師的期望，下次考試，一定考個好成績，不愧對老師的用心良苦，不愧對父母對我的關(guān)愛，不愧對自己的內(nèi)心。

寫期中考試總結(jié)的作文篇四

這次的期中考試之于我的意義是比較大的，因為這是我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次中考，畢竟對于一般人來說轉(zhuǎn)學(xué)所要面臨的新的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式、課本內(nèi)容，要適應(yīng)，都是比較費神的一件事，更何況我還是從其它市轉(zhuǎn)來的。

比如像我以前是從來不會考口語的，學(xué)生那么多，哪有可能讓老師一個個的來糾錯。所以在面對筆試和聽力部分還不怎么緊張的我，一聽要考口語，心里不禁就緊張起來，害怕考不好。果然，到了考試那一天，我們一共有四名同學(xué)（包括我自己）被分到了同一考場內(nèi)，我們幾個就在門口推讓著，沒有一個敢率先進去的，最后還是監(jiān)考老師讓我們所有人一起進去，我們才進去了，原來考法是讓我們四個分別抽一張紙，上面所標注的內(nèi)容就是我們要考的內(nèi)容。我很幸運地抽了張我能夠完成的紙，可就算如此，還是因為我的過于緊張，有的地方很是結(jié)巴，當我背完后，還把監(jiān)考老師的水杯當成自己的給拿了起來，哪起后我才反應(yīng)過來那是監(jiān)考老師的，并不是我的。在考的時候雖然緊張，但考完后就輕松多了。

而其它科目，考起來我覺得還是比較輕松的，除了時間我沒有把握好，而導(dǎo)致了做題速度比較慢，往往沒有多少時間來看一遍前面做的題，所以有的題就那樣丟了分。

直到考完試，到了面對分數(shù)時，我才又開始了緊張的狀態(tài)，說實話，我是那種有點兒鴕鳥心態(tài)的人，所以我不敢去問分數(shù)，往往不是從其他人的嘴里了解我得了多少分，就是聽老師公布成績，這樣就造成我是最后一個知道自己成績的人，而這中間內(nèi)心所承受的煎熬就只有我一個人知道了。

在知道成績后，我自我分析了一下，說實話分數(shù)我不是太滿意，我自認為我其實可以考得更好。其中，讓我失分如此嚴重的就是我自己的做題速度，尤其是在數(shù)學(xué)上，因為我的速度慢，導(dǎo)致了b卷的兩道大題我沒有做，就因為如此我就被扣了15分；其次就是語文，也是因為速度問題，我做完作文后也就剩下五六分鐘的時間，根本就檢查不出幾道錯題，這又得失分；最后英語還好，我起碼還是糾出了幾道錯題。除了速度外，這次的考試也讓我明白我有些知識點，我自以為懂了，可是在這次的考試中還是犯了錯。還有就是閱讀理解，我也應(yīng)該提升下能力。

總的來說，除了政治和歷史我是上了班級的平均分，但語數(shù)外就沒有上，還拖了班級的后腿，這讓我反省了下自己的學(xué)習(xí)，我認為我應(yīng)該重新制定一下學(xué)習(xí)計劃，使自己的成績能有所提高。

寫期中考試總結(jié)的作文篇五

11月1日，我們進行了緊張的期中考試。早上，我7:35來到了班里，因為我們班有一部分同學(xué)要換考場，所以要早來。

然后，我就開始拿出數(shù)學(xué)和語文書認真的復(fù)習(xí)，直到我們要去五年級五班為止。

早上，先考數(shù)學(xué)。隨著一聲哨響，老師開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷。我看了看數(shù)學(xué)試卷，雖然有附加題，但是還是感覺非常簡單。附加題我不一會兒就做完了，而且也符合題目要求。做完試卷以后，我就開始認真檢查，發(fā)現(xiàn)了一個單位的小錯誤，幸好我及時更改，要不然就要扣分了。

語文是我的強項，但是語文試卷是六面的，有一點壓力。語文的題有點復(fù)雜，但是只要上課認真聽講，就都能掌握。作文的題目也是我非常拿手的，是童話。在離收卷前的半個小時前，我寫完了語文試卷，并開始認真檢查，檢查了4遍后，檢查到一個錯誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點，我寫成了兩個點。哨子響了，我看了看試卷，沒有問題了，就交上去了。

下午的英語考試我非常有信心，英語是我的強項，我很有信心考滿分，這次的英語試卷非常簡單，我不到5分鐘就做完了，到聽力測試之后，我開始認真聽，仔細檢查。確定沒有錯誤以后，我就開始檢查筆試部分，哨子響了，我就交卷了。

通過這次期中考試，我對前四個單元的印象就更深刻了，我爭取在期末考試的時候取得更好的成績。