有關公司集體戶外拓展活動后感言詩詞

2024年2月23日財務中心全體人員來到度假村參加一天的戶外拓展訓練。

對于拓展訓練,我們之前從未接觸過,要想超越自我,重塑自我,關鍵需要充分發揮團隊的力量和集體的智慧,突破慣性思維定式的約束,方能感悟到成功的真諦。

活動中，我們深深體會到作為一個團隊“團結就是力量”的重要性。

一個團隊中每個個體都有自己的想法和觀念，為了團隊的榮譽需要每個人的相互配合，分工協作，同時需要集思廣益。

“貢獻是個人的，榮譽是集體的”，通過此次拓展訓練財務中心亦對日常工作有了更深的理解。

一、團隊精神：做每個項目大家都同心協力,在遇到困難時大家都不計較個人得失,都爭先恐后的把困難留給自己.最有代表性的項目“團隊圣塔”,當時的場景深深震撼了我們的心靈,使自己內心靈魂得到了升華.如果把這種心態帶到今后的工作中,將會創造另一個奇跡。

二、每個人都需要鼓勵、支持：體會最深的就是“挑戰180”,自己感覺真的有些力不從心,覺得自己很累,還沒有做好如果這時沒有大家鼓勵和支持自己,真的就要放棄了.最后自己獲得了成功,感觸最深的就是其實每個人內心深處都是渴望別人幫助和鼓勵的.無論這個人多么強,多么封閉內心都有這種潛意識的.所以在今后的工作中對同事善意的贊美和鼓勵非常重要.也許你不經意的一次鼓勵對別人會產生莫大的鼓舞。

三、學會包容：每個人都有優缺點,人無完人.,每個人性格能力都不一樣,剛開始難免會產生一些摩擦、埋怨、指責,通過培訓大家學會包容理解。

再次犯錯時,當事人會主動承擔責任,大家對犯錯的人更多的是鼓勵和支持。

如果沒有互相包容理解,根本不可能完成所有的訓練項目。

這次培訓使團隊有包容別人的心態,其實沒有人總是與你過不去,其實自己總有一天會被別人所包容。

在今后的工作中就能更好的與同事合作,更好地融入到團隊中。

在一個優秀的團隊中,受益的是每個人.做很多的項目都讓我感覺到了個人力量的渺小,集體力量的強大,集體的智慧是無窮的,可以形成精英的團隊.很慶幸雖然自己平凡,但置身于一個優秀的團隊中。

四、責任感：“團隊圣塔”這個項目充分體現了這一點,任何個人細節的錯誤都會導致集體的失敗,每個人都是團隊的一分子。

五、溝通：“決戰沙場”項目教會我們上級與下屬間溝通的重要性，溝通的效果亦將直接影響我們的成果，士兵、指揮官、司令角色代表了工作中執行者、決策者、管理者，有效的溝通可提升團隊精神。

在激烈的“撕名牌”中我們結束了為期一天的拓展訓練，非常感謝公司給我們提供這樣一個機會,相信會給整個團隊留下終身難忘的回憶。

在工作中,知識和技能只是有形的資本,而意志和精神則是無形的力量。

在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量,如何開發出那些一直潛伏在體內,而自己卻從未真正了解的力量,怎樣才能弄清自己與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度。

我們在這次拓展訓練中找到了答案，團結協作,相互信任,是我們在這次活動中最大的收獲.其實,一個擁有強大戰斗力的團隊,在工作中又何嘗不是如此呢?團隊的凝聚力、戰斗力,團隊的文化和共同的信念,就是團隊必勝的基石.希望大家都能在東蒙公司這片沃土上取得輝煌的成就。

公司組織了拓展訓練后的感言如何寫

先寫過程，再結合公司業務寫下以后自已在哪些方面要改進或努力的方向。

戶外拓展項目<信任背摔>1500字左右的感言誰有?

一、有利于培養學生　　傳統教學體系中的交流、溝通的方式比較單一。

一般只是在教師和學生間的。

而在中的溝通則多是多向的。

而且溝通方式多種多樣。

例如 在“”和“生日線”等項目中，學員什么都看不見或不能說話來完成一些任務。

在這種特定的環境下你需要與大家溝通，交換想法和意見，最終團隊意見要 達成一致來完成任務。

拓展訓練更注意學生間的溝通和交流，特別是非語言的溝通和交流對提高學員的起到很大的促進作用。

二、有利于發掘學生的潛能，培養學生的自信　　有一個故事說：有一個八十多歲的老人家里著火時自己把一個幾百斤重的箱子背了出去。

這個故事告訴我們有多么巨大。

但如果沒有經歷一些事 情，人們可能永遠不知道他們有這方面的能力。

拓展訓練有目的的為學生設置一些困難，讓學生在經歷過后發現自己還有這方面的潛能，從而增強自信心。

拓展訓練 通過一些特殊的活動來告訴學生這樣一個道理：要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情，你的潛能就是在你不斷大膽的嘗試中被發掘出來的。

三、對學生起到積極的促進作用　　的目的在于提高學生的心理素質，培訓學生堅韌不拔的意志、品質，增強青少年適應社會的能力。

心理素質是人才素質的基礎，心理素質的 提高將有利于人才素質的全面提高。

拓展訓練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰性的心理實驗場，在一些特定的環境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐 懼，提高情緒調節和自我調控能力，保持平和心態，挑戰自己，戰勝自己。

從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好。

因此，參加拓展訓練能夠對學生的心理 健康起到積極的促進作用。

四、有助于培養學生創造性的思維和實踐動手能力　　可以劃分為身體、心理、社會素質教育。

創新素質是這三類素質相當發展甚至高度發展的集中體現，它不是與這三類素質平行 的另一類素質。

當今社會，創新是知識經濟的靈魂，創造力是衡量科技人才質量的重要標準。

而培養學生創造力和創新精神又是素質教育中的重點。

激發想象潛能， 培養學生的創造力是拓展訓練的重中之重。

例如“罐頭鞋”、“扎筏”、“電網”等很多項目，都是為培養學生而設計的。

活動中沒有人教你怎么做，你 沒有在書本上學到過這樣的知識，要完成這些任務只能靠你們自己，發揮你的想象力，挖掘你的創造力和實踐動手能力。

在這種特定的環境中你會發現，你的思維是 那么具有創造性。

想象力是那么豐富、動手能力是那么強。

拓展訓練給了人們一個激發自己的空間，一個培養自己實踐動手能力的場所。

五、有利于培養學生精神，以及相互關愛、相互信任等優良品格　　當代學生大部分是獨生子女，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習慣。

通過參加拓展訓練能讓學生在參與中體會到的意義、怎樣與別人合作，同伴間相互關愛和信任，對培養學生的優良品格具有重要意義。

六、有利于培養學生語言表達和社交能力　　拓展訓練中給同學們設置了一些特定的場景。

讓你在這個環境中充分發揮你的語言表達能力和社交能力。

例如，“為盲人指路”、“我是記者”等項目。

項目進行中不斷的個人與個人、個人與集體、集體與集體間進行交流。

怎樣在嘈雜的環境中讓同伴清楚地知道你的想法，怎樣說服同伴接受你的建議，這將是對你的 語言表達能力和社交能力最大的考驗。