在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇一

在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝”。看來(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充滿愛(ài)吧！

助人為樂(lè)的哥哥

上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語(yǔ)課，從我家出發(fā)到英語(yǔ)老師家大約有兩公里遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)下著小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒(méi)穩(wěn)住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。

我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點(diǎn)皮，還流了一點(diǎn)血，再看看媽媽的手上

和腳上已負(fù)了傷，電單車也摔倒在路邊的角落里，媽媽和我試圖把電單車扶起來(lái)，但我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)成功。

這時(shí)旁邊的兩位大哥哥走了過(guò)來(lái)，他們先幫我們扶起車子，又問(wèn)我：“小弟弟，你有沒(méi)有受傷？”我說(shuō)：“沒(méi)有”。接著，他又問(wèn)媽媽：“大姐，你有沒(méi)有受傷？你們需要什么幫助？”媽媽說(shuō)：“我的車子出了問(wèn)題”，大哥哥說(shuō)：“那我?guī)湍憧纯窜囎影伞保f(shuō)完，他們蹲下身子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)車輪，又按了按剎車制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發(fā)動(dòng)車子，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，車子沒(méi)事，可能是碰著石頭，輪子有點(diǎn)卡住了，現(xiàn)在可以開(kāi)了”，媽媽連忙說(shuō)：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見(jiàn)兩位大哥哥的頭發(fā)、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。

以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見(jiàn)，親身經(jīng)歷，心里非常感動(dòng)，以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí)，多做些助人為樂(lè)的好人好事。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇二

回到家，一個(gè)人影兒也沒(méi)有，更別提那貓兒了，它準(zhǔn)是又去貪玩了。想到此，我便不由自主地趴桌寫字了。

不知過(guò)了多久，門口那便傳來(lái)了“咚”“咚”“咚”的響聲。

“誰(shuí)！竟不知為什么，我立馬說(shuō)了句。

一聽(tīng)沒(méi)人回應(yīng)，我便有回了幾聲，但仍不見(jiàn)回應(yīng)。周圍的空曠使我所說(shuō)的每一句話都成了回聲。我鎮(zhèn)定地取了面鏡子，膽戰(zhàn)心驚地將它放在門縫邊，將頭靠了過(guò)去，便輕輕松松的看見(jiàn)了門外的景象。可奇怪的是，外邊竟空無(wú)一人。

“咚！”“咚！”“咚！”門突然又響了幾聲，我被嚇得從門口摔到了地上，被嚇得進(jìn)行深呼吸，被嚇得驚慌失措。周圍沒(méi)有任何光，因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)：“如有陌生人來(lái)是萬(wàn)萬(wàn)不可開(kāi)燈的。”不知怎的，身后附近的衣架上的衣服似乎是一群妖魔鬼怪，有頭有腳的，與人極不相同的是他們的身體竟然是散發(fā)著綠光，眼珠是尖的。我被嚇得趴地而起又原地飄落，幾經(jīng)周旋，我才逃回自己的被窩中享受著。

打開(kāi)臺(tái)燈，身邊的衣服竟越來(lái)越像鬼怪了，門口仍發(fā)出震耳欲聾的“砸門”聲。我望著鬧鐘，祈禱著有救兵相助，豈料竟無(wú)人路過(guò)，我料那“鬼怪”定會(huì)破門而入。而無(wú)奈又無(wú)助的我已被嚇得如“羊癲瘋”般顫抖著，手腳已麻木得不能動(dòng)彈。只聽(tīng)一聲聲啜泣聲，正納罕是誰(shuí)在哭泣，傾聽(tīng)一會(huì)，便發(fā)覺(jué)那人是我。每一秒都是我的生命導(dǎo)火線，它隨時(shí)都有可能會(huì)爆炸，誰(shuí)時(shí)都有可能置我與死地。我便也在黑暗中做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。

“喵——！”那貓因開(kāi)不了門而發(fā)出了一聲聲無(wú)奈的貓叫聲，但這么的一聲貓叫，竟將我黑暗中喚醒。不知哪來(lái)的勇氣，那些所謂的“妖魔鬼怪”似乎都聞風(fēng)而逃，統(tǒng)統(tǒng)都消失在我面前。

我一邊檫干眼淚，一邊打開(kāi)門。待那貓兒興高采烈的跑進(jìn)來(lái)是，我便不分青紅皂白地對(duì)那貓兒進(jìn)行拳打腳踢，事后我還將它的飯碗給奪走了，但這豈能足以讓我平息腹中之火，讓我咽下這口氣？我還將它趕到了廁所，將它給囚禁了起來(lái)。

時(shí)至今日，這事一直縈繞我心。我知道，對(duì)于一個(gè)十分要好的朋友就不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而鬧翻，不應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行毒打，更不應(yīng)該囚禁它。可我已經(jīng)做了，已經(jīng)沒(méi)的時(shí)光倒流。它或許已經(jīng)淡忘了，但不管是忘了還是記得，這一事件將永遠(yuǎn)深深的印刻在我的腦海里，希望到十年以后，讓時(shí)光去沖淡它吧。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇三

“中輝，你真乖，真該疼愛(ài)，”我回想起昨天中午媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，心里比喝了蜜糖還甜。

嚴(yán)閉的心幕拉開(kāi)了，涌出昨天中午的一件事：

昨天中午，我正在為語(yǔ)文的作文《為父母做一件事》而倍感煩惱，一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有，不知從何下手。我在家里心煩意亂地踱步著。突然，我看到了家里堆積如山的臟衣服，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計(jì)便橫空而出：我平時(shí)不是想知道爸爸媽媽有多么辛苦的嗎?這正是一個(gè)不可多得的好機(jī)會(huì)。

說(shuō)干就干，我從客廳里端來(lái)了一把小椅子，提過(guò)一桶衣服，便開(kāi)始“洗刷刷”起來(lái)。

一開(kāi)始，我是滿心愉悅啊!畢竟這是我這輩子第一次洗衣服嘛，難免會(huì)異常地興奮、開(kāi)心、好奇。我一邊洗還一邊唱著歌：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……”就連剛才寫作文的煩惱也丟到九霄云外了。心里暗暗地想：爸爸媽媽整天說(shuō)自己辛苦，要我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。依我所見(jiàn)，從洗衣服這件事中不難看出，他們一點(diǎn)兒也不辛苦，甚至比我學(xué)習(xí)的苦差事還舒服多了。真討厭，，為了讓我學(xué)習(xí)，竟然不折手段來(lái)騙我。”

正當(dāng)我忿忿不平的時(shí)候，我突然感覺(jué)胳膊有點(diǎn)兒酸酸痛痛。不一會(huì)兒就很累了，手掌也癢癢熱熱的。我一看，差點(diǎn)兒就叫了出來(lái)：我的手紅通通的，還長(zhǎng)了一些類似水泡的不明物體。此時(shí)此刻，我的心里亂極了，七上八下的，進(jìn)退兩難，頓時(shí)手足無(wú)措。但我轉(zhuǎn)念又想：這是我第一次洗衣服，也許是不適應(yīng)的正常反應(yīng)吧!我望了望自己的戰(zhàn)績(jī)，只洗了屈指可數(shù)的幾件衣服，只是冰山一角而已，還有重如泰山的一堆衣服沒(méi)有洗。我可不能背上“幫倒忙”的罪名。否則，我的一世英名就從此毀掉了。我決定拼了!

我真的是累極了。還沒(méi)多洗一件衣服，就感覺(jué)四肢乏力，頭暈?zāi)垦＃帜_不聽(tīng)使喚。我想：如果真的這樣下去，我將會(huì)體力透支，虛脫的。那樣人類燦爛的文明星空便會(huì)墜落一顆閃亮的星星。我將小椅子向前一推，趴在廁所前的地板上睡著了，絕望地閉上了眼睛。

我看到了媽媽那慈祥的面容，看到了爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，想到了一開(kāi)始自己幼稚的想法，慚愧地?zé)o地自容。看來(lái)是我錯(cuò)了。此時(shí)此刻，我才真真正正地認(rèn)識(shí)到爸爸媽媽是多么地辛苦，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俚男难梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)是嘔心瀝血。所以，我從此時(shí)起，要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力讀書，不惹你們生氣，長(zhǎng)大后好好孝順你們，做個(gè)不折不扣的孝子。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇四

湖北省公安縣梅園中學(xué)七(8)班 汪洋

我喜歡聆聽(tīng)。聽(tīng)那春天田野中的蛙鳴、夏天烈日下的蟬叫、秋風(fēng)落葉中的瑟瑟、冬天融雪的淅瀝，還有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫、溪水潺潺的婉轉(zhuǎn)……這些聲音無(wú)一不具風(fēng)韻。午睡時(shí)我躺在床上屏住呼吸，細(xì)細(xì)聽(tīng)，一場(chǎng)大自然的演奏就拉開(kāi)了序幕。

聽(tīng)，像有一只小蟲(chóng)嗡嗡飛來(lái)了，不錯(cuò)，這是一只淡墨色的小蟲(chóng)，它停在窗臺(tái)上，拍打著白紗似的翅膀發(fā)出一陣金鈴般的聲音。“呼呼”的風(fēng)送來(lái)了一只似乎凍僵的麻雀，它凄慘地叫著“啾啾啾……”，偎依在火爐旁的貓也“喵喵”叫喚著，驚動(dòng)了一只躲在樹(shù)上的鳥(niǎo)，它發(fā)著如提琴般長(zhǎng)而低緩的“呱呱”聲。風(fēng)又發(fā)出尖銳的長(zhǎng)嘯，樹(shù)搖曳著枝葉，發(fā)出“沙沙沙沙……”

風(fēng)把雨篷刮上天，“鐺鐺嘩！”地在空中飛了一段時(shí)間，落在一輛車上，司機(jī)的叫罵聲也被風(fēng)吹散。

“啪啪！”火爐中飛出了一兩點(diǎn)燃燒的火星。“砰砰！”門被風(fēng)狠狠關(guān)上，又隨著“吱”的一聲拉開(kāi)，又撞上，反復(fù)多次，樂(lè)此不疲。外面也“乒乒……”地傳來(lái)了幾滴雨聲。

風(fēng)越來(lái)越大，摻雜著汽車的“笛笛”的喇叭聲，小販的吆喝聲匯成了一種像是雜亂無(wú)章的交響樂(lè)。兩三點(diǎn)的雨聲如“叮叮”的鋼琴的節(jié)奏快了起來(lái)。“吱！”的刺耳的剎車聲又劃破空中的風(fēng)聲。“嗚——”輪船的轟鳴聲如這首交響樂(lè)的最后一個(gè)樂(lè)符……

慢慢地，聲音小了下來(lái)，雨星兒更加稀疏，最終全沒(méi)有了。太陽(yáng)沖破烏云的防線，把一抹陽(yáng)光灑了下來(lái)，麻雀變得好象十分歡暢，飛上天空“喳喳”地合唱，如一曲歡快的迪斯科。風(fēng)也可愛(ài)了，撩動(dòng)鳥(niǎo)兒的羽毛，又落在初蕊的茶花上小憩，站在枝頭上的八哥也“怯”地歡叫著。緩緩的，風(fēng)兒沒(méi)了它的蹤影，只留下茶花枝葉的微顫……

哦！大自然，你這神奇的指揮家，我就是你忠實(shí)的聽(tīng)眾，永遠(yuǎn)聆聽(tīng)你指揮的樂(lè)曲！

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇五

漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)來(lái)臨，有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實(shí)不然，暑假時(shí)期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候，所以，在暑假中，要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點(diǎn)中學(xué)生暑假讀書計(jì)劃僅供參考：

一：濃厚的閱讀興趣。孔子曾說(shuō)：“知己者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”意思就是說(shuō)，讀書的時(shí)候一定要有感覺(jué)，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長(zhǎng)，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長(zhǎng)，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識(shí)，還是文學(xué)知識(shí)，這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)一定要清楚，以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書店來(lái)選擇所需的書籍，以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。

二：選擇性的閱讀。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會(huì)越來(lái)越廣泛，越來(lái)越充實(shí)。然而，不能說(shuō)，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個(gè)不對(duì)的思想。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情，一定要作為做實(shí)，這樣對(duì)于孩子閱讀方面的發(fā)展，會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書籍，家長(zhǎng)可以讓孩子自主選擇來(lái)閱讀，除此外，家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來(lái)選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實(shí)課外閱讀，另一方面有針對(duì)性的閱讀知識(shí)性的書籍，一舉兩得，作為家長(zhǎng)和學(xué)生，何樂(lè)而不為？

三：長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀，尤其是長(zhǎng)期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長(zhǎng)久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來(lái)的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，你的氣質(zhì)會(huì)與眾不同的。

四：正確的閱讀方法。一個(gè)正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時(shí)間，學(xué)到很多知識(shí)，一個(gè)正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。

1、。

這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

2、。

所謂精讀法，就是對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的'閱讀方法。元程端禮說(shuō)：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

3、。

速讀法就是對(duì)所讀的書報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法（內(nèi)容來(lái)自），可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn)，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。

4、。

此閱讀法就是在閱讀過(guò)程當(dāng)中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。 閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學(xué)生的習(xí)作水平一定會(huì)越來(lái)越高，知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富。

朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀，確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng)，打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營(yíng)造書香氛圍，致潤(rùn)物無(wú)聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂(lè)；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會(huì)，生命也會(huì)因閱讀而更加精彩。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇六

背影

一輛老式自行車，一個(gè)不知道用了幾年的木箱，幾個(gè)罐頭瓶和油桶改造的調(diào)料罐，幾乎構(gòu)成了他簡(jiǎn)陋小攤的全部。

他是一個(gè)黑黑瘦瘦的老頭，每天都會(huì)在木箱中放上為數(shù)不多的灌腸拿到我家門前的巷子里賣。他生意做的很實(shí)在，灌腸里加入蕎面，真材實(shí)料，一塊錢能買3片，這樣算下來(lái)，他的利潤(rùn)其實(shí)很少。并且由于他的配料采用最簡(jiǎn)單、最傳統(tǒng)的做法：只加入蒜醋，因而得不到廣大青年人和多數(shù)中國(guó)人的喜愛(ài)，為人又不是很會(huì)做生意，他的銷量可以說(shuō)是少的可憐。

我有些厭惡他。因?yàn)樽詮膎多年以前家門前的巷子改造以來(lái)，不僅道路拓寬許多，城市管理部門還對(duì)其進(jìn)項(xiàng)嚴(yán)格管制，不允許各種小攤小販在此擺攤，并且鋪設(shè)了整齊的人行道，粉刷了街道兩側(cè)的墻壁。正因如此，他的存在就像是街道上的瑕疵（只要有小攤，旁邊必會(huì)有顧客們吃完?yáng)|西丟棄的垃圾和四處濺灑的調(diào)料汁，讓人很是難受），又由于他的攤位很是簡(jiǎn)單，城管一來(lái)馬上逃跑相當(dāng)便利，城管也拿他沒(méi)有辦法。

可能是因?yàn)槟挲g或是口味相仿，他的小攤倒是比較受附近大爺大媽的歡迎，有時(shí)會(huì)有幾個(gè)老年人和他一起聊聊天。從人們的只言片語(yǔ)中，我了解到：他的老家在呂梁，小時(shí)候和家人一路逃荒到這里，而家人都先后在路上倒下了，再也沒(méi)能站起來(lái)只有他來(lái)到這個(gè)陌生的地方，失去親人，遠(yuǎn)離故土，后來(lái)結(jié)婚生子，妻子幾年前去世了，兒子外出闖蕩背井離鄉(xiāng)，幾乎和他斷了聯(lián)系，自己靠賣灌腸掙的錢維持生計(jì)。

知道這些，我倒是對(duì)他起了些同情心。隔三差五的，我回去光顧他的小攤。但每天的事終究很繁忙，當(dāng)晚上去買灌腸時(shí)，通常他已經(jīng)收攤了，還有幾次，只看到他迎著夕陽(yáng)，奮力蹬車的背影。

只記得有一次，我剛從小區(qū)出來(lái)，要去買他的灌腸，此時(shí)他已經(jīng)收拾好一切，點(diǎn)上一支香煙，正要跨上車子離開(kāi)。我朝他喊：“大爺，還有嗎？”他滿懷歉意地朝我揮揮手，便像往常一樣迎著夕陽(yáng)走了，柔和的夕陽(yáng)給了他一個(gè)瘦削的剪影。不知為什么，無(wú)數(shù)次的他給我留下背影，只有那一天的我至今記得。后來(lái)幾天，不知是我沒(méi)注意還是他確實(shí)沒(méi)有來(lái)，我沒(méi)有看見(jiàn)他。直到后來(lái)，我可以確定他確實(shí)再也沒(méi)出現(xiàn)，如今已經(jīng)一年有余了。

聽(tīng)人說(shuō)，他的腎一直不好。

哦，或許吧，不過(guò)祝愿他此刻正在享受天倫之樂(lè)，祝他的凄苦一生可以換得這晚年不多的幸福時(shí)日吧。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)推薦篇七

耐心、認(rèn)真

二舅不僅有頑劣的一面，還有耐心、認(rèn)真的一面。他還是我們家的御用大廚呢，那菜做得不是一般的好。

我早已拜他為師。“先來(lái)做辣子炒肉。”說(shuō)完，二舅便取出食材。先用油和蔥姜熗鍋，頓時(shí)一股香味從炒鍋中冒出，我忍不住舔了舔嘴。這時(shí)，二舅拿出了辣醬說(shuō)：“可以放這個(gè)了，要……”他話還沒(méi)說(shuō)完，我就舀起了一大勺的辣醬往鍋里放。剛放進(jìn)去，二舅便一把奪過(guò)勺子，風(fēng)趣的說(shuō)：“小饞貓，聽(tīng)我把話說(shuō)完，這個(gè)要少放一點(diǎn)！不然，你做了自己吃？”說(shuō)完，二舅便向我做了個(gè)鬼臉，還對(duì)我吐了吐舌頭。

等油變了色，就可以放肉了。啊！肉一進(jìn)鍋，香味慢慢充斥了整個(gè)廚房，真香啊！我見(jiàn)二舅在旁邊笑的前仰后附，心里很不爽，問(wèn)他：“你笑什么？”二舅指了指鍋，我扭頭一看。原來(lái)我放錯(cuò)鍋了，我自己也笑了笑，連忙把肉放回了鍋。

這時(shí)可以放辣子了，辣子一入鍋，顏色好看極了，是翠綠的，接著就放調(diào)料了，放完調(diào)料要炒一炒。誒呀！不好，菜給炒出鍋了，二舅見(jiàn)了，沒(méi)有生氣，還很耐心的教我炒，我終于掌握了技巧，我非常高興。

好了，菜出鍋了。

我忍不住拿起筷子就大口大口的往嘴里送了兩塊，“嗯，好吃！”我贊不絕口。因?yàn)橛凶约旱膮⑴c，我似乎吃的更香。

再想想二舅耐心的教我炒菜，我心里感動(dòng)極了。

飯做完后，下午我又拌了一盤涼粉兒，二舅、爸爸、外公、外婆都贊不絕口，我特別高興，心里甜滋滋的。

這時(shí)，二舅給我說(shuō)：“你是不是喜歡挑大個(gè)的涼粉兒吃？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。二舅說(shuō)：“那你下次應(yīng)該知道要切多大的涼粉兒了吧？”我恍然大悟，我都喜歡吃大的，切涼粉兒的時(shí)候也要切得稍微大一些才好。

吃著飯，想一想二舅對(duì)我的耐心與炒菜時(shí)的認(rèn)真。我發(fā)現(xiàn)，二舅干一件事情就會(huì)努力去做，認(rèn)真去做，對(duì)我也非常的有耐心。看來(lái)，他在頑皮中，還是透著認(rèn)真和嚴(yán)肅的。

二舅像我的父母一樣，他教會(huì)了我許多新的知識(shí)，使我學(xué)到了很多很多。

二舅還經(jīng)常和我一起玩，玩跳棋，玩撲克牌，他還教我下象棋……二舅和小孩子一樣，喜歡玩耍，喜歡說(shuō)笑。

這就是我那個(gè)頑皮而又認(rèn)真的二舅，他真是我家的老頑童啊！