即興發(fā)言250字,要不要帶手機(jī)去學(xué)校

就這個(gè)問(wèn)題你要有個(gè)清晰的思路，首先你要分類(lèi)處帶手機(jī)去學(xué)校的原因，其次帶手機(jī)去學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后呢就是帶手機(jī)去學(xué)校的一些障礙比如說(shuō)你的父母不讓你帶手機(jī)，然后再比如說(shuō)學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，這些都要考慮到寫(xiě)250字，很簡(jiǎn)單的，就像寫(xiě)一個(gè)隨性的日記一樣就寫(xiě)出來(lái)了，你要是像大學(xué)生一樣寫(xiě)個(gè)作文論文，隨便便幾千字，那你豈不是搞死你。

獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們： 大家好

作為一名，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。

此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。

第一個(gè)詞是感謝。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們

（鞠躬） 第二個(gè)詞是自豪。

人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。

在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個(gè)詞是行動(dòng)。

為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，，努力做到更好

宣讀獲獎(jiǎng)人員名單發(fā)言稿

發(fā)言稿就是講話(huà)稿，就是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話(huà)的稿子。

就像我們作文提示中所舉的那些例子：競(jìng)選演講稿、獲獎(jiǎng)感言、聯(lián)歡會(huì)講話(huà)、慰問(wèn)敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。

其實(shí)，我們小學(xué)生中常見(jiàn)的發(fā)言稿還有很多，比如，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿、學(xué)習(xí)座談會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言、國(guó)旗下講話(huà)稿、入隊(duì)儀式上的新老隊(duì)員代表發(fā)言稿等。

這些都是我們小學(xué)生生活中常見(jiàn)的發(fā)言稿。

一般演講稿的格式包括稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾幾部分。

稱(chēng)謂，一般是指你對(duì)演講對(duì)象的稱(chēng)呼，如：同志們，同學(xué)們等，前面可以加“敬愛(ài)的”等修飾詞。

開(kāi)場(chǎng)白是講演稿中非常重要的部分。

好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。

常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交待背景、提出問(wèn)題等。

無(wú)論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇講演的主體。

主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。

講演主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)照、逐層深入。

由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。

它起著深化主題的作用。

結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。

歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要見(jiàn)解；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思索和對(duì)演講者見(jiàn)解的認(rèn)同。

此外，講演稿的結(jié)尾也可以用感激、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。

一篇講演稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。

在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理

你在學(xué)校的詩(shī)歌比賽中獲獎(jiǎng)老師讓你做即興發(fā)言你會(huì)怎么說(shuō)

但是跟比賽中獲獎(jiǎng)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，應(yīng)該對(duì)老師的精心指導(dǎo)表示感謝，同時(shí)談一談自己是怎樣認(rèn)真準(zhǔn)備比賽的，有哪些心得體會(huì)

在如何做一名文明小學(xué)生的班會(huì)對(duì)活動(dòng)中請(qǐng)你做個(gè)三分鐘的即興發(fā)言稿(320字)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師：你們好

節(jié)日性主題 在我們的生活中很多節(jié)日適合作為主題班會(huì)的主題，像禁毒日、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)等等。

偶發(fā)主題 這種主題不常見(jiàn)。

網(wǎng)上引起很大震動(dòng) “辱師事件”，在很多學(xué)校里面， 班主任 老師結(jié)合這個(gè)問(wèn)題，做了相關(guān)主題如“如何去對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育

”、“如何去更好地做好尊師重教的工作

”等主題班會(huì)。

比如，

【第5句】：12發(fā)生汶川大地震后，我們學(xué)校各班級(jí)即時(shí)開(kāi)展了“情系災(zāi)區(qū)，橫中有愛(ài)”的系列活動(dòng)。

下面將我們學(xué)校上學(xué)期開(kāi)展的部分主題班會(huì)活動(dòng)照片給大家看一下我們是搞的很簡(jiǎn)單膚淺的貽笑大方了。

300字即興演講

節(jié)約每一滴水 大家都知道“水是生命之源”，我們每個(gè)人都離不開(kāi)水。

但是，大家知道嗎，地球上的淡水資源很少，只占地球上總水量的百分之

【第2句】：7，所以地球上的水很是缺少。

但我們?nèi)祟?lèi)雖然知道水資源很寶貴，但還是在不停的浪費(fèi)水，比如洗完手后不關(guān)水龍頭或把有用的水給倒掉等等。

我們現(xiàn)在是不缺水，所以不懂得節(jié)約水，可你知道在那些極度缺水的地方，那些人民是怎樣度過(guò)的嗎

他們用早上洗過(guò)的水用來(lái)淘米燒飯，然后再接一些水，用來(lái)當(dāng)喝的水，等于他們每天只用一小盆水，大家知道這些個(gè)日子有多艱難嗎

如果我們?cè)俨还?jié)約水，那么地球上的水就會(huì)被我們白白浪費(fèi)掉的。

因而，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。

比如：節(jié)約用水、使用無(wú)磷的洗衣粉……。

我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識(shí)，看見(jiàn)破壞水資源的行為，要向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

大家要知道，我們的水資源是有限的，如果我們?cè)谶@樣浪費(fèi)下去的話(huà)，地球上的水是遲早要被我們浪費(fèi)光的，所以我們一定要珍惜和節(jié)約水資源，否則后果不堪設(shè)想。

請(qǐng)大家記住這樣一句話(huà)，“我們?nèi)祟?lèi)是永遠(yuǎn)不會(huì)造水的，而只會(huì)節(jié)約或浪費(fèi)水

”

今天班里新來(lái)了一位同學(xué),老師叫你起來(lái)即興發(fā)言,你準(zhǔn)備怎么說(shuō)

【100字左右】

新同學(xué)在你這所美麗的學(xué)校時(shí)，你就進(jìn)入個(gè)新的生活，面對(duì)多陌生的面孔，想必你也不太習(xí)慣，但是不用擔(dān)心，因?yàn)槲覀兌紩?huì)好好的幫助你，讓我們一起加油更上一層樓吧

希望我們以后可以好好相處，互相幫助，好好學(xué)習(xí)，往后如果遇到困難或難題請(qǐng)及時(shí)提出來(lái)，同學(xué)們一定會(huì)熱心地幫助你的。

最后。

希望你能盡快的融入我們這個(gè)溫馨的集體。

學(xué)校詩(shī)歌朗誦比賽中獲獎(jiǎng)老師讓你做即興發(fā)言你會(huì)怎么說(shuō)

你好，那你這就是獲獎(jiǎng)感言，獲獎(jiǎng)感言一般都是差不多，再結(jié)合你自己的實(shí)際情況就可以了。

首先表達(dá)感謝，感謝老師的指導(dǎo)，感謝學(xué)校提供的機(jī)會(huì)。

其次，說(shuō)一下你參加這次詩(shī)歌朗誦比賽的的原因，你是為了什么而來(lái)參加的，這個(gè)比賽讓你收獲了什么；你剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)χ@次比賽有沒(méi)有想過(guò)會(huì)獲獎(jiǎng)；你為了這次比賽是如何努力的。

最后總結(jié)一下這次比賽很有意義，豐富了學(xué)生的課余生活之類(lèi)的，吹一下學(xué)校的彩虹屁。

謝禮。