六年級畢業考感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 00:55:27 加入收藏我要投稿點贊

小學六年級畢業感言

生六年級畢業感言歲月如梭看著我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。

我和同學們已經不知不覺的同窗了六年，這六年來我們一起度過了酸甜苦辣，我想誰也不想離開平日里與自己朝夕相處的同學，老師，還有那美麗的母校吧

這六年來，當我們得到榮譽時，會一起歡笑；但當失去“第一名”這個稱號時，我們更是傷心，都在暗暗自責：自己為什么沒有為集體爭奪一點榮譽，為什么沒有幫助集體貢獻自己的一份力量。

但這六年來，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠在歡笑中度過。

我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績，是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發展的好學生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個媽媽

我最懷念的還是我們的母校。

留戀它的一花一草，一樹一木。

仿佛，操場上還留著我們的身影；仿佛，操場上還留著我們運動會努力拼搏，奮勇爭先的表現；仿佛，教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一點一滴，忘不了可愛的大興三小

當六年的小學生活將畫上完美的句號時，面對離別，有太多的不舍。

不舍朝夕相處的同學，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。

六年的小學生活就像一本書，會永遠封存在記憶里。

在這里，我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的中學都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。

也許幾年后的今天，我們會用可喜的成績回報母校

小學六年級畢業感言

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好

時光如流水，轉眼即逝。

曾經，我們在一同間教室里聽課；曾經，我們在同一條跑道上奔跑；曾經，我們在同一片藍天下歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……五年來，我們度過了多少風風雨雨，多少酸甜苦辣：同學轉走的時候我們一起哭，相聲小品比賽時我們一起笑；我們一起在課堂上激烈的討論，一起笑看了校園里石榴樹的花開花落，直到結果，還想偷偷摸摸的去摘一個……命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……五年后，我們還能在一起備戰考試，是我們與生俱來的緣分，我們命中注定要在一起，讓我們一起珍惜，一起度過…… “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

”我們即將迎來生命中第一個“離”。

心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。

上學時，每個人依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬朵鮮花同時綻放。

但我們心里清楚，馬上我們又要各奔西東，去尋找自己的學校。

相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

五年了，我們都有著不可磨滅的記憶，這一切一切，誰又會忘記

每個人的一舉一動，都深深映入腦海里，隱藏在記憶中。

我們都不愿意分開，可是天下哪有不散的酒席

六年級考試后的感想

.....考得好還是不好

考得不好的話寫寫現在不好，到初中時會怎樣，然后再寫現在打算怎么樣...考得好的話寫寫不能虛心，不能驕傲什么的....給你幾篇古文，關于學習的，可以在里面套...可能有些多....可能對于6年級來說有點難...可能初中的也不會寫...........可能............................可是把內容看完...原文和譯文可以跳過.....光看感悟....（標題旁的...）就可以組成一篇文章了....《紀昌學射》感想：學習一定要下苦功夫，扎扎實實地打好基礎。

在學習過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味。

學習要把基礎打好，不要整天把時間用在學習的形式上，不要把時間浪費在部分難題上。

真正的學問不是靠難題和形式主義能得到的，而是靠刻苦，訣竅。

還表現了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇于吃苦，善于學習的精神。

飛衛教紀昌學射箭的故事可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教學有方，善于指導，方可收到良好的教學效果；做學生的，一定要謹尊師教，善于學習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的技巧!譯文有一個名叫紀昌的人，來拜飛衛為師，跟著飛衛學射箭。

飛衛收下紀昌作徒弟后，對紀昌學習射箭可真叫嚴啦

剛開始學射箭時，飛衛對紀昌說：“你是真的要跟我學射箭嗎

要知道不下苦工夫是學不到真本領的。

”紀昌說：“只要能學會射箭，我不怕吃苦，愿聽老師指教。

”于是，飛衛對紀昌說：“你要先學會不眨眼，做到了不眨眼后才可以談得上學射箭。

”紀昌為了學會射箭，回到家里，仰面躺在他妻子的織布機下面，兩眼一眨不眨地直盯著他妻子織布時不停地踩動著的踏腳板。

這樣堅持練了兩年，從不間斷；即使錐子的尖端刺到了眼眶邊，他的雙眼也一眨不眨。

紀昌于是整理行裝，離別妻子到飛衛那里去了。

飛衛聽完紀昌的匯報后卻對紀昌說：“還沒有學到家哩。

要學好射箭，你還必須練好眼力才行，要練到看小的東西像看到大的一樣，看隱約模糊的東西像明顯的東西一樣。

你還要繼續練，練到了那個時候，你再來告訴我。

”紀昌又一次回到家里，選一根最細的牦牛尾巴上的毛，一端系上一個小虱子，另一端懸掛在自家的窗口上，兩眼注視著吊在窗口牦牛毛下端的小虱子。

三年過去了，眼中看著那個系在牦牛毛下端的小虱子又漸漸地變大了，大得仿佛像車輪一樣大小了。

紀昌再看其他的東西，簡直全都變大了，大得竟像是巨大的山丘了。

于是，紀昌馬上找來用北方生長的牛角所裝飾的強弓，用出產在北方的蓬竹所造的利箭，左手拿起弓，右手搭上箭，目不轉睛地瞄準那仿佛車輪大小的虱子，將箭射過去，箭頭恰好從虱子的中心穿過，而懸掛虱子的牦牛毛卻沒有被射斷。

這時，紀昌才深深體會到要學到真實本領非下苦功夫不可。

他便把這一成績告訴飛衛。

飛衛聽了很為紀昌高興，甚至高興得跳了起來，并還用手拍著胸脯，走過去向紀昌表示祝賀說：“你成功了。

對射箭的奧妙，你已經掌握了啊

”這篇故事告訴人們：要學好本領，必須苦練基本功，必須持之以恒。

只有堅持不懈地練習，才能精通。

紀昌把自己練習（視物）的情況告訴了飛衛，飛衛高興的手舞足蹈，說：“你已經掌握了射箭的訣竅了。

”后來, 紀昌成了百發百中的射箭能手《勸學》堅持不懈，持之以恒中的這段積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

堆積土石成了高山，風雨就從這兒興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，那么就會達高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。

所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。

（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。

螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，（但是）如果沒有蛇、黃鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心十分浮躁啊。

《薛譚學謳》學習科學文化知識要虛心求教，永不滿足，不能驕傲自大，要知錯就改。

這是我們閱讀本文應該得到的啟示。

【原文】薛譚學謳（1）于（2）秦青，未窮（3）青之技，自謂盡之，遂辭歸（4）。

秦青弗止（5），餞行于郊衢（6），撫節（7）悲歌，聲振林木，響遏（8）行云。

薛譚乃謝（9）求反（10），終身不敢言歸。

【譯文】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。

秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。

歌聲振動了林木，那音響止住了行云。

薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續學習。

從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。

六年級畢業感言。
是女生說的，要真情實感啊～

不知不覺在小學里度過了六年的快樂時光，而我覺得在學校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是快樂的。

而我在這六年的快樂時光里，卻沒有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語。

我在小學里，哭過，笑過，也經常為別人喝彩，為別人打抱不平。

不管怎么樣，只要在小學里好好的努力過，就是在六年的小學生活中劃上了一個圓滿的句號。

　　記得剛放假，媽媽和我一起去了學校里面交學費分班，我在進去的時候，有一絲緊張，也有一絲高興。

緊張是因為剛來到這個學校，對學校的一切還什么都迷茫。

高興是因為離開了幼兒園，轉入了新的小學生活，比以往的生活更加精彩了。

當我分班時，看見單子上面謝著一年級六班，我就和媽媽高興的走到了六班，但沒到六班之前，七班的老師把我媽媽叫住了，原來七班老師和我媽媽認識，我就順理成章的來到了七班這個大家庭。

　　一開學，大家都紛紛來到小學，送我們這些剛上一年級的小學生進校。

但在我還沒進校的時候，看見很多像我一樣年齡的小朋友在學校門口哭，我不知道他們為什么哭，為什么不喜歡去這個新的大家庭。

而我卻高高興興地進去了校門，很快就找到了我所在的班級，在班里面和一些和我一樣不好意思的同學交朋友……　　不知不覺就到了六年級，快到了畢業的時候，但我們班里的同學卻好像不知道要畢業了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但直到臨近畢業還有一兩天的時候，我們班的同學才恍然大悟，知道了畢業同學要離去，一些女同學已經開始哭了起來，他們把自己的心情發泄了，在畢業的那一天，我們沒有一個哭著走出去的，但也沒有笑出來……　　我們在不知不覺中就畢業了，以前的那些時光就讓他過去吧，珍惜現在的美好時光，在初中好好學習，天天向上

打字好辛苦。

六年級畢業感想，，，急急急

歲月如梭，眼看著我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間也在一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。

但這六年來，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠在歡笑中度過。

我最懷念的還是我們的母校。

留戀它的一花一草，一樹一木。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一點一滴，忘不了可愛的大興三小

當六年的小學生活將畫上完美的句號時，面對離別，有太多的不舍。

不舍朝夕相處的同學，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。

六年的小學生活就像一本書，會永遠封存在記憶里。

在這里，我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的中學都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。

也許幾年后的今天，我們會用可喜的成績回報母校

走吧別回頭收起你的感傷露出你的笑容是的我知道你有太多不舍而我又何嘗不是呢快樂痛苦幸福悲傷你能忘掉哪一樣?是的不能忘我不會你也不會所以我親愛的同學老師我們都背過身去勇敢的往前走我們都承載了彼此的期望我們都在彼此的內心種下了祝福請堅信總有一天我們還會笑著相逢小學畢業~帶著我的夢~帶著朋友的祝福~帶著對學校的留戀~拋開過往的一切~充滿自信的~走向新的征程~這篇文章的引用的“勇敢的心”，威廉 - 華萊士，它告訴我們，生活不只是活著的開始，有什么比生命更重要的人的生命，當然，其中有改變。

敘述自己得過且過的生活經驗告訴我們：不要盲目地活著誤認為這就是生活，每個人都希望能夠不辜負這在世界上的徒步旅行，希望這個世界留點覆蓋自己的曾經來過。

然而，想象是一回事，是否行動是另一回事。

吹噓，沒有人會，但很少有人采取行動。

柏拉圖的孩子，老師要出去幾天，讓學生不撿了一個燭臺，叫他們每天都擦拭一天，兩天，同學們堅持了下來，但隨著時間的推移，學生。

不再擦拭燭臺，只有一個人從開始到結束的堅持，它是柏拉圖。

這是一個偉大的人具有非凡的區別。

無數名人的例子來說明這個道理：“道”是不是一種施舍，朱自清寧可死也不愿接受美國救濟糧...無論多么艱苦的生活，無論是生活，我們改變了我們，她希望保持一個角落里的凈土，閑暇之余，靜下心來想想，發呆，暫時脫離現實，放松。

反正買不起失去自我，不能走，沒有方向，人生的方向，如果沒有，那么你的一生注定是平庸。

這樣的生活不只是活著

我們要勇敢的心去面對每一個生活中遇到的

小學六年級畢業感言,一個是感謝母校的，一個是考上中學后的感想,要簡短些，立意深刻.

母校：六年寒窗，母校培養，祝我母校，健康成長

考上后：中學時光，哪有小學漫長，我將永遠無法忘記小學時光同學：今日同窗分手說一聲珍重明朝校友重逢賀一聲成功

六年級在畢業晚會寫給全校師生的特別感動的畢業晚會感言

尊敬的各位領各位來賓、親愛學們：在這充滿、充滿希望的七月，我們相聚在，共同參加徐悲鴻遠東藝術學校舉辦的首屆小學畢業生畢業慶典。

至此，讓我代表徐悲鴻遠東藝術學校全體師生，向在百忙之中來參加會議的各位領導、各位來賓、各位家長，致以崇高的敬意和衷心的感謝。

我校111名首屆小學畢業生，經過幾年的努力，完成了小學學業并全部畢業，在此向同學們表示熱烈的祝賀。

親愛的同學們，你們在這所以“一體雙翼”為辦學模式的特色學校里全面發展，在這支“嚴慈相濟”的教師群體的懷抱里成長，你們與我們這所誕生在世紀之交的新型特色學校一起長大。

你們目睹了學校的發展，親臨了學校的奠基儀式，參加了學校的教學樓的落成典禮，國慶50周年大型慶祝活動并與鞠萍姐姐一齊共同度過了一個難忘的藝術節。

2024年新世紀第一個全縣大型運動會，你們閃亮登場，初露鋒芒，你們以少年警校的風彩和具有藝術魄力的形象，給全縣人民留下了深刻的印象。

在去年教委組織的二、四、六年級各科調考中，同學們以優異的成績交上了一份滿意的答卷。

參加全國各類書畫大賽，你們的喜報最多，你們有的參加了黑龍江省優秀中小學生赴香港、澳門夏令營活動；有的參加了我去北京上大學冬令營并參觀了向往以久的清華、北大；還有的走進了中央電視臺。

你們不僅學會了小學的全部知識，還分別掌握了一門專業技能和英語知識，使我校“一體雙翼”的辦學模式的優勢在你們身上得到全面體現。

你們是學校的拓荒者，是學校的開路人，應該說沒有你們就誕生不了我們這所學校；沒有這所學校，就不會有你們這111名學生。

學校為選擇了你們而驕傲、你們為選擇了學校而自豪，今天你們即將小學畢業了，這對于你們漫長的學習生涯來講只是一個小小的里程碑，在今后漫長的學習生活中，在知識的海洋里暢游，你們必須樹立堅強的信念、自信的心理和科學的學風。

全面扎實的掌握各個階段的知識，這樣才能面對今后人生的各種挑戰，我堅信，我們這111名學子，不僅成為父母的驕傲、母校的驕傲、也是家鄉的驕傲、祖國的驕傲。

尊敬的各位家長們今天的首屆小學生畢業慶典大會，面對你們，此時此刻我心情難以平靜，回顧六年來的學校發展歷程，你們目睹了我們創業的艱辛和成功的喜悅。

學校發展到了今天正是因為有了你們做學校堅強后盾，才有了學校的生存。

我們不會忘記98年在學校面臨生死決擇的時候，家長們不僅在精神上給予了我力量，在經濟上也給予了很大的支持，有了你們的信任，就是我們戰勝困難辦好這所學校的動力。

幾年來，東寧人都在議論這樣的一句話，在幼兒園的基礎上辦學校能行嗎

今天我們的首屆小學畢業生可以自豪的向世人宣布，我們這所處在中縫舉步維堅的學校辦成了、而且成功了。

這不僅要感謝我們的孩子、我們的家長、我們的老師、還要感謝那些給予我們關愛和支持的各級領導及各主管部門的領導。

（縣委、縣政府、縣教委、機關黨委。

在此讓我們以最真摯的感情向你們表示忠心的感謝）同學們完成了小學學業，即將升入初中了，幾天來圍繞著每個家庭的中心話題，無非是學生的中學去向，我非常理解家長的心情，更尊重家長們的選擇，一句話，怎樣有利于學生的發展就怎樣去選擇（從我校辦學發展規模來看，不易過多：小班額、二班制、每班不超過48人；在校外報名的學生近30人已夠一個班，今年六年級畢業的111名學生不可能全留下，希望有對比）。

但是對于留下來的這批學生，我們深知責任的重大，因為這批學生將是我校辦學來學前教育與九年義務教育與藝術教育一條龍的實驗鑒證。

是我們的希望，也是我們的寄托，更想讓他成為我們的驕傲。

因此對于這批學生我們將以百分之百的信心付之于百分之二百的努力。

過去抓小學是一手抓建設一手抓教學，現在辦中學，我們是兩手全力抓教學。

我們的初中部已經開辦了兩年，兩年的實踐已經是辦好初中的基礎，我們深知學校發展的唯一條件那就是以教育質量求生存。

因此，我們制定了教育教學行動綱領，那就是：我們的教育要面向每一位學生；面向每一位學生的每一個方面；每一位教師對每一位學生都要以愛心為主線，嚴慈相濟，分類指導，決不讓一個學生掉隊

升入六年級的感想400字

我上六年級了，我上六年級了

我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。

　　告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和，告別了秋千上的歲月――童年。

六年級，這是一個特殊的年段。

　　不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛游戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著，做著數學……　　我需要在題海中沖刺

六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。

一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。

因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。

我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。

我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。

分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。

勤奮努力是我六年級標準。

　　聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

六年級，象征著即將畢業，離開母校。

成長的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。

但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。

　　“哎，請問一下，這道題該怎么做啊