家長陪孩子上網課的感受有哪些
老師進行交流,了解孩子在學校的表現,把在家中的不良表現也訴之于老師,和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣,使其錯誤能夠得到及時糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個性出發,尋找一種更適合不同孩子的教育方法。
孩子玩網絡游戲家長感言怎樣寫
不是孩子的錯。
是家長和老師的錯。
好家長是這樣做的:最好的方法是鼓勵。
批評是孩子自信心最大的敵人。
盡量強調孩子的優點,忽略他的缺點,孩子的自信心才會提高。
這點中國父母要好好向美國父母學習。
中國父母以批評為主,美國父母以表揚為主。
因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。
在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
無論成績好壞不要督促。
鼓勵和信任孩子會做好,孩子就會做好的。
要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有 優異成績。
不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會認為學習是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那么一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?相信孩子,不斷表揚,常對孩子說:“孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。
希望再接再勵,百尺竿頭更進一步。
你有很大的潛力,要充分發揮。
你是好樣的。
”網上可以學習很多東西,不一定不好。
不要批評。
鼓勵他上網學東西。
而且相信他是學習而不是玩。
即便是玩也裝著不知道。
慢慢把孩子上網變成正面的行為。
如果孩子問題太嚴重,解決不了,建議送進這所學校美國有一所指導改造青少年的學校非常成功。
我女兒16歲時問題很嚴重根本不讀書不學習。
在學校所有科目都不及格。
我送她進這所學校,18個月完全改變為新人。
現在已經成為美國的執照醫生并開設了自己的診所。
這所學校現在有中英雙語老師很歡迎中國的學生。
因為該校屬于非謀利機構,收費比其它私立中學便宜。
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成功率相當高的。
家長感言怎么寫
潤 物 細無 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲,讀五年級了。
不知不覺中,陪孩子讀書也有幾年了。
從帶拼音的《幼兒畫報》到后來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》,再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等,一路走來,這些書籍都讓我們受益匪淺,并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書,于是家里堆滿了各類圖書。
如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。
我們一方面尊重孩子的選擇,讓她看自己喜歡的,適合她這個年齡的。
比如她愛看童話故事,我一直都沒有干涉她,我覺得看童話故事是一種幸福,也是一種教育。
童話無論講述的是人與人之間,還是人與動物、動物與動物之間的故事,都是由一根主線串聯著,那就是贊頌真善美,痛斥假惡丑。
這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、了解社會,有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。
作為家長,我清楚地認識到這一點,理解這一點,并順應她的要求,滿足她的需要,希望她通過喜歡的這些童話故事,在快樂的閱讀中健康成長。
另一方面,做好引導工作,讓她學會讀好書,讀有質量的書。
比如有一本書叫《感恩父愛》,我覺得應該讓孩子讀,因為她爸爸由于工作原因,平時比較忙,和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長,而且女兒天生就比較粘媽媽一點,也對媽媽了解多一些。
為了讓孩子正確地了解和理解爸爸,體會父愛,我給她推薦了這本書。
讀書,能凈化心靈,是一大幸事;陪孩子讀書,能培養親情,是一件快樂的事。
在品讀過程中,她不但能學到許多知識,還能從中明白許多道理。
潛移默化中真善美、假惡丑,在孩子的心中已經有了一桿秤,形成了評判的標準。
和孩子一起看書,能夠加強和孩子之間的溝通交流,走進他的內心世界,增進對他的了解,在共同閱讀的同時,可以讓孩子感受到家庭的溫馨。
每天睡覺前與孩子一起看書,一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。
和孩子共讀一本書,互相交流看書后的想法,享受著閱讀給我們帶來的快樂。
其實,我總覺得,孩子讀書不在乎記住多少知識,關鍵是把閱讀養成為一種習慣,讓她在潛移默化中認識和發現真理,懂得人生的道理,學會感恩。
重要的不是智商的培養,因為現在的孩子都很聰明,應該說智商都不錯。
通過這幾年的閱讀,我感觸更深的是如何教育和培養孩子的情商比智商更為重要。
不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息,更不能簡單的認同智商高的人,情商就一定會高。
二者完全不能等同,同樣需要我們后天的教育和開啟。
在傳授給孩子知識的同時,培養他們擁有健全的健康的人格,這些心智方面的教育就顯得尤為重要。
因為擁有這些他們會受益一生。
但如何培養,卻沒有統一的“教學模式”,與其空洞地說教,不如和他一起愉快閱讀,讓孩子在不知不覺中,從小故事中明白大道理。
同時,在閱讀的過程中,家長還應該放下架子,“蹲”下來,和孩子一起“聊書”。
不要高高在上,以長者自居。
家長與孩子的關系是平等的,營造一個平等的環境,并認真傾聽孩子的想法和意見,讓孩子感覺受到尊重,讓書中的營養慢慢地滋潤著孩子的心靈,使她健康茁壯地成長。
通過和孩子一起閱讀,我驚奇的發現,其實,孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學習的地方,不要忽視他們從只言片語中閃現的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。
只要我們用心發現,他們就像星星般閃耀,顆顆都放射出它特有的光芒,也像花兒朵朵,只要得到足夠的時間、關愛與耐心,他們就一定會綻放。
俗話說父母是孩子的第一任老師,其實,有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。
比如有一次,我和她爸爸發生了不愉快,不幸的是恰巧被她知道了,沒想到她悄悄地找到她爸爸說:“爸爸,夫妻之間應該寬容,你是男子漢應該讓著媽媽,你要大方的主動和媽媽說話,不然的話我就要給你打× ”,他爸爸感到很驚訝
小小的她怎么會說這些
怎么會用“夫妻”二字,于是便問她:“你說這些,是不是有人教你這么說的,是爺爺
奶奶
還是媽媽
是不是他們讓你來當說客的”,她急忙說“不是的,不是的,是我看了書,書上告訴我的。
我覺得書上說得對,人與人之間就應該友善相處,相互之間應該寬容,不管是同學之間,還是夫妻之間,都應這樣。
你看我和露莎姐姐就是這樣,我們倆從未吵過架。
有時是她讓我,有時是我讓她。
比如有一次,一個冬天的晚上,我們倆一起在一個腳盆里燙腳,因為她剛被媽媽批評了,心里不太高興,所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆里,我怕燙著,就把腳提起來,心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛,你越提我就越往你這邊倒
’,我當時心里還是有一點不舒服的,不要我把腳提起來
你也怕燙呀,不然為什么總從我這邊倒呢
你不總這樣做,我也不會把腳提起來呀
但是,我心想,我們倆是好朋友,她心情不好,我就不惹她,不和她吵,她說她的,我不開腔,她還繼續這樣做的話,我就趕快洗了算了,大不了今晚不燙腳好了,沒什么的,我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。
這樣不就避免了一次不愉快的爭吵嗎
所以,爸爸,你也應該像我一樣,不和媽媽計較,也別生媽媽的氣……”。
當她爸爸告訴我這一切的時候,我頓時覺得孩子長大了,是媽媽學習的好榜樣。
小小的她,居然有如此高的情商,知道心疼人,關心人,懂得站在對方的角度去理解他人。
想一想,我們真慚愧,幸虧還有“書本”來幫忙,“書”教會了孩子許多做人的道理,健康的書籍能給孩子一個健康的人生,孩子也在閱讀中一天一天地長大、懂事,這真是開卷有益啊
陪孩子讀書,家長肯定是要付出很多的休息時間。
比如看電視、和朋友聊天、逛街上網等。
孩子能否堅持下來,關鍵看家長能不能堅持,因為孩子的自覺性差,家長的表率作用就顯得非常重要。
不管多忙,如果每天能抽出一點時間來陪陪孩子,益處是非常多。
總之,在與孩子一起讀書的過程中,我的感觸確實很多,所謂“潤物無聲”,我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨立的人格,懂得人生的淺易道理,學會做人、學會處事、學會自己學習。
能和孩子一起享受一天中最快樂的時光,我感覺很幸福,讓我們共同堅持,陪孩子讀書,盡情地享受心的飛揚,愛的傳遞吧
家長聽課后的感想
家長聽課感受丁老師的課與我暑假所聽他的那節課相比有了很大的進步。
一、趣味學兒歌,激發學生興趣。
任何精彩的語言對于兒童的刺激都是有限的,喜歡活動是他們的天性,教師抓住學生的年齡特點,課堂中丁老師帶領學生學習兒歌,配上繪聲繪色的動作表演寓教于樂,大大調動學生學習的積極性。
更有利于學生對兒歌的理解和掌握。
二、評價語言與獎勵相結合,調動學生積極性。
教學過程不單是知識獲得的過程,也是師生情感交流的過程。
特別是對學生的評價,不但影響師生的感情,更能影響學生的發展。
好的,積極的評價是學生健康成長的動力。
丁老師在課堂中運用鼓勵的語言加上小小的貼畫獎勵,把學生積極性大大的調動起來。
就連我家孩子平常挺不愛表現的,上課也把小手高高的舉起。
當然再好的課也是有瑕疵的,我認為組織好課堂是上好一堂課的重要保證,也是衡量一堂課成功與否的重要標志,課堂教學組織的好壞直接影響教學任務的完成。
教師只有組織好課堂,才能夠更好地駕馭課堂,從而達到預期的最佳最優的教學效果。
丁老師在這方面還需加強。
篇二:家長學校聽課心得家長學校聽課心得一年級錢遠迪家長錢志行有一位教育專家曾說:“一個孩子的成功就是一個家庭的成功,一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。
”如何將孩子撫養成人,對于每個父母來說都不會是一個問題,但如何教育、培養孩子
如何讓孩子身心健康的成長
如何讓孩子成為對國家和社會都有幫
在家網上上課感言學生版100字左右
同學,百度知道是給你解決你接不了的事情的,你網課都上了,現在還寫不出100字的感言嗎,反正我是不信。
你只是投機取巧而已,你在利用別人完成自己力所能及的事情,并且以此蒙蔽家長老師,如果你能看到我寫的,你就好好學習吧,這些你努努力都能寫出來的。
家長會上高二學生的獲獎感言
非常感謝老師賜予我知識.我這次獲獎,全是靠老師與家長賜予我神圣的力量.....謝謝老師,謝謝家長,謝謝曾經幫助過我的同學.這次獲獎,都凝聚這你們的心血汗水,所以,我這次算是沒讓你們失望了.....參考資料:自己寫的。