幫忙寫一份助教感言

參考一下吧我是小（3）班周常禹小朋友的家長，也是一名家長助教。

今年兒童節期間，很榮幸我參與了小（3）班孩子們的“六一”開放日節目活動的編排工作，在小（3）班三位老師和我們三位家長助教的共同努力下，通過精心籌備和組織策劃，我們圓滿的完成了這次活動。

當天的活動現場可謂是別開生面、熱鬧非常，孩子們稚嫩的表演，家長們開懷的笑聲，都是對我們工作成果的肯定。

正如晏老師在她的體會中談到的一樣“這是一次讓所有的參與者欣喜不已的難忘經歷。

”——我深有同感。

大學時我曾是一名美術系的學生，由于自身工作性質的原因，自己的專長在平時很少得到發揮。

所謂學以致用，我想運用自身的特長將藝術與孩子們的教學相融合，挖掘孩子們的內心深處對“美”的認識，所以欣然接受了老師們的邀請，參與了這活動。

小（3）班本次的活動主題是“時裝秀一秀”。

通過和老師們的交流與商討，我們很快決定，以廢舊物品利用的環保題材為中心思想，目的在于教育孩子們懂得愛護身邊的環境，節約從小做起。

根據小班孩子的年齡特點，我們通過時裝表演的形式不僅帶動了家長們的參與性，也啟發孩子們的環保意識。

經過一翻精心準備，6月1日，孩子們穿上整齊的園服和家長們圍坐在教室里。

首先是格格的媽媽教小朋友們學走“貓步”，孩子們學得是有模有樣。

晏老師幾句簡短的引言后，在我做了現場的服裝制作表演后，小（3）班全體小朋友穿上自己的爸爸媽媽親手為他們做的“環保時裝”，在強有力的節奏聲中，為我們帶來了一場精彩的時裝秀。

面對爸爸媽媽的閃光燈，從容表演，儼然一幅小明星的架勢，贏得了陣陣喝彩聲。

通過參與這次的家長助教活動，使我使了解了幼兒園的教學內容和教育特點，更使我與教師之間建立起一種新型的關系。

通過家園合作，充分發揮合作者的優勢，提高了家園共育的水平，為孩子的教育開辟了一片新領域，同時我自己也從中找到了發揮特長的滿足感。

幼兒園家長開放日感言怎么寫

首先，你要先總結總結你們這次舉辦家長開放日的流程，然后再這過程中遇到的一些好的事或者溝通不了的事，接著，你就要說你對家長以及班級上的事情做一個小結，例如家長方面，某某家長在本次的家長開放日中積極的配合你的工作，然后你非常感謝家長對你的幫助，因此你贏得家長對你的信任，接著班級方面，孩子的情緒穩定狀況，然后在本次的家長開放日中有沒有對自己安排的事有不當的地方，以保證下次不會再犯同樣的錯誤。

最后的總結：感謝所有的領導以及同事對你的幫助，以及對你的建議，在這次的家長開放日中得到了很多經驗，這些經驗就例如怎么有秩序組織孩子參與活動，還有與家長溝通方面的。

然后期待下一次做的比這一次更加好。

謝謝

小學生家長對學校的感言

辛勤的園丁，感謝你們

你們辛苦了

小兒郎不能沒有你們

是學校這個大家庭給他們創造了良好的學習環境，是老師們的啟蒙教育讓他們贏在人生的起跑線上。

我們家長衷心感謝你們

參加家長助教活動，對五年級同學講什么內容

上百度查啊

幼兒園家長教育心得怎么寫

您好，明尚教育為您解答

為您提供幾篇幼兒園家長心得體會的范圍，供您參考第一篇：幼兒園家長教育因為現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。

這些來容易的話，做起來卻很難。

每個人都有自己的權利，包括幼兒也有自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，對此，幼兒園家長教育心得是：可以去引導幼兒做。

教師以親切的話語，關心他們喜歡做什么，需要什么。

這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。

　　幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

對此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。

真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。

　　抓住幼兒的閃光點能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發展，有所進步，這些贊美就像一個個小光環，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。

　第二篇：很多家長可能一直忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。

對于遲到的孩子來說，長此以往不僅影響孩子生活習慣的養成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規律而直接影響到孩子一天的生活。

另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正常活動。

　如果您是不習慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。

一般情況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進行一些環境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。

所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。

事實上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每天都有一段美好的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。

當然，如果確實有意外情況，偶爾不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“謝謝”

第三篇：幼兒園家長育兒心得　　我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。

我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。

與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。

有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。

有時我們倆也鬧矛盾。

比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。

而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

　　我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。

哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢

兒子小的時候，我經常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。

為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨

小朋友你好。

”他也會很神氣地說：“你好

媽媽阿姨。

”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。

孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。

現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干。

”他會把自己的房間收拾好，有時搶著要自己洗衣服。

一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。

第四篇：幼兒園家長學習心得　　一、用什么方法能改變孩子的內向性格

【第1句】：小三班家長心得：父母是孩子的啟蒙老師，對于孩子來說，他們的可塑性是很強的，只要我們做父母的能夠加以引導，有足夠的耐心來對孩子，不要對孩子提出過高的要求，讓孩子學會生活自理，培養獨立的品質，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅持不斷的努力，孩子會改變形成健康的性格。

【第2句】：首先自己應做個“十心”家長，對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。

　　二、對“七個一”教子法的心得體會：　　小二班家長心得：　　

【第1句】： 面對孩子的錯誤，我們有時會很氣憤，忍不住發脾氣，在這本書上學到很多的，知道家長的粗暴吼叫不會使孩子改正錯誤，相反會產生叛逆心理，就算是在權威下改了，也不是真心的。

【第2句】：孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養他，他就必須什么都要聽從我們安排的應聲蟲，他是一個獨立的人，在這個意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個平等的個體之間的交流而不是一個權威的對一個弱勢群體的指手畫腳，困此“七個一”只是一個形式，關鍵是內心孩子的尊重。

　　3 、學習了“七個”教子法后，反思了自己平時的行為，自己大體上還能按照“七個一”的方法來處理孩子的錯誤，但是在面對孩子的不聽話，項撞家長時，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當面訓斥孩子，要引以為戒。

　　三、家長如何對待一個動作慢的孩子，該如何進行指導　　小一班家長心得體會：　　我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的情況，我認為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經常教育她，提醒孩子，做什么事情動作要快一點，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強這方面的溝通。

　　四、談談自己對閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書的體會　　貝貝班家長：　　

【第1句】：通過學習了《不輸在家庭教育上》第60頁的內容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業,我會用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語氣平和而友好地對他說，不要哭了，誰都有忘記事情的時候，我們現在想想怎么辦

”當孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長

【第2句】：和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來教育和引導自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。

這本《不輸在家庭教育上》，讓我學習到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書，我以后還打算繼續訂購。

【第3句】： 我的想法是要使孩子養成穩定的行為習慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養態度和行為，孩子的童年應當是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應隨時關注防倉的情緒體驗，肯定，鼓勵他幫助他，我覺得我們不應當包辦代替剝奪孩子生活自理的實踐機會，這些簡單的自我服務勞動完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂而健康的生活

【第4句】：大概翻了幾篇，有的個案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說，德國父母可以要求孩子平常心看分數，他們沒有就是壓力，而在中國以分數決定命運，依然是占據著主導的地位，做家長的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個自由的空間，還孩子一個快樂的童年

　　五、閱讀了孩子之間在玩耍時發生矛盾時家長如何去做

　　寶寶班家長心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發生沖突，我會在第一時間內上前制止，通過這一些時間的學習，我的體會很深，教育孩子真的是一門很深的學問，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說服家人一起配合，希望能通過一家人的努力，讓我們的孩子更快樂、健康。

　　六、在教育孩子時父母哪些話不應當說

【第1句】：小一班家長心得：　　從上述問題中我的感想：“孩子不論在學校還是家庭都要有較好的引導方法去引導孩子，其實孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導孩子的思維，在家就養成良好的習慣，不管是學習還是生活習慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。

【第2句】：大一班家長學習體會：　　在家里，一直認為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們缺少對孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。

【第3句】：中三班家長學習心得：　　我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發現這是很不理喬的行為，現在已經改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。

　　七、我們從孩子的搗蛋中能發現他們的潛能嗎

【第1句】： 小三班家長感想：　　現在有點后悔沒有早看到這本書，當初他剛開始在門上柜子上亂畫，我們都責備他，也沒想他有繪畫的潛能，也沒想他是不是愛好畫畫，對畫畫是不是有興趣，也沒特意的去給他購買畫本，或者報幼兒繪畫啟蒙班，自從讀了這本書，我現在知道怎么從孩子搗蛋中發現他的潛能了。

【第2句】： 我認為，就“從搗蛋中發現潛能”一文中，介紹的孩子出現的各種搗蛋行為，均屬一些在成長過程式中比較正常用的行為，而且多數行為都有助于孩子的大腦發育，鍛煉孩子的自主能力和動手能力，對一些搗蛋中各類的過激的行為，我們應該采取不同方法進行引導和教育，不應采取暴力手段，這樣很容易對孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影，我們還應采取一種鼓勵孩子的方式，引導孩子去改正自已的錯誤行為，使孩子能夠正確地認識自己的錯誤，并知道中如何處理和改正。

【第3句】：通過學習我們體會到，小孩子對事情好奇性很強，為什么大人都不能對孩子們耐心一些呢，為什么要粗暴對待呢

不妨給孩子制造一些機會，多表揚鼓勵。

　　八、您是如何解決孩子賴床現象的

　　小二班家長：　　看過這本書，自已發現了許多不足的地方，更學會了忍耐，給孩子更多的自由發展的空間，以前不讓她做的事，現在都會讓她試著做到更好。

　　九、訓練孩子專注力的五個關鍵點

【第1句】：中3班家長學習體會：　　通過學習，使我認識到做為成年人，對自己感興趣的事情會很關注，不感興趣的關注較少，學習之后，我們做為父母的應當培養自己和孩子的專注力，為自己的孩子起到一個表率作用，從現在開始，我們將通過給孩子講故事，和孩子做他感興趣的游戲，讓孩子觀看喜歡的動畫片來提高防倉的專注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多，今后我們將通過這些事情來逐漸培養他的關注力。

【第2句】：大3班家長學習體會：　　以前沒有看到前面的五個關鍵點，我覺得這對我們的孩子很有用的，比如第一第二點給孩子的學習時間和觀察范圍都對以后的學習有一定的幫助，第四點，五點是給我們家長和老師的配合，讓她學會對一件事情和一個問題的興趣和緝捕意志力。

【第3句】：中三班家長學習體會：　　通過學習，了解到訓練孩子專注力，首先要從大人做起，不能對孩子的很多行為加以過多的制止、要充分尊重孩子，善于觀察孩子，更要耐心對待孩子的興趣愛好，從中加以引導和激勵，并參與地來，充分提高孩子對事物的興趣，不斷提高孩子的專注力，讓孩子健康快樂的成長

　　十、讓孩子學會獨立的五個技巧是什么

【第1句】：大二班家長學習心得：　　通過讓孩子學會獨立的五個技巧，做為家長的我們深深地體會到了只有學習學會獨立的五個技巧，對他以后的生活幫助會很大，首先學會用并沒有腦解決問題，其次要學會自己解決問題學會自救，遇事自己想辦法處理問題，學會獨立思考獨立處理問題，不再依靠大人讓自己變得更堅強，更獨立更像個“男子漢”

【第2句】：大三班家長學習心得：　　在教育孩子的過程中，我體會到要從細節入手，其實不僅要培養孩子的學習知識的興趣和能力，更要在生活中注重培養孩子的養成健康的生活習慣，培養孩子的情商，我們家長的通病就是老是將自已的想法強加給孩子，總以為孩子小，沒有思想，對他們的想法沒有給予重視，把孩子當作了自已的附屬品，這樣對孩子的獨立性的培養就不到位，對她以后的成長是很不利的，通過對這本書的學習，讓我認識到自已的不足，以后會多在這些方面下些功夫，讓孩子自強、自立快樂的成長

　　十一、說一說教育孩子的九個最佳時機　　

【第1句】：大一班家長學習體會：　　這九個最佳時機講得非常好，讓我學習到了很多，比如：孩子犯錯，以前只知道罵孩子，看了以后就知道怎樣來幫助他。

有客人在場時，以前會當著客人說孩子的壞毛病，看了以后就知道了孩子也有自尊心，一定要注意。

【第2句】：大二班家長學習體會：　　通過學習教育孩子的九個最佳時機，我感到很愧疚，在平時的生活中給孩子的多是說教，在遇到上面所提的時機時，特別是孩子受委屈和有較大過失時，多半的時候都是生氣或是發火，并沒有去體會孩子當時的心情，現在的孩子多半都很叛逆，也許是我們的態度造就了他們。

【第3句】：大三班家長學習體會：　　孩子在自己的成長道路上，在不同的成長階段，表現出不同的品性，其實每一個孩子都是天才，這是我的想法，他們不需要任何包裝，只要在大人的指導下，通過自已不懈的努力，都可以成為可塑之材，我同意孩子在不同時期，我們要用不同的方法和態度引導他們，讓他們自已知道現在要做什么，態度明確，自覺地做好每一件事，當孩子對某件事情感興趣時，我們要給予支持和鼓勵。

使孩子成為有主見、大方、自一能力強的人。

　　十二、做一個“十心”家長　　

【第1句】：中三班家長學習心得：　　讀了《不輸在家庭教育上》這本書，對我教育孩子幫助挺大的，我們做父母的只會要求孩子按照我們給她的規劃的路走，把我們認為好的東西強加給她，沒有顧及孩子的需求，通過學習后讓我了解到孩子也有思想，需要被理解，被尊重，而不僅僅是被規定，我以后會多站在孩子的立場上去思考的。

【第2句】：中一班家長學習體會：　　“十心”家長內容，基本上可以做到，比如想改正孩子的缺點，我就會告訴孩子，你若改了這個缺點，你的優點就多了一個，她就會很樂意去做，當她做錯事的時候，一般不會說她罵她，會給她講道理，這個事為什么不能這樣做，這樣做了會有什么后果，也會告訴她我們做錯了，你也可以指出來，我們也會改正，她聽了幼兒園家長心得體會(2) 就知道，她和大人一樣被尊重，是可以當家作主的一份子，會做一個有思想有主見的孩子，當艱險取得成績時我們會鼓勵她，說她很棒，給她信心，她就會更努力的去做了。

　　中三班家長學習體會：　　對待孩子要用“十心”由于孩子的性格各異，要根據不同孩子的特點，因材施教，我們家孩子的特點是好動，而心不夠，比較愛玩，但一般來說他決定要做的事能認真的做她，所以我們也會經常鼓勵他，讓他自已決定去做事，今后我們還要用智慧去教育他，爭取將部分缺點或潛在問題解決于無形，努力培養一個身體健康，能力強的男孩子。

　　十三、如何正確的引導孩子起床

　　中三班家長學習體會：　　以前每天早上叫孩子起床非常困難，半天也叫不起來，有時就生氣發火，至從我看了這本書后慢慢的覺得叫孩子起床真的比以前容易多了，而且他起來后很快就能收拾好了，以民我覺得這本書對我幫助挺大的。

　　十四、如何改變孩子的“窩里橫”現象　　中三班家長學習體會：　　學習了這個文章，我深有體會，現在每個家庭基本上都是一個孩子，家長都把自己的孩子當成了心甘寶貝，當然不想讓自已的心甘寶貝受一點的委屈，一家人部民以他為中心，要什么給什么，有的家長總認為他還小，長大就好了，可能習慣的養成以后再改就不容易了，等孩子長大就會提出各種各樣的要求，一旦家長你滿足不了他，他就會大發脾氣，甚至會走上犯罪的道路，所以我個人認為，孩子不能太溺愛了，那樣只會害了孩子。

　　十五、夸獎孩子需要哪些智慧　　中一班家長學習體會：　　首先要做一個了解孩子的家長，孩子都有自己的內心世界，家長只有真正走入那個世界，才能理解孩子的些不可思議的行為，才知道孩子有多棒，賞識自己的孩子像伯樂賞識千里馬一樣，這些特質經過挖掘培養就會成為孩子今后成功的最大資本。

　　十六、飲食中的十二大黑客是什么

　　大一班家長學習體會：　　在我們的日常生活中，這些黑客經常用出現在我們身邊，過去對它們雖有一點的了解，知道吃多了對孩子不好，孩子偶爾要求，也會滿足，學習之后才發現它們對身體的危害多多，它對身體健康的危害程式度已經超出了我們的想像，今后在這些方面一定要加強控制。

第五篇：幼兒園家長助教心得體會當王老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。

聽到這個消息的時候，我非常興奮。

我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢，好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。

我高興地接受了這個光榮的任務，可回到家我開始猶豫了。

自己雖然是一名勞教人民警察，從事的是管理教育勞教人員的工作，可如何與一群三歲的小孩相處我還從來還沒有體驗過。

結合自己的工作：我管理教育的都是吸毒等失足青年，總不至于給三歲的孩子講毒品，怎么辦

上網查資料，向老師請教，很快我的心中已經有了底，可這事由于工作的原因就一直拖了下來。

上周去幼兒園接兒子，老師碰到我對我說這個學期快結束了，再不去就沒有機會了。

回到家兒子也開始問我：“媽媽，你什么時候去我們幼兒園啊

你還來不來啊

”看著兒子期盼的眼神我告訴兒子：“媽媽有時間就去”。

兒子說“媽媽，你可一定要去啊

”我回答：“好的”，于是每晚等兒子睡了，我就輕輕打開電腦收集資料，準備教案，制作教具。

6月21日下午兩點，我懷著興奮地心情走進了19班，大多數孩子還在睡覺，少數的孩子已經睡醒了。

有的孩子沖著我擺擺手打招呼，有的孩子則非常好奇地看著我，而我的孩子打我進了19班，眼睛就一直追隨著我。

14:15開始叫孩子們起床了，我和王老師、李老師給孩子們穿衣服，而后帶孩子們入廁洗手準備吃水果。

等孩子們吃完水果，我們就開始上課了，我首先給孩子們放了兩個小動畫片：《坐轎車的安全》、《安全過馬路》，并和李老師一起拿著自己做的教具進行講解，告訴孩子們什么是斑馬線，什么是紅綠燈，，坐轎車的時候應該怎樣注意安全等等。

孩子們都認認真真地聽我講課，當我問問題的時候，孩子們積極地、大聲地回答問題。

最后，我教小朋友認識警服，警帽，帽徽等，還教小朋友如何敬禮。

孩子們認真地學著敬禮的動作，一個個都非常高興，顯得異常興奮。

半天很快結束了，我覺得非常充實，當然也相當地辛苦，離開19班時，小朋友們齊刷刷地回過頭大聲說著“高鈺騏媽媽再見

”看著那一張張可愛的小臉，我真有點舍不得離開，回想到課堂上小朋友們積極踴躍的發言：“紅燈停，綠燈行，坐轎車時要注意安全，系好安全帶。

”我的心中無比欣慰。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報。

幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。

作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神圣與偉大。

感謝老師和孩子們給了我這次機會，讓我和他們度過了一個愉快的下午。

讀完《小紅帽》后的感受

通過讀《小紅帽》，我感受到不管在什么地方，都不要輕易的去相信別人，尤其是陌生的人。

輕易相信別人不但會使自己上當受騙，還會連累別人，害了自己，也會害了自己的身邊的親人和朋友。

幼兒園開放日活動家長感受怎么寫

11月28日，家長的身份了果果班的家長開放日活動于這是王玨入園后的第一長開放日活動，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機會，由于王玨媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。

下面，我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程，然后再談談自己的感想。

一、活動簡述回想周五上午幼兒園的組織的活動，我認為，幼兒園周五上午半天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內活動和室外游戲。

【第1句】：早操九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。

做操時，小班和中班是分開做得。

因為王玨是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。

小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學習董老師作。

董老師的動作非常規范，也非常漂亮。

總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數都做不完整。

呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關心王玨的做操動作。

說句實在的，王玨的早操動作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。

對于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會慢慢地學好的。

【第2句】：室內活動早操結束后，小朋友們又在老師們的引導下排著整齊的隊伍回到教室。

回到教室后，保育員李老師已經為孩子們準備好了牛奶和糕點。

小朋友們坐好后，老師們為每個孩子分發了一包牛奶和一片餅干。

孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。

哎呀，小朋友們的表現真不錯，基本上已養成了一個講衛生的良好習慣。

孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側，然后利用移門將教室分成兩部分。

在移門東側，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學習活動。

因為王玨屬于小班，所以我從教室西側的后門進入教室的西側，觀看小班的同學活動過程。

小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學習活動。

（1）平衡走線活動開始前，朱老師先是組織、帶領小班的同學沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。

行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時沿著彩色線條向前走。

因為我是外行，不知道這個活動具體名字。

但是憑著經驗，我猜想這項活動主要用來鍛煉孩子運動的平衡性，對于發展孩子的運動協調性很有幫助。

（2）自由表達自己的想法小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導下，圍成一個半圓，然后席地（強化地板）而坐。

朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來。

活動開始了，朱老師向每個小朋友分發“工作牌”。

朱老師拿出牌子（每個牌子上寫著一個小朋友的名字），叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領取自己的工作牌，并與朱老師進行簡單的對話交流。

個人認為，這個活動很有意義，能夠引導小朋友認識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機應變能力，同時能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。

小朋友領到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個非常有意義的活動。

朱老師先是問小朋友昨天是什么節日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節是什么。

朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節，并創設了這樣一個問題情景（大致描述）：“天氣變冷了，應該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢

”然后請每位小朋友說出買手套送給誰

在朱老師的組織下，小朋友以順時針的順序先后表達買一幅手套送給誰。

大多數小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導下把這個問題表達出來。

或許是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。

（3）圓形形狀對比與操作同學們完成了自由表達自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個大小不同的塑料圓形。

首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。

朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。

每個小朋友都有一次機會參加這項活動。

【第3句】：室外游戲室內活動結束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊伍到樓下作游戲。

游戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示范動作，小朋友手拉手學習董老師的示范動作。

這個活動很有必要，小朋友們在教室內坐了一個多小時的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發育很有裨益。

第二個階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。

小朋友分成四組，每組一個小糠袋。

小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。

這個活動也很有好處，主要發展小朋友的眼手協調能力和動作的執行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協調能力。

二、我的感想通過仔細觀察幼兒園一個上午的教學活動，我真實地了解了幼兒園的教學過程。

概括說來，幼兒園的活動設計和組織具有以下三個方面的特征：

【第1句】：活動設計科學、有趣，有利于小朋友的身心發展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結合，室內外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發展智力，又能運動的活動中發展動作的協調能力。

這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發展。

從單個活動的設計來看，每項活動都非常有趣。

例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。

因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。

而老師創設了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導小朋友根據結合自己的生活和情感來表達自己想法，這對于孩子的語言表達能力的訓練非常有好處。

另外，我也發現，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養也有一定的促進作用。

【第2句】：教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標；在圓形形狀對比與操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常優美，而且有點像變魔術似的。

因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，并面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務，這不僅能有很好培養小朋友的表演才能，而且培養了小朋友動手操作和問題解決的能力。

在其它活動中，三位教師工作都非常細心，組織活動的能力也很強，都能夠有效地引導小朋友深度參與到每一項學習活動。

另外，在朱老師給中班的同學組織活動時，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。

我想，這應歸公于平時幾位老師的耐心的教導是分不開的。

【第3句】：家長應積極響應幼兒園的開放日活動，了解自己孩子的性格特點和認知習慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學活動。

在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，但我也發現，來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。

從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。

我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養孩子的各種能力，發展孩子的智力水平。

因此，我希望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。

當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

怎樣做一名有愛心的幼兒教師心得

作為一名幼兒教師，尤其是一名優秀的幼兒教師是非常不容易的。

首先要熱愛教育事業，還要又強烈的事業心與責任感，怎樣做到呢

一、作為一名優秀的幼兒教師，要融愛心、細心、耐心、責任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。

老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。

幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細心對待每一個孩子。

作為一名優秀的幼兒教師要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，逐步做到對班內的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應幼兒園的集體生活。

作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規則，除了為孩子創設寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規則意識，讓孩子在幼兒園快樂生活

對待幼兒要有耐心和責任心，幼兒教師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。

對于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當成是自己的孩子。

要有責任心，讓每一個孩子都在你的陽光下健康成長。

作為一名優秀的幼兒教師，要與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況。

在日常生活中做一個有心人，就會清楚的了解幼兒的情況。

及時與家長交流，要讓家長覺得你了解他的孩子，關注他的孩子，這樣他們就會尊重你，認可你的工作。

當然，你也可以給家長指導一些科學的育兒經驗，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧發展的茁壯小苗苗。

二、作為一名優秀的幼兒教師，要重視孩子良好行為習慣的培養衡量一個老師是否優秀，班級幼兒表現十分重要。

知識、經驗的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。

對他們的行為培養必須從進幼兒園開始在一日活動的各個環節時時都要對幼兒進行好習慣的培養，而要培養幼兒良好的行為習慣，老師必須以身作則。

在自己的行為習慣上有隨意性，這是要嚴格杜絕的。

因為你的行為隨時會被孩子看到、模仿，所以一定要嚴格要求自己。

還有培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。

班級日常規則一旦在大家的認同中建立，從教師到保育到幼兒都要共同地、持續地去維護它、遵守它，絕不隨意違反。

三、作為一名優秀的幼兒教師，要做到一個孩子喜歡并且尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一會玩具，談談他們的家庭，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時間該做什么。

哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學時來交談。

在教學活動中要保持良好的教態，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了不好的事情老師會生氣……優秀的老師要做到眼里有每一個孩子，有的老師常常會偏愛個別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現出來。

別以為孩子小，不懂事，其實孩子是異常敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師。

總之，教育是一種無私而又博愛的職業，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一個學生。

在不同的情況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣時需要教育時，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。

我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。

我相信我將會做到愛心、細心、耐心、責任心相結合，做孩子的好榜樣，做一名優秀的幼兒老師.

競選學校家委會委員的自我介紹稿怎么寫

尊敬的各位領導、老師，親愛的剩下來沒走看我演講的各位同學：　　大家，晚上好!很榮幸地我能又一次站在這里參加此次競選活動。

第一次站在這里還是競選團委XX部長的職務，時隔一年，當時內心的焦慮與不安，那份渴望與執著還記憶猶新。

今天我再次站在這里，依舊懷揣著那份執著與堅持，少了那種悸動與緊張，但我還是改不了不能脫稿的毛病，卻帶上這一年來在團委新聞部點點滴滴的成長經歷，帶上我對XX學院團委學生會這個組織的無比熱愛以及留戀之情，光榮的參加到對團委副書記這一職務的競選中來。

我希望用我的熱情和真情，來打動在座的各位評委，以我的個人能力和素質得到評委們的信任與支持。

　　我是一個比較戀舊的人，從大一在團委辦公室做一名干事到大二在團委XX做一名部長，以及到今天我站在這里參加競選，可以說團委學生會這個學生組織已經陪我走過了兩年的時光，兩年說長不長，說短不短，但是足以在人的生命中留下一道難以磨滅的印痕。

兩年用來培養一個人對一個組織的感情，我想綽綽有余，正是因為這份深沉的感情我才能和我們部門的干事一起奮戰在時刻需要我們出現的場合;正是因為這份深沉的感情我才能和我們部門的干事一起像打了雞血一樣奮筆疾書在別人憨憨入睡的凌晨，1，2，3，4，5，6點;正是因為這份深沉的感情我才能和我們部門的干事一起承擔起宣傳團委學生會各個部門大小活動的任務，目的就是讓我們這個組織的名號更響亮。

籃球，排球，足球賽我們幾乎都是最后走的那些人;運動會上我們日出而作日入而息，頂著炎炎烈日在拍照，寫通訊稿;22:00左右結束的晚會23：00我們就將寫好的稿子上傳到團學資訊網上……，凡此種種不勝枚舉。

雖然很辛苦但是出于對團委學生會負責的態度，就算再辛苦我們還是默默的承擔著，因為在我們的努力下對這個組織的宣傳力度顯然明顯提高了，讓更多的人看到我們這些理科生身上的風采，同時也正因為我們的努力，我們的工作成果得到院校各級領導的認可，在“校宣傳之星” 的評比活動中，為我們學院奪得優秀團學組織三等獎的好成績。

　　團委學生會這個組織留給我太多的感動。

我想當書記，我想把這份感動留給自己的學弟學妹，我想帶著他們好好體悟一下大學的生活，充實他們的生活而不是渾渾噩噩的虛度自己的時光，我希望能夠通過自己和他們的努力把這個平臺做好，讓他們真正的體會到原來大學可以充實的度過。

一個組織的領導者，需要一份擔當一份責任，我相信我有足夠的能力去承擔起這個重任，如果說我微不足道的經驗不能給他們足夠多的幫助起碼我不會讓他們走一些我走過的不必要的彎路。

我有信心會我學到掌握的知識經驗負責的把這個職務做好，我會以以飽滿的工作熱情積極的完成組織上交代的各項任務，吃苦在前，享樂在后，任勞任怨，加強各部門之間的聯系，為把團委學生會做得更好更強而不懈奮斗。

　　一場晚會縱有再多精彩的節目還是需要一個有著極強組織和協調能力的主持人，需要一個能將各個節目在整臺晚會中有機串聯起來的負責人。

我相信我有能力扮演好這樣一個角色，并使這場原本精彩的晚會綻放更加奪目的光芒。

　　給我這個舞臺，我還你一片精彩……　　謝謝!