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初中作文我的老師400字篇一
記得有一次上語文課,老師嚴厲的對我們說:“大家把停歇之拿出來,聽寫生詞。”我們聽了以后都會想:“這個老師這么嚴厲,以后我們是不是得經常挨打呀!”但是在聽完生詞之后,開始講課了,老師對我們說:“大家誰會背五課同趣啊。”
我們都不舉手,可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的,老師對我們說:“大家都舉手吧,答錯了沒關系,只要有勇氣站起來。”我們班有個同學站起來大聲的背誦完了童趣,雖然背誦錯了幾個字,但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了,看見老師笑的樣子,就知道她是外表嚴肅內心好的老師。
老師的點子很多,老師用記分的方法促使我們回答問題,就是上課誰要答對問題或會背什么了,都會加分,到了一星期之后,就會統計出那個組里的得分多,我覺得老師這個方法十分的好。
我們這個語文老師是個做事很有規律的人,老師規定讓我們上課五分鐘就把東西準備好,等待老師到來,每次老師來后做的第一件事都是聽寫點什么生詞解釋的詞語之類的單詞,然后交到組長手中,這樣就可以看出這個組里差生是誰,誰沒背。老師的方法多,既可以不傷人自尊又可以對這個人的事了如指掌。
我們的語文老師就是這樣一個有規律,有分寸,點子多,嚴厲而內心好的一個語文老師。
初中作文我的老師400字篇二
一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰?她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發,橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛,總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來像一個大學生。一張常帶微笑的可愛小嘴,總會給我們講許多故事。
金老師很幽默。上課時,要是有小朋友注意力不集中,開小差的話,金老師就會把他叫到講臺前用諸暨方言說他幾句,還會真打小朋友的屁屁呢,看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打,但這樣一來這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評而不失幽默的老師。在語文課上,還會和大家開一個小小的,意想不到的玩笑呢!
金老師不但幽默,而且還愛笑呢!
每當金老師看見我們表現很好時,就會笑呵呵地給我們上課,笑呵呵地給我們講故事,這時的我們,聽著故事就會有飄飄欲仙的感覺。
金老師的笑聲源源不斷地響起來,她的笑容好美麗啊!
金老師不但給我們在課堂上帶來笑聲,還很關心我們呢!就說周五的時候,小沈被小宣投來的壘球砸中了眼睛,金老師知道后,趕忙跑來,拿著蘆薈膠,一次一次地幫小沈涂,好讓小沈好得快點。
這就是我們的金老師,可愛而有趣的金老師!
初中作文我的老師400字篇三
我們筧橋小學五一班的生活,豐富多彩,那可少不了我們親愛的班主任顧老師我,我懷疑她是京劇演員出身,但是她卻是復旦大學的高才生,她的變臉神功,不得不讓我們班的同學小心提防。
高興篇
三跳比賽結束了,當顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時,頓時笑逐顏開,身子向后一仰,拍手大笑,回到教室后,一邊給我們巧克力,一邊給表揚我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍,竟然跳去了皺紋,跳出笑聲,眼睛都瞇成了一條縫,我們自然也無拘無束了。
憤怒篇
剛從辦公室里出來,卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊伍,顧老師,的眉毛頓時打起架來,眼睛里燒出了火,臉色也變得難看,黑發也開始亂飄,手一指,就把我們班三十八號人全指進了教室,,在教室里,我們全班挨訓,盡管沒維持很長時間,但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久,顧老師卻遲遲不來上課,教室頓時吵成了一鍋粥你一句,我一句,都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現在教室門口,她慢慢走近教室,眼睛透出了藍幽幽的光,臉上布滿了“烏云”將教案用纖細的手指“啪”地放在講臺,突然一聲冷笑,頭發似乎在得意看著我們一群犯錯,鼻子高高翹起,唉今晚又是一場噩夢……
盡管,顧老師善變的臉,經常讓我們同學得到“災難”但這樣的學習生活讓我們班的同學怎么不喜歡呢?
初中作文我的老師400字篇四
手,我們都有一雙手,但是我覺得韓老師的手更是與眾不同。
韓老師的手是一雙勤勞的手,她那豐富的教學經驗每天都是通過手和語言為我們傳授知識,一首漂亮的好字體更給我們做了一個好榜樣。
韓老師的手是一雙靈巧的手,每學期學校要求布置班級,韓老師那雙靈巧的手又忙了起來,你看,那一朵朵五彩繽紛仿佛還帶著露珠的小花;那一只只色彩斑斕,栩栩如生的蝴蝶,都是韓老師的杰作。
韓老師的手還是一雙不怕苦,不嫌累的手,每天韓老師一講完課,馬上就到辦公室批改作業,卷子,當放學的鈴聲響起了韓老師還在辦公室勞碌著。
韓老師的手雖然生出了繭子,但是在我們的眼里,她永遠是那么的美麗,那么的偉大。
不知道這雙手培育了多少人才,不知道這雙手愛護了多少花朵,但是我知道,韓老師從來都是不遺余力的奉獻著自己,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”啊!我的韓老師就是這雙手為我們打開了知識的大門!
我愛你,韓老師的手,更愛你我們的韓老師!
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