在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

職業技能大賽總結與反思 職業技能大賽工作總結報告篇一

我沒取得好成績，但是卻帶回了失敗的總結與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點最為直觀的感受。第一點是人外有人，山外有山。賽場上高手如云，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級的學校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學校也有一流的輔導員。第二點是我們在忙于工作瑣事時千萬別忘了加強理論知識和理論知識學習，否則真的會"秀才三年成白丁"，在我的學生時代我一向比較擅長于考試，可是這次考試對我而言就是當頭棒喝，不加筆試成績，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績一出來我立刻變成了第13。雖然我在準備的時候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點是通過比賽促進了我的成長，比賽的很多項目都是重在考察輔導員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強化訓練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個談心談話環節中，我能夠有非常清晰的思路幫助學生解決問題。

比賽結束之后，我很仔細的研究了比賽七項內容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結，希望能夠給明年的選手提供點參考。

1.基礎知識測試：這一項是拉分的一項，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時候，分70分，最低分21分。省決賽的時候分84分，最低分42分。這一項沒有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學、管理學、心理學、社會學等多個學科，不僅會考教育部的種.種文件，還會考時事政治，最可拍的是考領導的講話稿。雖然我從學校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點到晚上11點都在辦公室準備，但最后考得還是很差，我背的知識考到的很少，相反沒有準備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團的知識，其中關于團中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個簡答題，學校團的工作在團的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細，比如習近平總書記20__年在五四青年節的講話，我看了一遍，背了對青年的五點希望，但是最后考的卻是很細的知識點，如一題簡答題，習近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無悔的青春?還有一題多選題，廣大青年必須努力學習，讓學習成為一種?一種?一種?

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運用網絡文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網絡語言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動策劃書等。這兩項內容是一張卷子，共100分，時間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時間內完成高質量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項，結果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.自我介紹與工作展示：輔導員對個人情況和特色工作進行介紹與展示，3分鐘。這一項，我是帶著困惑去做的，因為我總覺得自我介紹與工作展示是兩個概念，直到安師大的朱平教授在決賽點評時，我才明白。他說需要把自己的個性特點與工作特點有機融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個思路，所以得分很高。

4.主題班會：采用視頻展示的方式進行，10分鐘。這讓我很痛苦，因為10分鐘很難把一個問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時發現，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會有很多原創性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分。

5.主題演講：選手現場抽題，根據指定主題進行演講，5分鐘，準備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項，因為我們真的很擔心會在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場發揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當時臨場說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學之學，何以為學?當時我從大學的兼容并蓄入手，結合我校的三做理念談的，但是評為認為沒有抓住重點，說關鍵點在于以下三點：其一說大學之學的特殊性，不同于中小學;其二是大學學什么;其三是大學怎么學。評委對于每一題都會給出要點，講不到要點都會減分。

6.案例分析：主要考察輔導員分析判斷、解決問題的能力。現場抽題，6分鐘，準備6分鐘。這是我除了基礎知識外又一薄弱環節，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項分數都很一般，直到我看到師大有位選手訓練有素的去分析案例時，我才知道是有套路的，應該包括分析問題、解決問題和反思三個層面。

7.談心談話情景再現：主要考察輔導員對相關知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現場抽題，10分鐘，準備10分鐘。這一項從片賽到決賽，我學習了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術層面指導我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學生傾訴等等。但是片賽的現場，我卻沒能很好的運用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分數也不是特別高。回來后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個學生，讓我在心理咨詢室練了一個下午，這讓我在決賽中得以很好的發揮。

經過比賽，我覺得真是書到用時方恨少，比賽的真正意義應該還是在于通過比賽，讓我們認識到自己的不足，加強學習與提升才是硬道理，讓我們一起，使學習成為一種責任、一種精神追求、一種生活方式!

職業技能大賽總結與反思 職業技能大賽工作總結報告篇二

歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。

自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，促進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。

首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中一次極好的機會。

其次，此次大賽是一次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。

另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰”，發會個體優勢，發現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發”。

最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進一步提高、直至取得優異成績的最高享受;而各級各部門的領導也進一步地發現了本部門、本單位基層的優秀工作人員。

總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。

職工職業技能大賽總結 20xx 年 10 月為了激發廣大職工學技術、鉆業務、練硬功的熱情，鼓勵 全礦職工學習和掌握新知識、新技術、新工藝，建設一支高素質 的職工隊伍， 今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我們在全礦范圍內深入 開展了職工職業技能大賽活動，取得了較好的效果。回顧今年的 職工職業技能大賽活動，有如下四個特點

一、組織協調好。

礦領導對職工職業技能大賽高度重視，專門成立了以礦 長 為組長、黨委副書記 、生產副礦長 、總工程 師 、機電副礦長 、安全副礦長 為副組長、各業 務科室和有關部門領導為成員的活動領導小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動領導小組下設了考務監督委員會， 委員會由工會、 紀委領導組成，具體負責活動的考務監督工作。要求整個競賽過 程，委員會成員必須到場監督，否則，活動將被裁定為無效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯系。我們還采取了設立分賽區進行的 辦法，把此次參賽的 25 個工種，按照戰線進行劃分，并明確該 戰線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術狀元”“技術明星”“技術能手”榮譽 、 、 稱號， 并對獲獎人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順 利開展。

二、比賽工種多。

礦統一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等 25 個。

各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統計，全礦 55 個單位共有 46 個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。

三、參與人數多。

各戰線領導對職工職業技能大賽高度重視，在全礦動員 大會召開以后，都及時召開了戰線動員會，對本戰線的活動進行 了具體安排。各基層單位和有關部門利用廣播、電視、牌板、標 語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發動，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調動了廣大職工的積極性。全礦參 與活動人數達 1716 人之多，占職工總數的 30%以上。

四、活動效果好。

本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術狀元”稱號，50 名同志被授予“技術明星”稱號，50 名同志被授予“技術能手”稱號。職工職業技能大賽激發了廣大 職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。

在看到成績的同時， 我們也清醒地認識到存在的問題和 不足。

與兄弟單位相比， 我礦職工的技術水平還有待進一步提高， 特別是在今年的集團公司職工職業技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總 結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健 康發展作出自己最大的貢獻。

職業技能大賽總結與反思 職業技能大賽工作總結報告篇三

以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。

雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。

本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。

復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發布的文件和學生管理制度的掌握情況，二是學生辨識環節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場比賽;“快速搶答”環節3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環節不要求人數。

從前期的準備到參賽，自己的調整和看到其他學校同事表現的感想確實收獲很多，總結如下：

一、理論學習指明工作方向和思路

從開始準備參賽，其實理論學習是我最排斥的，因為從中央到省里，再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養成晚上學習的習慣，開始的階段就在排斥，但隨著看的文件增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規范很詳細的指導，比如《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[20xx]16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指導思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調整和工作能力的提升都起到了質的提高。

二、工作要“扎實”

以前總是覺得“扎實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對扎實二字又有了新的認識。比如理論考試中有一道簡單題：：在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中提出的三個希望是什么?比如：心理有問題同學工作案例分析;比如現場組織一次班會關于誠信考試;再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容平時在工作中只是倡導同學去學習，自己確瀏覽網頁式的一帶而過，只能大致說明方向;開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式;工作案例只是靠經驗和領導的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導，等等的這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實，這和一直強調的專家化、專業化輔導員的標準也不符合。

三、尊敬

在準備比賽的過程中和比賽之后，每天背些學生的基礎信息，當學生來辦公室的時候，我很準確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學生都會稱贊我很“厲害”;工作中，準確的說出學生的家庭住址，指導他回家工作的好處，學生也會點頭對我很認可;甚至平時天天下班之后在辦公室或者在自習室中背文件的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我這次機會，讓我獲得了經驗和成長，收獲了學生的尊敬和信任;收獲了好的學習習慣和工作方向。

四、不逼一下自己，不會知道自己有多優秀

這是在比賽前領導和我談話過程中說的一句話，比賽之后感受更深，和大家共勉。

職業技能大賽總結與反思 職業技能大賽工作總結報告篇四

青年服務技能大賽工作總結為激發廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。通 過以賽促學的方式，全面提升行業職業能力，加快推動青年 服務技能人才隊伍的建設，激發企業團組織的活力，提升團 組織對青年職工的服務能力和影響力，共青團××市市委認 真貫徹上級文件精神，組織做好 20xx 海南國際旅游島青年 服務技能大賽各項工作，現將工作總結如下

一、認真部署，充分動員。

為辦好這次技能大賽，團××市市委廣泛宣傳，全面發 動， 積極協調， 聯合市旅游委、 市人社局下發團市聯字 〔20xx〕 9 號文件部署此項工作，并與市旅游協會密切聯系進行比賽 動員工作。另外團××市市委還通過分發海報、微博、微信、 等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯合舉 行出租車駕駛××市初賽。全市共有三十多家企業的一百六 十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒 店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項 大賽。

二、組織培訓，提高技能。

為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發有限公司、 財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優秀選手 報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，通 過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。

三、競賽公平，保證質量。 為保證這次比賽的公正性，團××市市委嚴格按照競賽 要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發、西 式烹調項目安排監審員， 保證競賽秩序公正， 比賽成績公平， 使技能大賽發揮應有的積極意義。

四、針對提高，精益求精。

在通過××市賽區初賽每個項目選拔出六名選手參加 全省決賽后，××市技工學校的老師針對客房、餐廳等項目 選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將 往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選 手的理論水平。在全省決賽中，來自××市的選手獲得一個 一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優秀獎，充分展 示了××市旅游行業從業人員的風采。團××市市委獲得組 織獎。

五、看到差距，努力改進。

此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空 間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較 薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才 40 多分;二是 整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，對比賽 也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不 夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強，個別企 業不知道此項活動。